幼兒園大班音樂教案《巡邏兵進行曲》

幼兒園大班音樂教課方案：《巡邏兵進行曲》幼兒園大班音樂教課方案：《巡邏兵進行曲》一、活動目標(biāo)：（一）能感覺樂曲雄偉有力的風(fēng)格，理解樂曲表達的巡邏兵神氣的形象。（二）能勇敢地用肢體動作表現(xiàn)樂曲三種不一樣的節(jié)奏。（三）學(xué)習(xí)看圖譜演奏樂曲，體驗與伙伴合作演奏的樂趣二、活動準(zhǔn)備：音樂播放器、演奏圖譜PPT、樂器（三角鐵、響板、鈸）、樂器圖卡等三、活動過程：（一）以飾演巡邏兵角色律動進場指引幼兒談?wù)剬W(xué)巡邏兵踏步的感覺，初步理解樂曲表達的巡邏兵神氣的形象。（二）出示圖譜，指引幼兒邊察看圖譜邊賞識音樂1、在這張圖譜里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（士兵的顏色、大小等不一樣）2、頻頻記號代表了什么意思？（知道記號內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次）3、圖譜畫圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收?。?、圖譜的第一行和最后一行畫的是什么？（指引幼兒練習(xí)準(zhǔn)備動作）（三）聽音樂看圖譜用多種方式練習(xí)節(jié)奏1、幼兒聽音樂自主選擇用拍手等身體動作感覺樂曲的節(jié)奏。2、提示幼兒想一想軍鼓部分的音樂能夠做什么動作。3、聽音樂用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵齊整的腳步聲。（四）持樂器為樂曲伴奏1、出示小樂器圖片，讓幼兒察看并談?wù)勅绾螢闃非樽?）指引幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲①用三角鐵演奏，樂曲②用三角鐵和響板一同演奏，樂曲③用三種樂器一同演奏。2）提示幼兒三角鐵要連續(xù)演奏三段音樂，響板演奏第二段和第三段，鈸只需演奏最后一段。2、幼兒持樂器跟從音樂演奏樂曲3、幼兒互換樂器，完好聽音樂看指揮演奏樂曲（五）聽音樂再次飾演神氣的巡邏兵結(jié)束活動從本課的教課內(nèi)容來看，知識性較強，對于二期課改對音樂教課提出的淡化知識點的要求來看，仿佛是相背的，可是淡化知識點不等于不要，要掌握好知識性與審美體驗之間的度，我們以為重點在于如何來教，舊的教課模式是以知識教授為主的、單向傳輸?shù)倪^程，但新的理念以為，教課的目標(biāo)不只是是知識的教授，還包含學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的理解、學(xué)習(xí)方法的掌握，在這一思路的指導(dǎo)下，我教研組對本課時作以下教課預(yù)設(shè)。課的開始部分安排了學(xué)生聽進行曲進教室，為賞識作鋪墊?；A(chǔ)部分請學(xué)生看譜視唱，并復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的頻頻記號，為下一步新授頻頻記號教課作了熱身。D.C的意思是重新頻頻，D.S的意思是從*$*記號處頻頻至fine結(jié)束，能夠聯(lián)合本來學(xué)過的頻頻跳躍記號使用。針對D.C與D.S的教課，教師在解說了兩種頻頻記號的不一樣后，經(jīng)過多媒體課件，用學(xué)生喜愛的動畫人物來代表音樂語匯，請學(xué)生來說一說演唱次序，隨后在練聲曲中請學(xué)生加以運用，把復(fù)雜的樂句變得簡潔。這樣層層遞進，把乏味的樂理知識解說的生動風(fēng)趣，同學(xué)們也能很快將復(fù)雜的D.C與D.S差別清楚并加以運用。在主教材《巡邏兵進行曲》第一主題的聽賞過程中穿插了管樂器認(rèn)識與音色的聽賞。教師用猜謎的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在猜的過程中展現(xiàn)實物，學(xué)生為了看到平常只有在電視或書籍上看到的樂器而學(xué)習(xí)氛圍高漲，在不停的成功中體驗學(xué)習(xí)的快樂。在第二主題的聽賞中，教師設(shè)計了要求："談?wù)勥@首進行曲在描述如何一個場景。能夠請同學(xué)們邊聽邊模擬一下。"讓學(xué)生有目的地聽，這是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀傾聽習(xí)慣地有效方法，經(jīng)過聽來感覺樂曲節(jié)奏、樂器音色、曲調(diào)所包含的感情等等，并經(jīng)由教師介紹來認(rèn)識樂曲的創(chuàng)作知識。在第二主題的聽賞中穿插了打擊樂器的認(rèn)識，并模擬打擊小軍鼓的節(jié)奏，不單調(diào)理了講堂氛圍，還為下一步的完好聽賞作鋪墊。完好復(fù)聽樂曲時，因為樂曲較長，為了防止乏味，老師不單指引學(xué)生仔細傾聽音樂，還組織學(xué)生睜開了模擬樂手演奏、模擬巡邏兵巡邏、模擬敲擊小軍鼓等活動，這類活動方式，打破了以"講堂、書籍、教師"為中心的傳統(tǒng)教課模式，而代之以一種"以學(xué)生為主體、師生互動、學(xué)生主動探究研究"的教課模式，而這類模式更合適學(xué)生的需求。從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀中，３～６年級的少兒，仍舊以形象思想活動為主，從音樂教課的角度看，因為他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，感覺體驗與探究創(chuàng)建的能力加強，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必需拓寬，接觸的音樂曲目需要更為豐富，音樂體裁、音樂表演形式、音樂知識也需要增添內(nèi)容。在本課時的結(jié)束部分，安排了賞識最有名的進行曲《拉德斯基進行曲》，率領(lǐng)學(xué)生體驗維也納金色殿堂的偉大，體驗與樂隊指揮互動的喜悅，主要目的是培育學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣，與本課時的進行曲主題相響應(yīng)。二期課改重申學(xué)習(xí)者對音樂實踐活動的參加，也就是說，對音樂的學(xué)習(xí)應(yīng)在豐富多彩的實踐活動中進行?？v觀本節(jié)課，從頻頻記號的學(xué)習(xí)，到近距離接觸管樂器，再到全體參加互動，全部的教課方案都讓學(xué)生在音樂活動中學(xué)習(xí)，這是一次有利的實踐?；顒幽繕?biāo)：1、能感覺樂曲雄偉有力的風(fēng)格，理解樂曲表達的巡邏兵神氣的形象。2、能勇敢地用肢體動作表現(xiàn)樂曲三種不一樣的節(jié)奏。3、學(xué)習(xí)看圖譜演奏樂曲，體驗與伙伴合作演奏的樂趣。4、啟迪幼兒依據(jù)原歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編新歌詞并演唱。5、能勇敢表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情?；顒訙?zhǔn)備：音樂播放器、演奏圖譜PPT、樂器（三角鐵、響板、鈸）、樂器圖卡等活動過程：（一）以飾演巡邏兵角色律動進場指引幼兒談?wù)剬W(xué)巡邏兵踏步的感覺，初步理解樂曲表達的巡邏兵神氣的形象。（二）出示圖譜，指引幼兒邊察看圖譜邊賞識音樂1、在這張圖譜里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（士兵的顏色、大小等不一樣）2、頻頻記號代表了什么意思？（知道記號內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次）3、圖譜畫圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收?。?、圖譜的第一行和最后一行畫的是什么？（指引幼兒練習(xí)準(zhǔn)備動作）（三）聽音樂看圖譜用多種方式練習(xí)節(jié)奏1、幼兒聽音樂自主選擇用拍手等身體動作感覺樂曲的節(jié)奏。2、提示幼兒想一想軍鼓部分的音樂能夠做什么動作。3、聽音樂用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵齊整的腳步聲。（四）持樂器為樂曲伴奏1、出示小樂器圖片，讓幼兒察看并談?wù)勅绾螢闃非樽?）指引幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲①用三角鐵演奏，樂曲②用三角鐵和響板一同演奏，樂曲③用三種樂器一同演奏。2）提示幼兒三角鐵要連續(xù)演奏三段音樂，響板演奏第二段和第三段，鈸只需演奏最后一段。2、幼兒持樂器跟從音樂演奏樂曲3、幼兒互換樂器，完好聽音樂看指揮演奏樂曲教師小結(jié)幼兒演奏狀況（五）聽音樂再次飾演神氣的巡邏兵結(jié)束活動?；顒臃词。河烧n題組李紅老師執(zhí)教的這節(jié)《巡邏兵進行曲》，在聽音樂再次飾演神氣的巡邏兵結(jié)束活動，從本課的教課內(nèi)容來看，知識性較強，對于二期課改對音樂教課提出的淡化知識點的要求來看，仿佛是相背的，可是淡化知識點不等于不要，要掌握好知識性與審美體驗之間的度，我們以為重點在于如何來教，舊的教課模式是以知識教授為主的`、單向傳輸?shù)倪^程，但新的理念以為，教課的目標(biāo)不只是是知識的教授，還包含學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的理解、學(xué)習(xí)方法的掌握，在這一思路的指導(dǎo)下，我教研組對本課時作以下教課預(yù)設(shè)。課的開始部分安排了學(xué)生聽進行曲進教室，為賞識作鋪墊。基礎(chǔ)部分請學(xué)生看譜視唱，并復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的頻頻記號，為下一步新授頻頻記號教課作了熱身。D.C的意思是重新頻頻，D.S的意思是從*$*記號處頻頻至fine結(jié)束，能夠聯(lián)合本來學(xué)過的頻頻跳躍記號使用。針對D.C與D.S的教課，教師在解說了兩種頻頻記號的不一樣后，經(jīng)過多媒體課件，用幼兒喜愛的動畫人物來代表音樂語匯，請幼兒來說一說演唱次序，隨后在練聲曲中請幼兒加以運用，把復(fù)雜的樂句變得簡潔。這樣層層遞進，把乏味的樂理知識解說的生動風(fēng)趣，幼兒也能很快將復(fù)雜的D.C與D.S差別清楚并加以運用。在主教材《巡邏兵進行曲》第一主題的聽賞過程中穿插了管樂器認(rèn)識與音色的聽賞。教師用猜謎的形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并在猜的過程中展現(xiàn)實物，幼兒為了看到平常只有在電視或書籍上看到的樂器而學(xué)習(xí)氛圍高漲，在不停的成功中體驗學(xué)習(xí)的快樂。在第二主題的聽賞中，教師設(shè)計了要求："談?wù)勥@首進行曲在描述如何一個場景。能夠請幼兒邊聽邊模擬一下。"讓幼兒有目的地聽，這是培育幼兒優(yōu)秀傾聽習(xí)慣地有效方法，經(jīng)過聽來感覺樂曲節(jié)奏、樂器音色、曲調(diào)所包含的感情等等，并經(jīng)由教師介紹來認(rèn)識樂曲的創(chuàng)作知識。在第二主題的聽賞中穿插了打擊樂器的認(rèn)識，并模擬打擊小軍鼓的節(jié)奏，不單調(diào)理了講堂氛圍，還為下一步的完好聽賞作鋪墊。完好復(fù)聽樂曲時，因為樂曲較長，為了防止乏味，老師不單指引學(xué)生仔細傾聽音樂，還組織學(xué)生睜開了模擬樂手演奏、模擬巡邏兵巡邏、模擬敲擊小軍鼓等活動，這類活動方式，打破了以"講堂、書籍、教師"為中心的傳統(tǒng)教課模式，而代之以一種"以學(xué)生為主體、師生互動、學(xué)生主動探究研究"的教課模式，而這類模式更合適幼兒的需求。從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀中，３～６歲的少兒，仍舊以形象思想活動為主，從音樂教課的角度看，因為他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，感覺體驗與探究創(chuàng)建的能力加強，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必需拓寬，接觸的音樂曲目需要更為豐富，音樂體裁、音樂表演形式、音樂知識也需要增添內(nèi)容。在本課時的結(jié)束部分，安排了賞識最有名的進行曲《拉德斯基進行曲》，率領(lǐng)幼兒體驗維也納金色殿堂的偉大，體驗與樂隊指揮互動的喜悅，主要目的是培育幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣，與本課時的進行曲主題相響應(yīng)。重申學(xué)習(xí)者對音樂實踐活動的參加，也就是說，對音樂的學(xué)習(xí)應(yīng)在豐富多彩的實踐活動中進行?？v觀本節(jié)課，從頻頻記號的學(xué)習(xí)，到近距離接觸管樂器，再到全體參加互動，全部的教課方案都讓幼兒在音樂活動中學(xué)習(xí)，這是一次有利的實踐。幼兒園大班游戲教課方案：小鼴鼠的愿望幼兒園大班游戲教課方案：小鼴鼠的愿望教課目的：1、在玩沙過程中培育幼兒分工明確、團結(jié)協(xié)作的精神。2、在游戲過程中體驗玩沙的樂趣。3、學(xué)習(xí)：掏沙、裝沙。教課準(zhǔn)備：1、大型箱子（裝電視機或電冰箱的紙箱子）6個，紙箱兩頭相通；袋子（大?。?0*30，帶縮短口）；玩沙工具：鏟子、桶、小推車。2、與教課內(nèi)容相關(guān)的掛圖一幅。教課過程：1、教課前準(zhǔn)備活動：率領(lǐng)幼兒學(xué)各種小動物走路進入沙地，活起程體（我學(xué)小鴨擺擺擺，我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)小貓靜靜走，我學(xué)小狗跑一跑，我學(xué)小鼴鼠爬爬爬，爬爬爬，爬爬爬，爬到媽媽身旁來！）將幼兒集中到老師身旁，圍著老師坐下來。2、以講話的形式引出活動內(nèi)容。教師向幼兒敘述：“頭幾日啊，老師做了個夢，夢見小鼴鼠有個愿望，想讓我告訴小朋友幫它達成，小朋友你們愿意幫幫小鼴鼠嗎？先讓老師告訴你們小鼴鼠的愿望吧?。ǔ鍪緬靾D：一幅秋季叢林的背景圖，上邊有一只可憐的小鼴鼠在想著擁有一個暖和的家和爽口的糧食）小鼴鼠告訴我，秋季到了，天氣涼了，他很想有個暖和的家和爽口的糧食，假如有這些，冬季的時候它就會過得很舒暢，很快樂！小朋友你們愿意幫它這個忙嗎？我們應(yīng)怎么幫它呢？3、環(huán)繞小鼴鼠的愿望睜開話題議論，如何幫小鼴鼠達故意愿？（1）給小鼴鼠造個“家”。小鼴鼠習(xí)慣住在什么樣的地方？（住地下，該給鼴鼠造個地下房屋），“地下的房屋”該如何造呢？（展現(xiàn)資料，給孩子想像的空間）。2）給鼴鼠準(zhǔn)備食品：①用沙子代表鼴鼠的“食品”；②用布袋子儲藏“食品”。4、分工合作：幫小鼴鼠達故意愿。1）分工商討：大班掏沙，做地下房屋，小班裝沙將沙裝入桶里、推車以及沙袋里中。2）大小班均勻搭配，幼兒自由分紅兩大組，進行比賽，看哪組能更好的達成鼴鼠的愿望。3）幼兒各自領(lǐng)資料與工具進行活動。5、教課的進度。1）大班的孩子先用鏟子或用手將沙地掏成一個大坑，能將三個大紙箱連結(jié)成一個長的通道口（兩頭相通）平擺著放入到掏好的坑中即可。小班幼兒用小鏟將桶、推車以及布袋裝滿沙子。2）大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的桶與推車倒在紙箱上，用沙子將紙箱覆蓋起來，造成一個“地下房屋”，兩個通道口不蓋沙，保持暢達。（3）“地下房屋”造好后，大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的布袋的口縮短好，打上結(jié)做成“糧食袋”，與小班的孩子一同抬著運進為小鼴鼠造好的房屋里。4）活動評選：看兩組哪組小鼴鼠的房屋造的好？看哪組為小鼴鼠準(zhǔn)備的糧食多？6、結(jié)束教課。大家一同跳“快樂舞”，慶賀自己的勞動成就，老師告訴幼兒：“小鼴鼠夜晚必定會告訴我，它喜不喜愛你們給它達成的愿望？明日一早我就告訴你們好嗎？說不定小鼴鼠還會在小朋友的夢里出現(xiàn)呢？你們明日也要告訴老師喲！”活動結(jié)束走開沙地。幼兒園中班語言教課方案：畫餅充饑活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)成語故事"畫餅充饑"的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語“望、止”“深思”的含義。2、經(jīng)過故事懂得碰到困難要動腦筋想方法。3、初步領(lǐng)會成語的構(gòu)造特色，對成語感興趣。活動準(zhǔn)備1、梅子每人一顆。2、幼兒用書活動過程一、品味梅子，經(jīng)過發(fā)問，激發(fā)幼兒對故事的興趣。教師：你吃過梅子嗎?你感覺吃梅子的時候有什么感覺?(請幼兒品味梅子，談?wù)勛约旱母杏X。)教師：你聽過有一個成語，叫做畫餅充饑嗎?我們一同來聽一聽這個故事。(假如有幼兒知道這個成語，能夠鼓舞他談?wù)勛约簩Τ烧Z的理解。)二、教師講故事，指引幼兒理解故事內(nèi)容。教師出示掛圖，敘述故事，指引幼兒初步理解故事。故事的名字叫什么?故事講的是對于誰的故事?終究什么事畫餅充饑呢?教師再次進行敘述故事，邊敘述，邊發(fā)問，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。請幼兒看著圖書，進一步理解故事。請幼兒翻開幼兒用書，看著圖書，試著說一說畫餅充饑的故事。三、經(jīng)過議論，懂得碰到困難要動腦筋想方法。教師：你還知道哪些成語?它是什么意思?四、拓展經(jīng)驗，進一步認(rèn)識成語。鼓舞幼兒踴躍說出自己知道的成語以及含義。指引幼兒初步認(rèn)識成語的構(gòu)造特色。幼兒園小班活動教課方案各種各種的車子幼兒園小班活動教課方案各種各種的車子活動目標(biāo)：在活動中讓幼兒體驗飾演司機開車的樂趣，成立基本的交通安全觀點，認(rèn)識不一樣車子的功能及特色?；顒訙?zhǔn)備：錄音磁帶活動過程：敘述故事《威威愛大怪手》。教師：小朋友，今日老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師敘述故事)發(fā)問：故事里的大怪手車究竟是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車?教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。“小朋友們都很聰慧，認(rèn)識各種各種的車。此刻老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，而后回答這是什么車?理解了嗎?好，此刻請聽題。”下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)大