2023學(xué)年完整版Unit3Lesson3Howmanymonkeyscanyousee設(shè)計(jì)

Unit3Lesson3Howmanymonkeyscanyousee教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．能正確認(rèn)讀和書寫字母R-T。2．能能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞can,see;認(rèn)讀數(shù)字11～20。3．能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀談?wù)搫?dòng)物的句型:“Howmanymonkeyscanyousee?”，“Nineteenmonkeys.”。4.能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)搫?dòng)物及數(shù)量.5.通過了解世界各國(guó)的動(dòng)物節(jié)和有關(guān)動(dòng)物的趣味短語，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)生英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀句子：“Howmanymonkeyscanyousee?”，“Nineteenmonkeys.”，并運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)搫?dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)字11～20的認(rèn)讀。課前準(zhǔn)備1.教學(xué)方法：聽、看、模仿，角色表演，游戲，情境練習(xí)2.教學(xué)用具：教學(xué)掛圖、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)光盤、頭飾3.教學(xué)思路設(shè)計(jì)：（1）歌曲熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）利用歌曲教師適時(shí)提問，復(fù)習(xí)1-10數(shù)字及句型（3）出示掛圖，介紹情景（4）聽錄音或看教學(xué)光盤學(xué)習(xí)語言（5）分組演練課文（6）Let’stalk（7）游戲：用英語做數(shù)學(xué)題（8）字母書寫教學(xué)過程一、熱身（Warm-up）播放課本第21頁的歌曲“Let’sallgotothezootomorrow”，渲染氣氛，激發(fā)興趣。二、呈現(xiàn)（Presentation）1.教師出示多只（10以內(nèi)）老虎的圖片問學(xué)生：“Whatarethese/those?”“Howmanytigers”鼓勵(lì)學(xué)生回答。這樣，既復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)字，又為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.教師出示課本Listenandsay部分的掛圖，向?qū)W生介紹情景：Danny、Jenny和LiMing要去猴山看猴子。播放Listenandsay部分的錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生整體感知課文，并回答問題：“Howmanymonkeys？Nineteenortwenty？”學(xué)習(xí)數(shù)字nineteen和twenty。提示：課文插圖中其實(shí)只有19只猴子，Danny覺得猴子可愛，于是模仿猴子的動(dòng)作，把自己也當(dāng)成了猴子。3.請(qǐng)學(xué)生回答問題，學(xué)習(xí)數(shù)字11—18，重點(diǎn)學(xué)習(xí)eleven,twelve,thirteen和fifteen。4.展示課文掛圖，再次播放錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。三、練習(xí)（Practice）1.請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)，然后戴頭飾上臺(tái)表演對(duì)話，教師及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。2.觀察Let’stalk部分的插圖，播放錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片數(shù)出每種動(dòng)物的數(shù)量，回答問題“Howmany?canyousee？”并引導(dǎo)學(xué)生兩人一組進(jìn)行自由問答，然后展示。提示：圖片內(nèi)容為動(dòng)物在開音樂會(huì)，兔子在跳舞，猴子在觀看，其他動(dòng)物在伴奏。猴子14只，兔子13只。4.教師出示機(jī)組動(dòng)物的圖片，分別問：“Whatarethese？”學(xué)生回答之后，教師把圖片拿到身后，問“Howmany?？”讓學(xué)生根據(jù)記憶進(jìn)行問答。四、運(yùn)用（Production）1.游戲：教師先對(duì)學(xué)生說：“Oneandfiveissix.”即“1+5=6”，然后說出“Nineandfiveis?”鼓勵(lì)學(xué)生用英語快速說出答案。練習(xí)幾次之后，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行游戲。此游戲的目的是練習(xí)數(shù)字11—20.2.教師問一位學(xué)生：“Howmanydesks/colourscanyousee？”鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。示范幾組之后，鼓勵(lì)學(xué)生同桌間或小組內(nèi)就教室里的窗戶、桌椅、同學(xué)衣服的顏色等進(jìn)行問答，最后學(xué)生展示。3.完成配套練習(xí)。五、字母書寫（LearningLetters）1.教師出示字母Rr,Ss,Tt的卡片，學(xué)生認(rèn)讀，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音。2.教師規(guī)范板書這些字母的大小寫形式，提醒學(xué)生注意觀察并書空。3.請(qǐng)學(xué)生觀察Let’scopy部分單詞中標(biāo)紅的字母，并進(jìn)行摹寫。4.學(xué)生完成配套練習(xí)冊(cè)中的Readandcopy部分。六、課