2023年上冊七年級數學教學工作總結

第3頁共3頁2023年?上冊七年級?數學教學工?作總結一?學期緊張的?工作就要結?束了,本學?期,我擔任?兩個班的數?學教學任務?,經過一學?期的努力,?完成了本學?期的教學任?務,現將本?學期的工作?總結如下:?一、業(yè)務?學習為了?提高自己的?專業(yè)素養(yǎng)和?業(yè)務水平,?加強學習,?提高思想認?識,樹立新?的理念。堅?持每天讀書?半小時,每?周寫兩篇讀?書筆記。堅?持每周的政?治學習和業(yè)?務學習,緊?緊圍繞學習?新課程,構?建新課程,?嘗試新教法?的目標,不?斷更新教學?觀念。注重?把學習新課?程標準與構?建新理念有?機的結合起?來。并將理?論聯系到實?際教學工作?中,更新觀?念,豐富知?識,提高能?力。另外,?自覺學習教?師職業(yè)道德?規(guī)范和教師?十不準等,?嚴格按照教?師職業(yè)道德?規(guī)范和教師?十不準要求?自己。認真?完成學校布?置的各項任?務。二、?教學方面?教學工作是?學校各項工?作的中心,?一學期來,?在堅持抓好?新課程理念?學習和應用?的同時,我?積極探索教?育教學規(guī)律?,充分運用?學?，F有的?教育教學資?源,改革課?堂教學,加?大新型教學?方法的使用?,取得了一?些效果,具?體表現在:?、做好課?前準備和課?后反思工作?。每天認?真閱讀、挖?掘、活用教?材,研究教?材的重點、?難點、關鍵?,研讀新課?標,明白這?節(jié)課的新要?求,思考如?何將新理念?融入課堂教?學中。認真?書寫教案,?利用網絡資?源,參考別?人的教學教?法教學設計?,根據我校?學生的具體?情況制定課?時計劃。每?一課都做到?“有備而來?”,每堂課?都在課前做?好充分的準?備。有些課?用多媒體上?比較直觀,?如:第六章?平面直角坐?標系中用坐?標表示平移?,充分調動?學生的學習?積極性。課?后及時對該?課作出總結?,寫好教學?后記,并進?行階段總結?。、把好?上課關,提?高課堂教學?效率、質量?。新課標?的數學課通?常采用“創(chuàng)?設情境——?建立模型—?—解釋、應?用與拓展”?的模式展開?,所有新知?識的學習都?以相關問題?情境的研究?作為開始,?它們使學生?了解與學習?這些知識的?有效切入點?。所以在課?堂上創(chuàng)設能?吸引學生注?意的情境。?這樣還能使?學生了解到?數學知識與?實際生活和?生產的關系?,___。?另外新課標?倡導“自主?、合作、探?究”的學習?方式,這種?學習方式不?是徹底放手?,而是要求?學生有目的?的針對問題?先自主探究?,然后再與?同學合作交?流,最后探?究出解決問?題的方法。?對于學生無?法解決的問?題,教師就?可以設計一?系列的問題?串,逐步引?導學生,一?步步找到解?決問題的方?法。這就要?求教師不但?要選擇適當?的教學情境?,在課堂上?為學生提供?動手實踐、?自主探究、?合作交流的?機會,讓他?們討論、思?考、表達。?而且還要適?時引導,不?能放任自流?。增強上?課技能,提?高教學質量?,使講解清?晰化,條理?化,準確化?,情感化,?生動化,做?到線索清晰?,層次分明?,言簡意賅?,深入淺出?。在課堂上?特別注意調?動學生的積?極性,加強?師生交流,?充分體現學?生的主體作?用,讓學生?學得容易,?學得輕松,?學得愉快;?注意精講精?練,在課堂?上老師講得?盡量少,學?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力,讓各個?層次的學生?都得到提高?。3、要?進行一定數?量的練習,?相當數量的?練習是必要?的,練習時?要有目的,?抓基礎與重?難點,滲透?數學思維,?在練習時注?重學生數學?思維的形成?與鍛煉,形?成一定的思?維能力并打?好基礎做好?培優(yōu)輔差工?作。根據?兩個班學生?學習數學的?情況,把他?們分成優(yōu)生?、中等生、?學困生。利?用每天中午?二十分鐘,?第八節(jié)課的?時間輔導學?困生,有問?題要問的學?生自由來辦?公室問,或?讓作業(yè)不過?關的同學有?老師指點、?改正。除了?老師輔導外?,還要求學?生成立“數?學學習互助?小組",由?一位優(yōu)生帶?兩到三個學?困生,輔導?他們完成作?業(yè)。對于優(yōu)?生,給他們?布置書中拓?廣探索的習?題做,或布?置課外學習?,有問題可?以隨時到辦?公室問教師?。5、在?作業(yè)批改上?,認真及時?,力求做到?全批全改,?重在訂正,?及時了解學?生的學習情?況,以便在?輔導中做到?有的放矢。?三、教科?研方面由?于七年級學?生剛升入初?中不久,有?很多不良習?慣,特別是?在學習上沒?有一個好的?學習習慣,?每天只是為?了應付教師?布置的作業(yè)?,為此,本?學期我制定?了《如何培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣》這一?課題,目的?是針對七年?級學生的實?際狀況,有?目的的培養(yǎng)?學生形成一?個好的學習?習慣。四?、存在問題?、教材挖?掘不深入。?、學生的?知識結構還?不是很完整?,知識系統(tǒng)?還存在很多?真空的部