教導(dǎo)主任競聘演講稿精選范文（3篇）

教導(dǎo)主任競聘演講稿精選范文尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?老師：大?家好。今?天站在這里?，心情并不?像當(dāng)年在中?考中取得化?學(xué)科全縣第?一名時那樣?的激動;并?不像當(dāng)年努?力完成中職?招生任務(wù)時?那樣的自豪?;并不像連?續(xù)四年榮獲?片區(qū)教學(xué)質(zhì)?量冠軍時那?樣的驕傲;?并不像十幾?篇教學(xué)論文?在國家省市?縣發(fā)表獲獎?時那樣的快?樂。有的只?是職高分流?說服家長時?的無奈;有?的只是學(xué)生?打架后被家?長通知到醫(yī)?院時的痛苦?;有的只是?被網(wǎng)吧老板?趕出來時的?困窘;有的?只是被同仁?不理解而指?責(zé)時的失落?。參不參?加競聘，報?名前想了很?久，也猶豫?了很久。想?放棄，當(dāng)然?并不是退縮?，而是想靜?下心來認(rèn)真?反思一下自?己在管理工?作中的成敗?得失，充一?充電，豐實(shí)?一下自己的?理論水平和?管理理念。?但學(xué)校是不?是有義務(wù)等?我去反思，?去提高，去?成長，去成?熟了才來召?開這個競聘?會呢?！?最終還是來?了，并且站?在競聘席上?，算是對前?三年工作的?一個總結(jié)，?給___一?個交代;也?算是對以后?工作的一個?設(shè)想，給老?師一個交代?吧。一、?前三年工作?回顧：不說?理論只說事?實(shí)班級管?理：___?年___月?，在縣上參?加為期__?_天的保衛(wèi)?科長培訓(xùn)，?當(dāng)時自己剛?好接任__?_級___?班（畢業(yè)班?）的班主任?。如何對一?個毫不知底?的班級進(jìn)行?遙控管理。?先虛張聲勢?，在教室的?電視柜頂端?___了一?個攝像頭，?并在教室的?地面上用粉?筆畫出桌凳?的擺放位置?，并向?qū)W生?說明圖像會?及時傳到我?手機(jī)上。?第一天培訓(xùn)?結(jié)束后，我?騎摩托車返?回了學(xué)校，?剛好上第一?節(jié)晚自習(xí)（?由班主任負(fù)?責(zé)），整個?校園就我那?個班聲音最?響亮，怎么?處理。我迅?速來到教室?后面的小山?坡上，通過?窗子觀察學(xué)?生的一舉一?動并作了詳?細(xì)的記錄。?第二天學(xué)?生出早操，?我又暗中觀?察學(xué)生做操?的情況并作?了記錄，始?終沒有和學(xué)?生見面。學(xué)?習(xí)中途休息?時我給班長?何影發(fā)了一?個短信，讓?她把短信內(nèi)?容如實(shí)寫在?教室后面的?黑板上……?學(xué)習(xí)結(jié)束后?科任老師都?對我說：那?個班的娃兒?聽話多了。?紀(jì)律管理?。___年?下年，由于?學(xué)校搞建設(shè)?，沒有了圍?墻，很多學(xué)?生利用值周?老師休息時?，悄悄潛出?去打游戲上?網(wǎng)，嚴(yán)重影?響了學(xué)校紀(jì)?律，班主任?老師突襲幾?次，無功而?返（網(wǎng)吧老?板常常把風(fēng)?）。如何突?破瓶頸。有?一天早上我?提前一小時?起床，讓宿?舍管理員打?開寢室，把?每個床位上?學(xué)生的腳摸?了一遍，雖?然臭，但收?獲較大，清?理出了__?_位網(wǎng)蟲（?天冷腳冰涼?），涉及了?___個班?級。于是抓?住這個時機(jī)?，引導(dǎo)全校?師生和家長?同關(guān)工委聯(lián)?手開展了學(xué)?生校外紀(jì)律?的整頓和規(guī)?范工作。?思想管理：?___年上?半年，為汶?川地震獻(xiàn)愛?心。我讓學(xué)?生自己到班?長那里捐款?。第一個?一元，第二?個一元……?這時一個奇?怪的現(xiàn)象發(fā)?生了，后來?捐款的同學(xué)?總要看看前?面捐款的金?額。我已經(jīng)?意識到：有?的同學(xué)想多?捐，但又怕?別人說閑話?。于是馬上?說：為了節(jié)?約時間，每?個同學(xué)現(xiàn)在?把捐款金額?寫在紙上交?給班長，班?長課后慢慢?統(tǒng)計。后來?我班___?位學(xué)生為汶?川捐款__?_元，名列?全校第二。?差生管理?：___年?下半年，九?年級一班學(xué)?生馮勝，一?位地地道道?的雙差生。?父母離異，?跟患病的公?婆居住。公?婆經(jīng)常被班?主任請到學(xué)?校，結(jié)果卻?并不像老師?們想象的那?樣___。?這一天又偷?偷溜出學(xué)校?和社會上幾?個混混喝得?寧酊大醉，?被老師們抬?進(jìn)寢室里倒?在床上不省?人事。班主?任又急又氣?，請醫(yī)生，?給家長打電?話，可不巧?的是，電話?無人接聽。?我安慰班主?任不要生氣?讓我來處理?這件事情。?我調(diào)好課程?騎上摩托車?向馮勝家飛?快奔去。他?們家正在修?房子。他婆?婆正拐著腳?一歪一斜地?挑泥土。我?靈機(jī)一動忙?拿起手機(jī)攝?了下來。見?了我，他婆?婆放下挑子?和我打招呼?，無奈的說?：馮勝又惹?禍了。我忙?搭訕：沒什?么，我路過?這里?！?第二天我把?馮勝叫到辦?公室，給他?看了那張照?片，就讓他?離開了。后?來我感覺到?他變化很大?。沒有再聽?到老師對他?的議論了。?可兩個月后?，他輟學(xué)了?……___?年春節(jié)，我?突然收到他?的祝福短信?，并問我能?否將那張照?片發(fā)給他。?非常遺憾那?張照片早被?我刪了……?二、以后?工作展望。?不說方法只?說認(rèn)識分?管的安全、?德育、團(tuán)支?部、校園清?潔……這些?工作面對的?都是學(xué)生，?只要按管理?者的意思去?做了，就會?獲得學(xué)校的?歡心和榮譽(yù)?，是一個賢?人政治和精?英政治，是?一種完全由?管理者掌控?的中央__?_政策。而?今天我要競?聘的教導(dǎo)主?任工作崗位?，管理重心?由學(xué)生轉(zhuǎn)移?到教師，管?理的核心是?不以個人的?意識為標(biāo)準(zhǔn)?的平民政治?，教師需要?什么，教學(xué)?需要什么，?如何去引導(dǎo)?，如何去管?理，要根據(jù)?校情，符合?師資，有的?放矢制定措?施;要立足?實(shí)際，不能?好高騖遠(yuǎn);?要心態(tài)平和?，不能虛張?胡夸;……?說句實(shí)話，?面對學(xué)生的?管理，錯了?你可以重來?，有時還可?以強(qiáng)詞奪理?，因?yàn)樵趯W(xué)?生心中你是?他的一棵大?樹，他愿意?在你樹下乘?涼。面對教?師的管理，?錯了你就會?招來指責(zé)，?甚至爛罵，?所有被認(rèn)可?的功勞和成?績灰飛煙滅?，因?yàn)樵诶?師面前你是?一棵小草，?他從你上面?踩過也沒有?絲毫感覺，?還會為鞋子?上不沾泥土?而欣慰。?面對教師管?理中的平民?政治，作為?一個年輕的?管理者，一?定要安分守?己，要遵循?管理中的三?條鐵定規(guī)律?：注重資歷?，注重能力?，注重和諧?。學(xué)校里都?有一批曾經(jīng)?立下汗馬功?勞資歷深重?的老臣，如?今他們由于?身體和年齡?，已經(jīng)沒有?當(dāng)年叱咤風(fēng)?云的工作業(yè)?績，但他們?擁有豐富的?忍耐和社會?閱歷，是學(xué)?校發(fā)展的_?__;學(xué)校?里也有一批?敢于創(chuàng)新業(yè)?績突出的工?作能手，他?們年輕氣盛?，不拘小節(jié)?，敢說敢做?，敢闖敢拼?，是學(xué)校發(fā)?展的___?人。資歷和?能力猶如汽?車的兩對輪?胎，管理者?猶如方向盤?，不僅要掌?握方向，還?要知道什么?時候該加氣?了，什么時?候該把胎修?補(bǔ)修補(bǔ)了，?更要清楚地?知道這胎的?承重量是多?大。絕不能?顧此失彼，?成為扎破車?胎的那顆可?惡釘子。認(rèn)?識盡管膚淺?，理解雖然?淺薄，但來?自自己的反?思，發(fā)自自?己的感悟。?曾經(jīng)有一?位老人料事?如神，從來?沒有出過錯?。有一個年?輕人聽了很?不服氣，這?一天他手握?著一只小鳥?對老人說：?你說我手中?的這只小鳥?是生還是死?呢。他想如?果老人說生?，他就馬上?把他捏死;?如果老人說?死，他就馬?上把它放飛?;反正一定?讓老人失言?出丑。老人?笑了笑說：?生命在你手?中?！?為教師，學(xué)?生在我手中?;作為競聘?選手，權(quán)力?在大家手中?。愿能共勉?。教導(dǎo)主任競聘演講稿精選范文（二）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：?你們好，我?叫周炳志，??？飘厴I(yè)，?在魏營小學(xué)?擔(dān)任教導(dǎo)主?任一職，感?謝您們給我?參加此次競?聘的機(jī)會，?我競聘的崗?位是小學(xué)教?導(dǎo)主任，下?面我從自己?對教導(dǎo)主任?這一崗位的?認(rèn)識、以往?工作開展的?情況的回顧?、工作中存?在的問題和?差距、競聘?上崗后的工?作打算、競?聘態(tài)度等幾?個方面匯報?如下：一?、小學(xué)教導(dǎo)?主任崗位的?認(rèn)識1、?負(fù)責(zé)制定并?施行學(xué)校的?教育教學(xué)計?劃，檢查和?總結(jié)教育教?學(xué)工作。?2、掌握教?學(xué)大綱和教?學(xué)計劃的執(zhí)?行情況，_?__開展各?種教學(xué)、教?研和第一課?堂活動。?3、負(fù)責(zé)招?生、編班、?學(xué)籍管理、?考勤考績、?課程安排以?及資料室、?實(shí)驗(yàn)室工作?。4、負(fù)?責(zé)教學(xué)資料?、檔案的整?理和管理工?作。5、?___安排?學(xué)生的體育?衛(wèi)生和生活?管理工作，?關(guān)心師生的?身心健康。?6、定期?布置和檢查?班主任工作?，___校?外教育活動?和家長會。?7、及時?總結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)?責(zé)期末和學(xué)?年教學(xué)評價?工作。二?、以往工作?開展的情況?的回顧1?、本人有勤?勤懇懇、默?默無聞的敬?業(yè)精神和開?拓進(jìn)取的創(chuàng)?新意識。?2、本人具?有較為扎實(shí)?的專業(yè)知識?和專業(yè)技能?，有較強(qiáng)的?教研教改能?力。能與老?師一起結(jié)合?本校學(xué)議導(dǎo)?用教學(xué)模式?大膽探索、?試驗(yàn)、改進(jìn)?教學(xué)方法，?提高課堂效?益，達(dá)到高?效課堂，同?時探索開展?開放式課堂?教學(xué)，通過?互幫互學(xué)，?提高全體教?師教育教學(xué)?能力。3?、本人具有?較為豐富的?教育教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)和熟?練的教育教?學(xué)實(shí)踐能力?。4、本?人能以德育?人，以德待?人，工作能?以對得起學(xué)?生，對得起?良心為出發(fā)?點(diǎn)，與全體?教師和睦相?處。5、?由于本人的?努力工作，?在___年?度中心學(xué)校?___的四?次調(diào)研考試?中所教二年?級的數(shù)學(xué)分?別獲得第五?、第三、和?兩個第一的?好成績。所?執(zhí)教的《微?小世界和我?們》獲市級?優(yōu)質(zhì)課;所?撰寫的論文?有二十余篇?，分別在省?、市、區(qū)評?選中獲獎。?三、工作?中存在的問?題與差距?盡管各項(xiàng)工?作都開展得?比較順利，?但與兄弟學(xué)?校相比，還?存在一定的?問題和差距?，如教科研?力度不足，?學(xué)校整體教?學(xué)成績不盡?人意。四?、到崗后采?取的工作打?算：如果?我能得到上?級領(lǐng)導(dǎo)和全?體教師的認(rèn)?可，有幸被?聘為教導(dǎo)主?任，我將采?取如下的工?作措施，來?推動學(xué)校教?育教學(xué)的有?效提高，加?強(qiáng)學(xué)籍管理?，控輟保學(xué)?，搞好校園?環(huán)境衛(wèi)生工?作，提高校?園文化氛圍?，提升辦學(xué)?品位。1?、積極為領(lǐng)?導(dǎo)獻(xiàn)計、獻(xiàn)?策，做好校?長的參謀與?助手，維護(hù)?學(xué)校正常教?學(xué)管理和教?學(xué)秩序，做?到工作不離?位，職權(quán)不?越位。2?、做好教學(xué)?校長與廣大?教師的橋梁?和紐帶，深?入教師、學(xué)?生中及時了?解情況，保?證教學(xué)有序?的進(jìn)行，做?到服務(wù)于學(xué)?生，服務(wù)于?家長，服務(wù)?于教師。?3、做好學(xué)?生的德育教?育工作，積?極創(chuàng)建德育?育人環(huán)境，?促進(jìn)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)?慣的形成。?重點(diǎn)做到：?1、認(rèn)真?___實(shí)施?___課題?計劃，把好?質(zhì)量關(guān)，寓?新的教學(xué)方?式和學(xué)習(xí)方?式于常規(guī)教?學(xué)管理中，?積極推動創(chuàng)?建民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系，?努力創(chuàng)建出?一支研究型?的師資隊(duì)伍?。2、深?入到課堂、?教師、學(xué)生?中間，了解?教學(xué)情況，?誠懇聽取教?師建議及聽?取學(xué)生心聲?，協(xié)助合作?改進(jìn)教學(xué)方?法，指導(dǎo)教?師引導(dǎo)學(xué)生?積極開展綜?合實(shí)踐活動?，創(chuàng)造性的?使用教材，?有效實(shí)施校?本課程，_?__教師扎?扎實(shí)實(shí)的進(jìn)?行課程改革?。3、認(rèn)?真開展多種?形式的教研?活動和練兵?活動，繼續(xù)?探索實(shí)施，?學(xué)議導(dǎo)用教?學(xué)模式，深?入開展開放?式課堂教學(xué)?，求實(shí)創(chuàng)新?，深入解決?課改實(shí)踐中?出現(xiàn)的問題?和困惑，發(fā)?展教師的素?質(zhì)能力，完?善教師業(yè)務(wù)?成長檔案，?推動教師專?業(yè)化成長進(jìn)?程，使青年?教師早日成?長為骨干教?師，骨干教?師成長為市?級、省級優(yōu)?秀教師。?4、積極_?__學(xué)生的?健康成長與?發(fā)展，引導(dǎo)?教師落實(shí)全?面的育人觀?，從學(xué)生的?可塑性上下?功夫，及時?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?加強(qiáng)師生的?溝通，與學(xué)?生的平等對?話。5、?繼續(xù)完善與?建立學(xué)生的?成長記錄檔?案，及時_?__與記錄?學(xué)生的每一?點(diǎn)滴進(jìn)步。?加強(qiáng)對學(xué)生?的學(xué)籍管理?工作，控輟?保學(xué)，保持?我校學(xué)苗的?穩(wěn)定。6?、對學(xué)生進(jìn)?行心理健康?、抗挫折能?力及安全教?育，努力提?高學(xué)生的心?理健康水平?，教育學(xué)生?學(xué)會保護(hù)自?己，學(xué)會對?___的應(yīng)?對解決方法?，有效提高?學(xué)生的安全?自護(hù)意識。?7、加強(qiáng)?校園環(huán)境衛(wèi)?生保持與管?理工作，為?早日實(shí)現(xiàn)我?校花園式學(xué)?校目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)而努力奮?斗。各位?領(lǐng)導(dǎo)，各位?老師，以上?是我的工作?舉措，更是?我的承諾。?如果我能榮?幸的被聘任?，我將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)?點(diǎn)，克服我?的不足，協(xié)?助副校長與?全體教師一?道，把我校?的教育教學(xué)?工作推向新?的高度，為?我校教育事?業(yè)的發(fā)展做?出新的貢獻(xiàn)?。教導(dǎo)主任競聘演講稿精選范文（三）?97年，被?縣教委任命?為沙河中學(xué)?教導(dǎo)處副主?任至今。在?沙河中學(xué)的?十一年中，?我曾擔(dān)任過?縣級教研課?題的研究，?參加了縣上?的教學(xué)大比?武，并均能?獲獎，曾先?后三次送教?下鄉(xiāng)，一次?參加縣教體?局___的?新課改巡回?調(diào)演，__?_次參加了?縣教體局_?__的教學(xué)?檢查。以上?簡短而又實(shí)?在的經(jīng)歷，?積累了我開?展工作的初?步經(jīng)驗(yàn)，促?使我在教學(xué)?上、班主任?工作及學(xué)校?的管理方面?不斷學(xué)習(xí)、?加強(qiáng)研究，?從而使自己?的理論水平?、業(yè)務(wù)知識?、管理能力?基本上能適?應(yīng)新的教育?教學(xué)形勢的?需要。三?是有較為豐?富的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)和一定的?工作能力與?管理能力。?在___年?的工作經(jīng)歷?中，從事數(shù)?學(xué)課的教學(xué)?、擔(dān)任班主?任、教研組?長、年級組?長、教導(dǎo)處?副主任等職?務(wù)，養(yǎng)成了?我干一行、?愛一行、鉆?一行、求真?務(wù)實(shí)、敢于?率先的作風(fēng)?，喚起了我?干好工作、?為學(xué)校負(fù)責(zé)?的強(qiáng)烈愿望?。但更多的?是學(xué)校對我?的關(guān)心和培?養(yǎng)，更多的?是在位的各?位對我的工?作的支持，?自己所開展?的每一項(xiàng)工?作、取得的?每一點(diǎn)進(jìn)步?都受益于學(xué)?校教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神的?發(fā)揚(yáng)。在擔(dān)?任管理職務(wù)?以來，我常?想起過去的?工作，常渴?望以前有過?的輝煌能夠?在我們的校?園里再現(xiàn)，?我反思過學(xué)?校的各種變?遷，也越來?越看到了目?前工作中我?自身的不足?，做到了在?其位謀其職?，急為工作?所急，想為?學(xué)校所想，?這種責(zé)任意?識、憂患意?識將為我今?后的工作提?供寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，教人奮?進(jìn)，催我創(chuàng)?新，以更好?地為教育服?務(wù)、為校長?服務(wù)、為教?師和學(xué)生服?務(wù)。各位?評委、領(lǐng)導(dǎo)?和老師，工?作的實(shí)踐與?探索是經(jīng)驗(yàn)?，也是一個?人發(fā)展的基?礎(chǔ)，但它只?能說明過去?，未來的工?作更需要一?種態(tài)度、一?種責(zé)任、一?種精神、一?種品行和作?風(fēng)，假如我?能競聘，我?將不負(fù)重望?、不辱使命?、不失街亭?，發(fā)揚(yáng)想干?事、能干事?、干成事的?敬業(yè)精神，?從以下四方?面做好工作?：第一、?明確職責(zé)，?樹立為學(xué)校?負(fù)責(zé)、為校?長和分管領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)的意?識校長是?學(xué)校的核心?，校長的辦?學(xué)、治校思?想是學(xué)校的?靈魂，中層?領(lǐng)導(dǎo)的