2021年蛀牙教案及反思

2021年蛀牙教案及反思2021年蛀牙教案及反思1教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。2、初步認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤(pán)。3、通過(guò)創(chuàng)意肢體造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、響筒、紙、筆、娃娃、鍵盤(pán)墊教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)，玩泡泡游戲。（反思：以游戲的引入，可以提高幼兒的興趣，把幼兒帶入音樂(lè)的世界。老師在與幼兒一起玩游戲時(shí)可以更加自由、輕松。）二、節(jié)奏游戲。1、老師敲鼓，幼兒用手拍出節(jié)奏。老師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)鼓聲，用手拍出節(jié)奏。2、模仿老師拍肢體節(jié)奏。老師：我們玩猴子學(xué)樣的游戲，請(qǐng)小朋友模仿老師拍出身體節(jié)奏。（反思：老師在以上的活動(dòng)就是為了下一個(gè)目標(biāo)做鋪墊的。幼兒對(duì)老師所拍的節(jié)奏和動(dòng)作大部分是可以掌握的。但當(dāng)幼兒遇到較困難的節(jié)奏時(shí)，老師只是一帶而過(guò)，沒(méi)有繼續(xù)深入。在老師出拍時(shí)，老師應(yīng)考慮到幼兒的接受能力，可以從易到難開(kāi)始。當(dāng)幼兒拍錯(cuò)時(shí)，老師可以重復(fù)3——5次，動(dòng)作要夸張些，拍子放慢些。）三、請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲中有幾顆大蛀牙。老師：小朋友你們是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？老師：有個(gè)小丑特別喜歡吃糖，又不愛(ài)刷牙，結(jié)果長(zhǎng)了大蛀牙。請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，他長(zhǎng)了幾顆大蛀牙。四、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指表示每句蛀牙的次數(shù)。（反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，引起許多聽(tīng)課老師的.爭(zhēng)議，認(rèn)為老師的節(jié)奏拍錯(cuò)了。在課前，我聽(tīng)過(guò)多次的音樂(lè)，有一種先入為主的想法，覺(jué)得樂(lè)曲中的牛鈴聲小，速度快，幼兒較難聽(tīng)出來(lái)。老師有太多的不放心，也低估了幼兒的能力。）五、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用敲出每句蛀牙的次數(shù)。（反思：在活動(dòng)中我側(cè)重于讓幼兒感受音樂(lè)里的蛀牙次數(shù)，忽略了幼兒心理對(duì)興趣需求，興趣點(diǎn)的激發(fā)不是很高。出現(xiàn)了幼兒不想再次聽(tīng)音樂(lè)的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這些情況時(shí)，老師應(yīng)該邀請(qǐng)幼兒一起動(dòng)起來(lái)，多準(zhǔn)備游戲，激發(fā)幼兒的興趣。）六、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。老師出示第一張小丑，引導(dǎo)幼兒：你們看這個(gè)小丑有幾顆大蛀牙？（兩顆）老師：你們覺(jué)得小丑的蛀牙象哪種樂(lè)器。老師介紹鍵盤(pán)：這個(gè)是鋼琴鍵盤(pán)，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。老師：你能在鍵盤(pán)上找出兩個(gè)黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）老師出示第二張小丑，引導(dǎo)幼兒：你們看這個(gè)小丑有幾顆大蛀牙？（三顆）老師：你能在鍵盤(pán)上找出三個(gè)黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）（反思：幼兒游戲興趣非常濃郁，因?yàn)樵阡撉冁I上玩游戲化的情節(jié)對(duì)幼兒的吸引非常大。不足之處：游戲時(shí)，始終是老師與幼兒玩，沒(méi)有音樂(lè)的加入，略顯呆板。我們每做的一件事情，最后都要回歸音樂(lè)。）七、蛀牙造型。老師：有一顆大蛀牙，變一個(gè)造型。幼兒：原來(lái)你沒(méi)刷牙，模仿一個(gè)造型。老師：有兩顆大蛀牙，變兩個(gè)造型。幼兒：原來(lái)你沒(méi)刷牙，模仿兩個(gè)造型。老師：有三顆大蛀牙，變?nèi)齻€(gè)造型。幼兒：原來(lái)你沒(méi)刷牙，模仿三個(gè)造型。（反思：幼兒能夠模仿出老師的動(dòng)作，但幼兒更愿意自己去創(chuàng)造。）八、牙防所游戲。（反思：幼兒很喜歡玩這個(gè)游戲，老師在組織中沒(méi)有注意到游戲的氛圍，結(jié)束也顯得有點(diǎn)倉(cāng)促。）課后思考：1、自己應(yīng)該更充分相信班中孩子的能力、潛力。在某些環(huán)節(jié)中使教育更加放手與開(kāi)放，減少一些不必要的暗示。2、應(yīng)提高自己捕捉幼兒在討論中想法與信息的能力。3、老師在活動(dòng)中還應(yīng)具有自由自主、靈活變通的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。2、初步認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤(pán)。3、通過(guò)創(chuàng)意肢體造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、響筒、紙、筆、娃娃、鍵盤(pán)墊教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)，玩泡泡游戲。（反思：以游戲的引入，可以提高幼兒的興趣，把幼兒帶入音樂(lè)的世界。老師在與幼兒一起玩游戲時(shí)可以更加自由、輕松。）二、節(jié)奏游戲。1、老師敲鼓，幼兒用手拍出節(jié)奏。老師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)鼓聲，用手拍出節(jié)奏。2、模仿老師拍肢體節(jié)奏。老師：我們玩猴子學(xué)樣的游戲，請(qǐng)小朋友模仿老師拍出身體節(jié)奏。（反思：老師在以上的活動(dòng)就是為了下一個(gè)目標(biāo)做鋪墊的。幼兒對(duì)老師所拍的節(jié)奏和動(dòng)作大部分是可以掌握的。但當(dāng)幼兒遇到較困難的節(jié)奏時(shí)，老師只是一帶而過(guò)，沒(méi)有繼續(xù)深入。在老師出拍時(shí)，老師應(yīng)考慮到幼兒的接受能力，可以從易到難開(kāi)始。當(dāng)幼兒拍錯(cuò)時(shí)，老師可以重復(fù)3——5次，動(dòng)作要夸張些，拍子放慢些。）三、請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲中有幾顆大蛀牙。老師：小朋友你們是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？老師：有個(gè)小丑特別喜歡吃糖，又不愛(ài)刷牙，結(jié)果長(zhǎng)了大蛀牙。請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，他長(zhǎng)了幾顆大蛀牙。四、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指表示每句蛀牙的次數(shù)。（反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，引起許多聽(tīng)課老師的爭(zhēng)議，認(rèn)為老師的節(jié)奏拍錯(cuò)了。在課前，我聽(tīng)過(guò)多次的音樂(lè)，有一種先入為主的想法，覺(jué)得樂(lè)曲中的牛鈴聲小，速度快，幼兒較難聽(tīng)出來(lái)。老師有太多的不放心，也低估了幼兒的能力。）五、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用敲出每句蛀牙的次數(shù)。（反思：在活動(dòng)中我側(cè)重于讓幼兒感受音樂(lè)里的蛀牙次數(shù)，忽略了幼兒心理對(duì)興趣需求，興趣點(diǎn)的激發(fā)不是很高。出現(xiàn)了幼兒不想再次聽(tīng)音樂(lè)的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這些情況時(shí)，老師應(yīng)該邀請(qǐng)幼兒一起動(dòng)起來(lái)，多準(zhǔn)備游戲，激發(fā)幼兒的興趣。）六、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。老師出示第一張小丑，引導(dǎo)幼兒：你們看這個(gè)小丑有幾顆大蛀牙？（兩顆）老師：你們覺(jué)得小丑的蛀牙象哪種樂(lè)器。老師介紹鍵盤(pán)：這個(gè)是鋼琴鍵盤(pán)，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。老師：你能在鍵盤(pán)上找出兩個(gè)黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）老師出示第二張小丑，引導(dǎo)幼兒：你們看這個(gè)小丑有幾顆大蛀牙？（三顆）老師：你能在鍵盤(pán)上找出三個(gè)黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）（反思：幼兒游戲興趣非常濃郁，因?yàn)樵阡撉冁I上玩游戲化的情節(jié)對(duì)幼兒的吸引非常大。不足之處：游戲時(shí)，始終是老師與幼兒玩，沒(méi)有音樂(lè)的加入，略顯呆板。我們每做的一件事情，最后都要回歸音樂(lè)。）七、蛀牙造型。老師：有一顆大蛀牙，變一個(gè)造型。幼兒：原來(lái)你沒(méi)刷牙，模仿一個(gè)造型。老師：有兩顆大蛀牙，變兩個(gè)造型。幼兒：原來(lái)你沒(méi)刷牙，模仿兩個(gè)造型。老師：有三顆大蛀牙，變?nèi)齻€(gè)造型。幼兒：原來(lái)你沒(méi)刷牙，模仿三個(gè)造型。（反思：幼兒能夠模仿出老師的動(dòng)作，但幼兒更愿意自己去創(chuàng)造。）八、牙防所游戲。2021年蛀牙教案及反思2一、教育教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，感應(yīng)特定節(jié)奏。2、積極參加角色扮演，感受快樂(lè)。3、初步認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤(pán)，加強(qiáng)黑鍵位置的辨認(rèn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、鼓、琴槌、放大鏡、打棒、娃娃、琴鍵墊、琴鍵卡2、故事掛圖、VCD三、教學(xué)隊(duì)形坐時(shí)半圓，游戲時(shí)散開(kāi)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)五、教學(xué)過(guò)程：（一）暖身活動(dòng)1、老師敲奏鼓面，幼兒用各種步伐感應(yīng)拍子。老師：現(xiàn)在我們要玩手和腳的游戲。請(qǐng)小朋友聽(tīng)著鼓聲，用腳走出各種步伐?？家豢寄銈兡茏邘追N步伐。2、老師敲奏鼓面，幼兒用流動(dòng)的拍手感應(yīng)拍數(shù)。老師：現(xiàn)在我們玩手的游戲。請(qǐng)小朋友聽(tīng)鼓聲，聽(tīng)一聽(tīng)我敲了幾次，你們用手拍出來(lái)（引導(dǎo)幼兒拍出流動(dòng)的拍子）。（反思：在暖身活動(dòng)中將本節(jié)課所要教給孩子們的特定節(jié)奏包含在里面，幼兒通過(guò)玩手和腳的游戲初步感應(yīng)特定節(jié)奏，為下個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了很好的鋪墊，另外，經(jīng)過(guò)暖身游戲能夠有效的調(diào)動(dòng)孩子的積極性。）（二）故事引導(dǎo)森林里的河馬醫(yī)生可出名了，他的診所里總是擠滿了病人。每一次河馬醫(yī)生都拿出秘密武器為病人治病?？?，誰(shuí)來(lái)看病了？（小花貓）它哪里不舒服了？（引導(dǎo)幼兒看故事掛圖，互動(dòng)講故事）河馬醫(yī)生拿出他的秘密武器，唱起歌來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，他唱了什么？（反思：幼兒通過(guò)觀看故事圖片，創(chuàng)編故事，知道講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的小朋友才能得到大家的喜愛(ài)。從而引出主題音樂(lè)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。）（三）歌曲游戲第一遍歌曲：請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲講了什么？第二遍歌曲：請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)小花貓長(zhǎng)了幾顆大蛀牙。幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指表示每句蛀牙的次數(shù)。老師：請(qǐng)小朋友小聲跟唱歌曲，唱到有大蛀牙的地方我們用手拍出來(lái)。第三遍歌曲：幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)大聲唱歌邊用琴槌敲出每句蛀牙的次數(shù)。（反思：幼兒分三遍聽(tīng)辨、欣賞樂(lè)曲，有利于幼兒更好的熟悉音樂(lè)的語(yǔ)詞、熟悉音樂(lè)中的特定音效。老師通過(guò)讓幼兒從：聽(tīng)——說(shuō)一一再聽(tīng)一一拍出特定節(jié)奏一一跟唱一一琴錘敲出特定節(jié)奏，使幼兒一步一步循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)單到困難的學(xué)習(xí)本首音樂(lè)，讓幼兒在不知不覺(jué)間，愉快的學(xué)到了老師所要賦予的東西。）（四）角色扮演1、放大鏡游戲老師：看看這是什么？我們用放大鏡照照身體，發(fā)現(xiàn)了什么？老師：請(qǐng)你往放大鏡上呵呵氣，在放大鏡上點(diǎn)一點(diǎn)。老師清唱，幼兒玩游戲。第四遍歌曲：幼兒呵氣感應(yīng)次數(shù)。（反思：幼兒在呵氣感應(yīng)次數(shù)的時(shí)候，能變唱邊游戲，已經(jīng)很好的熟悉了音樂(lè)的語(yǔ)詞，以及特定節(jié)奏出現(xiàn)的次數(shù)，已經(jīng)能夠進(jìn)一步的進(jìn)行牙防所的游戲。）2、牙防所游戲。老師：我們來(lái)玩牙防所的游戲，牙防所需要哪些角色？（醫(yī)生、護(hù)士、病人）老師：我為你們準(zhǔn)備了醫(yī)生、護(hù)士、病人的道具。請(qǐng)你們分成三組，輕輕地拿好自己的道具。老師和幼兒一邊清唱一邊練習(xí)游戲。第五遍歌曲：玩牙防所游戲。第六遍歌曲：換角色再玩一次。（反思：孩子們?nèi)藶橐唤M進(jìn)行游戲，第一遍音樂(lè)的時(shí)候在游戲進(jìn)行時(shí)，孩子們專注于角色的扮演，并一心想著，音樂(lè)到什么地方我要敲下娃娃的蛀牙，而忘了唱歌，經(jīng)過(guò)老師的提醒以及要求，在第二遍音樂(lè)的時(shí)候，孩子們都能大聲唱歌，按照角色進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束了，孩子們都意猶未盡，一直要求老師再玩一遍。）（五）認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。老師出示第一張小丑，引導(dǎo)幼兒：你們看這兩個(gè)小朋友有幾顆大蛀牙？（兩顆、三顆）老師：你們覺(jué)得小朋友的蛀牙像哪種樂(lè)器？老師介紹鍵盤(pán)：這個(gè)是鋼琴鍵盤(pán)，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。你們看看黑鍵在鋼琴上是怎樣排列的？（兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵、兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵排列）老師：你能在琴鍵游戲墊上找出兩個(gè)黑鍵嗎？（幼兒依老師指令找出黑鍵組）老師：現(xiàn)在聽(tīng)老師唱的歌詞，請(qǐng)你在鋼琴上用手指彈出黑鍵。聽(tīng)到“有兩顆大蛀牙”時(shí)，你們用2、3指彈，“有三顆大蛀牙”時(shí)，你們用2、3、4指彈。幼兒練習(xí)手指感應(yīng)黑鍵。（反思：鋼琴一直是孩子們所喜歡的樂(lè)器，鋼琴擬人化的長(zhǎng)了蛀牙，孩子們感到新奇又好玩，他們都爭(zhēng)著給鋼琴寶寶找蛀牙，老師抓住幼兒的興趣點(diǎn)讓幼兒邊找出黑鍵邊讓他們用手指彈出大蛀牙的特定節(jié)奏。）2021年蛀牙教案及反思3主要目標(biāo)1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、會(huì)記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法。3、有保護(hù)牙齒的健康意識(shí)。4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方式。2、難點(diǎn)：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會(huì)正確的刷牙方式，形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。教學(xué)材料：1、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè)、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè)、音樂(lè)《別看我只是一只羊》2、揭示及強(qiáng)化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》3、檢測(cè)材料：情景模擬“長(zhǎng)蛀牙者與牙醫(yī)的對(duì)話”活動(dòng)過(guò)程與方法：（一）導(dǎo)入：師：請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時(shí)候，灰太狼突然感覺(jué)牙齒好疼，這時(shí)，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說(shuō)：我知道了，你肯定是長(zhǎng)蛀牙了，誰(shuí)叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。現(xiàn)在請(qǐng)幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不長(zhǎng)蛀牙呢？（二）探究與鞏固：1、了解蛀牙的形成師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？幼兒1：吃了很多糖幼兒2：不愛(ài)刷牙幼兒3：喜歡吃粘牙的食物幼兒4：不會(huì)刷牙師：小朋友們講得非常對(duì)，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長(zhǎng)蛀牙是因?yàn)檠例X嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒(méi)有進(jìn)行正確地刷牙，所以時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒哦。2、探究正確的刷牙方法師：現(xiàn)在請(qǐng)幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？幼兒5：每日三餐前都要刷牙幼兒6：每個(gè)牙齒都要刷到來(lái)幼兒7：牙膏不要擠很多師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙：a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ?jiàn)下圖）b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。。:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15?20次，即：三三制刷牙法d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。3、探究保護(hù)牙齒方法師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護(hù)牙齒哦，現(xiàn)在請(qǐng)幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒。幼兒8：睡前不吃糖幼兒9：飯前要刷牙師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來(lái)說(shuō)一下，我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒：a、睡前不吃糖從早中晚飯前刷牙c、飯后漱口d、不吃過(guò)硬的東西4、鞏固所學(xué)知識(shí)：師：現(xiàn)在老師播放音樂(lè)《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來(lái)進(jìn)行刷牙。（三）運(yùn)用：模擬情景師：現(xiàn)在我們來(lái)模擬情景：假如有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長(zhǎng)蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒，需要請(qǐng)我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演要問(wèn)問(wèn)題的小朋友，其他幼兒來(lái)扮演牙醫(yī)。幼兒1：怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢?幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過(guò)硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口?；顒?dòng)反思：.以生為本，經(jīng)緯適度?；顒?dòng)選材從幼兒身體上的器官一一牙齒出發(fā)，在途中（幼兒園集體活動(dòng)中）萌生保護(hù)牙齒的意識(shí)、會(huì)使用簡(jiǎn)單實(shí)用的保護(hù)方法，最終到達(dá)影響深遠(yuǎn)的一一牙齒終身健康的終點(diǎn)。小小的牙齒，多多的“事兒”一一乳牙、恒牙、乳牙20顆、恒牙最多32顆、6歲開(kāi)始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，什么樣的“事兒”是他們感興趣的？能夠理解的？目標(biāo)該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則：教學(xué)活動(dòng)要符合孩子的認(rèn)識(shí)規(guī)律，注意孩子當(dāng)前已有的知識(shí)能力基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著果子?？梢?jiàn)，本次活動(dòng)課題的敲定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的涉及，做到了“一英寸寬，一英里深”，幼兒興趣盎然，知識(shí)點(diǎn)恰如其分，教育影響悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。2.本真教學(xué)，寓教于樂(lè)?；顒?dòng)秉持問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、教師引動(dòng)、幼兒主動(dòng)的教學(xué)理念，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會(huì)牙齒的重要性、萌生保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)會(huì)基本的保護(hù)方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。童年是一生中最幸福的時(shí)光，所以運(yùn)用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式，將抽象枯燥的知識(shí)蘊(yùn)涵其中，幼兒“樂(lè)”中有“得”。2021年蛀牙教案及反思4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因?yàn)楸景鄬W(xué)生家長(zhǎng)反映孩子有蛀牙，牙痛等癥狀活動(dòng)目標(biāo)1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、幫助幼兒了解蛀牙蟲(chóng)的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲錄音帶、牙齒模型（一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的）、牙刷、一條毛巾?；顒?dòng)過(guò)程一、觀察模型，引起幼兒興趣。1、看牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。2、請(qǐng)幼兒自由討論：為什么會(huì)有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？教師小結(jié)：要保護(hù)牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再?gòu)南峦纤?，里里外外都刷干凈?、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲(chóng)》1、師示范演唱一遍。2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲(chóng)聽(tīng)，和老師比賽等。4、幼兒集體演唱歌曲。教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。2021年蛀牙教案及反思5活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的基本方法。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，會(huì)使用刷牙用具。3、對(duì)牙齒有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、牙齒模型一副；2、幼兒人手一套刷牙用具；3、課件?；顒?dòng)過(guò)稱：一、故事，引入主題1、教師：小朋友，今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師講述故事）老師的故事講完了，現(xiàn)在，老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友。提問(wèn)：（1）大老虎為什么會(huì)有蛀牙？（2）大老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？（小狐貍）他是怎樣做的？（3）小狐貍拔掉了大老虎的牙齒，大老虎變成了一只什么樣的老虎？（沒(méi)有牙齒的老虎）教師小結(jié)：因?yàn)槔匣⒊粤颂嗟奶?/p>