致班長的一封信

本文格式為Word版，下載可任意編輯——致班長的一封信愛戴的班長，你好，很欣喜能有這樣一個與你說話的“機遇”。在此，先感謝你對咱們班做出的付出，感謝你在這學期的“肝膽相照”。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于致班長的一封信作文，夢想對你們有所扶助。

致班長的一封信1

致班長：

不知你現(xiàn)在還記不記得我。但是我要和你說，我曾經(jīng)是你的緋聞女友。

不知道你是否會看到這封寫給你的信，但是我從來就沒有忘卻過你。

不知道你是否還記得在哪所農(nóng)村小學的同學，但是我要報告你，他們包括我都一向再記得你。

不知道你還會不會回宋家莊，但是我們不會忘了你曾經(jīng)是我們?nèi)昙壱话嗟囊粏T。

我要報告你，你永遠是我們的地震班長。

班長。我們現(xiàn)在假設是上一所學校，理應會道別吧!

話說真是造化弄人呢。

開初咋倆剛上一年級就被人當成了男女摯友，話說那時的`同學真是太愛鬧了。你考第一我考其次，我考第一你考其次。反正每次考試的前三名總會有咋倆人，怪不得他們會這末認為，真實太早熟了。

還有一個巧合你知道么?

四年級轉(zhuǎn)學到了別的省，回老家后，曾經(jīng)的同學說：地震說去杭州找你了。那時我笑了，我在西部，你去杭州，真是搞笑啊!

還有，志新說：剛轉(zhuǎn)入咋們班的一個女同學說他見過我。

當時我瘋了，那是我已經(jīng)轉(zhuǎn)學，他不成能見過我。

另外，我在這熟悉了一個男生，他更加像我們班的語文課代表張招冰，幾乎是長得一模一樣，但是他更加的娘，和個女生一樣，我厭惡死他了。

不管你還記不記得我，但我會記得你。

祝你

每日不喜悅

你的兒時好友：暴力女

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致班長的一封信2

愛戴的班長:

你好!

感謝你變更了我的發(fā)型，我的容貌，我的語調(diào);感謝你變更了我懶散的習慣，慵倦的習氣，利己的做派;感謝你變更了我遇見障礙繞道走的薄弱，若有問題先放下的自棄，一切行為皆為利的自我。是你教會了我如何在困難面前激流勇進，如何在挫折中奮起直追，如何在得到中謙卑禮讓。人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景時的心情。正因如此，我們留下的故事才更加耐人尋味。

轉(zhuǎn)瞬之間，你們就要去實習了，以后得日子里，訓練場上少了你們的身影，少了你們罰我們罵我們還有教導我們的聲音，但我知道天下沒有不散的筵席，你們終將離去，但你們也終將回來。我們在這里等你，一路順風。

好同學執(zhí)筆

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致班長的一封信3

愛戴的班長：

吾近日來不甚煩憂，故寫此一信，以解心中的苦悶。思來想去，可值我提筆寫信之人為數(shù)不多，六七人矣，知交幾人，可親數(shù)位，卻都不喏班長如此善借吾意矣，故特書此信，一那么以充實而讀光陰，二那么以訴對班長思念之情，三那么吾近日來感慨良多，皆與班長傾述。

時光匆促，韶華易逝。距上次一別，以半月有余，不甚感慨。如今分隔兩地，雖來回不過半日，無奈日程卻已排滿，無暇分身。鄰近中考，可謂分秒必爭，如此一來，對班長之掛念是以日益俱深。

物欲縱橫，時事變遷，世態(tài)如此，炎涼自知，人情冷暖，吾皆以冷眼旁觀?；厥滓酝?，過去同窗，時至今日，尚仍記吾者，唯班長除外，可得幾人耳?皆以需吾時以求之，無需吾時以晾之，更甚者，恐將吾忘之者，不在少數(shù)。獨班長不以茍同，每每長談，都好生勸戒，是令吾感動矣。以此觀之，吾敢斷言，不出三年，過去同窗，除卻班長一人，余者再見是宛如陌人無二。遙想昔年，同歡同樂，再望今朝，雖各奔前程，尤感欣慰，但卻皆以利為首要，心豈不痛哉?如此也罷，忘卻牽掛，以后不管成敗，皆與己無關(guān)。

人生路漫漫，吾正值青春年少，本該意氣風發(fā)，當有“指示江山，糞土萬戶侯”的豪邁，與“笑看神州，我獨為峰”的`自信。無奈卻偏于一隅，執(zhí)著與兒女私情，沉迷于風花雪月，更隨波逐流，只差迷失本心，過度的追求綺麗的外表，局限于生活的某些失意。

只此一點，便令吾多日深夜難眠，明知其弊，卻難以做更改，深知班長讀書萬卷，學問滔天，望以求解。

班長，班長。

縱是千萬年，唯獨這稱謂永恒不變。

至此

愿安

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致班長的一封信4

黃班長：

看了你的來信深感欣慰，為你終究將感覺喊出來而欣喜。過去兩年來，你只知道悄悄地去工作，雖勞績斐然，然而很少有人了解你優(yōu)秀的潛質(zhì)和勇于擔當?shù)奶刭|(zhì)。為此我屢屢要求你，夢想你能夠?qū)?nèi)心的感悟和工作閱歷拿出來與大家共享，達成共同提高的目的。好多時候是當局者迷，作為一名管理者，需要具備怎樣的個人素質(zhì)和品性，才能夠確保自己的存在會給自己所在的組織績效最大化，這個是你憂心的所在。

你的人生與你的家庭息息相關(guān)，那么綜合起來，想必你已經(jīng)知道接下來我要說什么。之前我們有聊過你想要直接就業(yè)，而不是持續(xù)求學。不知道這能不能夠算回復了你的問題。

先談談作為班長的你的得與失：首先我要斷定下，你的表率作用發(fā)揮得很好，夢想你持續(xù)朝著魅力型領導的方向去進展，鞏固你的影響力;

其次，你是個彌漫活力的人，工作積極主動，給同學們帶來了實現(xiàn)目標的夢想和信仰，那些由于年輕而沒有預見和杜絕的失誤是在所難免的，在今后的人生中留神去完善就好了，何況并不是每個領導一開頭就已經(jīng)習得前瞻的才能;

再次，你的執(zhí)行力較強并且有很好的想法和點子，要知道一流的點子遠不如二流的執(zhí)行力，為更好的成長，夢想你持續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，同時也要大膽地將自己的想法表現(xiàn)出來;

然后，你是個細心的孩子，懂得關(guān)注細節(jié)，事情交給你我很放心，知道任何事情的發(fā)生都是從量變到質(zhì)變的過程，懂得從細節(jié)中去分析一件事的處理方法和結(jié)果，譬如幫我租房的過程中的分析和建議，瞧，松下幸之助管理一個公司的閱歷也是不放過任何一個細節(jié)!那么今后走上社會的.你，管理中多關(guān)注每一位員工的工作態(tài)度和心緒，是不是很有必要呢?

結(jié)果，加強自身的學習，構(gòu)建學習型組織，這一點你在下一任班委工作中得到很卓越的顯現(xiàn)，大一的團結(jié)互助小組，學習興趣小組，以及大二咱們班的學習班會均是其中一方面;另外，在班團委組建中，我不是要求培養(yǎng)接班人么?大家采取了推舉和自薦的形式，將班級好的閱歷、好的傳統(tǒng)得以這么完備的傳承下來，這里有你的一份功勛啊!

看到了么?中層管理者需要的特質(zhì)：影響力、自發(fā)性、執(zhí)行力、關(guān)注細節(jié)、教練員的角色，這些你已經(jīng)具備，所以畢業(yè)后你可以去公司做一個合格的中層管理者啦。這些你覺得已經(jīng)夠了么?對于你來說，我認為遠遠不夠!你還有很大的潛質(zhì)可以去挖掘和進展，未來的世界與現(xiàn)在不同，要與時俱進，就務必多多儲蓄，將自己的綜合素質(zhì)定下堅實的根基，不是嗎?萬變不離其宗，以后的職業(yè)和前途，根在大學，那么怎樣不留可惜的享受美好的大學時光?就是你和同學們現(xiàn)在要考慮的問題，大三啦，是時候去思量自己一生中的奮斗目標，也有這個實力和必要。想一想，咱們能荒廢這黃金時間去干些邊緣的零碎事情么?這就是我經(jīng)常讓你抓大放小，不要面面俱到，而要集中精力進展自己的理由。

我們是管理學學士，要知道管理工作不是一成不變的東西，仁者見仁智者見智，只有通過不斷地學習，不斷地摸索，我們才可以也確定可以做得越來越好。還記得你們剛來大學的時候我對你們的要求么?我要大家成為行業(yè)的泰斗，行動的巨人，社會的精英!你和你的同學們確定行的!

你的好摯友

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致班長的一封信5

愛戴的班長：

你好！

你知道嗎？你給我的感覺就像是夏日中的一片冰雪，冰冰的、冷冷的，有一種孤傲的感覺，我從以下這件事中察覺了你的特點。

記得那個陽光明媚的下午，我很早來到了學校，開頭“奮筆疾書”地寫著數(shù)學題，由于太快的起因，所以弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。這樣約莫寧靜了特別鐘左右，我突然遇到了一個不會的問題，我無論用什么樣的方法都解不出來，沒手段，我只好求助你這座“大冰山”。我靜靜走到你旁邊，看到你這道題猶如做出來了。我心想：你能把這道題解出來，怪不得能當班長呢?！榜R升華，這道題該怎么做?”我迅速問道。你沒說話，竟然連頭都沒回。我又提高了好幾分貝大喊：“班長!這道題該怎么做!”你這才回過頭來，看了看這道題，然后一張口就是：“你笨呀!這道題都做不出來!”然后才開頭給我講這道題的解答過程。

“哦!我明白了?！蓖ㄟ^你這么一點撥，我恍然大悟。但心里卻想，當班長好風光!”

可是自從那件事過后，我就對你變更了一種看法。

上自習課的時候，作為班長的你，主動管理班級紀律，不“徇私枉法”，而且自己以身作那么，上自習課從來不說話，你帶動了我們班的學習風氣，是我們班形成了良好的班風，有你在，我才感覺我所在的班級是和暖的;有你在，我才感覺我們的班級