2023年福師大小學(xué)生心理健康教育在線作業(yè)一和二春答案

福師《小學(xué)生心理健康教育》在線作業(yè)一.對(duì)家庭心理健康教育與學(xué)校心理健康教育的關(guān)系，對(duì)的的結(jié)識(shí)是：（）A.家庭心理健康教育不需要學(xué)校心理健康教育的配合B.學(xué)校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系D.家庭心理健康教育應(yīng)以家長(zhǎng)為主體而進(jìn)行對(duì)的答案：C滿分：2分得分：2.已知有一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生的注意、記憶力、思維能力的心理測(cè)驗(yàn)，則這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)屬于：（）A.智力測(cè)驗(yàn)個(gè)性測(cè)驗(yàn)氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)D.性格測(cè)驗(yàn)對(duì)的答案：A滿分：2分得分：2.學(xué)校心理健康教育的基本途徑是：（）A.心理征詢B.心理輔導(dǎo)C.心理健康教育課程D.全面滲透對(duì)的答案：D滿分：2分得分：2.學(xué)校心理健康教育的重要對(duì)象為（）。A.問題學(xué)生.品德不良的學(xué)生C.正常的學(xué)D.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生B.自我接受C.自我協(xié)調(diào)D.自我激勵(lì)E.自我管理對(duì)的答案：ABCDE滿分：2分得分：216.學(xué)校心理健康教育的評(píng)估方法有（）A.觀測(cè)法B.訪談法C.問卷法D.測(cè)驗(yàn)法對(duì)的答案：ACD滿分：2分得分:2學(xué)校開設(shè)專門心理健康教育課程的必要性有A.符合現(xiàn)代課程改革的方向B,有助于促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)C.有助于提高心理健康教育的成效D.符合國(guó)際心理健康教育的發(fā)展方向?qū)Φ拇鸢福篈BCD滿分：2分得分：221世紀(jì)我國(guó)學(xué)校心理健康教育將出現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)（）A.學(xué)校心理健康教育普遍化B.學(xué)校心理健康教育規(guī)范化C.學(xué)校心理健康教育現(xiàn)代化D.學(xué)校心理健康教育功能齊全化對(duì)的答案：ABCD滿分：2分得分：219.良好的心理狀態(tài)具有（）標(biāo)志。A.不生病B.平衡C.有序D.和諧對(duì)的答案：BCD滿分：2分得分：2.適應(yīng)性心理征詢重要面向全體學(xué)生,通過征詢?yōu)閷W(xué)生排解心理困擾，減輕心理壓力，改善適應(yīng)能力。因此，適應(yīng)性心理征詢相應(yīng)的是矯治性功能。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A滿分：2分得分:2心理輔導(dǎo)的含義是指在良好治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，由通過專業(yè)訓(xùn)練的治療者運(yùn)專心理學(xué)的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行幫助，以消除和緩解當(dāng)事人的較嚴(yán)重心理問題和障礙，促進(jìn)其人格向健康協(xié)調(diào)的方向發(fā)展，恢復(fù)其心理健康的過程。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A滿分:2分得分：2學(xué)科教學(xué)的過程富含心理健康教育的資源，這種隱性資源的影響力甚至超過了學(xué)科課程自身的內(nèi)容資源。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：B滿分：2分得分：2.尊重性原則就是要尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，認(rèn)可學(xué)生是社會(huì)的一員，認(rèn)可學(xué)生在人格上有和教育者同樣的地位。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：B滿分：2分得分：2.人的心理是一個(gè)相時(shí)穩(wěn)定的過程，因此,我們可以根據(jù)某個(gè)人某一時(shí)刻的心理狀態(tài)判斷其心理是否健康。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A滿分：2分得分：2.傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的三個(gè)中心是以教師為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以教材為中心A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A滿分：2分得分:2.愛好是人力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)的結(jié)識(shí)傾向。A.錯(cuò)誤.對(duì)的對(duì)的答案：B滿分：2分得分:2.斯金納的“程序教學(xué)”、“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式就是建立在行為主義理論的基礎(chǔ)上的A.錯(cuò)誤.對(duì)的對(duì)的答案：B滿分：2分得分：2問卷法通過采專心理量表，通過干預(yù)前測(cè)和后測(cè)，進(jìn)行對(duì)比分析，從而對(duì)于學(xué)校心理健康教育的效果作出評(píng)估。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A滿分：2分得分:210.心理健康教育的基礎(chǔ)目的是防治心理疾病，增進(jìn)心理健康。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：B滿分:2分得分:2春福師《小學(xué)生心理健康教育》在線作業(yè)二答案一、單選題（共21道試題，共42分。）.合理選擇職業(yè)應(yīng)做到（）。了解自己、職業(yè)和社會(huì)了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系了解自己跟職業(yè)的關(guān)系了解社會(huì)的需求對(duì)的答案:A.心理健康教育課程是（）。A.學(xué)科本位的綜合課程B.經(jīng)驗(yàn)本位的綜合課程C.問題本位的綜合課程D.問題一經(jīng)驗(yàn)——學(xué)科三位一體的綜合課程對(duì)的答案：D2023年，教育部對(duì)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)行提出了更具體的規(guī)定所下發(fā)的文獻(xiàn)是（A.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》B.《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作的意見》C.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》D.《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》對(duì)的答案:C情緒輔導(dǎo)，又稱（）.A.情感教學(xué)B.情感教育C.情緒教育D.情感訓(xùn)練對(duì)的答案：B神經(jīng)癥是（）。A.一種由于生理因素導(dǎo)致的常見病B.一種嚴(yán)重的心理疾病,社會(huì)適應(yīng)能力與工作基本能力都喪失C.一組非器質(zhì)性的輕型大腦功能失調(diào)的心理疾病總和D.是突發(fā)性的對(duì)的答案:C教師要以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，更要把握學(xué)生的過去，很好地預(yù)測(cè)學(xué)生將來也許出現(xiàn)的問題,指的是（）A.尊重性原則B.發(fā)展性原則C.活動(dòng)性原則D.整體性原則對(duì)的答案：B下列哪一項(xiàng)不是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要特點(diǎn)（）A.無生涯性強(qiáng)示范性C.合作性D.時(shí)空相對(duì)無限性對(duì)的答案:C下列屬于學(xué)校心理健康教育的中心途徑的是（）A.全面滲透B.學(xué)科滲透C.校園文化滲透D.心理健康教育課程對(duì)的答案:D學(xué)校心理健康教育的基本途徑是：（）A.心理征詢B.心理輔導(dǎo)C.心理健康教育課程D.全面滲透對(duì)的答案:D1946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會(huì)適應(yīng)的（）。A.完善狀態(tài)B.完整狀態(tài)C.健全狀態(tài)D.完美狀態(tài)對(duì)的答案：C11.根據(jù)所含醫(yī)學(xué)模式因素從多到少排列，以下對(duì)的的是（）A.心理征詢、心理輔導(dǎo)、心理治療B.心理輔導(dǎo)、心理治療、心理征詢C.心理治療、心理輔導(dǎo)、心理征詢D.心理治療、心理征詢、心理輔導(dǎo)對(duì)的答案：D1946年,世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會(huì)適應(yīng)的（）。A.完善狀態(tài)B.完整狀態(tài)C.健全狀態(tài)D.完美狀態(tài)對(duì)的答案：C13.完整的學(xué)校心理健康教育課程體系由（）課程和融合型課程綜合而成A.隱性課程B.選修課程C.獨(dú)立型課程D.必修課程對(duì)的答案:C14.根據(jù)所含醫(yī)學(xué)模式因素從多到少排列，以卜對(duì)的的是（）A.心理征詢、心理輔導(dǎo)、心理治療B.心理輔導(dǎo)、心理治療、心理征詢C.心理治療、心理輔導(dǎo)、心理征詢D.心理治療、心理征詢、心理輔導(dǎo)對(duì)"的答案:D已知有一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生的注意、記憶力、思維能力的心理測(cè)驗(yàn)，則這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)屬于：（）A.智力測(cè)驗(yàn)B.個(gè)性測(cè)驗(yàn)C.氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)I）.性格測(cè)驗(yàn)對(duì)的答案:A情緒輔導(dǎo)，又稱（）。A.情感教學(xué)B.情感教育C.情緒教育D.情感訓(xùn)練對(duì)的答案：B素質(zhì)通過遺傳獲得，故乂稱遺傳素質(zhì)，亦稱（）。A.稟賦B.天資C.資質(zhì)D.天賦對(duì)的答案：A18.家校協(xié)同開展心理健康教育的聯(lián)系模式應(yīng)當(dāng)是：（）。A.重要是家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)來訪B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常規(guī)的聯(lián)系方式外，家校應(yīng)共同研究、共同探索對(duì)的答案:D在多數(shù)情況下，（）是學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的首選課堂管理模式。A.權(quán)威型B.人際關(guān)系型C.民主型D.放任型對(duì)的答案:C勒溫提出的三類領(lǐng)導(dǎo)方式涉及民主型、專制型與（）領(lǐng)導(dǎo)方式A.權(quán)威型B.放任型C.訓(xùn)導(dǎo)型D.恐嚇型對(duì)的答案：B對(duì)學(xué)校而言，指導(dǎo)家庭開展心理健康教育的途徑不包含（）A.教育一在家長(zhǎng)學(xué)校中開設(shè)心理健康教育課程B.代替——家長(zhǎng)解決不了的問題,學(xué)校應(yīng)出面解決C.引導(dǎo)一邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩、參與學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)D.輔導(dǎo)一開展家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)與征詢活動(dòng)對(duì)"的答案:B福師《小學(xué)生心理健康教育》在線作業(yè)二二、多選題（共19道試題，共38分。）學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)是（）A.先天或后天因素導(dǎo)致閱讀，表達(dá)，計(jì)算，寫作，會(huì)話能力的缺陷B.自信心局限性C.不能掌握對(duì)的的學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正對(duì)的答案：ABCD行為主義的理論來源有（）A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論B.斯金納的操作性條件作用理論C.斯金納的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論對(duì)的答案：ABD貫徹教育性原則必須做到A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來B.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合C.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上的精神D.要以馬克思主義思想作為我國(guó)心理健康教育的指導(dǎo)對(duì)的答案：ACD發(fā)展性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)事實(shí)上是解決學(xué)生（）等問題。A.能不能學(xué)B.想不想學(xué)C.愛不愛學(xué)D.會(huì)不會(huì)學(xué)對(duì)的答案：ACD學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)是（）A.先天或后天因素導(dǎo)致閱讀，表達(dá),計(jì)算，寫作，會(huì)話能力的缺陷B.自信心局限性C.不能掌握對(duì)的的學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正對(duì)的答案：ABCD目前人們對(duì)學(xué)校心理健康教育的功能結(jié)識(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)A.科學(xué)化B.德育化C.醫(yī)學(xué)化D.學(xué)科化對(duì)的答案：C滿分:2分得分：2學(xué)校心理健康教育的基本途徑是（）A.心理征詢B.心理輔導(dǎo)C.心理健康教育課程D.全面滲透對(duì)的答案：D滿分:2分得分：2學(xué)校心理健康教育檔案的內(nèi)容中，不屬于學(xué)生自然情況的是（）A.學(xué)生個(gè)人情況B.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)C.學(xué)生的既往史D.學(xué)生的自我評(píng)估對(duì)的答案：B滿分：2分得分：2社交輔導(dǎo)，又稱（A.人際交往教育交往培訓(xùn)C.人際關(guān)系學(xué)D.社交教育對(duì)的答案：A滿分：2分得分：28.教師要以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生,不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，更要把握學(xué)生的過去，很好地預(yù)測(cè)學(xué)生將來也許出現(xiàn)的問題,指的是（）A.尊重性原則B.發(fā)展性原則C.活動(dòng)性原則D.整體性原則對(duì)的答案：B滿分：2分得分：2對(duì)的答案:BCD.學(xué)校心理健康教育的中心途徑是（）。A.心理征詢.心理治療C.心理健康教育課程D.全面滲透對(duì)的答案：AC良好的心理狀態(tài)具有（）標(biāo)志。A.不生病B.平衡C.有序D.和諧對(duì)的答案：BCD情緒輔導(dǎo)的內(nèi)容重要涉及A.情緒結(jié)識(shí)B.情緒辨認(rèn)C.情緒溝通D.情緒控制E.情緒熏陶對(duì)的答案：ABCDE10.休閑輔導(dǎo)的內(nèi)容涉及（）A.結(jié)識(shí)休閑的功能B.學(xué)會(huì)休閑活動(dòng)的選擇C.懂得休閑的倫理D.學(xué)會(huì)選擇休閑方式對(duì)的答案:ABC11.學(xué)校心理征詢室的布置要體現(xiàn)（）A.溫馨性B.隱秘性C.安靜性D.宣傳性對(duì)的答案:ABCD學(xué)校心理健康教育的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)功能分別相應(yīng)的具體功能是（）。A.防止心理疾病B.提高心理素質(zhì)C.消除心理疾患D.進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)對(duì)的答案：ABC家長(zhǎng)在家校協(xié)同開展心理健康教育中的心理傾向有A.依賴心理B.應(yīng)付心理C.合作心理D.目的心理時(shí)的答案：ABCD14.當(dāng)前中小學(xué)生重要心理問題有A.學(xué)習(xí)困難B.人際關(guān)系障礙C.自我意識(shí)偏頗D.行為障礙對(duì)的答案:ABCD學(xué)校開設(shè)專門心理健康教育課程的可行性有A.基礎(chǔ)教育課程改革為心理健康教育課的開設(shè)提供了“空間”B.實(shí)踐表白，心理健康教育課是深受學(xué)生歡迎的一類課程，學(xué)生對(duì)此有很高的認(rèn)同度C.心理健康教育課的師資問題也是可以解決的D.開設(shè)心理健康教育課程也是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定為的答案：ABCD目前人們對(duì)學(xué)校心理健康教育的功能結(jié)識(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)（）A.科學(xué)化B.德育化C.醫(yī)學(xué)化D.學(xué)科化對(duì)的答案:BCD生涯輔導(dǎo)具有下列特性（）A.發(fā)展性B.廣泛性C.科學(xué)性D.綜合性對(duì)的答案：ABD18.學(xué)校心理健康教育檔案的重要內(nèi)容有（）A.學(xué)生的自然情況B.學(xué)生的家庭情況C.學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)D.學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)的基本情況對(duì)的答案:ABCD19.影響中小學(xué)生心理健康的因素有（）A.生理因素B.家庭因素C.學(xué)校因素D.社會(huì)因素E.個(gè)人心理因素F.青春期身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)?的答案:ABCDEF福師《小學(xué)生心理健康教育》在線作業(yè)二三、判斷題（共10道試題，共20分。）.焦急,通常表現(xiàn)為情緒的衰竭，長(zhǎng)期的精神不振或疲乏,對(duì)■外界事物失去愛好,對(duì)學(xué)生淡漠等等。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:A.心理健康教育是實(shí)行素質(zhì)教育的重要途徑，乂是素質(zhì)教育抱負(fù)的實(shí)踐模式錯(cuò)誤對(duì)的對(duì)的答案:B.想象能力是智力的核心。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的心理狀況，結(jié)果是絕對(duì)的A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A.心理健康的終極目的是優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:A.傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的三個(gè)中心是以教師為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以教材為中心A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A.精神分析理論特別是經(jīng)典精神分析理論是用一種動(dòng)機(jī)說的觀點(diǎn)來看待人的本質(zhì)，即認(rèn)為在個(gè)體的人格內(nèi)部存在著能量轉(zhuǎn)換和互換A.錯(cuò)誤.對(duì)的對(duì)的答案:A1978年，國(guó)際初級(jí)衛(wèi)生保健大會(huì)發(fā)表的《阿拉木圖宣言》又對(duì)健康的涵義作了重申：“健康不僅是沒有身體疾病和虛弱，并且是身心健康,社會(huì)幸福的完美狀態(tài)?！盇.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：B教師角色的認(rèn)同，指對(duì)自己的行為很滿意。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A10.心理健康教育的基礎(chǔ)目的是防治心理疾病，增進(jìn)心理健康。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：B是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和維持學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的非認(rèn)知因素。A.學(xué)習(xí)目的B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)熱情D.學(xué)習(xí)策略對(duì)的答案：B滿分：2分得分：22023年，教育部對(duì)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)行提出了更具體的規(guī)定所下發(fā)的文獻(xiàn)是（）。A.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》B.《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作的意見》C.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》D.《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》對(duì)的答案：C滿分:2分得分：2經(jīng)驗(yàn)本位的綜合課程即（）A.顯性課程B.心理健康教育活動(dòng)課C.隱性課程D.心理健康教育學(xué)科課程對(duì)的答案：B滿分：2分得分：212.就學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的目的設(shè)定來看，心理健康教育的目的是（）。A.副目的B.首級(jí)目的C.主目的D.第一級(jí)目的對(duì)的答案：A滿分：2分得分：213.心理健康教育作為一項(xiàng)教育活動(dòng)，體現(xiàn)的一種功能是（）。A.全面性集體性C.大教育D.建設(shè)性對(duì)的答案：C滿分：2分得分:24.已知有一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生的注意、記憶力、思維能力的心理測(cè)驗(yàn)，則這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)屬于（）A.智力測(cè)驗(yàn)B.個(gè)性測(cè)驗(yàn)氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)D,性格測(cè)驗(yàn)對(duì)的答案：A滿分：2分得分：21946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會(huì)適應(yīng)的（）。A.完善狀態(tài)B.完整狀態(tài)C.健全狀態(tài)D.完美狀態(tài)對(duì)的答案：C滿分:2分得分:216.情緒輔導(dǎo),又稱（）0A.情感教學(xué)B.情感教育C.情緒教育D.情感訓(xùn)練對(duì)的答案：B滿分：2分得分：217.從心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的層面來考慮學(xué)校心理健康教育的目的有：（）oA.認(rèn)知、情感、意志、品德B.認(rèn)知、情感、意志、行為C.認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性D.認(rèn)知、情感、意志、記憶對(duì)的答案：C滿分：2分得分：218.美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家（）把人的個(gè)性類型劃分為現(xiàn)實(shí)型（R型）、研究型（I型）、藝術(shù)型（A型）、社會(huì)型（S型）、公司型（E型）和常規(guī)型（C型）A.卡特爾B.霍蘭德C.埃里克森D.詹姆士對(duì)的答案：B滿分:2分得分：219.神經(jīng)癥是（）0一種由于生理因素導(dǎo)致的常見病一種嚴(yán)重的心理疾病，社會(huì)適應(yīng)能力與工作基本能力都喪失一組非器質(zhì)性的輕型大腦功能失調(diào)的心理疾病總和D,是突發(fā)性的對(duì)的答案：C滿分：2分得分:220.從心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的層面來考慮學(xué)校心理健康教育的目的有（）。A.認(rèn)知、情感、意志、品德B.認(rèn)知、情感、意志、行為C.認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性D.認(rèn)知、情感、意志、記憶對(duì)的答案：C滿分:2分得分：221.學(xué)校心理健康教育的基本目的是：（）A.優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展B.開發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展C.防治心理疾病，增進(jìn)心理健康D.以上皆是對(duì)的答案：A滿分：2分得分：2從20世紀(jì)80年代始至今，我國(guó)的學(xué)校心理健康教育大體經(jīng)歷以下三個(gè)階段A.調(diào)查呼吁階段B.嘗試推行階段C.嘗試起步階段D.發(fā)展推動(dòng)階段對(duì)的答案：ACD滿分：2分得分：2有人根據(jù)在校學(xué)生活動(dòng)的范圍，從以下四個(gè)方面（）制訂了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。A.學(xué)習(xí)方面B.人際交往C.家庭活動(dòng)D.社會(huì)適應(yīng)E.與自我有關(guān)的活動(dòng)對(duì)的答案：ABDE滿分:2分得分：2從20世紀(jì)80年代始至今，我國(guó)的學(xué)校心理健康教育大體經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）A.調(diào)查呼吁階段B.嘗試推行階段C.嘗試起步階段D.發(fā)展推動(dòng)階段對(duì)的答案：ACD滿分:2分得分：2貫徹教育性原則必須做到A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來B.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合C.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上的精神D.要以馬克思主義思想作為我國(guó)心理健康教育的指導(dǎo)對(duì)的答案：ACD滿分：2分得分：2學(xué)校心理健康教育檔案的重要內(nèi)容有（）A.學(xué)生的自然情況B.學(xué)生的家庭情況C.學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)D.學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)的基本情況對(duì)的答案：ABCD滿分:2分得分:2了解自己的職業(yè)心理涉及（）。了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)愛好了解自己的職業(yè)能力了解自己的職業(yè)規(guī)定了解自己的職業(yè)氣質(zhì)對(duì)的答案：ABD滿分：2分得分：2學(xué)校心理健康教育要貫徹主體性原則，必須做到0A.要以學(xué)生的實(shí)際狀況和需要出發(fā)，把心理健康教育的規(guī)定轉(zhuǎn)化為學(xué)