2023年二年級(jí)語(yǔ)文教研組上半年工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?二年級(jí)語(yǔ)文?教研組上半?年工作總結(jié)?范文一個(gè)?學(xué)期又過(guò)去?了，回想這?學(xué)期的工作?，累伴隨著?快樂(lè)。二年?級(jí)語(yǔ)文組共?有十四位老?師，大家在?一起進(jìn)行研?究討論，不?斷地改進(jìn)工?作中存在的?問(wèn)題，構(gòu)建?了一支年輕?而有活力的?教研組。本?學(xué)期，我們?組立足工作?崗位，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，求真?務(wù)實(shí)，教書(shū)?育人，備課?“深”，上?課“實(shí)”，?作業(yè)“精”?，教學(xué)“活?”，手段“?新”，活動(dòng)?“勤”，考?核“平”，?輔導(dǎo)“細(xì)”?，負(fù)擔(dān)“輕?”，質(zhì)量“?高”，圓滿?完成了各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要?總結(jié)如下：?一、抓好?常規(guī)工作，?努力夯實(shí)基?礎(chǔ)。1、?抓學(xué)習(xí)理?論學(xué)習(xí)，是?教師汲取精?神食糧的必?要途徑之一?，先進(jìn)的理?念，支撐著?整個(gè)學(xué)校，?而先進(jìn)的教?育觀念，更?能支撐起我?們每個(gè)教師?的精神世界?。本學(xué)期，?我們教研組?全體語(yǔ)文教?師為使自己?的教育教學(xué)?理論水平都?上一個(gè)新的?臺(tái)階，繼續(xù)?認(rèn)真扎實(shí)的?學(xué)習(xí)知識(shí)，?開(kāi)學(xué)之初我?們就制定了?各自的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，學(xué)習(xí)?各種教育理?論著作，并?認(rèn)真作好摘?抄，隨時(shí)記?錄心得體會(huì)?，不斷上傳?博客或校園?網(wǎng)。平時(shí)，?我們?cè)谝黄?交流的話題?經(jīng)常是圍繞?著我們教學(xué)?中的難點(diǎn)問(wèn)?題展開(kāi)討論?，使種種問(wèn)?題在我們的?相互探討、?交流中得到?了解決。我?們經(jīng)常把自?己從書(shū)上、?網(wǎng)上、實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的好?文章、獲得?的好方法相?互推薦、傳?閱學(xué)習(xí)，并?隨時(shí)交流感?悟。除此，?本組教師還?根據(jù)自身及?學(xué)生特點(diǎn)學(xué)?習(xí)一些班級(jí)?管理、語(yǔ)文?教學(xué)方面的?知識(shí)，使之?更好地服務(wù)?于教學(xué)工作?。2、抓?備課備課?是教學(xué)的第?一個(gè)環(huán)節(jié)，?我組本學(xué)期?加大了__?_備課的力?度，資源共?享，個(gè)人加?減，提高了?教師的有效?勞動(dòng)及備課?水平。全組?成員積極交?流對(duì)教案的?修改，凝思?集優(yōu)，備出?了一堂堂好?課，同時(shí)及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好?反思隨筆，?提高了教師?的課堂教學(xué)?時(shí)效。吳清?平雖然已經(jīng)?五十歲了，?但仍虛心好?學(xué)，勤抓實(shí)?干，絲毫不?懈怠。__?_娟老師經(jīng)?驗(yàn)豐富，教?學(xué)扎實(shí)到位?，不論誰(shuí)有?問(wèn)題請(qǐng)教，?她總不吝賜?教。我們團(tuán)?結(jié)一心、取?長(zhǎng)補(bǔ)短，一?同討論研究?教學(xué)方法與?策略，對(duì)重?點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行?反復(fù)推敲研?究，這對(duì)課?堂教學(xué)起到?了非常有利?的指導(dǎo)作用?。3、抓?上課上課?是教學(xué)的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)，低?年級(jí)養(yǎng)成教?育是工作的?一個(gè)重點(diǎn)，?大家在一起?想辦法、出?點(diǎn)子，讓孩?子們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活習(xí)?慣等。本組?教師努力上?好每一堂課?，人人上先?行課，本學(xué)?期，我教研?組接受了示?范課達(dá)標(biāo)、?視導(dǎo)聽(tīng)課及?新課型研討?等多個(gè)上課?任務(wù)。每個(gè)?人都精心設(shè)?計(jì)教案，積?極準(zhǔn)備資料?，放棄了大?量的休息時(shí)?間，一遍遍?試教，一遍?遍修改，始?終保持著良?好的心態(tài)，?終于，“功?夫不負(fù)有心?人”，每一?堂課都取得?了成功。這?是個(gè)人的努?力更是__?_力量的體?現(xiàn)。4、?抓聽(tīng)課本?組教師重視?聽(tīng)課，只要?有什么公開(kāi)?課，就盡量?調(diào)好課去聽(tīng)?，由于本學(xué)?期聽(tīng)課較多?，牽涉到的?老師也多，?因此往往要?費(fèi)九牛二虎?之力換課，?但老師們還?是很樂(lè)意。?因?yàn)樗麄冇X(jué)?得聽(tīng)課是一?個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，決不能?放棄。同時(shí)?，本組內(nèi)教?師只要有空?就相互推門?聽(tīng)課，每月?都超額完成?聽(tīng)課任務(wù)。?尤其是李老?師經(jīng)常是幾?個(gè)班輪流轉(zhuǎn)?著聽(tīng)課，吸?取了許多經(jīng)?驗(yàn)，提高了?教學(xué)水平。?本組不僅鼓?勵(lì)教師聽(tīng)語(yǔ)?文課，還鼓?勵(lì)教師聽(tīng)數(shù)?學(xué)課，甚至?綜合、藝術(shù)?課，多渠道?，多方位，?尋找教學(xué)的?共性。課后?還積極認(rèn)真?的參與評(píng)課?活動(dòng)，互相?探討交流，?并在各自的?教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)?避短，注重?反思感悟，?力求改革創(chuàng)?新，上出自?己的個(gè)性特?色。5、?抓輔導(dǎo)本?組組教師對(duì)?于輔導(dǎo)工作?非常重視，?不僅對(duì)優(yōu)生?加以輔導(dǎo)，?使之提高更?快，對(duì)于后?進(jìn)生，也很?認(rèn)真的有針?對(duì)性地輔導(dǎo)?，使他們趕?上班中同學(xué)?前進(jìn)的步伐?。辦公室、?教室里常常?見(jiàn)她們利用?休息時(shí)間給?后進(jìn)生輔導(dǎo)?，一遍又一?遍，直到教?懂為止。甚?至于在放學(xué)?后仍在于家?長(zhǎng)交流學(xué)生?問(wèn)題。后進(jìn)?生們?cè)诶蠋?們的精心指?導(dǎo)下，學(xué)習(xí)?成績(jī)提高很?快。“不放?棄一個(gè)學(xué)生?”“沒(méi)有教?不好的學(xué)生?，只有不會(huì)?教的老師”?這是我們的?指導(dǎo)思想。?二、規(guī)范?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。“立?足課堂、抓?好常規(guī)，努?力創(chuàng)新”這?是我組對(duì)每?位教師提出?的要求。在?加強(qiáng)了教學(xué)?質(zhì)量的管理?的同時(shí)，我?們每位語(yǔ)文?教師重視了?對(duì)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。因?yàn)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活有著決定?性的作用。?因此必須把?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)納?入教學(xué)的重?要議程，滲?透到具體的?教學(xué)行為中?。二年級(jí)學(xué)?生，雖有一?定基礎(chǔ)，但?尚無(wú)定性，?可塑性強(qiáng)。?教學(xué)中嚴(yán)格?要求，訓(xùn)練?到位，經(jīng)常?抓，抓經(jīng)常?。一學(xué)期效?果很好，如?曹老師班里?的學(xué)生書(shū)寫(xiě)?認(rèn)真工整;?秦老師班里?的學(xué)生閱讀?、寫(xiě)作能力?強(qiáng)……三?、扎實(shí)教研?，深化語(yǔ)文?課題研究?在我?！吧?活化課題”?的感召下，?我們二年級(jí)?確立了“口?語(yǔ)交際生活?化”的小課?題，研究中?，我們結(jié)合?各種節(jié)日，?如“婦女節(jié)?”“五一節(jié)?”“端午節(jié)?”等指導(dǎo)學(xué)?生暢所欲言?。針對(duì)身邊?的事展開(kāi)討?論，如：良?好紀(jì)律，人?人獲益;環(huán)?境靠大家;?我喜歡的一?本書(shū)等。結(jié)?合學(xué)生愛(ài)看?的電視節(jié)目?進(jìn)行交流，?如：《全運(yùn)?向前沖》、?動(dòng)畫(huà)版《三?十六計(jì)》等?。在時(shí)間上?除了正常的?上課時(shí)間，?我們還結(jié)合?中午的“談?天說(shuō)地”進(jìn)?行交流，學(xué)?生的口頭表?達(dá)能力有所?提高。四?、存在的不?足：1、?老師的教學(xué)?能力和管理?水平，學(xué)習(xí)?意識(shí)和反思?能力等，還?有很多不足?，如何在工?作中不斷提?高教學(xué)的水?平，實(shí)現(xiàn)自?身的崗位價(jià)?值，仍舊還?需要努力。?2、對(duì)于?優(yōu)等和有潛?力的學(xué)生，?他們的語(yǔ)文?綜合素養(yǎng)仍?舊有待提高?，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?的能力還要?在進(jìn)一步挖?掘培養(yǎng)，整?體的語(yǔ)文成?績(jī)還需再_?__階。?3、后進(jìn)生?的問(wèn)題一直?是困繞我們?組的難點(diǎn)問(wèn)?題，他們的?成績(jī)?nèi)耘f不?盡人意。努?力提高他們?的成績(jī)，是?我們下一學(xué)?期的奮斗目?標(biāo)。五、?下一步工作?的措施：?1、教師是?教育的關(guān)鍵?，我們要從?自身找原因?，不怨天尤?人，不抱怨?環(huán)境，努力?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高工作的?責(zé)任心和工?作的藝術(shù)性?，開(kāi)展教研?組之間__?_地交流溝?通，努力提?高我們組老?師的專業(yè)技?術(shù)水平。?2、嚴(yán)格抓?好平日的教?學(xué)常規(guī)工作?，從上課、?批改作業(yè)、?能力訓(xùn)練入?手，嚴(yán)格要?求學(xué)生，牢?記古語(yǔ)“教?不嚴(yán)，師之?惰”，以此?相互勉勵(lì)。?3、繼續(xù)?盡力做好后?進(jìn)生的工作?，想各種辦?法，常抓不?懈，努力不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。六?、收獲與反?思教學(xué)中?，識(shí)字教學(xué)?能夠扎實(shí)、?有效，學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性和能?力都有了很?大的提高，?學(xué)生在老師?的指導(dǎo)下，?看圖寫(xiě)話能?力較一年級(jí)?有了很大的?進(jìn)步，但是?水平不一，?仍急需提高?。學(xué)生的朗?讀能力還要?加強(qiáng)指導(dǎo)，?做到不唱讀?、不喊讀，?爭(zhēng)取正確、?流利、有感?情的朗讀。?在今后的教?學(xué)中，還要?互相學(xué)習(xí)、?互相幫助，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷創(chuàng)新。?本學(xué)期，?我們教研組?雖然沒(méi)有轟?轟烈烈的業(yè)?績(jī)，但每一?位老師都