2023年初一地理教師個(gè)人工作總結(jié)（一）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初一地理教?師個(gè)人工作?總結(jié)（一）?時(shí)間匆匆?而過(guò)，回顧?本學(xué)期年的?地理教學(xué)工?作，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽(tīng)課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺(jué)悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)，使自?己在教學(xué)中?得到很大的?收益?，F(xiàn)將?一年來(lái)的教?學(xué)工作總結(jié)?如下：一?、提高教學(xué)?質(zhì)量，重點(diǎn)?抓好四個(gè)環(huán)?節(jié)。1、?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話(huà)、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。2?、了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?3、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。___?、___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?地理的興趣?，課堂上講?練結(jié)合。?二、提高學(xué)?生素質(zhì)，力?抓課后輔導(dǎo)?工作。現(xiàn)?在的中學(xué)生?還是愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題，?我在抓好學(xué)?生的思想教?育上狠下功?夫，并使這?一工作貫徹?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去。首先是?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開(kāi)始?，從贊美著?手，激發(fā)學(xué)?生對(duì)中國(guó)的?地理環(huán)境、?風(fēng)土人情等?認(rèn)識(shí)、理解?。故此，還?進(jìn)一步抓住?學(xué)生的心理?狀態(tài)，有針?對(duì)性地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?的積極性及?學(xué)習(xí)興趣。?在教學(xué)過(guò)程?中，充分利?用已有的知?識(shí)基礎(chǔ)，引?導(dǎo)學(xué)生思考?課文中提出?的問(wèn)題和現(xiàn)?象，并自行?設(shè)計(jì)或補(bǔ)充?一些學(xué)生較?熟悉和感興?趣的地理問(wèn)?題和事象，?以展示地理?課內(nèi)容的豐?富多彩和智?力價(jià)值，增?強(qiáng)學(xué)生的求?知欲。三?、提高工作?效率，用先?進(jìn)的教學(xué)方?法出成績(jī)。?在自己總結(jié)?教育工作的?同時(shí)，積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。首先?，在我?guī)У?地理課上，?將“人地關(guān)?系”作為學(xué)?習(xí)地理知識(shí)?的主要線(xiàn)索?，注重列舉?的問(wèn)題和地?理事物，盡?可能啟發(fā)學(xué)?生運(yùn)用身邊?的“人地關(guān)?系”材料，?使學(xué)生實(shí)實(shí)?在在認(rèn)識(shí)掌?握地理知識(shí)?的重要性。?（范本）另?外，還從地?理學(xué)科中與?其它學(xué)科相?互聯(lián)系，相?互滲透的角?度舉例，引?導(dǎo)學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)掌握地?理基礎(chǔ)知識(shí)?與學(xué)好其它?學(xué)科的關(guān)系?，從而改進(jìn)?了教學(xué)方法?，收到了較?好的效果。?其次，在?教學(xué)過(guò)程中?，指導(dǎo)學(xué)生?閱讀課文，?分析歸納出?“看書(shū)、聽(tīng)?講、用圖、?動(dòng)手、動(dòng)腦?”等方法和?要求，并可?利用“地理?學(xué)習(xí)”圖向?學(xué)生介紹地?理學(xué)習(xí)的形?式。針對(duì)初?中學(xué)生的特?點(diǎn)，要求應(yīng)?簡(jiǎn)明具體而?又切實(shí)可行?。并經(jīng)常督?促檢查，養(yǎng)?成學(xué)生很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。再次，?認(rèn)真___?開(kāi)展復(fù)習(xí)、?測(cè)驗(yàn)、考試?___課外?活動(dòng)等。側(cè)?重于___?學(xué)生了解地?理知識(shí)在生?產(chǎn)建設(shè)中的?作用，主要?體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)?、工業(yè)及其?聯(lián)系紐帶—?—交通輸業(yè)?等方面。在?掌握好地理?知識(shí)的同時(shí)?，將地理知?識(shí)與通信、?郵電、貿(mào)易?、旅游等第?三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系?起來(lái)進(jìn)行學(xué)?習(xí)，如：培?養(yǎng)學(xué)生多種?興趣愛(ài)好，?多閱讀課外?書(shū)籍，多_?__身邊的?地理知識(shí)，?不斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新鮮血液。?盡管在一年?的教學(xué)工作?中取得了一?定的成績(jī)，?但是與現(xiàn)代?教學(xué)質(zhì)量的?要求還有不?小