中考物理復(fù)習(xí)內(nèi)能知識(shí)的應(yīng)用專(zhuān)題

中考物理復(fù)習(xí)內(nèi)能知識(shí)的應(yīng)用專(zhuān)題1．裝修房屋使用的人造木板黏結(jié)劑中有危害人體健康的甲醛，所以新裝修的房間不宜馬上入住。人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴(kuò)散到空氣中，這是由于甲醛(

)A．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．分子之間存在斥力C．分子之間存在引力D．分子之間存在間隙A2．下列實(shí)例中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是(

)A．物體放在取暖器旁溫度升高B．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處溫度升高C．食品放入電冰箱后溫度降低D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫B3．如圖，向裝有少量水的燒瓶緩慢打氣，突然塞子跳起來(lái)，同時(shí)瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)了“白霧”，關(guān)于該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(

)A．白霧是水蒸氣B．瓶?jī)?nèi)氣體膨脹對(duì)外做功C．瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加D．瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高B4．南極洲的冰川________(填“具有”或“不具有”)內(nèi)能，古人鉆木取火是通過(guò)________的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的。具有做功5．晴天，幾名大學(xué)生在森林中迷路了，如圖所示(圖中虛線(xiàn)為空氣流動(dòng)形成風(fēng)的路徑示意圖)。下面四種利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的說(shuō)法中，正確的是(

)A．森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走B．土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)順風(fēng)走AC．森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)迎風(fēng)走D．土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)迎風(fēng)走6．把1kg的水從60℃開(kāi)始加熱至沸騰，溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知，水的沸點(diǎn)是________℃，沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是______________；這些水由60℃加熱至90℃需要吸收的熱量是__________J。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]98吸熱溫度不變1.26×1057．某浴池用地下溫泉水，浴池中水的體積是40m3，初溫是85℃，當(dāng)水溫降到45℃時(shí)可供洗浴使用。溫泉水的密度約為1.0×103kg/m3，比熱容約為4.2×103J/(kg·℃)。試求：(1)浴池中溫泉水的質(zhì)量是多少？解：水的質(zhì)量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×40m3＝4×104kg。(2)當(dāng)浴池中的溫泉水從85℃降到45℃時(shí)，放出的熱量是多少？解：放出的熱量Q放＝cmΔt＝4.2×103J/(kg·℃)×4×104kg×(85℃－45℃)＝6.72×109J。1．探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。液體名稱(chēng)液體質(zhì)量m/g

液體初溫t1/℃

液體末溫t2/℃

加熱時(shí)間t/min

液體吸熱情況(“多”或“少”)甲1030406多乙1030403少(1)分析表中信息，小明采用的是________(填“方案一”或“方案二”)；(2)分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________________________________。(3)如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選________液體作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。方案二甲液體的吸熱能力大于乙液體甲2．“水與食用油”是生活中不可缺少的食品。小紅在學(xué)習(xí)了比熱容的知識(shí)后，猜想水的吸熱本領(lǐng)比食用油的吸熱本領(lǐng)大，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)。(1)取兩個(gè)相同的試管，分別裝入________相等、初溫相同的水和食用油。質(zhì)量(2)將兩支相同的溫度計(jì)分別正確地插入盛有水和食用油的兩個(gè)試管內(nèi)，并將實(shí)驗(yàn)裝置固定在鐵架臺(tái)上，如圖甲所示。打開(kāi)加熱開(kāi)關(guān)，對(duì)盛有水和食用油的試管進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，其中一支溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是______℃。67(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，通過(guò)分析可知，在相同時(shí)間內(nèi)____________的溫度變化大，可得出________的吸熱本領(lǐng)大。食用油水3．去年暑假小明在爸媽的陪同下去邵水河畔玩耍。他發(fā)現(xiàn)赤腳踩在水里清涼舒服，回到岸上踩在沙子上卻很燙，對(duì)此很好奇，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置探究“水和沙子誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大”。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

質(zhì)量m/g升高的溫度/℃加熱的時(shí)間/s沙子5020120水5020200(1)此實(shí)驗(yàn)中把沙子或者水吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為_(kāi)_______________(“升高溫度的多少”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”)。加熱時(shí)間的長(zhǎng)短(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量，說(shuō)明______(填“水”或“沙子”)的吸熱本領(lǐng)大。水(3)粗心的小