《學(xué)生實驗探究-摩擦力的大小與什么因素有關(guān)》教案新部編本4

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《學(xué)生實驗：研究——摩擦力的大小與什么要素相關(guān)》教課設(shè)計教課目的：1、知識與技術(shù)：1）知道滑動摩擦、轉(zhuǎn)動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象。2）知道影響滑動摩擦力大小的要素。3）能舉例說出增大有利摩擦和減小有害摩擦的方法。2、過程與方法：（1）經(jīng)過與實質(zhì)的聯(lián)系，認(rèn)識摩擦現(xiàn)象存在寬泛性，并培育學(xué)生初步的提出問題能力和猜想假設(shè)能力。2）經(jīng)過實驗設(shè)計與操作，掌握控制變量的研究方法。3）經(jīng)過對摩擦現(xiàn)象、要素猜想、方案設(shè)計等的議論，培育學(xué)生的信息交流能力。3、感情態(tài)度與價值觀：1）經(jīng)過對摩擦現(xiàn)象以及其運(yùn)用的學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注四周與我們息息相關(guān)的物理知識。2）經(jīng)過領(lǐng)悟本節(jié)內(nèi)容中研究的各個環(huán)節(jié)，培育較強(qiáng)的科學(xué)研究能力和敢于創(chuàng)新的研究精神。教課要點(diǎn)：研究滑動摩擦力與什么相關(guān)，猜想過程與設(shè)計方案過程。教課難點(diǎn)：掌握控制變量的方法；摩擦力的丈量。教課準(zhǔn)備：一斜面，一木塊；木塊、木板、彈簧測力計、毛巾、小鐵塊、厚海綿、圓鉛筆（多組）。教課過程：活動1：感覺滑動摩擦力學(xué)生用手在桌面上拖，感覺滑動摩擦力。引入新課?；顒?：小組議論交流學(xué)生交流議論，怎樣丈量滑動摩擦力的大小及怎樣能比較正確地測出滑動摩擦力的大小?；顒?：滑動摩擦力與速度的關(guān)系師生共同完成對滑動摩擦力與速度的關(guān)系的研究實驗活動4：滑動摩擦力與接觸面面積的關(guān)系育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan四個小組同學(xué)設(shè)計實驗方案，完成滑動摩擦力與接觸面面積的關(guān)系的研究實驗，填好活動卡。活動5：滑動摩擦力與壓力的關(guān)系兩個小組同學(xué)設(shè)計實驗方案，完成滑動摩擦力與壓力關(guān)系的研究實驗，填好活動卡?；顒?：滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系兩個小組同學(xué)設(shè)計實驗方案，完成滑動摩擦力與接觸面粗糙程度關(guān)系的研究實驗，填好活動卡。主要教課環(huán)節(jié)：本設(shè)計分為兩個主要的教課環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：議論丈量滑動摩擦力大小的方法，及怎樣比較