2023年福師春學(xué)期管理心理學(xué)在線作業(yè)一二答案

-、單選題（共11道試題洪22分。）.科學(xué)管理階段的代表人物是（）C.泰勒.麥格雷戈X管理理論認(rèn)為（）重于個(gè)人需要。C.組織規(guī)定.同步激勵(lì)理論是由（）創(chuàng)建B.俞文釗.管理心理學(xué)是研究在公司管理過程中（）特點(diǎn)規(guī)律及其和行為之間關(guān)系的一門科學(xué)。B.人的心理活動(dòng).美國心理學(xué)家赫茨伯格在他提出的雙因素理論中，把良好的政策與管理、良好的上級(jí)監(jiān)督、工資、人際關(guān)系、工作條件等因素歸為（）B.保健因素.根據(jù)佛魯姆的盼望理論，指出下列激勵(lì)形式中哪一種是錯(cuò)誤的（）D.E低乂丫高=M.照明度實(shí)驗(yàn)重要是采用（）方法而進(jìn)行研究。B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法.泰勒的科學(xué)管理方法是哪種人性假設(shè)的具體表現(xiàn)（）oB.經(jīng)濟(jì)人假設(shè).管理心理學(xué)研究的對(duì)象，突出的是（）的管理。C.以人為中心的管理.弗魯姆在他的盼望理論中強(qiáng)調(diào)，要調(diào)動(dòng)、保持人的工作積極性，管理者必須對(duì)的解決好三類關(guān)系:努力與成績關(guān)系、成績與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)與滿足o的關(guān)系D.個(gè)人需要11.霍桑實(shí)驗(yàn)重要是采用（）方法而進(jìn)行的研究。B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法二、多選題（共13道試題，共26分。）.管理的范圍大于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者范圍大于管理者。A.錯(cuò)誤.價(jià)值觀不僅影響個(gè)人行為，還影響群體行為和整個(gè)組織行為進(jìn)而還影響公司的經(jīng)濟(jì)效益。B,對(duì)的.社會(huì)知覺既也許是對(duì)的的知覺，也也許會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺。B.對(duì)的.近因效應(yīng)指在了解、結(jié)識(shí)一個(gè)人時(shí)，對(duì)方新近出現(xiàn)的特點(diǎn)將給人以強(qiáng)烈的印象，并影響著對(duì)這個(gè)人的見解。B.對(duì)的.馬路上圍觀的人群是團(tuán)隊(duì)。A.錯(cuò)誤.影響力是一個(gè)人在與別人的交往中，影響和改變別人心理與行為的能力。B.對(duì)的10.人類意見溝通網(wǎng)絡(luò)中，鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)適合解決簡樸問題。B.對(duì)的10..實(shí)驗(yàn)法可依據(jù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的性質(zhì)差異，分為（）B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)C.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn).馬克思把人的需要分為三種層次，涉及（）。B.自然需要C.精神需要D.社會(huì)需要.所謂全員激勵(lì)即動(dòng)員全體師生員工參與激勵(lì)，形成（）統(tǒng)一的格局。A.他勵(lì)B.自勵(lì)C.互勵(lì).管理心理學(xué)家根據(jù)人類行為的基本模式,提出了人類行為的哪幾種激勵(lì)理論（）B.行為主義激勵(lì)理論C.認(rèn)知派激勵(lì)理論D.綜合型激勵(lì)論.西方資本主義管理科學(xué)的發(fā)展大約經(jīng)歷了（）階段A.初期管理（經(jīng)驗(yàn)管理階段）B.科學(xué)管理階段（亦稱古典管理理論）C.現(xiàn)代管理階段D.最新管理階段（系統(tǒng)管理理論階段）.認(rèn)知心理學(xué)派的重要論點(diǎn)為（）A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程中的結(jié)構(gòu)和組織原則B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部發(fā)生的過程，即符號(hào)信息加工C.強(qiáng)調(diào)概念的驅(qū)動(dòng)作用D.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知反饋?zhàn)饔肊.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知方式上的個(gè)別差異.公司組織內(nèi)部重要涉及哪些系統(tǒng)（）。A.人事管理系統(tǒng)B.技術(shù)系統(tǒng)D.經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)E.文化生活系統(tǒng).個(gè)人對(duì)挫折的容忍力高低取決于以下哪些條件（）A.生理?xiàng)l件B.思想政治條件C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)條件D.對(duì)挫折的知覺判斷條件.管理心理學(xué)研究要遵循（）等基本原則A.系統(tǒng)性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則.馬斯洛的“需要層次理論”涉及（）A.生理需要B.安全需要C.社交的需要D.尊重的需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要.熊川武提出的“全面激勵(lì)理論”涉及（）方面的激勵(lì)。B.全員激勵(lì)D.全程激勵(lì)E.全素激勵(lì).管理心理學(xué)研究常用的觀測(cè)法，重要有（）A.自然觀測(cè)B.控制觀測(cè)C.參與觀測(cè)D.非參與觀測(cè).管理心理學(xué)是一門帶理論性的應(yīng)專心理學(xué)科，具有（）特點(diǎn)。A.理論性C.多學(xué)科交叉性D.多層次性三、判斷題（共26道試題洪52分。）首因效應(yīng)是社會(huì)知覺中的一種主觀傾向。B.對(duì)的“內(nèi)容型激勵(lì)理論”著重研究激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。B.對(duì)的社會(huì)人假設(shè)的管理原則提倡集體獎(jiǎng)勵(lì)，不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。B.對(duì)的自動(dòng)人假設(shè)認(rèn)為:人并無好逸惡勞的天性，人的潛力要充足表現(xiàn)出來，才干充足發(fā)揮出來，人才干感受到最大的滿足。B.對(duì)的同步激勵(lì)理論認(rèn)為，工作激勵(lì)力量=Ef（能力義激勵(lì)）。A.錯(cuò)誤系統(tǒng)論的組織觀把組織看作是開放的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)。B.對(duì)的俞文釗專家提出了同步激勵(lì)公式是，工作激勵(lì)力量二Xf（業(yè)績X激勵(lì)）。A.錯(cuò)誤現(xiàn)代公司管理強(qiáng)調(diào)，要發(fā)展以科技發(fā)展為中心的現(xiàn)代管理體制。A.錯(cuò)誤首因效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)、以點(diǎn)蓋面效應(yīng)。A.錯(cuò)誤赫茨伯格認(rèn)為不滿意的對(duì)立面是沒有滿意，滿意的對(duì)立面是沒有滿意。A.錯(cuò)誤“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國管理學(xué)家梅奧提出來的。A.錯(cuò)誤“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國管理學(xué)家西蒙提出來的。A.錯(cuò)誤“自動(dòng)人假設(shè)”的管理重點(diǎn)是發(fā)明一種適宜的工作環(huán)境，工作條件，充足發(fā)揮人的潛力與才干。B.對(duì)的赫茨伯格認(rèn)為滿意與不滿意是質(zhì)的差別。B.對(duì)的雙因素理論是美國心理學(xué)家弗雷德里克-赫茨伯格提出的。B.對(duì)的“復(fù)雜人假設(shè)”管理理論是應(yīng)變理論即超Y理論。B.對(duì)的社會(huì)人假設(shè)把人當(dāng)作是非理性的、天生懶惰而不喜歡工作的“自然人”。A.錯(cuò)誤18.佛魯姆提出:滿意的對(duì)立面應(yīng)當(dāng)是沒有滿意。A.錯(cuò)誤.根據(jù)赫茨伯格雙因素理論，在保證保健因素的前提下，多采用工作豐富化的激勵(lì)因素。B.對(duì)的.系統(tǒng)管理理論是強(qiáng)調(diào)從局部出發(fā)，而不是從整體出發(fā)去研究事物的理論。A.錯(cuò)誤.理智表現(xiàn)的重要特性是襲擊、退化、固執(zhí)和妥協(xié)。A.錯(cuò)誤.繼續(xù)努力、調(diào)整目的屬于人們受挫折時(shí)的非理智表現(xiàn)。A.錯(cuò)誤.內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究從動(dòng)機(jī)產(chǎn)生到采用行動(dòng)的心理過程。A.錯(cuò)誤24.廣義而言激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)人的積極性、積極性和發(fā)明性。B.對(duì)的從心理學(xué)觀點(diǎn)看，激勵(lì)是個(gè)體行為引起動(dòng)機(jī)，維持該行為，并將此行為的導(dǎo)向某一目的的過程。A.錯(cuò)誤管理科學(xué)理論是泰勒等創(chuàng)建的古典管理理論之一。A.錯(cuò)誤-、單選題（共14道試題，共28分。）.靈敏、好動(dòng)、神通過程平衡而靈活性高與氣質(zhì)類型中的（）相應(yīng)。D.多血質(zhì).美國心理學(xué)家（）認(rèn)為自我概念（即自我知覺）涉及物質(zhì)自我、社會(huì)自我和精神自我。B.威廉一詹姆斯.依據(jù)溝通工具來劃分意見溝通方式有言語溝通與非言語溝通，其中言語溝通又分為口頭言語溝通和（）言語溝通兩類。D.書面.德國社會(huì)學(xué)家韋伯提出古典組織理論，他認(rèn)為組織應(yīng)當(dāng)是一種（）的結(jié)構(gòu)。B.層峰結(jié)構(gòu).人與人之間的能力差異具有二個(gè)方面，一是質(zhì)的差別，即能力的類型差別;二是（）的差別,即能力發(fā)展水平與發(fā)展早晚的差別C量.（）是指在組織系統(tǒng)中，層次相稱的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)之間所進(jìn)行的信息傳遞和交流。C.平行溝通.性格是一個(gè)人比較穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度與習(xí)慣化了的（）A.行為方式.（）是反映個(gè)體對(duì)客觀事物的內(nèi)心態(tài)度體驗(yàn)。A.情緒.態(tài)度形成的“三階段說”理論是由心理學(xué)家（）一方面提出的。A.凱爾曼.認(rèn)知失調(diào)是指一個(gè)人持有兩個(gè)互相矛盾的認(rèn)知，而產(chǎn)生（）情緒體驗(yàn)的現(xiàn)象。B.不快樂.社會(huì)知覺中，對(duì)別人認(rèn)知會(huì)有以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向，這是屬于（）oC.暈輪效應(yīng).態(tài)度的認(rèn)知失調(diào)理論是由（）提出的。A.費(fèi)斯定克.（）、情感和行為意向要素是構(gòu)成態(tài)度的三種重要成分。B.認(rèn)知要素4.個(gè)人心理上的沖突中，“既想承包，又怕風(fēng)險(xiǎn)”的沖突形式屬于（）。D.趨避式?jīng)_突二、多選題（共26道試題洪52分。）.組織具有下面哪些特性（）A.組織整體性B.組織的實(shí)用性C.組織的復(fù)雜性D.組織的權(quán)變性.人的性格結(jié)構(gòu)特性有（）A對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特性B性格情緒特性C性格的意志特性D性格的理智特性.勒溫認(rèn)為變革涉及三個(gè)環(huán)節(jié)（）。B.解凍C.改變D.再凍結(jié).學(xué)校組織的職權(quán)重要由（）組成。B.直線職權(quán)C.參謀職權(quán)D.職能職權(quán).組織結(jié)構(gòu)包含（）B.結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性C.結(jié)構(gòu)的正規(guī)性D.結(jié)構(gòu)的集中化.個(gè)體能力的差異表現(xiàn)為A.能力的類型差異B.特殊能力的差異C.能力表現(xiàn)的年齡差異D.能力的水平差異.（群體）團(tuán)隊(duì)的規(guī)范是在（）心理因素基礎(chǔ)上形成的。B.模仿D.從眾E.暗示.社會(huì)知覺的種類分為（）。A.對(duì)個(gè)人的知覺B.人際知覺C.角色知覺D.自我知覺.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力性影響力的基本要素是（）。A.傳統(tǒng)因素C.職位因素D.資歷因素.人際間正式意見溝通網(wǎng)絡(luò)形式是（）。A.鏈?zhǔn)紹.Y式C.輪式D.全渠道式E.環(huán)式加拿大多倫多大學(xué)豪斯專家認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)行為有以下哪幾種風(fēng)格（）A.工具風(fēng)格B.支持風(fēng)格C.參與風(fēng)格D.成就定向風(fēng)格改變個(gè)體態(tài)度常見的方法是（）oA.宣傳B.改變客觀現(xiàn)實(shí)C.引導(dǎo)被宣傳者參與活動(dòng)D.團(tuán)隊(duì)制度與規(guī)定促進(jìn)組織的有形要素涉及（）A.實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的所實(shí)行的工作B.擬定實(shí)行工作的人員C.擬定工作人員與工作環(huán)境的關(guān)系D.擬定必要的物質(zhì)條件西方經(jīng)營管理價(jià)值觀，重要有哪三種（）B.最大利潤價(jià)值觀C.委托管理價(jià)值觀D.”生活一質(zhì)量”價(jià)值觀知覺的特性涉及（）A.選擇性B.整體性C恒常性D.理解性領(lǐng)導(dǎo)者的影響力是由（）構(gòu)成的。A.權(quán)力性影響力C.非權(quán)力性影響力個(gè)體的心理沖突重要有哪幾種類型（）A.“接近一接近”型沖突B.“回避一回避"型沖突C.“接近一回避”型沖突D.“雙重接近-回避型”型沖突學(xué)校組織的管理結(jié)構(gòu)由（）組成。B.決策層D.協(xié)調(diào)層E.操作層人際間非正式溝通網(wǎng)絡(luò)型式是（）。A.單線式B.偶爾式D.流言蜚語式（饒舌型）E.焦聚式心理學(xué)家爾斯特所做的“大學(xué)生舞會(huì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，及博達(dá)烈夫所做的“看陌生人相片評(píng)價(jià)人的個(gè)性特點(diǎn)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都說明人的社會(huì)知覺存在（）oB.第一印象c.首因效應(yīng)人的氣質(zhì)可分為（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)22.領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力性影響力的基本要素有（）A.品行要素B.能力要素C.知識(shí)要素D.感情要素.組織的無形要素重要涉及（）。A.共同目的B.人際關(guān)系C.工作積極性與積極性D.合作精.利克特在《管理新模式》中提出了四種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方式（）A.極端專制（剝削式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)）B.仁慈專制（仁慈的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)）C.民主協(xié)商（協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)）D.民主參與（參與