2023年教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師師德師?風(fēng)個(gè)人工作?總結(jié)范文?我是一名小?學(xué)教師，自?走上工作崗?位后，深感?責(zé)任重大，?作為一名教?師不僅要教?好書，還要?在各方面以?身作則，率?先垂范。在?這次全縣開(kāi)?展師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，我更深?深的感到，?一個(gè)具有良?好師德師風(fēng)?教師會(huì)對(duì)受?教育者產(chǎn)生?多么大的春?雨潤(rùn)無(wú)聲式?的影響，甚?至可以使他?們終身都感?到受益匪淺?。著名的教?育家陶行知?先生曾說(shuō)過(guò)?：“學(xué)高為?師，德高為?范”。作為?一名光榮的?人民教師，?不僅要具有?廣博的知識(shí)?，更要有高?尚的道德。?師德師風(fēng)教?育活動(dòng)正是?改善教育發(fā)?展環(huán)境，轉(zhuǎn)?變教育系統(tǒng)?工作作風(fēng)的?內(nèi)在要求，?也是促進(jìn)教?育事業(yè)健康?發(fā)展的有力?保證。教師?該如何培養(yǎng)?崇高的職業(yè)?道德哪？正?如有人說(shuō)的?那樣“要人?敬的必先自?敬，重師重?在自重?！?教師要自敬?自重，必先?提高自身的?職業(yè)道德素?養(yǎng)。師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?是改善教育?發(fā)展環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教育系?統(tǒng)工作作風(fēng)?的內(nèi)在要求?，也是促進(jìn)?教育事業(yè)健?康發(fā)展的有?力保證。?誠(chéng)信立教，?首先要做到?淡泊名利，?敬業(yè)愛(ài)生，?在為人處事?上少一點(diǎn)名?利之心，在?教書育人方?面多一點(diǎn)博?愛(ài)之心；創(chuàng)?新施教，要?做到以人為?本，因材施?教，同時(shí)要?不斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，與時(shí)俱?進(jìn)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)理?念和方法，?更新教育觀?念，掌握先?進(jìn)的教學(xué)技?術(shù)和手段。?通過(guò)此次學(xué)?校___師?德師風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，現(xiàn)在?就這次學(xué)習(xí)?作了以下幾?個(gè)方面的小?結(jié)一、思?想及工作的?基本表現(xiàn)?自從選擇了?這個(gè)職業(yè)，?首先，我一?直愛(ài)崗敬業(yè)?。熱愛(ài)教育?事業(yè)，要對(duì)?教學(xué)工作有?“鞠躬盡瘁?”的決心。?既然我們選?擇了教育事?業(yè)，就要對(duì)?自己的選擇?無(wú)怨無(wú)悔，?不計(jì)名利，?積極進(jìn)取，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?力求干好自?己的本職工?作，盡職盡?責(zé)地完成每?一項(xiàng)教學(xué)工?作，不求最?好，但求更?好，不斷的?挑戰(zhàn)自己，?超越自己。?其次，我不?斷加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高政治素?養(yǎng)。按照《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格要?求自己，奉?公守法，恪?盡職守，遵?守社會(huì)公德?，忠誠(chéng)人民?的教育事業(yè)?，為人師表??！盀榻逃?事業(yè)奮斗終?身的獻(xiàn)身精?神，”把忠?誠(chéng)于人民的?教育事業(yè)，?看成最高美?德，時(shí)時(shí)激?勵(lì)我，要像?蠟燭一樣，?燃燒自己，?照亮別人；?工作上勤勤?懇懇、兢兢?業(yè)業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不打?折扣，認(rèn)真?、完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作任?務(wù)，并用“?學(xué)為人師、?行為示范”?的要求來(lái)約?束自己，做?家長(zhǎng)認(rèn)可，?學(xué)生喜歡，?學(xué)校放心的?“三滿意”?教師。在?平時(shí)我經(jīng)常?進(jìn)行自我反?省，時(shí)時(shí)處?處對(duì)自己嚴(yán)?格要求，查?找不足，努?力營(yíng)造一個(gè)?好老師的形?象。到底怎?樣做才能塑?造一個(gè)好老?師的形象，?讓學(xué)生喜歡?上你呢？我?認(rèn)為教師專?業(yè)水平的高?低是學(xué)生喜?歡的標(biāo)志之?一。一個(gè)優(yōu)?秀教師，必?須有四大支?柱，有豐厚?的文化底蘊(yùn)?支撐起教師?的人性，高?超的教育智?慧支撐起教?師的靈性，?宏闊的課程?視野支撐起?教師的活性?，遠(yuǎn)大的職?業(yè)境界支撐?起教師的詩(shī)?性。一個(gè)沒(méi)?有豐厚的文?化底蘊(yùn)教師?，根本不可?能給學(xué)生的?生命鋪上一?層溫暖的、?純凈的底色?。博學(xué)多才?對(duì)一位教師?來(lái)說(shuō)是十分?重要的。因?為我們是直?接面對(duì)學(xué)生?的教育者，?學(xué)生什么問(wèn)?題都會(huì)提出?來(lái)，而且往?往“打破沙?鍋問(wèn)到底”?。沒(méi)有廣博?的知識(shí)，就?不能很好地?了解學(xué)生之?“惑”，傳?為人之“道?”。因此，?我們這些為?師者讓自己?的知識(shí)處于?不斷更新的?狀態(tài)，跟上?時(shí)代發(fā)展趨?勢(shì)，不斷更?新教育觀念?，改革教學(xué)?內(nèi)容和方法?，顯得更為?重要。否則?，不去更新?，不去充實(shí)?，你那點(diǎn)知?識(shí)就是一桶?___。?要做一個(gè)學(xué)?生喜愛(ài)的老?師，不論在?生活上，還?是在學(xué)習(xí)上?，都要給予?必要的關(guān)心?和幫助。學(xué)?生鬧矛盾，?我給予合理?的處理；學(xué)?生犯了錯(cuò)誤?，我耐心地?進(jìn)行教育，?使學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?并及時(shí)改正?。我還抽時(shí)?間和學(xué)生談?心、交流，?和學(xué)生共同?活動(dòng)，縮短?了師生距離?，增進(jìn)了師?生間的相互?了解等等。?熱愛(ài)學(xué)生，?還表現(xiàn)在老?師對(duì)學(xué)生的?尊重和信任?，以及對(duì)學(xué)?生的嚴(yán)格要?求。平時(shí)我?很注意尊重?學(xué)生的人格?，了解學(xué)生?的個(gè)性，相?信學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生。對(duì)?學(xué)生既嚴(yán)格?要求，又注?意他們的個(gè)?體差異，區(qū)?別對(duì)待。對(duì)?程度、水平?不同的學(xué)生?，采取不同?的教育方法?。特別是差?生，給予的?關(guān)心，不讓?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)，盡最大?的努力使他?們健康成長(zhǎng)?。我們小學(xué)?老師，跟學(xué)?生的接觸尤?其多，老師?的言行直接?影響他們。?所以我們教?師既要把豐?富的科學(xué)文?化知識(shí)傳授?給學(xué)生，又?要用自己的?高尚人格影?響學(xué)生、感?化學(xué)生，使?學(xué)生的身心?健康地成長(zhǎng)?發(fā)展。二?、存在的問(wèn)?題及原因分?析經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?，使我深深?地認(rèn)識(shí)到師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?十分必要，?這好像使我?進(jìn)入了一個(gè)?較高的師德?