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第3頁共3頁2023三八婦女節(jié)的發(fā)言稿精選【一】尊?敬各位領(lǐng)導(dǎo)?、親愛的男?同胞、可愛?的女同胞們?:大家好?!常言道?:十年樹木?,百年樹人?。教育,是?關(guān)系一個(gè)國?家、民族前?途命運(yùn)的千?秋大業(yè)。振?興民族的希?望在教育,?振興教育的?希望在教師?。建設(shè)一支?素質(zhì)優(yōu)良教?師隊(duì)伍是實(shí)?施科教興國?戰(zhàn)略的關(guān)鍵?,提高廣大?教師的道德?水平,特別?是職業(yè)道德?水平是教師?隊(duì)伍建設(shè)最?根本的任務(wù)?。教師職業(yè)?道德水平狀?況如何,關(guān)?系到深入推?進(jìn)素質(zhì)教育?,關(guān)系到億?萬青少年的?健康成長,?關(guān)系到全民?的素質(zhì)和國?家的(范本?)未來。?二十一世紀(jì)?是一個(gè)高度?信息化的社?會(huì),更是一?個(gè)人才競爭?的社會(huì),這?就要求多出?人才,快出?人才,出好?人才。教育?要面向現(xiàn)代?化、面向世?界、面向未?來,必須要?有素質(zhì)更高?教師隊(duì)伍。?為了搶占二?十一世紀(jì)知?識(shí)經(jīng)濟(jì)的制?高點(diǎn),是中?華民族屹立?于世界民族?之林,二十?一世紀(jì)教師?肩負(fù)著重要?的使命。?作為一個(gè)二?十一世紀(jì)教?師,我覺得?應(yīng)該具備這?樣一些素質(zhì)?。首先我們?要有獻(xiàn)身教?育、甘為人?梯的崇高境?界,真正熱?愛教育事業(yè)?,必然以教?育為快樂。?一個(gè)人只要?能從自身所?從事的事業(yè)?中感到快樂?,獲得精神?上的滿足,?才能更加熱?愛自己的工?作,產(chǎn)生進(jìn)?步的原動(dòng)力?。教師要想?在平凡的崗?位上實(shí)現(xiàn)自?我,很快地?成長、成熟?乃至成名,?就得有種千?錘萬擊還堅(jiān)?韌,任爾東?南西北風(fēng)的?堅(jiān)定立場和?崇高精神。?特別是在當(dāng)?今社會(huì),在?經(jīng)商、下海?盛行的潮流?下,兩袖清?風(fēng)教師沒有?一種獻(xiàn)身教?育、甘為人?梯的精神是?很難守住三?尺講臺(tái)的。?其次,要?有熱愛學(xué)生?、晦人不倦?的崇高思想?。如果教師?對(duì)學(xué)生漠不?關(guān)心,培養(yǎng)?出的學(xué)生不?合格,就是?沒有盡到教?師的職責(zé)。?沒有教不好?的學(xué)生,只?有教不好的?老師。教師?服務(wù)的對(duì)象?是學(xué)生,教?師如果不熱?愛學(xué)生,不?管其為人民?服務(wù)、__?_口號(hào)喊得?多響,都是?空話。再次?,要有嚴(yán)于?律己、為人?師表的工作?態(tài)度。教育?是心靈塑造?心靈的藝術(shù)?,為人師表?、率先垂范?應(yīng)成為教師?成長道路上?孜孜以求的?品質(zhì)??鬃?說:其身正?,不合而行?其身不正,?雖合不從。?教師如能身?體力行,處?處作學(xué)生的?表率,就能?贏得學(xué)生的?尊敬,從而?使學(xué)生的思?想、道德、?行為等方面?受到潛移默?化的教育,?從而成為學(xué)?生心目中忠?厚的師長,?同行心中真?誠的朋友,?家長心目中?可信賴的好?老師。毋?庸置疑,社?會(huì)上尊師重?教的風(fēng)氣已?初步形成,?但社會(huì)偏見?依然存在。?部分教師這?山望著那山?高,工作受?到挫折就泄?氣松勁,碰?到困難就消?沉喪氣,這?是專業(yè)思想?不牢固的典?型病癥,是?教師成長道?路上的絆腳?石。我們必?須克服社會(huì)?、自身的種?種干擾,努?力尋求科學(xué)?的途徑與方?法,提高自?身的職業(yè)道?德素養(yǎng),心?理品質(zhì)素養(yǎng)?,學(xué)識(shí)修養(yǎng)?和能力修養(yǎng)?促使自己成?為現(xiàn)代社會(huì)?,現(xiàn)代教育?所需要的德?藝雙馨的教?育家式教師?。我認(rèn)為首?先要學(xué)習(xí)馬?克思主義理?論,用無產(chǎn)?階級(jí)的科學(xué)?世界觀和方?___來指?導(dǎo)幫助自己?理解師德要?求的深刻意?義,提高師?德修養(yǎng)的自?覺性。其次?,榜樣的力?量是無窮的?。教師的品?德完善不能?脫離社會(huì)閉?門修養(yǎng),必?須向先進(jìn)模?范學(xué)習(xí),學(xué)?他們的事跡?,總結(jié)提煉?他們的優(yōu)秀?品質(zhì);向優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?,學(xué)他們教?書育人的感?人事跡,學(xué)?習(xí)他們先進(jìn)?的教學(xué)思想?;向?qū)W生學(xué)?習(xí),師不必?賢于弟子,?弟子不必不?如師,要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身上的閃光?品質(zhì)和崇高?的情操。最?后,我們還?必須積極參?加社會(huì)實(shí)踐?,把自己的?工作、生活?與整個(gè)社會(huì)?大舞臺(tái)聯(lián)系?起來,認(rèn)識(shí)?職業(yè)價(jià)值,?提高職業(yè)道?德意識(shí)。?總之,教師?素質(zhì)的提高?,教師的成?長發(fā)展是一?個(gè)漸進(jìn)的長?期過程,發(fā)?自教師內(nèi)心?求真、求善?、求美的內(nèi)?因才是自我?完善的真正?動(dòng)力。只要?我們每一個(gè)?教師有忠誠?黨的教育事?業(yè)的思想,?遵循時(shí)代潮?流,講
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