小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)計(jì)劃

小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)《小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)》是一篇好的范文，感覺(jué)很合用途，這里給大家轉(zhuǎn)摘到百度。篇一：小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)流泗中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)（春）在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今日，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，惹起了教育的深刻改革，給教育見(jiàn)解、講課方法和講課組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共鳴。我校在教育信息化大環(huán)境下，依據(jù)學(xué)校實(shí)質(zhì)狀況，腳扎實(shí)地進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充發(fā)散揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。一、腳扎實(shí)地做好常例電教工作，提升學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。、踴躍指引教師廣泛深入又合理地聯(lián)合講堂講課制作并使用現(xiàn)代教育媒體資料，教師已可以在講堂講課中踴躍地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。、在平常的講堂講課中，每位教師能踴躍用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)講課手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，充發(fā)散揮常例電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化講堂講課構(gòu)造，提升講堂講課效率。、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備平常保護(hù)工作，在平常保護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)所有錄音機(jī)、電腦、視頻展現(xiàn)臺(tái)進(jìn)行一次檢修潔凈，努力保障學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常張開(kāi)。二、增強(qiáng)教師全員培訓(xùn)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平。學(xué)校組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的局勢(shì)，提升思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)電化教育理論，范文提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)不停的學(xué)習(xí)，提升了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)真相況來(lái)看，只管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真實(shí)發(fā)揮其優(yōu)勝性，提升設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原由之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的講課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因此也就安于現(xiàn)狀。原由之二是教師掌握現(xiàn)代講課技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不均衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要經(jīng)過(guò)校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)核查，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。本學(xué)年學(xué)校還張開(kāi)了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)比活動(dòng)，指引學(xué)校教師踴躍研究現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在講堂的應(yīng)用。三、增強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，提升學(xué)生的信息修養(yǎng)素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)獲得踴躍主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)辦出各樣新式的學(xué)習(xí)模式，如何趕快適應(yīng)和駕御這類(lèi)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是恩賜信息技術(shù)課程的特別任務(wù)。為了提升學(xué)生的信息修養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，本學(xué)期連續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常例的培訓(xùn)工作外，百度還踴躍探索張開(kāi)信息技術(shù)活動(dòng)的門(mén)路和形式。在活動(dòng)中培育學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識(shí)，著手能力和對(duì)未知領(lǐng)域的研究本事；培育學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，張開(kāi)有特點(diǎn)的信息技術(shù)活動(dòng)，培育擁有專(zhuān)長(zhǎng)的苗子。流泗中心小學(xué)年代日篇二：小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)——學(xué)年第二學(xué)期年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)為確實(shí)做好鄉(xiāng)村現(xiàn)代教育技術(shù)工作，努力提升教育講課質(zhì)量，真實(shí)做教育的信息化、現(xiàn)代化，聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)，現(xiàn)對(duì)我校今年度的教育技術(shù)工作張開(kāi)狀況總結(jié)以下：一、圓滿組織，保證工作落實(shí)到位。學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專(zhuān)門(mén)建立了由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處罰管，年青骨干教師為組員的學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作。依據(jù)每學(xué)期的工作計(jì)劃，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處指導(dǎo)、保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，按期、不按期的召動(dòng)工作會(huì)議，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，明確了工作職責(zé)。實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實(shí)。其余，每班還配有一名學(xué)生電教委員，負(fù)責(zé)登記電教設(shè)備使用狀況，管理各班班級(jí)多媒體設(shè)備。進(jìn)而保證了學(xué)校各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作的有序張開(kāi)。二、加大投入，努力圓滿硬件軟件建設(shè)。為了給現(xiàn)代教育工作必需的環(huán)境支持，最全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站我校在上司部門(mén)的鼎力支持下，不停增強(qiáng)和圓滿現(xiàn)代教育技術(shù)的各樣設(shè)備、設(shè)備建設(shè)，進(jìn)而使我校的講課環(huán)境建設(shè)水平不停提升。今年學(xué)校不單建立了多媒體教室，并且四六年級(jí)安裝了電子白板。同時(shí)改換了學(xué)校的影響設(shè)備，建立了兩個(gè)電子備課室，對(duì)機(jī)房的電腦進(jìn)行了維修和改換，保證了教師備課，更充分的利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)講課。在軟件建設(shè)上，學(xué)校主要購(gòu)置了少許的光盤(pán)，以便教師自制課件進(jìn)行刻錄。在新課程實(shí)行此后，多媒體進(jìn)教室，從教師自己制作課件，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂W(xué)會(huì)使用課件。按期邀請(qǐng)電教站的技術(shù)人員來(lái)校做專(zhuān)題講座，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不論是年青教師仍是上年齡的老師，對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的應(yīng)用都上漲了一個(gè)臺(tái)階，可以很好的駕御講堂?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在講課活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒(méi)有大批的講課軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不可以發(fā)揮其講課功能，因此我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，第一考慮講課軟件的開(kāi)發(fā)和社會(huì)所能的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大批優(yōu)異講課軟件支持的軟件講課媒體。軟硬兼施為采納現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，創(chuàng)辦了優(yōu)異的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。三、創(chuàng)辦氣氛，提升現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用率。為了適應(yīng)局勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校激勵(lì)教師踴躍使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行講課。每位教師裝備電腦此后，學(xué)校四、五、六年級(jí)提議無(wú)紙化備課，范文寫(xiě)作充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)，學(xué)校重要通知、工作安排均經(jīng)過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)宣告，促進(jìn)每一位教師重視多媒體使用，并敦促他們使用好。當(dāng)前，學(xué)校%的教師能運(yùn)用電教手段上課；在平常講課中，運(yùn)用電教手段講課的課時(shí)占%以上，收到了很好的協(xié)助講課見(jiàn)效。四、增強(qiáng)師訓(xùn)，培訓(xùn)信息修養(yǎng)高的隊(duì)伍。將來(lái)教育面對(duì)的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)?，F(xiàn)代化的儀器設(shè)備不論如何先進(jìn)，假如沒(méi)有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不可以發(fā)揮應(yīng)有的效能。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當(dāng)其沖。為此，我校張開(kāi)了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。、建立培訓(xùn)制度：為了讓老師們廣泛掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校制定了教師培訓(xùn)制度，由分管副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)管理，分期、分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。建立一套確實(shí)可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓(xùn)相聯(lián)合，要點(diǎn)培育和廣泛提升相聯(lián)合。、培訓(xùn)范圍：為了增強(qiáng)教師教育現(xiàn)代化的見(jiàn)解、提升教師的信息修養(yǎng)，學(xué)校張開(kāi)了以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為要點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。思想報(bào)告專(zhuān)題學(xué)校利用全校教員工大會(huì)，中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論培訓(xùn)會(huì)等形式，準(zhǔn)時(shí)間、定內(nèi)容、定專(zhuān)題對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。、培訓(xùn)方式：邀請(qǐng)縣電教站教師來(lái)我校舉辦信息教育技術(shù)專(zhuān)題講座，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育見(jiàn)解，提升教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)水平；由校內(nèi)計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行專(zhuān)題講座；組織教師觀摩優(yōu)異教師的多媒體錄像課；學(xué)檢閱覽室定閱省級(jí)以上教育技術(shù)刊物，讓教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論；采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，選送骨干教師到市、縣各級(jí)培訓(xùn)中心進(jìn)修；激勵(lì)教師參加由政府人事部門(mén)組織的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)核查。、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容包含電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)的軟硬件知識(shí)、文字系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)、、幾何畫(huà)板、講堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)。張開(kāi)如何講課、如何上好一堂課、如何評(píng)課等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)和討論等。經(jīng)過(guò)不停的培訓(xùn)提升，我校絕大多數(shù)教師的信息修養(yǎng)獲得提升，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平獲得提升。、學(xué)生使用：教師利用學(xué)生微機(jī)課以及其余講堂時(shí)間,組織學(xué)生觀看今年級(jí)有關(guān)科目中素材電影,動(dòng)畫(huà),加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解,努力提升學(xué)生的整體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)換學(xué)生踴躍參加學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的踴躍性。組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)，豐富了學(xué)生的校園生活，也開(kāi)辟了學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)。五、存在的困難和問(wèn)題。、講課中，教師應(yīng)用現(xiàn)代講課技術(shù)手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一種是不用多媒體；另一種是完滿依靠于多媒體，教師變?yōu)檎J(rèn)識(shí)說(shuō)員。、教師張開(kāi)課題研究的意識(shí)還有待提升，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合研究比較單薄。教師對(duì)研究課題的踴躍性不高，參加面不廣。、經(jīng)費(fèi)不足限制了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。固然在在基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)上每年均有所投入，可是在軟件資料、網(wǎng)絡(luò)信息和信息技術(shù)講課設(shè)備平常保護(hù)的開(kāi)銷(xiāo)沒(méi)有保障，沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展又是一項(xiàng)投資大、限時(shí)長(zhǎng)、快的系統(tǒng)工程，必然要有較為堅(jiān)固的經(jīng)費(fèi)保障，才能使其穩(wěn)步有序快速地發(fā)展?？傊?，教育技術(shù)是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不停研究和圓滿，此后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝困難和不足，不停研究創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作得以進(jìn)一步圓滿和深入。篇三：小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今日，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，惹起了教育的深刻改革，給教育見(jiàn)解、講課方法和講課組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推動(dòng)素質(zhì)教育的一個(gè)打破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的共鳴。我校在教育信息化大環(huán)境下，依據(jù)學(xué)校實(shí)質(zhì)狀況，腳扎實(shí)地進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充發(fā)散揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。一、增強(qiáng)教師全員培訓(xùn)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近來(lái)幾年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，并且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。跟著今世信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的快速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的協(xié)助地位上漲到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當(dāng)先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。學(xué)校組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的局勢(shì)，提升思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；仔細(xì)學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)不停的學(xué)習(xí)，提升了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)真相況來(lái)看，只管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真實(shí)發(fā)揮其優(yōu)勝性，提升設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原由之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的講課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間,怕麻煩,因此也就安于現(xiàn)狀。原由之二是教師掌握現(xiàn)代講課技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不均衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代講課媒體。本學(xué)年學(xué)校還張開(kāi)了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)比活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)化講課商討專(zhuān)題聽(tīng)課周活動(dòng)，指引學(xué)校教師踴躍研究現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在講堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國(guó)家級(jí)電教刊物上宣告。二、用字當(dāng)先的硬件環(huán)境建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)年學(xué)校投資采納了光纜接入英特網(wǎng)，提升了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進(jìn)一步圓滿了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。三、增強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育素質(zhì)教育(:百度:小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié))的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)獲得踴躍主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)辦出各樣新式的學(xué)習(xí)模式，如何趕快適應(yīng)和駕御這類(lèi)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是恩賜計(jì)算機(jī)課程的特別任務(wù)。學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時(shí)間向全體學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了奇光異彩的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。此中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生主頁(yè)模塊中供大家賞析。四、增強(qiáng)校園網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)。為了便于現(xiàn)代化講課，我們?cè)谛@網(wǎng)上建立了講課數(shù)字資源庫(kù)，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的采集與累積。資源豐富的數(shù)字校園必然把學(xué)校中的管理和講課帶入一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，將以數(shù)字化的方式來(lái)表現(xiàn)我們的工作、學(xué)習(xí)、溝通與管理的校園生活。本學(xué)年我校在開(kāi)通學(xué)校信息辦公網(wǎng)、學(xué)校家長(zhǎng)數(shù)字化溝通社區(qū)和學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校信息中心投入大批精力自主對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了全面的優(yōu)化改版，使學(xué)校網(wǎng)站的界面更為清爽宜人，進(jìn)一步優(yōu)化、豐富了學(xué)校數(shù)字校園。學(xué)校信息網(wǎng)在改版同時(shí)，增設(shè)了好文介紹和科學(xué)在線兩個(gè)欄目，增添了教師主頁(yè)、學(xué)生主頁(yè)、軟件與影視、語(yǔ)文在線模塊，新建了新學(xué)力教育網(wǎng)專(zhuān)題教研子網(wǎng)站，教師的個(gè)人主題網(wǎng)站也從兩個(gè)增添到了三個(gè)，進(jìn)一步豐富了師生的信息資源。軟件與影視模塊的建設(shè)，基本達(dá)成學(xué)校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校課件和影視的形式點(diǎn)播。軟件與影視模塊此刻能以在線方式播放、、、的等多種常有格式的影視資料，完滿能知足現(xiàn)階段學(xué)?，F(xiàn)代教育進(jìn)入教室對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求。自然，此刻軟件與影視模塊上的資源仍是特別有限的，有待信息中心的長(zhǎng)久累積和學(xué)校的擇機(jī)購(gòu)入來(lái)進(jìn)一步豐富。語(yǔ)文在線模塊采集了浙教、人教兩套教材的幾百篇講課設(shè)計(jì)和有關(guān)資料，極大方便了廣大語(yǔ)文教師的平常講課工作。五、腳扎實(shí)地做好常例電教工作，提升學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平。、踴躍指引教師廣泛深入又合理地聯(lián)合講堂講課制作使用現(xiàn)代教育媒體資料，并填寫(xiě)電教軟件資料的開(kāi)發(fā)和使用狀況說(shuō)明，教師已能夠在講堂講課中踴躍地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。、在平常的講堂講課中，每位教師能踴躍用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)講課手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，充發(fā)散揮三機(jī)一幕等常例電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化講堂講課構(gòu)造，提升講堂講課效率。、我校的多媒系統(tǒng)作室全天向教師開(kāi)放，也就是說(shuō)只需教師自己想去制作多媒體課件，任何時(shí)候都可以去，因此我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了必然的提升。、進(jìn)一步增強(qiáng)音像資料庫(kù)建設(shè)及電教工作臺(tái)賬資料建設(shè)?，F(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤(pán)的歸檔、目錄登記、借用是一項(xiàng)平常而細(xì)碎的工