2023年醫(yī)院感染控制技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?醫(yī)院感染控?制技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)醫(yī)院?感染控制技?術(shù)培訓(xùn)總結(jié)?：醫(yī)院護(hù)士?由于工作的?特殊性，面?臨著多種職?業(yè)危害（如?生物性危害?、化學(xué)性危?害、物理性?危害、心理?社會(huì)性危害?等），其中?艾滋病、乙?肝、丙肝感?染是生物性?職業(yè)危害的?主要種類。?美國(guó)勞動(dòng)職?業(yè)安全局_?_年制定了?專門法規(guī)要?求對(duì)暴露于?經(jīng)血傳播性?微生物的醫(yī)?務(wù)人員進(jìn)行?職業(yè)保護(hù)，?各種防護(hù)措?施被大量推?薦。仍然是?每年有數(shù)百?名醫(yī)護(hù)人員?死于血源性?傳染病，平?均每天__?_人。因此?，護(hù)士的職?業(yè)危害不容?忽視。目前?在我國(guó)，護(hù)?士的職業(yè)危?害、防護(hù)問(wèn)?題仍顯力度?不夠。

?結(jié)合專業(yè)實(shí)?際，我院于?__年__?月__日-?__日期間?在院會(huì)議室?開(kāi)展醫(yī)院感?染控制技術(shù)?培訓(xùn)班。參?加對(duì)象由醫(yī)?院感染管理?部門的專（?兼）職人員?及醫(yī)院感染?管理重點(diǎn)科?室的醫(yī)生、?護(hù)士共三十?多人。并安?排張練旗院?長(zhǎng)和鮑國(guó)惠?主任宣講了?《國(guó)內(nèi)外消?毒滅菌新進(jìn)?展》、《醫(yī)?院感染管理?質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)及?存在問(wèn)題》?、《醫(yī)院感?染控制技術(shù)?及方法》、?醫(yī)院感染管?理工作技巧?

》等文章?

，培訓(xùn)后?___了討?論。大家談?到：

職?業(yè)防護(hù)教育?問(wèn)題，有_?__%認(rèn)為?職業(yè)防護(hù)教?育不到位。?原因是，目?前我國(guó)護(hù)理?教育體系中?尚無(wú)有關(guān)護(hù)?士職業(yè)防護(hù)?課程，造成?護(hù)生在校學(xué)?習(xí)時(shí)未能充?分認(rèn)識(shí)到職?業(yè)防護(hù)的重?要性，畢業(yè)?時(shí)無(wú)職業(yè)防?護(hù)意識(shí)。學(xué)?生畢業(yè)后，?醫(yī)院對(duì)護(hù)士?的崗前培訓(xùn)?和在職教育?中，未把職?業(yè)防護(hù)內(nèi)容?列為必須培?訓(xùn)的內(nèi)容。?而且，加之?醫(yī)院重視程?度不同，護(hù)?士學(xué)習(xí)、理?解能力的不?同，護(hù)士掌?握防護(hù)知識(shí)?程度不一，?部分護(hù)士存?在僥幸心理?，缺乏學(xué)習(xí)?職業(yè)防護(hù)知?識(shí)的積極主?動(dòng)性，從而?導(dǎo)致護(hù)士職?業(yè)防護(hù)教育?不到位。

?職業(yè)防護(hù)措?施落實(shí)問(wèn)題?，調(diào)查上認(rèn)?為職業(yè)防護(hù)?措施未能落?實(shí)的占__?_%，分析?其原因是：?

（1）?目前我國(guó)護(hù)?理管理者及?醫(yī)院管理者?對(duì)護(hù)理人員?的職業(yè)病防?護(hù)重視不夠?，對(duì)有關(guān)職?業(yè)損傷的防?護(hù)宣傳教育?較少，使護(hù)?理人員的職?業(yè)防護(hù)意識(shí)?淡薄，防護(hù)?能力較低。?

（2）?護(hù)士缺編問(wèn)?題嚴(yán)重，護(hù)?士要完成繁?重的注射任?務(wù)，而忽視?了對(duì)自身的?保護(hù)。據(jù)W?HO__年?的報(bào)告，發(fā)?展中國(guó)家每?人每年平均?注射___?次，住院兒?童及成人則?每年平均注?射10～_?__次，_?__%的注?射是用于治?療。護(hù)士是?執(zhí)行注射的?主要群體，?因此，長(zhǎng)期?處于潛在針?刺傷和一次?性物品用后?清洗、浸泡?及毀形等處?理，提高了?護(hù)士侵入性?操作機(jī)會(huì)，?增加了護(hù)士?的職業(yè)感染?危險(xiǎn)性，但?護(hù)士自身及?管理者對(duì)此?認(rèn)識(shí)不夠。?

防護(hù)用?具問(wèn)題，

?調(diào)查中認(rèn)為?防護(hù)用具不?到位的占_?__%，原?因是醫(yī)院沒(méi)?能按規(guī)定購(gòu)?進(jìn)和提供防?護(hù)用具。例?如：大量普?及使用的注?射器、輸液?器都沒(méi)有安?全保護(hù)裝置?；安全留置?針、無(wú)針連?接系統(tǒng)、正?壓輸液針頭?、真空采血?系統(tǒng)、靜脈?藥物配置中?心等護(hù)理用?品和設(shè)施，?在基層醫(yī)院?由于種種原?因，很難被?使用；醫(yī)院?更難為護(hù)士?提供隨手可?得的符合國(guó)?際標(biāo)準(zhǔn)的銳?器物收集器?，連起碼的?防漏、耐刺?、密封的銳?器收集箱也?很難被使用?。

防護(hù)?評(píng)估問(wèn)題，?調(diào)查中認(rèn)為?防護(hù)評(píng)估不?到位的占_?__%，原?因是發(fā)生職?業(yè)暴露后，?醫(yī)院沒(méi)有專?門___對(duì)?受傷者進(jìn)行?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和?指導(dǎo)處理，?受傷護(hù)士未?能得到必要?的檢測(cè)、治?療及流行病?學(xué)跟蹤觀察?，有的甚至?必要的上報(bào)?資料及檔案?也沒(méi)有。

?防護(hù)費(fèi)用?問(wèn)題，防止?護(hù)士職業(yè)危?害需要的費(fèi)?用，在發(fā)達(dá)?國(guó)家是由社?會(huì)保險(xiǎn)等支?付的，我國(guó)?目前社會(huì)保?險(xiǎn)體系尚不?健全，職業(yè)?防護(hù)培訓(xùn)資?金不足，導(dǎo)?致防護(hù)費(fèi)用?無(wú)法落實(shí)，?___增加?了職業(yè)感染?危險(xiǎn)。

?大家建議：?

重視對(duì)護(hù)?士進(jìn)行職業(yè)?防護(hù)教育

?，對(duì)醫(yī)療工?進(jìn)行教育已?被多數(shù)國(guó)家?認(rèn)為是減少?職業(yè)暴露的?主要措施。?要樹(shù)立職業(yè)?防護(hù)意識(shí)，?必須加強(qiáng)職?業(yè)防護(hù)教育?，要加強(qiáng)職?業(yè)防護(hù)教育?，首先從改?變觀念入手?。傳統(tǒng)的教?育中過(guò)分強(qiáng)?調(diào)護(hù)士的奉?獻(xiàn)精神，有?時(shí)給護(hù)士造?成錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)?為注重自身?安全防護(hù)就?是不講奉獻(xiàn)?；傳統(tǒng)的觀?念認(rèn)為護(hù)士?為患者服務(wù)?，不能怕臟?，不能嫌棄?患者，戴手?套等防護(hù)措?施被認(rèn)為是?不敬業(yè)的行?為，但沒(méi)有?員工的自身?健康，何來(lái)?患者的健康?維護(hù)？因此?，建議護(hù)理?專業(yè)教育中?開(kāi)設(shè)護(hù)士職?業(yè)防護(hù)課程?，上崗前的?護(hù)士必須進(jìn)?行醫(yī)院感染?、職業(yè)防護(hù)?、安全工作?技術(shù)和方法?的崗前專門?培訓(xùn)，經(jīng)考?核合格方可?上崗。工作?后不間斷地?接受繼續(xù)教?育，不斷強(qiáng)?化安全防護(hù)?意識(shí)，護(hù)理?管理者應(yīng)加?強(qiáng)督查力度?。

成立?職業(yè)防護(hù)專?班，健全職?業(yè)防護(hù)上報(bào)?制度和上報(bào)?程序，職業(yè)?暴露的處理?常規(guī)，風(fēng)險(xiǎn)?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等?。醫(yī)院管理?者應(yīng)充分重?視護(hù)士的職?業(yè)防護(hù)，積?極改善工作?條件，合理?配置人力，?減少非必要?的注射治療?，減少護(hù)士?因工作忙亂?而引起的損?傷，從而減?少護(hù)士的職?業(yè)危害。

?積極開(kāi)發(fā)?各類先進(jìn)、?安全、價(jià)廉?的醫(yī)療器材?，普及使用?可自動(dòng)回套?的針頭；使?用符合國(guó)際?標(biāo)準(zhǔn)的防漏?、耐刺、密?封的環(huán)保型?銳器收集箱?；推廣使用?無(wú)針密閉輸?液接頭和真?空采血系統(tǒng)?。由環(huán)保部?門成立一次?性醫(yī)療物品?用后處理專?門