2023年教育工作實習(xí)個人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教育工作實?習(xí)個人總結(jié)?好像每次?在回望過去?的時候，總?要感嘆一番?光陰的流逝?。現(xiàn)在的我?也在做著這?樣的事：怎?么，我的實?習(xí)這么快就?結(jié)束了？好?像還是不久?前才去學(xué)校?聯(lián)系的，現(xiàn)?在我就坐在?電腦前回想?著我實習(xí)的?情況，寫著?我的實__?_結(jié)。但就?是這短短還?不到一個月?的時間，留?給我的卻是?無限充實的?回憶。第?一次上講臺?，第一次收?到教師節(jié)的?祝福，無數(shù)?的第一次就?在這短短的?一個月里發(fā)?生。在實?習(xí)的階段中?，印象最深?刻的應(yīng)該就?是自己上的?第一堂課。?雖然上課前?不斷的告訴?自己要鎮(zhèn)定?，要循序漸?進(jìn)地進(jìn)行教?學(xué)，可是在?上課鈴聲敲?響的瞬間，?望著臺下四?十雙好奇的?眼睛，緊張?還是不請而?來，即使偷?偷地深呼吸?也無濟(jì)于事?，只能一個?勁地重復(fù)著?教案里的內(nèi)?容，眼睛始?終只敢盯著?教案，生怕?漏了一個字?，哪怕教學(xué)?的內(nèi)容早在?上課前已經(jīng)?在腦海里演?練了許久，?備課時設(shè)想?的提問、與?學(xué)生之間的?互動已全然?拋到九霄云?外。好不容?易下課鈴響?了，我松了?一口氣，這?才發(fā)現(xiàn)，我?“竟然”完?成了我第一?個教學(xué)課時?。課后指導(dǎo)?老師正面指?出了我的不?足，同時也?給予我很大?的鼓勵。吸?取第一次課?的經(jīng)驗教訓(xùn)?和老師的指?導(dǎo)，我的第?二次課明顯?進(jìn)步很多，?我終于可以?自然地面對?學(xué)生，而不?再是一味地?盯著教案。?沒有了緊張?的干擾，我?上課的語速?明顯放慢，?音量也自然?地提高，臺?下學(xué)生的反?應(yīng)也比較積?極。指導(dǎo)老?師也給予了?很大的肯定?，讓我信心?備增，并帶?著這份信心?順利地上好?以后的課。?都說實踐?才能出真知?，本以為自?己已經(jīng)掌握?教育學(xué)原理?，在實際應(yīng)?用中才發(fā)現(xiàn)?以前都只是?紙上談兵，?而老師們對?素質(zhì)教育深?刻的獨到的?理解都讓我?們受益非淺?。老師們一?直向我們強?調(diào)，無所謂?什么樣的教?學(xué)手段，什?么樣的教學(xué)?內(nèi)容，最重?要的是要提?起學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣；教?學(xué)以學(xué)生為?主老師為整?理文章由輔?；上課的時?候老師要多?留給學(xué)生思?考的空間；?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的優(yōu)點，?并及時地毫?不吝嗇地給?予表揚……?這些都是他?們反復(fù)向我?們強調(diào)并要?求我們應(yīng)用?到實際教學(xué)?中的教育理?念。而老?師的豐富教?學(xué)經(jīng)驗，更?是讓我佩服?不已。為了?上好每一節(jié)?課，讓學(xué)生?認(rèn)為枯燥的?書本內(nèi)容變?成是生動的?科學(xué)知識，?讓他們感興?趣，老師們?都要花上幾?倍的時間來?備課，對學(xué)?生交上來的?作業(yè)仔細(xì)的?批改，指出?錯誤的地方?，更關(guān)鍵的?是從作業(yè)看?出學(xué)生的亮?點，鼓勵學(xué)?生獨立思考?能力。在實?習(xí)的期間，?我聽了幾位?老師的課，?收獲良多。?老師們上課?時生動活潑?，教學(xué)內(nèi)容?詳略得當(dāng)，?側(cè)重點分明?，這些從課?堂上學(xué)生的?反應(yīng)就可以?窺見一二。?而這正是我?們所缺乏的?，也是書本?上沒有教給?我們的。?在教學(xué)中，?我努力將老?師傳授給我?們的教學(xué)理?念和教學(xué)方?法融入，盡?量做到內(nèi)容?選材生動，?貼近學(xué)生興?趣，在課堂?上做到以學(xué)?生為教學(xué)的?中心，一切?活動圍繞學(xué)?生開展，在?教學(xué)上以引?導(dǎo)為主，避?免自己一頭?熱，并注意?對學(xué)生的觀?察，及時發(fā)?現(xiàn)他們的不?足，耐心指?導(dǎo)，但更多?的是發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點，?對他們進(jìn)行?表揚，不斷?地在他們學(xué)?習(xí)過程中鼓?勵他們，提?高他們的學(xué)?習(xí)興趣。?在老師教學(xué)?理念的熏陶?下，我也學(xué)?會了重視學(xué)?生在教學(xué)中?的重要作用?。雖然我沒?有擔(dān)任實習(xí)?班主任，但?是我在力所?能及的范圍?內(nèi)加強與學(xué)?生的聯(lián)系，?并在短時間?內(nèi)與他們建?立頗深厚的?感情。我負(fù)?責(zé)的班級是?個活潑的班?級，但是在?我實習(xí)的初?期，因為彼?此之間還不?熟悉，他們?上課時不是?很活躍。在?我們漸漸熟?識之后，情?況有了很大?的轉(zhuǎn)變，他?們變得很積?極主動，這?不僅表現(xiàn)在?課堂上敢于?發(fā)言提問，?他們還經(jīng)常?提出一些有?趣的問題，?或者更積極?的加入自己?的創(chuàng)意。正?所謂“教學(xué)?相長”，我?在學(xué)生身上?學(xué)到的其實?更多。學(xué)生?的創(chuàng)意有的?時候會讓你?忍俊不禁，?而他們也善?于發(fā)現(xiàn)問題?，有時提出?的問題還會?難到我呢，?不過這也激?勵我對教材?進(jìn)行進(jìn)一步?的研究。而?且學(xué)生們都?很可愛，在?路上偶遇時?都會很熱情?地跟我打招?呼，即便是?最靦腆的學(xué)?生，在課堂?上偶爾講錯?自己感到窘?迫的時候，?他們也會輕?松地化解我?的尷尬，課?堂上的氣氛?非常融洽。?就