2017高中體育老師教學(xué)心得體會

2017高中體育老師教課心得領(lǐng)悟體育教課是其余學(xué)科沒法代替其作用的學(xué)科教課，學(xué)科的特點充分表現(xiàn)了其教書育人的重要性。下邊是有20XX年高中體育老師教課心得領(lǐng)悟，歡迎參閱。20XX年高中體育老師教課心得領(lǐng)悟范文1體育教課是其余學(xué)科沒法代替其作用的學(xué)科教課，學(xué)科的特色充分表現(xiàn)了其教書育人的重要性。增進(jìn)學(xué)生的身體健康，這是教課的第一責(zé)任;促進(jìn)學(xué)生的心理健康，這是教課的同期目標(biāo);培育學(xué)生的社會適應(yīng)能力，這是教課的遠(yuǎn)期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質(zhì)，能夠經(jīng)過體育教課，教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，培育學(xué)生成為適應(yīng)社會的綜合性人材。經(jīng)過體育教課，我有以下心得建議：一、要完美中學(xué)體育教課體系體育學(xué)科的教課特色，就是以增進(jìn)身體健康為目的，以身體練習(xí)為手段的一門綜合性學(xué)科，要確實保證學(xué)生身體練習(xí)的時間，教師要規(guī)范學(xué)科教課，要結(jié)合學(xué)生的詳盡狀況，教會學(xué)生身體練習(xí)的方法，提升學(xué)生身體練習(xí)的質(zhì)量，要有計劃的、系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)科教課，要科學(xué)的適合負(fù)荷的進(jìn)行身體練習(xí)，提升學(xué)生身體的質(zhì)量，完好的進(jìn)行體育教課，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，促進(jìn)應(yīng)試教育的健康發(fā)展。1/9二、在體育教課中要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育身體姿態(tài)以及習(xí)慣養(yǎng)成是體育教課中最基本的要求。體育教課，第一要從最基本的身體姿態(tài)和老例練習(xí)抓起，要規(guī)范學(xué)生的站立、端坐、行走的身體基本姿態(tài)，這是學(xué)習(xí)體育最基本的要求，經(jīng)過老例練習(xí)，培育學(xué)生優(yōu)美的語言，養(yǎng)成優(yōu)異的身體習(xí)慣，展現(xiàn)活力蓬勃的精神相貌，經(jīng)過老例的集體隊列訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力，體育教課中必然要增強(qiáng)老例練習(xí)，規(guī)范身體語言終生得益。三、身體練習(xí)要量化時間、適合負(fù)荷體育教課中，要表現(xiàn)教課的特色，精講多練，要安排足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)，要規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練，要依據(jù)學(xué)生的生理特色，適合負(fù)荷訓(xùn)練，提升身體練習(xí)的承受能力，發(fā)展身體駕馭練習(xí)的能力，促進(jìn)身體健康發(fā)展。經(jīng)過體育教課，我發(fā)現(xiàn)一是學(xué)生沒有科學(xué)性、計劃性的身體練習(xí)，學(xué)生的運(yùn)動能力與文化學(xué)習(xí)不能夠同步發(fā)展，技術(shù)類的運(yùn)動項目教課沒有系統(tǒng)性，素質(zhì)類的運(yùn)動項目很單薄，特別是中長跑的耐力項目，學(xué)生長途奔跑能力較差，究其原由，一是沒有系統(tǒng)的身體訓(xùn)練。二是農(nóng)村校生生計環(huán)境較差致使?fàn)I養(yǎng)不良、體能相應(yīng)較差，三是農(nóng)村的應(yīng)試教育突出，忽略體育教課。要想改變學(xué)生體能差的狀況，第一是要從體系上重申、重視體育教課;其次是每個體育教師要從自己做起，珍愛自己的學(xué)科，重視并規(guī)范體育學(xué)科的教課;第三要創(chuàng)立踴躍、自覺參加鍛煉身2/9體的氛圍，激勵學(xué)生自我鍛煉，經(jīng)過各種路子，提升體育教課的質(zhì)量，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生身體的健康水平體育教課要求體育教師成立新的理念，真切做到以學(xué)生發(fā)展為本，“為了全部學(xué)生，為了學(xué)生的全部，全部為了學(xué)生”。在教課過程中，班上都有肥胖、遺傳要素致使缺少運(yùn)動細(xì)胞的學(xué)生，在技術(shù)技巧練習(xí)時，受自己素質(zhì)的限制，常碰到同學(xué)諷刺，致使這些學(xué)生喜愛上體育課，但又怕碰到同學(xué)的諷刺，長此過去，便疏遠(yuǎn)了體育活動，成了體育課上受冷淡的旁觀者。那么怎樣使這些同學(xué)象其余學(xué)生同樣能踴躍主動地投入到體育鍛煉中并獲取樂趣，是我們每個體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，新課改要求解決的問題。經(jīng)過教課實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特別學(xué)生，目標(biāo)就有實現(xiàn)的能夠。這部分學(xué)生跑起步來挺費(fèi)力的(200米都跑不完)，別說隨從隊伍跑步了。因此這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時經(jīng)常碰到小組同學(xué)的責(zé)怪及責(zé)怪，甚至碰到諷刺。我所教的就有這樣一位同學(xué)，不太愛和同學(xué)們一塊活動，做練習(xí)時總是此后溜，摸底測試成績也比較差。課后我找到他，問他為何上課不踴躍活動?開始他不說，在我的啟示下，他才說：“其實我很喜愛體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很費(fèi)力，又不漂亮，同學(xué)們會笑話我，因此就不想動了”。依據(jù)他的想法，我引誘說：“無論誰在學(xué)習(xí)新動作時，都不行能做得很好，再說對于你，重要的是3/9參加、體驗體育活動的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動作也就漂亮了。老師相信你，你必然會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣。”在此后的活動中我仔細(xì)搜尋該生的閃光點。不久在練習(xí)長久跑時他總是堅持終究，無論和其余同學(xué)有多大的差別，一直堅持終究。久而久之，在他的自信、剛毅下完成了和其余同樣的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上，我實時夸耀了他，并要求其余同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報之以熱情的掌聲，紛紛向他咨詢起來。老師的夸耀，同學(xué)的激勵給這位同學(xué)裝上了自信、剛毅的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很快樂，體育成績也有了相應(yīng)的提升。在上課時每個人必然要戰(zhàn)勝內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，屢次練習(xí)，同經(jīng)常于同學(xué)合作、交流?？傊霸谡n堂上只要主動參加、踴躍練習(xí)，就必然能獲取快樂，獲取成功”。20XX年高中體育老師教課心得領(lǐng)悟范文2在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起商議、交流、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然爽朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。下面我從教課方案說說我的幾點領(lǐng)悟。一、教課觀點的轉(zhuǎn)變對于體育與健康課程，現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一4/9時沒法改變的，那么我能改變的是——我的心態(tài)，我的觀點。要真切做到熱愛教課，熱愛學(xué)生，使每個學(xué)生都有發(fā)展。在教課中，教師不能夠總是端著架子，我就是來給你教課的，你就是要學(xué)習(xí)的，這樣的教課場面其實不好，老師要做到放下架子，與學(xué)生共同研究，商議，商議，讓學(xué)生領(lǐng)悟到老師的教課賦有親和力，他們的抗?fàn)幥榫w就會消逝，讓學(xué)生在輕松歡喜的環(huán)境中研究學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到一個教與學(xué)的友善狀態(tài)。好的教育就是激勵、喚醒和激勵。二、教課方案和教課方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教課固然有長輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與別人的商議交流較少，因此教課方法也是較傳統(tǒng)，守舊。經(jīng)過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教課教法和設(shè)計的新理念。第一，要創(chuàng)新。教課是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在掌握好教課目的的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教課評論等，做到有效的創(chuàng)新，才能賜予教課充分而富饒個性的生命力。只有教師的教法新奇，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。其次、要清楚。教課思路、線索、過程清楚。這第一取決于老師的基本功，基本功扎實了，教課自然也就成功了一半。別的還要在備課時進(jìn)行大批充分的準(zhǔn)備，理清教課脈絡(luò)。第三、要切近生活、社會、學(xué)生。無聊無聊，難于理解的教課是課堂大忌，致使學(xué)生對課堂絕望，老師對學(xué)生絕望，形成惡5/9性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去認(rèn)識他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教課有效結(jié)合起來，這將大大有利于教課。第四、要靈便。教課內(nèi)容、過程、教課評論靈便。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教課都是一種模式，一模一樣，講到最后，自己都會感覺味同嚼蠟。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教課，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教課也不能夠夠花哨過頭。新課程里講的分層教課，主題教課，自主研究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教課評論給我們以很大的啟示。學(xué)習(xí)此后感覺獲交益良多。最后我們教課要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。我們應(yīng)該在做好本學(xué)科教課的同時，能夠從事一些有利于專業(yè)發(fā)展的專業(yè)研究的工作。蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“若是你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使每天上課不至于變?yōu)橐环N單調(diào)無聊的義務(wù),那你就應(yīng)該指引每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！碑?dāng)自己真切在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真切實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會素來努力。20XX年高中體育老師教課心得領(lǐng)悟范文3在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起商議、交流、碰6/9撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然爽朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。下邊我從教課方案說說我的幾點領(lǐng)悟。一、教課觀點的轉(zhuǎn)變對于體育與健康課程，現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時沒法改變的，那么我能改變的是——我的心態(tài)，我的觀點。要真切做到熱愛教課，熱愛學(xué)生，使每個學(xué)生都有發(fā)展。在教課中，教師不能夠總是端著架子，我就是來給你教課的，你就是要學(xué)習(xí)的，這樣的教課場面其實不好，老師要做到放下架子，與學(xué)生共同研究，商議，商議，讓學(xué)生領(lǐng)悟到老師的教課賦有親和力，他們的抗?fàn)幥榫w就會消逝，讓學(xué)生在輕松歡喜的環(huán)境中研究學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到一個教與學(xué)的友善狀態(tài)。好的教育就是激勵、喚醒和激勵。二、教課方案和教課方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教課固然有長輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與別人的商議交流較少，因此教課方法也是較傳統(tǒng)，守舊。經(jīng)過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教課教法和設(shè)計的新理念。第一，要創(chuàng)新。教課是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在掌握好教課目的的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教課評論等，做到有效的創(chuàng)新，才能賜予教課充分而富饒個性的生命力。只有教師的教法新奇，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。7/9其次、要清楚。教課思路、線索、過程清楚。這第一取決于老師的基本功，基本功扎實了，教課自然也就成功了一半。別的還要在備課時進(jìn)行大批充分的準(zhǔn)備，理清教課脈絡(luò)。第三、要切近生活、社會、學(xué)生。無聊無聊，難于理解的教課是課堂大忌，致使學(xué)生對課堂絕望，老師對學(xué)生絕望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去認(rèn)識他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教課有效結(jié)合起來，這將大大有利于教課。第四、要靈便。教課內(nèi)容、過程、教課評論靈便。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教課都是一種模式，一模一樣，講到最后，自己都會感覺味同嚼蠟。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教課，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教課也不能夠夠花哨過頭。新課程里講的分層教課，主題教課，自主研究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教課評論給我們以很大的啟示。學(xué)習(xí)此后感覺獲交益良多。最