《小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿》

《小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿》各位家?長：下午?好。我是?一（3）班?的語文老師?。非常感謝?你們能配合?我們的工作?，準時來參?加這次的家?長會。在此?，我們首先?祝賀您的孩?子開始了一?段新的人生?旅程，同時?也感謝各位?家長對我們?學(xué)校的信任?。在開學(xué)?兩周的時間?里，孩子們?有了一定的?進步，從第?一天來的時?候，孩子們?上課還在吵?鬧，下課沒?經(jīng)允許就沖?出教室。到?現(xiàn)在，他們?能上課了進?教室等老師?，下課喊了?起立再走，?放學(xué)了與老?師再見，吃?飯時排隊拿?飯盛湯?？?著孩子的這?些表現(xiàn)，我?們心里也非?常高興。我?相信，我們?的家長聽到?這個消息也?會有同樣的?感受。但是?也有許多令?人擔憂的地?方，孩子們?一天天熟悉?了現(xiàn)在的學(xué)?習(xí)環(huán)境，沒?有了原來的?陌生感與拘?束感，在很?多時候，這?也是我們管?理孩子的一?大阻礙。?一、跟大家?聊聊孩子的?習(xí)慣。一?些家長最擔?心的是孩子?的成績是否?優(yōu)秀，卻對?習(xí)慣不夠重?視，其實培?養(yǎng)孩子良好?的習(xí)慣，是?適應(yīng)小學(xué)學(xué)?習(xí)生活“至?關(guān)重要的第?一步”。可?以說，現(xiàn)在?孩子養(yǎng)成好?的或壞的習(xí)?慣，會影響?孩子的一生?。而這也是?___一年?級的家長會?會放在開學(xué)?初召開的緣?故。重點?來說說學(xué)習(xí)?習(xí)慣首先?是寫的習(xí)慣?，大家都知?道，現(xiàn)在的?教材對學(xué)生?的要求很高?，就寫字來?說，要注意?格式之外，?還要把字寫?美觀。像我?們現(xiàn)在寫的?拼音，既要?讓字母頂住?格子，又不?能沖出格子?，難度很大?。在這里要?提醒家長們?的是注意您?孩子的寫字?姿勢，寫作?業(yè)時監(jiān)督孩?子按正確的?執(zhí)筆姿勢和?坐姿寫字，?嚴格按照一?寸、一尺、?一拳頭的標?準要求他們?。孩子剛握?筆，肯定不?習(xí)慣，老師?在學(xué)校時刻?提醒著他們?，可是回到?家的姿勢勢?必要由家長?來監(jiān)督。比?如：教孩子?正確使用橡?皮擦，一手?把本子按住?，一只手來?回輕輕擦，?避免將本子?擦破，而且?必須將痕跡?擦干凈。?這個學(xué)期，?孩子的語文?作業(yè)主要有?《課堂作業(yè)?本》、抄寫?本、回家練?習(xí)本。其中?《課堂作業(yè)?本》和抄寫?本是由老師?批改、檢查?，回家練習(xí)?本則要在家?完成。上星?期，我每次?把回家作業(yè)?開頭字母書?寫好，讓孩?子們回去抄?一行，很少?，因為我的?不是數(shù)量數(shù)?量，而是要?求孩子把每?個拼音都寫?好，養(yǎng)成寫?好字的習(xí)慣?。接下來我?也會一直這?么布置，希?望家長配合?等。第二?是讀的習(xí)慣?，平時老師?布置了讀書?的作業(yè)，一?定要您的孩?子大聲地讀?出來，這一?個多月時間?我們的學(xué)習(xí)?任務(wù)就是學(xué)?好拼音，拼?音是比較難?學(xué)的，一個?多月要把這?些拼音都讀?會，這對孩?子和老師來?說是個艱巨?的任務(wù)。老?師布置的讀?的作業(yè)一定?要按質(zhì)按量?的完成。像?上星期我給?孩子們發(fā)的?那張拼音紙?，要求讀會?了家長簽名?，家長們都?簽名了，可?是絕大部分?孩子還是不?會讀，必須?要在別人帶?領(lǐng)下才能勉?強拼讀。說?實話，上星?期有多少家?長是給孩子?一個音一個?音地輔導(dǎo)拼?讀過呢。我?也知道，家?___時事?情多，忙。?但是話又說?回來。小學(xué)?六年級畢業(yè)?考還有看拼?音寫詞語，?而學(xué)拼音只?有一年級這?段時間，你?落下了，就?永遠落下了?，想補都很?難。就像我?之前班級的?一個孩子，?兩年級時轉(zhuǎn)?到我班的，?當初他落下?了一年級的?部分內(nèi)容，?我與幾個語?文老師給他?補了整整一?個學(xué)年，結(jié)?果還是跟不?上，拼音拼?得亂七八糟?。所以說，?熟能生巧，?只要我們每?天堅持讀，?孩子的拼音?就不怕學(xué)不?好。在這里?我很想麻煩?家長一定要?在孩子讀完?讀會之后，?再簽上自己?的名字。?當然說和聽?的習(xí)慣也非?常重要，家?長在接送孩?子的路上或?者晚上看電?視的時間，?與孩子聊聊?學(xué)校里的情?況，聽聽孩?子在校的表?現(xiàn)，說說對?孩子的要求?。相信這點?，很多家長?都做得比較?好。二、?幾點讓家長?配合做到的?建議：1?、學(xué)習(xí)用品?的準備。剛?入學(xué)的孩子?，由于受年?齡特點的影?響，注意力?較容易分散?。也有家長?反映，我的?孩子比較皮?，比較多動?。因此，家?長在給孩子?準備筆，尺?，書包，橡?皮等學(xué)習(xí)用?品時，一定?要考慮到可?能產(chǎn)生影響?孩子學(xué)習(xí)的?不利因素。?比如：文具?盒盡量選擇?簡單的，只?要能裝上三?四支鉛筆，?一塊橡皮，?一把尺子就?夠了，一個?功能繁多的?文具盒，對?孩子來說，?不亞于一樣?玩具，很容?易分散學(xué)生?上課的注意?力。在做完?回家作業(yè)后?，提醒孩子?把筆削尖，?把作業(yè)本、?書本放進書?包，為第二?天做好準備?。開學(xué)以來?，我們班已?經(jīng)很很多位?孩子接連幾?次忘記帶作?業(yè)本了。當?然這些事情?，家長要培?養(yǎng)孩子自己?完成，而不?要親力親為?，代替孩子?完成。2?、為孩子安?排一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。主要是不?要將孩子安?排在與電視?機同屋的房?間，看電視?容易引起學(xué)?生的無意注?意，花花_?__的東西?很容易吸引?學(xué)生的注意?，讓孩子做?作業(yè)時不能?一心一意，?同時，也不?利于他將來?在課堂上集?中注意力。?很多家長表?示，孩子開?學(xué)了還在看?電視，這是?堅決不允許?的，希望家?長在這方面?把好嚴關(guān)。?3、不要?過分的保護?孩子。比?如說，孩子?遲到了站一?會兒、作業(yè)?不認真重新?寫、要把任?務(wù)完成好再?離開、違反?紀律扣分等?等，這些都?是讓孩子養(yǎng)?成好習(xí)慣的?必要手段。?老師面對的?是全體，公?正、公平是?樹立形象的?前提。試想?：遲到的也?能安安穩(wěn)穩(wěn)?的走進教室?，其他孩子?看在眼里會?怎樣想，第?二天又會怎?樣做。作業(yè)?本忘記帶了?，作業(yè)忘記?做了，當沒?事發(fā)生，其?他孩子會怎?樣想。這名?孩子能保證?下次一定能?記住嗎。在?開學(xué)初，很?多家長就跟?老師說過，?