會議交流發(fā)言稿

第4頁共4頁會議交流發(fā)言稿__?_年___?月___日?下午，教育?系統(tǒng)優(yōu)秀班?主任經(jīng)驗交?流暨表彰獎?勵大會在_?__中舉行?。___位?班主任從不?同角度，交?流了班主任?工作的經(jīng)驗?、感悟。細?心品味，用?詞頻率最高?的是兩個，?一個是“愛?”，另一個?是“責(zé)任”?。各位老師?用鮮活的案?例詮釋了“?沒有愛就沒?有教育”、?“沒有責(zé)任?就辦不好教?育”。_?__小學(xué)的?女教師講述?了十幾年堅?持農(nóng)村教育?的感人事跡?，讓我體會?到了農(nóng)村教?師的艱辛和?堅韌。一中?顏杰老師讓?我感受到了?做班主任的?快樂和幸福?，領(lǐng)略了優(yōu)?秀班主任的?教育智慧和?藝術(shù)。高級?中學(xué)的__?_師理性地?分析了班主?任的愛表現(xiàn)?在:嚴格要?求和理解寬?容并重，班?主任的責(zé)任?重于泰山。?“愛是教師?最美的語言?，嚴格要求?是對學(xué)生最?深的愛”，?假如我是孩?子，假如是?我的孩子”?，這些理念?值得回味。?___小學(xué)?的___師?如數(shù)家珍地?講述“在平?凡的崗位，?收獲不平凡?的幸福”，?在___她?的幸福的同?時，感覺做?她的學(xué)生會?更幸福，“?把平凡的事?做得好一些?，再好一些?，就會品味?不平凡的幸?福”，深有?同感。職業(yè)?高中的__?_師，把“?特別的愛，?送給了特別?的你”，用?真心、真情?、真誠拯救?了一個又一?個心靈荒蕪?、徘徊迷茫?的孩子，用?愛心為迷失?的孩子們撐?起一片成長?的天空。_?__中的_?__師幽默?中透出睿智?，細微之處?彰顯愛心，?對于“單親?家庭孩子”?、“成績優(yōu)?秀學(xué)生”的?教育方法值?得借鑒和研?究。聽著?大家的交流?，我深深地?感受到，每?一個優(yōu)秀班?主任都是愛?的使者，責(zé)?任的化身，?他們把愛的?陽光灑滿學(xué)?生心田，把?教育的責(zé)任?擔(dān)在肩上，?把班主任工?作的“酸”?、“苦”、?“辣”埋在?心里，把班?主任工作的?“甜”寫在?臉上。這就?是可親、可?敬的班主任?們。我也?當(dāng)過十幾年?的班主任，?深知班主任?工作的辛苦?和不易，但?換個角度看?，擔(dān)當(dāng)責(zé)任?就是把握機?遇，在這個?崗位上磨礪?、鍛打甚至?是折磨，會?加快成長的?速度，提高?自身管理、?協(xié)調(diào)、__?_能力，同?時會得到學(xué)?生更多的愛?和尊重，會?體驗到更多?教育的幸福?和快樂。經(jīng)?驗表明，想?成長為一名?優(yōu)秀教師，?必須從當(dāng)班?主任做起。?___局?長指出，班?主任工作平?凡中蘊育偉?大，細微處?影響一生，?因此，我們?要增強班主?任工作的光?榮感和使命?感，提高師?德修養(yǎng)，豐?富教育智慧?，用健康、?陽光、平和?的心態(tài)面對?班主任工作?和孩子們，?做一名快樂?、幸福的班?主任。祝?愿各位班主?任“辛苦并?快樂著”、?“忙碌并收?獲著”。?幸福在路上?!班主任?工作發(fā)言開?場白各位?老師:大?家下午好!?從前面幾?位班主任的?介紹中，我?又學(xué)到了很?多寶貴經(jīng)驗?。記得教育?家魏書生曾?經(jīng)說過:“?做教師而不?當(dāng)班主任，?那真是失去?了增長能力?的機會，吃?了大虧?！?是啊，班主?任工作苦中?有樂，神圣?而崇高，但?我覺得，做?班主任完全?是源于一種?心中的責(zé)任?，一種問心?無愧的責(zé)任?感。至于我?管理班級，?沒有太多經(jīng)?驗，今__?_要從以下?幾個方面，?談一談我做?班主任的一?些體會:?會議講話開?場白(一?)清楚議程?，認真策劃?在寫一篇?主持詞之前?，一定要清?楚地知道會?議的背景和?每項議程，?并認真分析?每項議程之?間孰輕孰重?，然后確定?議程的一二?三四項。排?列順序的進?程就是串聯(lián)?主持詞的進?程。確定每?項的順序，?沒有固定的?方法和法則?，但要堅持?便于會議的?順利進行、?進步會議的?整體效果和?符合邏輯的?原則。在確?定好會議議?程順序以后?，就要認真?斟酌如何寫?開場白、如?何構(gòu)成__?_、如何結(jié)?尾，這都是?主持詞不可?或缺的一部?份，要潛心?研究、認真?策劃。(?二)留意條?理，銜接得?當(dāng)不論是?寫甚么樣的?主持詞，都?要有條理性?。沒有條理?，主持詞將?失往它存在?的價值，也?沒法將整個?會議串起來?。但僅僅串?起來還不夠?，還必須串?得自然、流?暢，銜接得?當(dāng)，這就需?要在選詞造?句時特別要?留意考究。?如在選擇連?接詞、轉(zhuǎn)折?詞時，要恰?到好處;同?一辭匯不要?屢次出現(xiàn)，?同一意思要?選擇不同的?辭匯來表達?，力求到達?殊途同回的?效果。(?三)善于應(yīng)?變，勇于創(chuàng)?新會議主?持詞的寫作?沒有固定的?格式。不同?內(nèi)容的活動?，采用不同?的語言和風(fēng)?格。比如，?法定性會議?與臨時性會?議在語言和?風(fēng)格上肯定?不一樣。有?的單位領(lǐng)導(dǎo)?喜歡一字不?漏地念稿子?，有的單位?領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨?場發(fā)揮、侃?侃而談。在?寫有討論議?程的主持詞?時，就更要?善于應(yīng)變、?靈活多變，?如，各位領(lǐng)?導(dǎo)、同道們?，剛才大家?就等題目發(fā)?表了很好的?建議和意見?。并就等題?目進行了討?論。這些用?省略號省略?的題目都是?隨機的，很?難預(yù)感的。