班級象棋比賽心得感悟3篇

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班級象棋競賽心得感悟范文1

為了增加學校的文化氛圍和民族氣息，開展素養(yǎng)拓展活動，同時供應給班上象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展現自己棋藝的平臺，舉辦了本次競賽。通過競賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的溝通，增進友情，使同學們形成善思、鎮(zhèn)靜的處事態(tài)度，培育優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

二、活動詳細內容：

競賽時間：2022年4月8日

競賽地點：班上寢室

本次競賽共有三十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪競賽陣局，依次競賽，實行淘汰制，勝者晉級，進入其次輪競賽。

其次輪競賽規(guī)章為一局定勝敗，仍實行淘汰制，定出前五名。

前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。

競賽過程中，由班干部成員負責協(xié)調競賽中的相關事宜，進行競賽記錄，并按狀況支配競賽對陣，并進行后勤服務。

本次競賽吸引眾多其他學院同學觀戰(zhàn)，同時也有其他院系同學參加到競賽中。

象棋競賽圓滿結束。

三、活動預備工作：

競賽前，由班干通知班上各寢室室長，班長負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。

統(tǒng)計好人數后，進行競賽的相關預備工作。

最終，通知每位參賽選手競賽地點及留意事項。

四、宣揚工作：

學院記者團及宣揚部全力支持本次競賽，對競賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布競賽結果。競賽中，有相片等資料作為活動備份。

五、活動反饋調研：

參賽選手就競賽競爭性并不賜予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友情第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次競賽，大部分同學認為活動效果較好，有肯定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

六、活動閱歷教訓：

閱歷部分：

1.本次競賽在競賽前做到了寢室內部成員之間團結協(xié)作，在預備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和樂觀性，在以后的工作中還應連續(xù)保持和發(fā)揚。

2.在服務方面，寢室成員全心全意為競賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

3.在活動進行過程中，隨機應變，敬重參賽者看法和建議，準時調整活動方案，達到最佳效果。

教訓部分：

1.競賽之前，就競賽規(guī)章沒有做出細致的說明，在競賽現場也消失競賽規(guī)章混淆的狀況，應在以后的工作中重視。

2.在競賽時間上沒有做好統(tǒng)計，以致一部分同學應時間沖突未能參賽。

象棋競賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝寢室各位同學的大力支持，感謝象棋愛好的踴躍參賽，感謝各個部門的支持關懷!

班級象棋競賽心得感悟范文2

為了能夠加強愛好象棋同學間的溝通，提高同學快速推斷力量，我班第十四周星期二利用第3，4節(jié)自習課時間進行了象棋競賽,。

在這次競賽中，共有20名同學參與，通過抽簽定出第一輪競賽陣局，依次競賽，實行淘汰制，勝者晉級，進入競賽，決出前四名。在這次競賽中，有4名女選手參與，給我們的這次活動增加了一個亮點，對我們每一個成員都是一個莫大的鼓舞。

正所謂棋逢對手，勢均力敵。全部參與競賽的選手都能夠充分發(fā)揮他們的聰慧才智，仔細、冷靜的完成每一步。不僅是在意志上，而且還在心智和體智上都得到了熬煉。最終黃光明同學獲得了第一名，黃海龍同學獲得其次名，李可成同學獲得其次名，李文創(chuàng)獲得第四名。

競賽雖有勝敗，但友情才是第一位，同學們友情更深了，這是最大的收獲。這樣的競賽使他們的思維更完善，毅力更頑強，心情更平和。

當然這次競賽也有一點瑕疵，就是有的同學對象棋太不了解，部分很快就被對手戰(zhàn)勝了，望同學們以后多點關注有著悠久的歷史的象棋，在生活中處事也要想下象棋那樣謹慎。

記得穩(wěn)重!

班級象棋競賽心得感悟范文3

國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，規(guī)律思維和想象力量的培育，分析力量和記憶力的促進，思維的靈敏性和嚴密性得以提高。同時又能培育同學堅韌英勇、堅毅鎮(zhèn)靜、機靈敏捷、大局觀等優(yōu)秀的意志品質，增進友情，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面進展”的教育理念，我們開展國際象棋愛好小組活動，取得了肯定的成果，為豐富和進展我校社團活動起了肯定的推動作用。

一、愛好小組的組建

我校的國際象棋從“零”起步，因地域緣由，同學從未接觸，輔導老師也不懂皮毛，一切從“新”開頭。為了盡快組建國際象棋愛好小組，參與區(qū)級競賽，輔導老師由中國象棋輔導老師兼任，以書為師，現學現教;組員從中國象棋愛好小組中自愿報名，由三、四班級的近10名同學組建而成。好在隊員愛好深厚，用心學習，自覺訓練，心情高漲。

二、知情統(tǒng)一，激發(fā)愛好

通過向同學敘述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關國際象棋的傳奇、寓言故事，增長同學的見識，拓寬同學的視野，激發(fā)同學的活動愛好。同時向同學講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使同學知道象棋可以提高人的思維力量，增長智力，而且可以促進國與國之間的溝通，增進國與國之間的友情。

三、基礎著手，循序漸進

雖有參賽任務，但限于客觀條件，我們注意基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從熟悉棋盤開頭，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝敗的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較嫻熟地把握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比較簡單些，同學較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。

四、講練結合，形式多樣

在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使同學在實踐中體會理論學問，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平常訓練成果，表現優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)同學的學習熱忱和_。我們組織了全校的國際象棋競賽，雖然參與的同學不多，但引起了更多同學的留意和愛好，為國際象棋普及與推廣作宣揚，打基礎。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)學校生三棋競賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，以優(yōu)異的成果奪得學校B組國際象棋團體第三名，三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成果，為學校爭得了榮譽。

五、今后工作方向

國際象棋愛好小組堅持長期訓練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成果，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱，同學參加面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的同學參加到國際象棋活動中來，讓更多的同學享受棋的樂趣，得到品德意志的熬煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數，現學現教，與同學互學共進，難免捉襟見襯，效率低下