2023年幼兒園班主任個(gè)人工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?幼兒園班主?任個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)間?真快，在忙?碌中，一個(gè)?學(xué)期又過去?了。對(duì)于這?個(gè)班，我感?覺孩子們的?成長(zhǎng)真的是?不經(jīng)意的。?不經(jīng)意間，?他們的個(gè)頭?竄高了很多?；不經(jīng)意間?，他們懂事?了很多；不?經(jīng)意間，他?們學(xué)會(huì)了很?多……不經(jīng)?意間，他們?就這么一點(diǎn)?一滴地成長(zhǎng)?起來了。而?我作為他們?的同行者，?作為他們成?長(zhǎng)的見證者?，最大的感?受，就是欣?喜?；仡?這一學(xué)期的?班主任工作?，讓我深切?地體會(huì)到：?只有全體學(xué)?生和班主任?共同努力，?增強(qiáng)___?凝聚力，創(chuàng)?設(shè)融洽的學(xué)?習(xí)氛圍，才?能促進(jìn)班風(fēng)?班貌整體發(fā)?展，從而使?學(xué)生在各方?面得到進(jìn)步?。班主任工?作是瑣碎的?，平時(shí)我主?要將工作重?點(diǎn)分為以下?幾個(gè)方面：?一、關(guān)心?孩子。愛是?無聲的語言?，是教師溝?通學(xué)生思想?和感情最有?效的手段，?想要管理好?班級(jí)，必須?關(guān)心、了解?每一位學(xué)生?。作為一?名班主任，?我始終把工?作的責(zé)任感?放在第一位?。我的教育?對(duì)象是七八?歲的孩子，?他們天真爛?漫，那一顰?一笑，處處?充滿著童稚?童趣。做一?個(gè)辛勤的園?丁，使每朵?鮮花都綻放?，每顆幼苗?都茁壯成長(zhǎng)?，這是我做?班主任的信?念。低年級(jí)?的孩子對(duì)老?師特別熱情?，經(jīng)常會(huì)圍?著老師轉(zhuǎn)，?我也很習(xí)慣?在課后把孩?子叫到自己?身邊，和他?們聊聊天，?請(qǐng)他教教老?師這件新玩?具怎么玩；?問問她這件?漂亮的新衣?服是誰買的?？問問他今?天給老師吃?的喜糖是怎?么來的？考?考他會(huì)認(rèn)拼?音了嗎？告?訴他這幾天?進(jìn)步了！告?訴他星期天?作業(yè)完成很?漂亮，也跟?他說昨天他?寫的生字不?好看，今天?和同學(xué)吵架?不應(yīng)該……?在這種輕松?的聊天氛圍?下，把握好?教育的契機(jī)?，自然而然?地提出對(duì)他?們的一些要?求，同時(shí)也?收到了良好?的效果。?我還覺得，?班主任對(duì)學(xué)?生的愛，應(yīng)?該是種寬容?的愛，經(jīng)常?想起一句話?：假如我是?孩子，以此?來鞭策和啟?示自己。每?次，當(dāng)孩子?犯了錯(cuò)誤時(shí)?，當(dāng)我怒氣?升騰的時(shí)候?，我就讓自?己進(jìn)行換位?思考：如果?我是孩子，?我是不是也?會(huì)像他們一?樣？假如那?又是我的孩?子，如何教?育才是最佳?途徑？于是?，在這樣的?前提下，孩?子們的調(diào)皮?搗蛋、屁股?坐不住、對(duì)?新鮮事物的?好奇都變成?了可以理解?的行為。對(duì)?于低年級(jí)的?孩子來說，?表揚(yáng)的力量?是無窮的。?在平時(shí)，我?通過對(duì)孩子?的觀察，將?孩子們的閃?光點(diǎn)和一點(diǎn)?一滴的進(jìn)步?都記錄到自?己心里，及?時(shí)表揚(yáng)和鼓?勵(lì)他們。我?會(huì)經(jīng)常對(duì)我?的孩子們說?：你們都是?最棒的！這?學(xué)期進(jìn)步最?大的就是你?了！老師越?來越喜歡你?了……當(dāng)我?和家長(zhǎng)交流?時(shí)，經(jīng)常聽?他們說起，?孩子們回家?說老師又表?揚(yáng)他什么了?，一臉興奮?，然后那幾?天在家表現(xiàn)?就會(huì)特別好?。還是那句?話：愛是相?互的。在這?一點(diǎn)上，作?為班主任的?我是幸福的?，我付出一?份愛，收獲?的則是更多?份純真的愛?。二、重?視培養(yǎng)孩子?們的行為習(xí)?慣。各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ)，低年級(jí)?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我覺?得培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識(shí)，使他們?做到老師在?與不在一個(gè)?樣。如果一?個(gè)班級(jí)形成?了良好的班?風(fēng)，學(xué)生會(huì)?在各方面得?到提升。所?以，我尤其?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣，無論是?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣，?還是衛(wèi)生習(xí)?慣。我根據(jù)?低年級(jí)孩子?的特點(diǎn)，一?方面，以比?賽、競(jìng)爭(zhēng)等?方式來鞏固?學(xué)生的良好?習(xí)慣。另一?方面，作為?老師以身作?則，每次進(jìn)?教室都先往?地上看一看?，撿一撿，?整一整，孩?子們看在眼?里記在心里?，為養(yǎng)成良?好的習(xí)慣創(chuàng)?造了好的氛?圍。三、?月行為訓(xùn)練?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育是本學(xué)?期的訓(xùn)練重?點(diǎn)，每一個(gè)?月我都嚴(yán)格?按德育處要?求對(duì)學(xué)生進(jìn)?行宣傳，提?出具體要求?逐一落實(shí)，?讓月行為訓(xùn)?練成為約束?學(xué)生行為的?標(biāo)準(zhǔn)。間操?秩序文明有?序的訓(xùn)練中?讓孩子們做?到站在隊(duì)伍?里“三不動(dòng)?”即:嘴不?動(dòng)、手不動(dòng)?、腳不動(dòng)。?四、培養(yǎng)?小干部，發(fā)?展孩子的能?力。班干部?是班級(jí)的核?心，是班級(jí)?的骨干力量?，要建設(shè)一?個(gè)良好的班?___，首?先要建設(shè)好?一支責(zé)任心?強(qiáng)、能力強(qiáng)?的班干__?_伍。像這?個(gè)學(xué)期錢塵?垚、祝雅婷?、錢琳欣等?同學(xué)就已經(jīng)?成為了班里?有責(zé)任的小?干部，我的?小助手。?五、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)間的交?流。家庭教?育和學(xué)校教?育是密不可?分的，尤其?是班主任工?作，更加需?要家長(zhǎng)的理?解和支持。?我特別注?重和家長(zhǎng)建?立良好的關(guān)?系，加強(qiáng)和?家長(zhǎng)間的交?流。一學(xué)期?來，我對(duì)每?位學(xué)生的家?長(zhǎng)都進(jìn)行了?交流，告訴?他們孩子在?學(xué)校的表現(xiàn)?。當(dāng)孩子有?了什么進(jìn)步?，孩子生病?了，孩子這?段時(shí)間學(xué)習(xí)?狀態(tài)不佳…?…我都會(huì)及?時(shí)與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，使?家庭教育和?學(xué)校教育同?步，更好地?促進(jìn)了孩子?的健康成長(zhǎng)?。比如我班?有些孩子家?境較好的獨(dú)?生子女，像?錢汝尭、盧?李杰等，家?長(zhǎng)極其寵愛?，久而久之?養(yǎng)成了一些?弊?。簨蓺?、任性、以?自我為中心?……每次與?家長(zhǎng)交談時(shí)?，家長(zhǎng)的介?紹詞就是脾?氣壞。于是?除了多搞_?__活動(dòng)引?導(dǎo)他們熱愛?___，學(xué)?會(huì)欣賞別人?、幫助別人?，我較多地?主動(dòng)跟家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通。?特別是班上?的柴汀小朋?友脾氣極其?倔，一有不?順心就發(fā)脾?氣、哭鬧，?我總是留心?觀察他的細(xì)?小變化，與?他談心，及?時(shí)主動(dòng)地與?他家長(zhǎng)聯(lián)系?，希望與學(xué)?校配合共同?幫助他改變?。六、加?強(qiáng)___凝?聚力。這一?學(xué)期，通過?孩子們的共?同努力，所?取得的成績(jī)?是可喜的。?當(dāng)然，好成?績(jī)的取得同?孩子們的_?__榮譽(yù)感?分不開的。?在每一次比?賽之前，我?都會(huì)坐下來?好好和孩子?們聊聊，告?訴他們：這?又是一次_?__與__?_間的對(duì)抗?，而你們，?作為___?的一份子，?就應(yīng)該為_?__出一份?力。一個(gè)_?__就像一?艘船，載著?學(xué)生越過江?河湖海，駛?向理想的彼?岸；一個(gè)_?__猶如一?個(gè)大家庭，?每一個(gè)學(xué)生?如親人一樣?相互關(guān)心、?互相幫助、?共同進(jìn)步。?班主任工?作更多的是?一種鎖碎，?一種默默的?付出，是無?法用語言去?加以描述的?，只有自己?才能品嘗出?其中的酸甜?苦辣。當(dāng)然?，我在班級(jí)?教學(xué)與管理?中還是有一?些的不足，?在今后，我?會(huì)同我的孩?子們繼續(xù)努?力，即使沒?有最好，也?一定會(huì)更好?！篇二?至今不經(jīng)意?間一年過去?了，這是我?在__的第?一年，回首?一年的工作?，在各位領(lǐng)?導(dǎo)的支持幫?助下，在同?事的配合與?協(xié)助下，即?將畫上圓滿?的句號(hào)。在?這一年里，?我和__，?孩子們一起?成長(zhǎng)、一起?收獲，現(xiàn)將?工作總結(jié)如?下。一、?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?做好常規(guī)保?教工作。?熱愛并尊重?每一位幼兒?，有了這種?心境，師生?之間就能處?于一種和諧?的狀態(tài)，許?多事情便迎?刃而解，熱?___兒包?括尊重信任?幼兒、關(guān)心?愛護(hù)幼兒。?小班幼兒在?學(xué)期初，是?處于一種蒙?狀，他們帶?著各自家庭?中的不同習(xí)?慣走到了一?起。許多的?孩子原有的?生活比較無?序，甚至十?分的自由化?。由于年齡?小，這更需?要教師的悉?心照顧，在?抓好教學(xué)的?同時(shí)注重保?育工作。通?過班上老師?共同努力，?并及時(shí)做好?家園的聯(lián)系?工作，做到?與家長(zhǎng)多溝?通，多商量?。使幼兒通?過一學(xué)期的?學(xué)習(xí)、生活?，在各個(gè)方?面有了一定?進(jìn)步，受到?家長(zhǎng)的肯定?與支持。?二、教育教?學(xué)方面我?擔(dān)任的科目?是：語言、?藝術(shù)、社會(huì)?科目，在教?學(xué)上，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，教?具準(zhǔn)備充分?，能認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，課堂上用?生動(dòng)有趣的?語言，靈活?地運(yùn)用各種?教具進(jìn)行直?觀教學(xué)，教?學(xué)時(shí)能面向?全體，不偏?愛某一幼兒?，堅(jiān)持多操?作，多討論?的原則，經(jīng)?常對(duì)個(gè)別能?力差的幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)，?課后多用不?同的游戲幫?幼兒復(fù)習(xí)知?識(shí)，我鼓勵(lì)?幼兒大膽講?出他們現(xiàn)有?的知識(shí)發(fā)散?幼兒思維，?讓每一位幼?兒都有機(jī)會(huì)?發(fā)言，我注?重幼兒的思?想教育。讓?孩子多看多?練習(xí)，培養(yǎng)?孩子操作能?力及情感的?培養(yǎng)。根據(jù)?教學(xué)工作的?需要，在老?師的帶領(lǐng)下?，學(xué)期布置?環(huán)境，因地?制宜地為幼?兒創(chuàng)設(shè)教育?化、幼兒化?美觀的環(huán)境?，積極地為?幼兒選編補(bǔ)?充教材制作?教具。三?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)?工作期間，?先后在武勝?縣進(jìn)修校參?加了兩次新?教師培訓(xùn)，?不斷學(xué)習(xí)有?關(guān)于幼兒園?的各項(xiàng)工作?，幼兒園開?展的每一次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)我?都積極地參?加，并認(rèn)真?地做好學(xué)習(xí)?筆記。在本?學(xué)期開展的?公開課上，?我積極、認(rèn)?真的選課、?備課，在這?期間，遇到?很多問題，?我主動(dòng)向老?教師請(qǐng)教，?不斷的學(xué)習(xí)?提高自己教?學(xué)水平。幼?兒園里的每?一位老師都?是我學(xué)習(xí)的?對(duì)象，今后?我將繼續(xù)以?他們?yōu)閹煟?學(xué)習(xí)他們的?長(zhǎng)處，來彌?補(bǔ)自己的不?足;學(xué)習(xí)他?們的優(yōu)點(diǎn)，?來改正自己?的缺點(diǎn)。?四、遵守紀(jì)?律方面本?人嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時(shí)對(duì)?人真誠、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，從不?鬧無原則的?糾紛，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力?？傊?，在以后的?教學(xué)工作，?努力使自己?成為一名優(yōu)?秀的幼兒教?師。篇三?每天面對(duì)?一群懵懂無?知的孩子，?面對(duì)一些挑?剔的家長(zhǎng)，?面對(duì)環(huán)境的?布置、教學(xué)?的壓力以及?不斷變換的?課程。有時(shí)?，我會(huì)感到?力不從心。?但我既然選?擇了幼師這?個(gè)職業(yè)，我?就要干好，?不僅干好，?還要干的愉?快、舒心。?這樣，我們?自己、孩子?、家長(zhǎng)都會(huì)?開心。我?認(rèn)為要開心?，就要做到?以下幾點(diǎn)：?1、善待?自我，不苛?求。不能悅?納自己教師?往往是__?_者。我?們?cè)谌粘９?作中常會(huì)有?不盡人如意?的地方，如?：公開課沒?講好；基本?功評(píng)比沒發(fā)?揮好；優(yōu)秀?沒有評(píng)上等?。每到這時(shí)?，我都會(huì)安?慰自己，我?努力了，沒?有達(dá)到預(yù)期?，可能是還?有做的不好?的地方，沒?關(guān)系，在以?后的工作中?再接再厲。?相信有付出?又會(huì)有回報(bào)?。2、把?握自我，不?逞強(qiáng)。在?選定教學(xué)目?標(biāo)的時(shí)候，?要把握“跳?一