2023學(xué)年完整版Unit3Arainyweekend設(shè)計(jì)2

Unit3Arainyweekend教學(xué)設(shè)計(jì)（2）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語(yǔ)年級(jí)：四年級(jí)學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit3Arainyweekend(PartB1)課型新授課課時(shí)第2課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析本單元以Rainyweekend為主線，講述自己的周末是如何度過(guò)的，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與孩子生活密切相關(guān)的語(yǔ)言情境。教學(xué)內(nèi)容是第一單元內(nèi)容的充實(shí)，語(yǔ)法知識(shí)是在第二單元的be動(dòng)詞過(guò)去式基礎(chǔ)上的進(jìn)一步遞進(jìn)，掌握規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，能夠運(yùn)用過(guò)去式講述過(guò)去發(fā)生的事情。本單元要求掌握規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，而下一單元要求掌握不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，故本單元的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)。本單元沒(méi)有復(fù)雜的句型與單詞，所需掌握的組詞都為學(xué)生平日所熟悉，學(xué)生們?cè)谫N近實(shí)際生活的情境中進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加迅速、牢固地掌握知識(shí)。本單元的主要詞匯為：callourfriends，watchafilm，listentothemusic，playthepiano，playagame，surftheInternet等，其中還包括順序詞：first，hen，next，afterthat。本單元的主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為：Whatdidyoudothismorning?First,I…Then,I…Next,I…Afterthat,I…教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：◆掌握一般過(guò)去時(shí)，掌握規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的形式；掌握打電話的交際用語(yǔ)并培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。過(guò)程與方法：◆對(duì)話導(dǎo)入，通過(guò)視、聽(tīng)，途徑導(dǎo)入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；讓學(xué)生從中找出一般過(guò)去式的新規(guī)則?！魟?chuàng)設(shè)任務(wù)，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式，組織小組合作互動(dòng)交流，創(chuàng)造語(yǔ)言交流環(huán)境?！粽n內(nèi)及課外練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)和課外的對(duì)話練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)個(gè)性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體精神。◆了解大自然，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)◆掌握什么是一般過(guò)去時(shí)。◆掌握規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的形式并能熟練運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)◆本課書(shū)所涉及到的三種時(shí)態(tài)：—將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，要讓學(xué)生都掌握這三種時(shí)態(tài)的正確用法具有一定難度。一般過(guò)去時(shí)在本課書(shū)中是第一次出現(xiàn)，所以重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)、比較，讓學(xué)生逐步區(qū)分三種時(shí)態(tài)。教學(xué)策略◆互動(dòng)式授課、演示法、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備◆電子白板、單詞卡、圖片、多媒體、英語(yǔ)光盤。實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.快速反應(yīng)：教師展示圖片，讓學(xué)生根據(jù)老師出示的圖片盡可能快地說(shuō)出單詞或詞組，并在全班中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)能又快又正確地說(shuō)出最多的單詞或詞組。[注1][注1]競(jìng)賽能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以這種刺激的開(kāi)課方式可以讓學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.問(wèn)與答：首先教師與學(xué)生做示范，然后讓同桌做類似的對(duì)話練習(xí)。[注2]S1:Hello!Whatcanyoudoonarainyday?S2:Ican…Whataboutyou?S1:Oh,Ican…[注2]教師應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定學(xué)生所使用的正確的交際用語(yǔ)，只有這樣，學(xué)生才能真正地提高他們的口語(yǔ)，而不是只能單純地照著課本練習(xí)對(duì)話、脫離了課本就沒(méi)有對(duì)話的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。二、新知識(shí)的呈現(xiàn)與歸納1.教師向全班同學(xué)介紹兩位新朋友，一位是Mr.Robot，另一位是Koko。讓學(xué)生看與聽(tīng)這兩位朋友間的對(duì)話。（展示幻燈片9~11。點(diǎn)擊第一張幻燈片中的PartB1,進(jìn)入第二張幻燈片并點(diǎn)擊PresentationB1進(jìn)入第9張幻燈片。其中第10張與第11張幻燈片是自動(dòng)播放，等所有的對(duì)話框及圖片出現(xiàn)后再點(diǎn)擊進(jìn)入下一張。）讓學(xué)生通過(guò)看單詞，特別注意紅色的字母，然后找出動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則。（在上個(gè)單元學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了is與are的過(guò)去式，也初步了解了一般過(guò)去時(shí)。）[注3]（點(diǎn)擊幻燈片12~13）[注3]通過(guò)視聽(tīng)的形式讓學(xué)生自己去找規(guī)律，學(xué)生自己總結(jié)得出的知識(shí)比老師直接講授得到會(huì)有更深的記憶，對(duì)知識(shí)的掌握也將更牢固。老師通過(guò)課件可以讓學(xué)生很簡(jiǎn)單地得出結(jié)論：規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式在動(dòng)詞的后面加ed。2.操練：讓學(xué)生說(shuō)出一些規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。（點(diǎn)擊幻燈片14）3.播放課文的動(dòng)畫(huà)，然后讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題把課文對(duì)話讀一遍，再回答問(wèn)題。（點(diǎn)擊幻燈片15）[注4]Who’scallingTim? WhatdidTimdothismorning? WhoisvisitingPat? Findoutalltheverbs’pastforms.[注4]讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，可以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，通過(guò)回答問(wèn)題可以使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。4.教師問(wèn)學(xué)生這個(gè)對(duì)話是發(fā)生在何種情況下的，然后讓學(xué)生注意打電話的用語(yǔ)以及怎樣接聽(tīng)電話。接著讓學(xué)生把課文讀一遍，老師講授這課書(shū)的難點(diǎn)——三種時(shí)態(tài)。（點(diǎn)擊幻燈片16）教師總結(jié)這三種時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，正在進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)。然后讓學(xué)生從文中找出這三種時(shí)態(tài)的句子。5.讓學(xué)生同桌之間表演對(duì)話，然后叫幾組同學(xué)展示他們的對(duì)話，注意正確的語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)。6.重讀課文一遍，然后完成書(shū)本練習(xí)。首先讓學(xué)生看圖，然后指向每一幅圖并問(wèn)WhatdidTimdo?最后再選擇正確的圖片。三、新知識(shí)的鞏固和運(yùn)用小組對(duì)話練習(xí)：S1:Whatdidyoudolastnight?S2:I…whataboutyou?四、小結(jié)讓學(xué)生自己說(shuō)出本課書(shū)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。[注5][注５]讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課，能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這堂課中掌握得如何，并發(fā)現(xiàn)他們哪方面掌握得不好，及時(shí)地加以強(qiáng)調(diào)并改進(jìn)。學(xué)生自己總結(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)，可以加深他們的記憶。五、作業(yè)布置1.背誦單詞與課文B1。2.完成一篇小作文：Whatdidyoudolastnight?字?jǐn)?shù)不少于50個(gè)字。（點(diǎn)擊幻燈片17）板書(shū)設(shè)計(jì)Un