22《陳涉世家》設(shè)計(jì)2

22《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解作者及作品，了解陳涉起義這一偉大的歷史事件。2.熟悉課文，疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，積累文言文實(shí)詞和虛詞。3.認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。4.把握本文運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。5.學(xué)習(xí)本文材料取舍方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.熟悉課文，疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，積累文言文實(shí)詞和虛詞。2.認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。3.把握本文運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.把握本文運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。2.學(xué)習(xí)本文材料取舍方法?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入秦始皇統(tǒng)治時(shí)期，大規(guī)模地興建宮殿和陵墓，以及筑長城、修馳道，對(duì)匈奴和南越的用兵，耗費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，極大地加重了人民的徭役和賦稅負(fù)擔(dān)。同時(shí)，還制訂嚴(yán)刑酷法，使人民動(dòng)輒觸犯刑律。秦二世繼位后，賦斂益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦難之中?！肮俦泼穹?，民不得不反”，在這樣的殘暴統(tǒng)治下，爆發(fā)了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義，這就是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。而司馬遷卻對(duì)這次農(nóng)民起義給予高度的評(píng)價(jià)。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章?！景鍟n題】：《陳涉世家》二、預(yù)習(xí)檢查1、作者簡(jiǎn)介：司馬遷（約公元前145－公元前90年），字子長，西漢夏陽人，史學(xué)家，文學(xué)家。漢武帝元封八年（公元前108年）繼承他父親司馬談的官職，任太史令，掌管起草文書、編寫史料、兼管國家典籍、天文歷法等。他博覽皇帝珍藏的大量圖書、檔案和文獻(xiàn)。后替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后，任中書令，掌管皇家機(jī)要文件。他發(fā)憤著書，公元前91年完成《史記》。司馬遷死后許多年，他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于世?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史。記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達(dá)三千年的歷史，紀(jì)傳體是司馬遷首創(chuàng)的體例，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。2、作品簡(jiǎn)介：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，原名《太史公書》，共一百三十篇，分為“八書”（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用）、“十表”（大事年表）、“十二本紀(jì)”（記歷代帝王政績(jī)）、“三十世家”（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、“七十列傳”（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序），全書五十二萬六千五百余字，它記載了黃帝到漢武帝時(shí)長達(dá)三千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學(xué)的先河?！妒酚洝繁涣袨椤岸氖贰敝祝c后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”，對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承?！妒酚洝愤€被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價(jià)值。劉向等人認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。3、知識(shí)鏈接：秦始皇統(tǒng)一中國后，建立了專制主義的中央集權(quán)國家。他焚書坑儒，又花費(fèi)大量人力，物力修建長城，驪山墓，阿房宮，徭役沉重，賦稅繁重，刑法苛酷，老百姓怨聲載道。秦始皇死后，秦二世胡亥靠趙高上臺(tái)，并殺了秦始皇的長子扶蘇。農(nóng)民階級(jí)與統(tǒng)治階級(jí)的矛盾日益尖銳。在這樣的殘暴統(tǒng)治下，爆發(fā)了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義，這就是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義，又稱“陳勝吳廣起義”，是公元前209年秦末民變的一部分，起義沉重打擊了秦朝政權(quán)，揭開了秦末農(nóng)民大起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的平民起義。由于當(dāng)時(shí)秦王朝的力量還很強(qiáng)大，加之陳勝本人不善于團(tuán)結(jié)內(nèi)部和貪圖王侯生活，脫離群眾，這支起義軍經(jīng)過短短六個(gè)月就失敗了，陳勝本人也被叛徒殺害。4、給下列漢字注音：閭（lǚ）左謫戍（zhéshù）譙（qiáo）陽夏（jiǎ）

輟耕（chuò）

鴻鵠（hú）

閭左（lǚ）

當(dāng)行（háng）度已（duó）

數(shù)諫（shuò）

罾（zēng）

間令（jiàn）

篝火（gōu）

忿恚（huì）果笞（chī）

寧有（nìng）

攻蘄（qí）

千騎（jì）

社稷（jì）

陳勝王（wàng）5、學(xué)生齊讀課文，注意下面句子的朗讀停頓：（1）發(fā)/閭左/謫戍漁陽/九百人

（2）扶蘇/以數(shù)諫故

（3）上/使外/將兵

（4）今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇/項(xiàng)燕

（5）又/間令/吳廣之/次所旁/叢祠中

（6）王侯將相/寧有種乎

（7）乃令符離人/葛嬰/將兵/徇蘄以東三、整體感知視頻朗讀《陳涉世家》點(diǎn)擊播放四、課文釋義見課件五、文言知識(shí)積累1．一詞多義少：陳涉少時(shí)（年輕）吾聞二世少子也（?。┑龋汗扔鲇辏ǜ魑唬┑人溃ㄍ瑯樱?shù)：扶蘇以數(shù)諫故（屢次）卒數(shù)萬人（幾）然：吳廣以為然（對(duì)的）然足下卜之鬼乎（但是）次：陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（編次）又間令吳廣之次所旁叢祠中（軍隊(duì)駐扎）書：乃丹書帛曰“陳勝王”（寫）得魚腹中書（字條）2、找出下列句子中的通假字（1）發(fā)閭左適戍漁陽九百人“適”通“謫”征發(fā)，調(diào)發(fā)）（2）固以怪之矣（“以”通“已”，已經(jīng)）（3）為天下唱（“唱”通“倡”，倡導(dǎo)）（4）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（“被”通“披”，穿著）3、詞性活用陳勝王（王，名作動(dòng)，為王）乃丹書帛曰“陳勝王”（丹，名作狀，用丹砂）（書，名作動(dòng)，寫）狐鳴呼曰（狐（鳴），名作狀像狐貍一樣（嗥叫））忿恚尉（忿恚，使動(dòng)用法使……惱怒）將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳（堅(jiān)，形作名指堅(jiān)固的甲衣）（銳，形作名指銳利的武器）4、古今詞義嘗：古義：曾經(jīng)（嘗與人傭耕）今義：嘗一嘗茍：古義：假如，如果（茍富貴，無相忘）今義：茍且憐：古義：憐愛（楚人憐之）今義：可憐誠：古義：果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇）今義：誠實(shí)固：古義：本來（固以怪之矣）今義：堅(jiān)固往往：古義：到處（卒中往往語）今義：常常素：古義：平素（吳廣素愛人）今義：本色，白色并：古義：一共（并殺兩尉）今義：并且第：古義：僅（借第令毋斬）今義：表次序的詞頭，第一會(huì)計(jì)：古義：集會(huì)議事（與皆來會(huì)計(jì)事）今義：管理財(cái)務(wù)的人5、虛詞“之”燕雀安知鴻鵠之志哉/楚國之社稷（助詞的）陳勝佐之／皆下之／殺之以應(yīng)陳涉（代詞）然足下卜之鬼乎/二世殺之／固以怪之矣／令辱之（代詞）輟耕之壟上/之次所旁叢祠中（到往）悵恨久之音節(jié)助詞，無實(shí)義（久之，目似瞑）以祭以尉首（用）以激怒其眾（來）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東（表方位）扶蘇以數(shù)諫故（因?yàn)椋┙裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（把）固以怪之矣（同“已”已經(jīng)）或以為死，或以為亡（以為認(rèn)為）而收而攻蘄/奪而殺尉/為壇而盟（表承接不譯）傭者笑而應(yīng)曰（表修飾著）而戍死者固十六七（表轉(zhuǎn)折但是）六、課堂作業(yè)1.下面句子停頓劃分不當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）。A．卒／買魚烹食，得／魚腹中書。B．且／壯士不死／即已，死即／舉大名耳。C．陳守令／皆不在，獨(dú)守承／與戰(zhàn)／譙門中。D．旦日，卒／中往往語，皆指／目陳勝。(旦日，卒中／往往語，皆／指目／陳勝。)2、解釋下列劃線詞的意思。（1）今亡亦死（逃走）（2）等死，死國可乎?（同樣）（3）大楚興，陳勝王（為王）（4）借第令毋斬（即使）（5）而戍死者固十六七（十分之六七）（6）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（堅(jiān)固的甲衣）（銳利的武器）（7）皆刑其長吏（乘法）（8）天下苦秦久矣（苦于）3、把下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!譯文：唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云壯志呢?。?）王侯將相寧有種乎!譯文：王侯將相難道是天生的貴種嗎!（3）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。譯文：如今假使把我們的人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國發(fā)出號(hào)召，應(yīng)當(dāng)有很多人來響應(yīng)的。第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，梳理了課文的字詞意思。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)課文，深入研讀。二、合作探究研讀第一段1.這一段寫了什么內(nèi)容？明確：介紹陳勝的籍貫、姓名，身份，地位。2.這一段運(yùn)用了什么描寫方法來寫陳勝，刻畫了陳勝怎樣的形象？明確：對(duì)話3.這一段在文章中起什么作用？明確：（1）表明陳勝后來發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。（2）結(jié)構(gòu)上：寫陳勝青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)為下文領(lǐng)導(dǎo)起義埋下伏筆。研讀第二段1.這一段寫了哪些內(nèi)容？2.陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是什么?明確：（1）人民群眾苦于秦的統(tǒng)治很久了；（2）秦二世殺太子扶蘇篡位，引起人民群眾對(duì)秦王朝的更大不滿。（3）楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國愿望。3.陳勝采用”魚腹置書”、”篝火狐鳴”的方法在士卒中造輿論，是迷信嗎？明確：不是迷信。這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的的具體情況而采取的斗爭(zhēng)策略，說明陳勝、吳廣的足智多謀。研讀第三段1.以小標(biāo)題概括本段內(nèi)容。明確：揭竿而起2.陳勝在動(dòng)員起義時(shí)，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦的一句話是？明確：王侯將相寧有種乎！3.本段記述的起義過程是怎樣的？明確：①并殺兩尉——樹威立信，掃除障礙；②為壇而盟——號(hào)令徒屬，指明方向；③稱王建政——?jiǎng)萑缙浦?，迅速壯大?.文中哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？明確：“攻”、“下”、“收”、“皆下”等動(dòng)詞，表明陳涉、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大，農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們，這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史的必然。5.本段中對(duì)人物的刻畫主要采用什么描寫方法？明確：刻畫人物以對(duì)話為主，運(yùn)用語言、動(dòng)作、外貌描寫刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。6.本文是怎樣通過對(duì)話描寫來刻畫人物的？明確：全文共寫了三次對(duì)話：第一段陳勝與同伴們的對(duì)話，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識(shí)；第二段陳勝同吳廣的對(duì)話，反映了他們善于斗爭(zhēng)的智慧和才能；第三段陳勝同戍卒的對(duì)話，表現(xiàn)出陳勝反抗階級(jí)壓迫的英雄氣概。人物性格：陳涉是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、強(qiáng)烈的反抗精神、敏銳的洞察力、杰出的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能的農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。三、人物分析1、請(qǐng)你找出人物個(gè)性化的語言，這些語言表現(xiàn)了人物什么性格？①“燕雀安知鴻鵠之志哉”充分表現(xiàn)了陳涉非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

②“天下苦秦久矣”“宜多應(yīng)者”反映了陳涉既敢于斗爭(zhēng)又有斗爭(zhēng)的智謀，對(duì)全國反秦形勢(shì)的洞察力。

③“王侯將相寧有種乎”不但顯示了陳涉的抱負(fù)、反抗決心和叛逆精神，而且對(duì)激勵(lì)士卒起義有極強(qiáng)的鼓動(dòng)性和號(hào)召力，表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的卓越才能。

2、從起義的事件中找出人物的行動(dòng)的有關(guān)描寫，解讀人物性格。

①發(fā)動(dòng)起義：“廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾?！狈从吵鲫惖臋C(jī)智、果敢；“召令徒屬，揭露苛政，以利害告之”，再以“死即舉大名耳”的宏圖大志與“王侯將相寧有種乎”的口號(hào)來鼓動(dòng)，堅(jiān)定了士兵的起義信念。這反映出陳勝卓越的鼓動(dòng)、宣傳能力。②勝利進(jìn)軍：起義形勢(shì)迅猛發(fā)展的原因——“從民欲也”，體現(xiàn)了陳勝的軍事才能。③建立政權(quán)：入陳后，又“號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事”，出謀劃策——具有非凡才略的成熟的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。四、品味語言，學(xué)習(xí)寫法1、本文在選材上有詳有略，試分析哪些部分寫得詳，哪些部分寫得略，為什么?明確：以全篇來看，詳寫的是起義的準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)的過程，略寫的是陳勝少時(shí)與人傭耕、起義軍的進(jìn)攻路線、農(nóng)民政權(quán)的建立等。這樣有詳有略的寫來，才能突出的表現(xiàn)陳勝的非凡才略。2、請(qǐng)你說說下面幾句話的表達(dá)作用。①茍富貴，無相忘”。②“燕雀安知鴻鵠之志哉！”③“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”④“壯志不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”小組討論并展示：①茍富貴，無相忘”。明確：這句表達(dá)了陳勝極想擺脫貧困，改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，反映了陳勝具有“有相同車，有難同當(dāng)”的樸素階級(jí)感情，說明陳勝雖然出身低賤，但胸懷大志，不尋常人。②“燕雀安知鴻鵠之志哉！”明確：這句以“燕雀”比喻見識(shí)短淺的人，以“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大理想的人。通過比喻，表現(xiàn)陳勝年輕時(shí)就是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，也反映了他對(duì)同伴目光短淺的惋惜。③“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”明確：這句說明了陳勝面對(duì)秦王朝的暴政，面對(duì)死亡，毫不畏懼，決心不受命運(yùn)的擺布，為建立自己理想中的國家而舉行起義，表現(xiàn)了他勇于反抗的大無畏英雄氣概，也是他“鴻鵠之志”的具體表現(xiàn)。④“壯志不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”明確：這句徹底否定了封建統(tǒng)治階級(jí)欺騙勞動(dòng)人民的所謂天生貴種、等卑有序、貴賤有別的謊言，砸碎了長期禁錮勞動(dòng)人民頭腦的封建精神枷鎖，是鼓舞人心的戰(zhàn)斗口號(hào)，表現(xiàn)了陳勝敢于解放思想，敢于推翻封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神。由此可以看出，陳勝是一個(gè)對(duì)封建統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的有志氣，有抱負(fù)的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。五、文章主旨本文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，生動(dòng)地再現(xiàn)了我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程，生動(dòng)地塑造了陳勝這一農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的光輝形象，表達(dá)了對(duì)這一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的農(nóng)民起義的