中學(xué)班主任技能大賽工作總結(jié)

中學(xué)班主任技能大賽工作總結(jié)尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家,曲Q果閱讀之后是自己需要的文檔可惱擊下載本文檔」下斂檔是收蚩的「所以請先閱讀再下載「謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利r如意*小編精心推薦班主任工作總結(jié)|小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)工作總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認(rèn)識的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以明確努力方向，指導(dǎo)工作的一種機(jī)關(guān)事務(wù)文體。它是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體都廣泛使用的一種常用文體。下面是工作總結(jié)欄目小編給大家精心收集的工作總結(jié)，欲知更多詳情請收藏鏈接工作總結(jié)。為了能充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的主力軍作用，正確引導(dǎo)和幫助未成年人的健康成長，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，不斷提高班主任的思想修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力和教育質(zhì)量，依據(jù)“大連市班主任技能大賽”的要求，本著針對性、實(shí)效性、理論聯(lián)系實(shí)際和全面性的原則進(jìn)行了XXXX縣班主任大賽現(xiàn)將比賽總結(jié)如下:一、工作程序（一） 制定方案XXXX年6月，我們按照市院下發(fā)的《班主任技能大賽比賽方案》精神，制定XXXX縣班主任技能大賽活動方案和活動要求，然后下發(fā)到各基層學(xué)校，基層學(xué)校結(jié)合通知精神進(jìn)行比賽。（二） 組織管理要從班主任隊伍實(shí)際情況出發(fā)，針對學(xué)校德育工作及班級管理的實(shí)際，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，科學(xué)合理地組織。（三） 實(shí)施辦法根據(jù)比賽資格選出各校參賽選手（必須有三年以上的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，并且目前仍擔(dān)任學(xué)校班主任工作）。文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯?歡迎下載支持.以活動實(shí)錄形式上交各自的比賽流程。比賽形式和內(nèi)容：筆試。案例分析。準(zhǔn)備時間5分鐘，分析時間5分鐘。個人技能展示?，F(xiàn)場由選手展示個人技能，形式不限，時間5分鐘以內(nèi)?？h教師進(jìn)修學(xué)校德育研訓(xùn)教師深入到學(xué)校對各校班主任技能大賽情況進(jìn)行實(shí)地的指導(dǎo)和督促。德育研訓(xùn)教師與教師教育辦教師同時負(fù)責(zé)把關(guān)，評選出優(yōu)秀選手參加市里比賽。并于學(xué)院規(guī)定地時間將教師名單上報。二、 競賽中促發(fā)展，發(fā)展中夯實(shí)基礎(chǔ)在活動過程中，既重視了教育法規(guī)和班主任工作等教育理論方面的素養(yǎng)，又重視了教育實(shí)踐和創(chuàng)新能力，做到知行統(tǒng)一。三、 活動的成功之處通過層層選拔，各種有效形式的展開。促進(jìn)了班主任的理論修養(yǎng)、實(shí)踐水平和整體素質(zhì)的提高，同時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立了一批優(yōu)秀班主任。也促使全縣班主任重新審視自己，并能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提升自身素質(zhì)，提升整個班主任隊伍的綜合實(shí)力。四、活動的不足所在這里從計劃制定、過程管理、比賽安排、成績統(tǒng)計、優(yōu)秀選手選拔到活動總結(jié)，最完善的是大長山小學(xué)，然后是獐子島鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣鹿小學(xué);再次是小長山小學(xué)、四塊石小學(xué)。這次活動的問題具體體現(xiàn)在過程材料不完整，缺成績統(tǒng)計、名單匯總、參賽班主任人數(shù)、活動小結(jié);初中各校只提供參賽選手材料，其他選手沒有過程材料，可以說比賽就是針對選送的選手進(jìn)行的，沒有選拔，沒有集體參與。上交的文字材料還是比較完備的，按照要求進(jìn)行，只是需要全體參與的面不廣，應(yīng)引起大家重視。從反映的材料看，大長山小學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常重視，組織好，參與好，教師得到鍛煉;獐子島鎮(zhèn)中心小學(xué)的王天俊校長親自出題，命制試卷，組織比賽，對教師是個鼓舞，尤其通過比賽，讓教師找到自身的不足和差距。五、反思與建議在活動的整個過程中，只要認(rèn)真準(zhǔn)備本次比賽的學(xué)校，對教師必定是一個促動，對今后工作開展必將起到積極的推動作用，這樣的