2023金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023金?工畢業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?金工實(shí)習(xí)是?一門實(shí)踐性?的技術(shù)基礎(chǔ)?課，是高等?院校工科學(xué)?生學(xué)習(xí)機(jī)械?制造的基本?工藝方法和?技術(shù)，完成?工程基本訓(xùn)?練的重要必?修課。它不?僅可以讓我?們獲得了機(jī)?械制造的基?礎(chǔ)知識(shí)，了?解了機(jī)械制?造的一般操?作，提高了?自己的操作?技能和動(dòng)手?能力，而且?加強(qiáng)了理論?聯(lián)系實(shí)際的?鍛煉，提高?了工程實(shí)踐?能力，培養(yǎng)?了工程素質(zhì)?。這是一次?我們學(xué)習(xí)，?鍛煉的好機(jī)?會(huì)！通過(guò)這?次雖短而充?實(shí)的實(shí)習(xí)我?懂得了很多?。在實(shí)習(xí)?期間，我先?后參加了車?工，數(shù)控機(jī)?床，鉗工，?焊工，刨工?的實(shí)習(xí)，從?中我學(xué)到了?很多寶貴的?東西，它讓?我學(xué)到了書?本上學(xué)不到?的東西，增?強(qiáng)自己的動(dòng)?手能力。?一、車工?第一次金工?實(shí)習(xí)，對(duì)我?們來(lái)說(shuō)感覺(jué)?很新鮮，一?大早，我們?迎著朝陽(yáng)，?興致勃勃地?向?qū)嵙?xí)基地?出發(fā)，一個(gè)?小時(shí)以后我?們乘車來(lái)到?了朝陽(yáng)東區(qū)?，老師對(duì)我?們專業(yè)的_?__名同學(xué)?進(jìn)行了分組?，我所在的?第一組首先?接觸的車工?。車工是?在車床上利?用工件的旋?轉(zhuǎn)和__的?移動(dòng)來(lái)加工?各種回轉(zhuǎn)體?的表面，包?括：內(nèi)外圓?錐面、內(nèi)外?螺紋、端面?、溝槽等，?車工所用的?__有：車?刀、鏜刀、?鉆頭等，車?銷加工時(shí)，?工件的旋轉(zhuǎn)?運(yùn)動(dòng)為主的?運(yùn)動(dòng)，__?相對(duì)工件的?橫向或縱向?移動(dòng)為進(jìn)給?運(yùn)動(dòng)。面?對(duì)著龐大的?車床，我們?除了好奇外?，對(duì)它十分?的陌生，老?師給我們細(xì)?心的講解車?床的各個(gè)部?件的名稱和?操作細(xì)則，?我們逐漸熟?悉車頭，進(jìn)?給箱，走刀?箱，托盤等?主要部件的?控制，老師?要求我們先?不開(kāi)動(dòng)車床?，重點(diǎn)進(jìn)行?縱橫向手動(dòng)?進(jìn)給練習(xí)。?要求達(dá)到進(jìn)?退動(dòng)作準(zhǔn)確?、自如，且?要做到進(jìn)給?動(dòng)作緩慢、?均勻、連續(xù)?。到一定程?度后可開(kāi)車?練習(xí)，每項(xiàng)?操作都進(jìn)行?到我們熟悉?為止。從?下午開(kāi)始，?我們開(kāi)始了?實(shí)際的加工?工作，我們?的任務(wù)是要?用__號(hào)鋼?坯料加工一?個(gè)錘柄。老?師先給我們?演示了一遍?加工過(guò)程，?看著師傅加?工出來(lái)的精?致的錘柄，?我們一個(gè)個(gè)?都躍躍欲試??？磶煾导?工的時(shí)候特?別輕松，操?作自如，我?自己加工的?時(shí)候才知道?什么叫差距?，且不說(shuō)開(kāi)?始時(shí)候?qū)?床的恐懼感?，尺寸的測(cè)?量和進(jìn)刀量?的控制就得?忙活半天，?有時(shí)候還會(huì)?忘記了加工?的步驟，有?點(diǎn)手足無(wú)措?的感覺(jué)，最?后在師傅的?指導(dǎo)下終于?完成了自己?的錘柄，雖?然稱不上杰?作，但看著?自己的成果?，心里還是?美滋滋的。?車工是產(chǎn)?品加工中非?常重要的一?個(gè)工種，是?對(duì)經(jīng)驗(yàn)和熟?練程度要求?較高的一個(gè)?行業(yè)，經(jīng)過(guò)?自己的實(shí)際?操作才知道?，功夫真的?不是一天練?就的，師傅?做的時(shí)候在?自動(dòng)走刀和?手動(dòng)走刀的?銜接非常流?暢，幾乎看?不出什么痕?跡，而我自?己做的時(shí)候?老是感覺(jué)會(huì)?有一點(diǎn)停頓?，一致中間?有過(guò)渡的痕?跡；師傅加?工的錐面平?整、光滑，?為我自己加?工的時(shí)候雖?然特別仔細(xì)?，但還是做?不到師傅那?樣的進(jìn)刀速?度的均勻。?經(jīng)過(guò)師傅?的講解和我?們的實(shí)際操?作，我們對(duì)?于車床的加?工范圍和工?件的加工順?序有了更深?的了解，知?道了什么樣?的結(jié)構(gòu)在車?車床上是可?以輕松而精?確加工的，?哪些是比較?難加工的，?這樣如果我?們需要做一?些簡(jiǎn)單的設(shè)?計(jì)時(shí)就能做?到心中有數(shù)?，使結(jié)構(gòu)盡?可能合理，?易于加工。?同時(shí)實(shí)際操?作也增強(qiáng)了?我們的動(dòng)手?能力。二?、數(shù)控機(jī)床?數(shù)控車床?的操作是我?們實(shí)習(xí)的第?二個(gè)工種。?就是通過(guò)編?程來(lái)控制車?床進(jìn)行加工?。通過(guò)數(shù)控?車床的操作?及編程，我?深深的感受?到了數(shù)字化?控制的方便?、準(zhǔn)確、快?捷，只要輸?入正確的程?序，車床就?會(huì)執(zhí)行相應(yīng)?的操作。比?起我們前兩?天車床的操?作要方便的?多，可以讓?機(jī)床自動(dòng)連?續(xù)完成多個(gè)?步驟，同時(shí)?在加工之前?還可以進(jìn)行?模擬加工，?如果不成功?的話，可以?修給程序，?這樣就減少?了因?yàn)檎`操?作而帶來(lái)的?原料的浪費(fèi)?：并且，只?要完成程序?的編輯就可?以用來(lái)重復(fù)?加工，極大?的提高了加?工效率。通?過(guò)老師清晰?明了重點(diǎn)突?出的講解，?我們很快掌?握了數(shù)控機(jī)?床編程軟件?的應(yīng)用，對(duì)?常用的功能?能夠熟練操?作，并且學(xué)?會(huì)基本語(yǔ)法?和常用的編?程語(yǔ)句，能?夠進(jìn)行簡(jiǎn)單?的編程操作?。隨后我們?開(kāi)始按照?qǐng)D?紙進(jìn)行程序?編輯工作，?開(kāi)始的時(shí)候?不太熟悉，?總是出現(xiàn)加?工出錯(cuò)的情?況，經(jīng)過(guò)反?復(fù)的研究和?修改，第一?個(gè)程序終于?順利完成了?，看著界面?上成功模擬?出加工的過(guò)?程，加工出?成品，心中?陡然升起一?股成就感。?雖然我們?所用的設(shè)備?是僅供實(shí)習(xí)?而專門設(shè)計(jì)?的，與真正?的生產(chǎn)加工?用的設(shè)備有?一定的區(qū)別?，而且比較?陳舊，但我?們還是從中?了解了數(shù)控?機(jī)床加工的?基本原理，?只要將機(jī)床?通過(guò)一定的?接口與計(jì)算?機(jī)相連接，?通過(guò)一定的?應(yīng)用軟件就?可以成功的?控制機(jī)床，?將機(jī)床的轉(zhuǎn)?速、進(jìn)刀量?、進(jìn)到速度?等通過(guò)編程?來(lái)控制，使?加工自動(dòng)化?程度和效率?大幅度提高?。數(shù)控機(jī)床?還可以自動(dòng)?完成一些復(fù)?雜的加工過(guò)?程。經(jīng)過(guò)?努力，按照?老師的要求?，我成功完?成了任務(wù)，?用三種方式?（絕對(duì)坐標(biāo)?、相對(duì)坐標(biāo)?、循環(huán)）編?出了加工程?序。我們所?做的只是最?基本的加工?，相對(duì)于真?正的生產(chǎn)加?工還有很大?的區(qū)別，但?還是感覺(jué)收?獲頗多。?三、鉗工?鉗工是我們?這次金工實(shí)?習(xí)中相對(duì)最?累的一個(gè)工?種，我們的?任務(wù)是要將?一塊條形的?坯料加工成?一個(gè)錘頭。?在操作之?前師傅先給?我們講解了?有關(guān)鉗工工?種和所用工?具的一些內(nèi)?容，我們了?解到，鉗工?的種類是很?多的，例如?說(shuō)裝配鉗工?、劃線鉗工?等，鉗工是?金屬加工中?相當(dāng)重要的?一個(gè)工種，?在產(chǎn)品的加?工、機(jī)械維?護(hù)以及修理?中都需要鉗?工的參與。?鉗工所用的?工具最重要?的就是虎鉗?了，還有手?鋸條，銼刀?，以及鉆床?。我們知道?了鉗工的主?要內(nèi)容為刮?研、鉆孔、?攻套絲、鋸?割、銼削、?裝配、劃線?；了解了銼?刀的構(gòu)造、?分類、選用?、銼削姿勢(shì)?、銼削方法?和質(zhì)量的檢?測(cè)。首先要?正確的握銼?刀，銼削平?面時(shí)保持銼?刀的平直運(yùn)?動(dòng)是銼削的?關(guān)鍵，銼削?力有水平推?力和垂直壓?力兩種。銼?刀推進(jìn)時(shí)，?前手壓力逐?漸減小后手?壓力大則后?小，銼刀推?到中間位置?時(shí)，兩手壓?力相同，繼?續(xù)推進(jìn)銼刀?時(shí)，前手壓?力逐漸減小?后壓力加大?。銼刀返回?時(shí)不施加壓?力。這樣我?們銼削也就?比較簡(jiǎn)單了?。師傅告?訴我們，鉗?工是一項(xiàng)完?全靠手工來(lái)?制作出各種?零件，是最?能鍛煉一個(gè)?人動(dòng)手能力?的，一些偉?大的工程師?，他們都很?重視自己在?鉗工方面的?鍛煉，而且?都能很好的?掌握鉗工。?聽(tīng)了老師的?話，我們頓?時(shí)覺(jué)得鉗工?是一項(xiàng)很了?不起的工種?，實(shí)習(xí)期間?應(yīng)該好好去?體驗(yàn)。我?們先將坯料?用虎鉗夾緊?，用銼刀銼?出兩個(gè)光潔?平整的平面?，這個(gè)看似?簡(jiǎn)單的工作?還真是一項(xiàng)?技術(shù)活，需?要掌握好銼?刀的角度和?力度，而且?運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)?，只有這樣?才能很好的?銼出平整的?平面來(lái)。同?時(shí)，這還是?一項(xiàng)比較耗?費(fèi)體力的活?動(dòng)，一個(gè)動(dòng)?作不停的重?復(fù)，不大一?會(huì)兒將肩膀?和胳膊就開(kāi)?始有點(diǎn)酸了?，還是沒(méi)有?銼下去多少?，鉗工的工?作效率低果?然是名不虛?傳。之后我?們用畫線工?具進(jìn)行畫線?，畫出錘頭?的輪廓。然?后用手鋸條?沿著所畫的?線進(jìn)行鋸割?，這對(duì)于沒(méi)?有什么經(jīng)驗(yàn)?的我們還真?算的上是一?個(gè)挑戰(zhàn)，想?要鋸直了還?是真的不容?易。首先要?把握好方向?，不能發(fā)生?偏斜，力度?要均勻，而?且要比較專?注，否者很?容易把鋸條?折斷。一次?鋸割的量是?比較小的，?太快了反而?會(huì)因鐵屑附?著在鋸條的?表面而影響?了鋸割的速?度，需要合?理把握力度?，才能適當(dāng)?的是效率得?到提高。經(jīng)?過(guò)一番努力?，終于鋸了?下來(lái)，雖然?表面不是很?平整，還是?比較滿意的?，我們的錘?頭輪廓清晰?起來(lái)，隨后?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?表面銼削，?把錘頭銼成?方形的，使?各個(gè)表面平?整，并銼掉?鋒利的棱角?。我們的錘?頭終于完成?了。在師?傅的指導(dǎo)下?，我們將自?己的錘頭和?錘柄進(jìn)行了?錨固，我們?的錘子終于?全部完工了?，雖然因?yàn)?技術(shù)不太熟?練，難免會(huì)?有些瑕疵，?但那畢竟是?自己一手打?造的，看著?自己親手做?出來(lái)的小錘?子，心里還?是有難以抑?制的喜悅，?這將是金工?實(shí)習(xí)結(jié)束后?我們可以走?的除了經(jīng)驗(yàn)?和美好回憶?之外最值得?紀(jì)念的東西?了。四、?焊工早就?見(jiàn)過(guò)路邊工?人焊接工件?時(shí)的樣子，?大的面罩，?刺眼的光，?是我們對(duì)焊?接最初的認(rèn)?識(shí)。通過(guò)這?兩天的學(xué)習(xí)?和親手操作?，我們就不?只是停留在?這樣淺層的?認(rèn)識(shí)上了。?老師具體?向我們介紹?了幾種連接?方法，焊接?的概念、過(guò)?程，常用焊?接方法，特?別是手弧焊?，交流弧焊?機(jī)，焊條的?種類、型號(hào)?、組成和作?用，工藝參?數(shù)的選擇等?，詳細(xì)講解?了焊接的操?作：引弧、?運(yùn)條、焊縫?收尾，并一?一向我們演?示，指出各?種大家易犯?的錯(cuò)誤，還?說(shuō)明了一些?情況的處理?，最后老師?講述了一些?注意事項(xiàng)，?焊接所產(chǎn)生?的氣味和刺?眼的光對(duì)人?體都是有害?的，我們?cè)?操作時(shí)要懂?得保護(hù)自己?，帶好手套?和面罩。從?老師的講解?中我了解到?：焊條的角?度一般在七?十到八十之?間，要按照?螺旋線來(lái)運(yùn)?條，運(yùn)條的?速度，要求?當(dāng)然是勻速?，然而在實(shí)?際操作中，?我們往往是?不快則慢，?很難保持勻?速，因此焊?出來(lái)的結(jié)果?是很不流暢?的，有的地?方停留時(shí)間?短則當(dāng)然沒(méi)?有焊好，還?有裂紋，停?留時(shí)間長(zhǎng)的?地方，則經(jīng)?常會(huì)出現(xiàn)被?焊透的毛病?，出現(xiàn)了漏?洞；焊條的?高度要求保?持在二至四?毫米，然而?在自己剛開(kāi)?始的時(shí)候也?是漏洞百出?，因?yàn)樵谶\(yùn)?條的同時(shí)，?焊條在不斷?的減短，因?此要不斷的?改變焊條的?原有高度，?這控制起來(lái)?就有些困難?了，高了則?容易脫弧，?而低了則容?易粘住。開(kāi)?始嘗試的時(shí)?候，好不容?易克服了對(duì)?于焊接的恐?懼感，但操?作相當(dāng)不熟?練，看者自?己焊出來(lái)的?千奇百怪的?形狀，心里?那個(gè)著急啊?，還好在自?己多次焊接?后，開(kāi)始慢?慢地找到手?感，在最后?的考試中以?良的成績(jī)通?過(guò)。通過(guò)此?次焊接，我?們已經(jīng)掌握?了點(diǎn)焊接的?知識(shí)，但要?想作到職業(yè)?工人那樣標(biāo)?準(zhǔn)，需要我?們反復(fù)的練?習(xí)，熟能生?巧。焊接雖?然很累，也?很危險(xiǎn)，但?我們親手焊?接過(guò)，體驗(yàn)?過(guò)，以后有?機(jī)會(huì)再好好?實(shí)踐。以?前在金屬工?藝學(xué)上就學(xué)?過(guò)有關(guān)焊接?的知識(shí)，但?只是停留在?書本上的認(rèn)?識(shí)，通過(guò)這?兩天的學(xué)習(xí)?，我們更直?接的認(rèn)識(shí)了?焊接設(shè)備，?掌握了手工?電弧焊最基?本的一些操?作方法，雖?然跟師傅比?差的相當(dāng)?shù)?多，但我們?所練習(xí)的是?最基本也是?最實(shí)用的東?西，我想如?果以后真的?遇到需要的?情況，我能?夠成功的應(yīng)?付一些簡(jiǎn)單?的情況了。?五、刨工?最后的兩?天我們組實(shí)?習(xí)的工種是?刨工。我?們所用的設(shè)?備是老式的?牛頭刨床，?老師給我們?講解了牛頭?刨床的結(jié)構(gòu)?和基本特性?以及牛頭刨?床的加工范?圍。這種牛?頭刨床具有?比較典型的?擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)?構(gòu)，這種機(jī)?構(gòu)具有急回?特性，在進(jìn)?刀加工的時(shí)?候運(yùn)行速速?比較平穩(wěn)，?速度較慢，?復(fù)位的速度?較快。老師?說(shuō)這是仿照?當(dāng)年蘇聯(lián)的?機(jī)床制造的?，在上世紀(jì)?五六十年代?，也算是比?較先進(jìn)的設(shè)?備了，但是?現(xiàn)在看來(lái)已?經(jīng)很落伍了?，生產(chǎn)效率?相當(dāng)?shù)牡汀?我們所要完?成的任務(wù)就?是用刨床為?鉗工加工出?做錘頭所用?的坯料，把?圓柱狀的鋼?件刨出四個(gè)?平面，使之?成為規(guī)則的?方形柱狀。?老師想給?我們講述和?演示了牛頭?刨床的操作?方法，然后?我們按照老?師的方法來(lái)?進(jìn)行實(shí)踐。?牛頭刨床的?操作是相對(duì)?比較簡(jiǎn)單的?，只要掌握?好進(jìn)刀的時(shí)?機(jī)，和進(jìn)刀?的幅度，而?且進(jìn)刀量均?勻，就可以?刨出比較平?整的平面來(lái)?。我們各個(gè)?同學(xué)都進(jìn)行?了實(shí)際操作?，最后在我?們的共同努?力下，完成?了___塊?坯料的加工?工作，我們?也都學(xué)會(huì)了?刨床的簡(jiǎn)單?基本操作。?刨工實(shí)習(xí)?的車間時(shí)一?個(gè)比較綜合?的車間，我?們?cè)谶@個(gè)車?間還看到了?銑床及磨床?的工作，老?師還給我們?介紹了剪板?機(jī)和折邊機(jī)?。最后這兩?天實(shí)習(xí)可謂?是收益頗多?，看到可好?多以前沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)的金屬?加工設(shè)備，?對(duì)金屬加工?又有了進(jìn)一?步的了解。?六、結(jié)束?語(yǔ)短短的?十天的__?_活結(jié)束了?，我們的藍(lán)?領(lǐng)之行也畫?上了一個(gè)圓?滿的句號(hào)，?感謝學(xué)校為?我們提供這?樣的機(jī)會(huì)，?同時(shí)更要深?深感謝我們?的老師，從?他們的言傳?身教中我們?受益匪淺，?從剛開(kāi)始的?什么都不懂?，到現(xiàn)在對(duì)?各種機(jī)器的?深刻認(rèn)識(shí)，?并掌握一些?基本操作。?本次的金工?實(shí)習(xí)令人難?以忘懷。十?天的金工實(shí)?習(xí)帶給我們?的，不僅僅?是我們所接?觸到的那些?操作技能，?也不僅僅是?通過(guò)幾項(xiàng)工?種所要求我?們鍛煉的幾?種能力，更?多的則需要?我們每個(gè)人?在實(shí)習(xí)結(jié)束?后根據(jù)自己?的情況去感?悟，去反思?，勤時(shí)自勉?，有所收獲?，使這次實(shí)?習(xí)達(dá)到了他?的真正目的?。身為大?學(xué)生的我們?經(jīng)歷了十幾?年的理論學(xué)?習(xí)，不止一?次的被告知?理論知識(shí)與?實(shí)踐是有差?距的，但我?們一直沒(méi)有?把這句話當(dāng)?真，也沒(méi)有?機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證?這句話的實(shí)?際差距到底?有多少。金