遺傳與智力的關(guān)系說(shuō)明文閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——遺傳與智力的關(guān)系說(shuō)明文閱讀附答案王德興

智力是一個(gè)迷人的話題，也是科學(xué)家和哲學(xué)家致力探求的難題。人類進(jìn)展史上，類似愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生等智力超群的科學(xué)家、研發(fā)家理應(yīng)更多，但現(xiàn)實(shí)處境是這樣的人寥若辰星，太少了。

人的智力上下到底與什么相關(guān)呢？是否與家庭遺傳史有關(guān)呢？科學(xué)家、哲學(xué)家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。英國(guó)人類學(xué)家高爾頓曾調(diào)查過(guò)300位名人的家史，認(rèn)為這些高智商的社會(huì)名流都是家族遺傳的。他說(shuō)，4位出名法學(xué)家的兒子中，有一個(gè)可能成為法學(xué)家，假設(shè)是普遍工人家庭，要4000人中才有一個(gè)法學(xué)家。

遺傳學(xué)家托爾曼為驗(yàn)證高爾頓的觀點(diǎn)，曾用大白鼠做了一個(gè)好玩的測(cè)驗(yàn)。首先將白鼠放進(jìn)迷宮“考試”，看誰(shuí)進(jìn)去后出來(lái)最快。然后選出最“聰明”的雌雄鼠，讓其交配生仔；同時(shí)選出“最笨”的老鼠作對(duì)照。繁殖一代，考察一代，7～8代后察覺(jué)，“聰明”的鼠生下子代，一代比一代“聰明”?！氨俊笔蟮淖哟敲匆淮蝗缫淮?。

瑞士生理學(xué)家海登，對(duì)這些測(cè)驗(yàn)老鼠的腦細(xì)胞舉行化學(xué)分析后察覺(jué)，凡“聰明”鼠腦中的dna比“笨”鼠的高10％。假設(shè)將這種神經(jīng)多肽的物質(zhì)，注射到“笨”鼠體中，奇跡展現(xiàn)了：笨鼠變得聰明起來(lái)了。以富爾克為首的幾位學(xué)者對(duì)245位青少年舉行了為期7年的跟蹤研究，也證領(lǐng)略智力與遺傳緊密相關(guān)。

不過(guò)，也有科學(xué)家察覺(jué)，盡管是“聰明”的白鼠，若將其關(guān)進(jìn)小籠子，生活豐饒，但無(wú)所事事。同時(shí)，將另一只“聰明”的白鼠與其他的老鼠生活在一起，不僅有豐富的食物，還可以加入嬉戲活動(dòng)，盡情享受。幾個(gè)月后再舉行“考試”，結(jié)果察覺(jué)，每天生活豐富多彩的要比生活呆板無(wú)所事事的白鼠“聰明”得多。教導(dǎo)家凱洛夫曾說(shuō)，“天賦僅賦予一些種子，而不是現(xiàn)成的學(xué)識(shí)和德性。這種種子需要進(jìn)展，而進(jìn)展務(wù)必借助教導(dǎo)和教養(yǎng)才能達(dá)成。”

中國(guó)出名作家夏衍說(shuō)得更富有哲理。他說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤。多數(shù)事實(shí)證明，任何人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)中得來(lái)的。”眾所周知，愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生在學(xué)生時(shí)代就曾被老師和家長(zhǎng)看成是沒(méi)有進(jìn)展前途、不受接待的學(xué)生，甚至還被學(xué)校除名。但他們發(fā)奮圖強(qiáng)，都功成名就。當(dāng)人們稱愛(ài)迪生為天才時(shí)，他卻用親身的體驗(yàn)闡述了智力先天和后天的關(guān)系。他說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。”

牛頓、華羅庚等雖然出世在農(nóng)村，但卻成了舉世有名的科學(xué)家。達(dá)爾文在神學(xué)院是并非出眾的學(xué)生，但體驗(yàn)了27載的考察研究，最大限度開(kāi)發(fā)了自身潛在智能，寫(xiě)出了劃時(shí)代的《進(jìn)化論》。

木匠齊白石，半路出家學(xué)畫(huà)畫(huà)，日日磨礪，成了一代國(guó)畫(huà)宗師。李時(shí)珍30年修出了《本草綱目》。歌德58年終成《浮士德》。鮮明，這些都不能用“遺傳”來(lái)解釋。

總之，天資機(jī)靈者是幸運(yùn)的，由于遺傳注進(jìn)了大器的胚胎。但遺傳的天賦只是智力進(jìn)展的內(nèi)部條件，并非成才的抉擇因素。當(dāng)然，真正揭開(kāi)智力之謎，還有好多工作要做。

9．本文闡述了遺傳與智力的關(guān)系。想一想，認(rèn)為二者的關(guān)系畢竟是怎樣的？

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10．第6、7、8段介紹了愛(ài)因斯坦、牛頓等人告成的處境，說(shuō)領(lǐng)略什么？

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11．結(jié)合文章回復(fù)：類似愛(ài)因斯坦等智力超群的科學(xué)家太少的理由是什么？

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12．假使你一向怨恨頭腦不生動(dòng)，學(xué)習(xí)起來(lái)自暴自棄，那么讀了此文后，你對(duì)今后的學(xué)習(xí)有什么計(jì)劃？

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9．天賦僅賦予一些種子，而不