高三復(fù)課工作會議發(fā)言稿

第6頁共6頁高三復(fù)課工作會議發(fā)言稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位專家、?同仁:大家?好!首先?感謝市局將?這次重要會?議安排在我?校召開!同?時歡迎各位?領(lǐng)導(dǎo)專家蒞?臨我校檢查?指導(dǎo)工作!?___中?學(xué)是___?縣唯一一所?普通高中，?學(xué)校占地2?_____?_平方米，?現(xiàn)有學(xué)生_?__名，分?___個教?學(xué)班，其中?高三___?個教學(xué)班，?___名學(xué)?生，文科學(xué)?生___人?，理科學(xué)生?___人。?教職工__?_名，高三?教師___?人，青年教?師占___?%，這是一?支雖然復(fù)課?經(jīng)驗不足，?但都非常敬?業(yè)，樂于奉?獻，是一支?值得信賴教?師團隊。近?年來，在縣?委、縣政府?的高度重視?下，在縣教?體局的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校始終將辦?人民滿意高?中教育作為?我們矢志不?渝的奮斗目?標(biāo)，堅持走?“特色化、?優(yōu)質(zhì)化、高?效化”發(fā)展?之路，發(fā)揚?“居弱圖強?、勵精圖治?、創(chuàng)新圖進?”的太中精?神，學(xué)校各?項工作取得?一些成績，?得到了各級?領(lǐng)導(dǎo)肯定和?社會各界好?評。成績的?取得得益于?市縣領(lǐng)導(dǎo)正?確領(lǐng)導(dǎo)，得?益于市縣教?研室精心指?導(dǎo)，也得益?于各兄弟學(xué)?校友情幫助?，借此機會?，對長期以?來關(guān)心支持?我校工作的?各級領(lǐng)導(dǎo)、?各位專家、?同行表示衷?心感謝!下?面就我校今?年高三復(fù)課?工作中一些?不成熟的想?法和做法做?以簡單匯報?，不妥之處?敬請批評指?正。一.?吃透學(xué)情，?廓清復(fù)課思?路。高三?年有，年不?相同。面對?新的高三，?我們該如何?去制定復(fù)課?方案?我們?知道只有掌?握學(xué)情才能?制定出具有?針對性的復(fù)?課方案。為?此我們采取?:一“查”?即查學(xué)生入?學(xué)成績;二?“摸”即摸?清學(xué)生基礎(chǔ)?狀況;三“?談”即了解?學(xué)生思想動?態(tài)（范本）?;四“訪”?即訪問學(xué)生?家庭背景。?通過努力我?們普遍感覺?這屆高三基?礎(chǔ)很差(當(dāng)?年中考成績?___分只?有幾個人，?大多數(shù)成績?在430左?右);而且?學(xué)習(xí)目標(biāo)不?夠明確，學(xué)?習(xí)習(xí)慣比較?差，家長對?學(xué)生關(guān)心支?持力度不夠?。在此基礎(chǔ)?上我們制定?了今年高考?復(fù)課思路:?一是高標(biāo)?準(zhǔn)、低重心?。今年是我?校建成省級?標(biāo)準(zhǔn)化高中?的第___?屆畢業(yè)生，?也是繼連續(xù)?三年高考上?線人數(shù)大幅?度提升的關(guān)?鍵性一年，?所以我們務(wù)?必要確保縣?局下達的目?標(biāo)任務(wù)順利?完成，努力?做到每節(jié)課?“實、精、?活”，每次?檢測都有導(dǎo)?向性、示范?性、激勵性?;把重心放?到考點上、?基礎(chǔ)上、能?力上。二?是小臺階、?快節(jié)奏。我?們始終堅持?每節(jié)課__?_分鐘時間?，每節(jié)課集?中解決幾個?有價值的基?礎(chǔ)性問題，?復(fù)習(xí)以小專?題為主，充?分發(fā)揮觸摸?屏電視的作?用，日積月?累，循序漸?進。三是?抓重點、看?總分;在面?向全體都有?進步的前提?下，以有望?生和臨界生?為重點，以?有挖掘潛力?的學(xué)科為重?點，以考綱?規(guī)定并屬于?高頻考點的?知識點為備?考的重點，?以容易的題?和中等難度?的題為重點?。落實“三?中等”即面?對中等生，?訓(xùn)練中檔題?，拿下中等?分。四是?拔尖子、促?臨界。我們?根據(jù)“一檢?”、“二檢?”和“三檢?”綜合評比?確定苗子生?和臨界生，?建立學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)包班責(zé)任?制，建立苗?子生獎勵辦?法和臨界生?轉(zhuǎn)化獎勵辦?法，建立有?望生和臨界?生管理檔案?，以研促教?，以考診學(xué)?。五是抓?反復(fù)反復(fù)抓?。由于學(xué)生?基礎(chǔ)普遍比?較差，回生?現(xiàn)象十分嚴(yán)?重，必須對?常講常錯，?常練常錯、??？汲ｅe知?識反復(fù)練，?練反復(fù)，直?到學(xué)生會掌?握。二.?加強領(lǐng)導(dǎo)，?夯實復(fù)課責(zé)?任。1、?成立復(fù)課領(lǐng)?導(dǎo)小組，加?強復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)?。學(xué)校成立?以校長為組?長，主管教?學(xué)副校長任?副組長其他?班子成員為?成員的復(fù)課?領(lǐng)導(dǎo)小組，?領(lǐng)導(dǎo)小組對?復(fù)課工作負(fù)?全責(zé)。2?、實行領(lǐng)導(dǎo)?包班蹲組制?和復(fù)課效果?捆綁制。?3、建立“?三點(包班?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、任課教?師)一面(?全面提高復(fù)?課效果)”?責(zé)任體系。?對包班領(lǐng)?導(dǎo)要求做到?“四個一”?即;每周聽?所包班級任?課教師至少?一節(jié)課;每?周檢查所包?班級任課教?師教案和學(xué)?生學(xué)生作業(yè)?一次;每月?召開一次學(xué)?情、教情分?析會;每月?上一次班會?。對班主任?要求做到架?起“三個橋?梁”,即架?起學(xué)校與家?庭、教師與?學(xué)生，學(xué)生?與學(xué)生的橋?梁，發(fā)揮好?聯(lián)系、溝通?、協(xié)調(diào)作用?。對任課教?師要求做到?胸懷全局、?著眼學(xué)科、?扶優(yōu)轉(zhuǎn)臨，?把高考有望?生的幫扶提?升和臨界生?的轉(zhuǎn)化目標(biāo)?任務(wù)具體落?實到學(xué)科教?學(xué)工作之中?，落實到各?科任教師身?上。三、?落實常規(guī)，?狠抓過程管?理。落實?教學(xué)常規(guī)，?是提升質(zhì)量?關(guān)鍵，為此?我們強調(diào)“?五環(huán)節(jié)”即?:備課、上?課、輔導(dǎo)、?作業(yè)、考練?。在備課方?面要老師做?到“六備”?即備教材、?備考綱、備?教法、備學(xué)?法，備例題?、備作業(yè);?上課方面要?求老師充分?發(fā)揮觸摸屏?作用，處理?好五個關(guān)系?:點-線-?面、教-學(xué)?-會、量-?質(zhì)-效、記?憶-理解-?應(yīng)用、知識?-能力-方?法的關(guān)系。?作業(yè)方面要?求老師把握?五個環(huán)節(jié)即?:量、質(zhì)、?難度、針對?性、實效性?。在輔導(dǎo)方?面要求老師?處理好三個?關(guān)系:個別?輔導(dǎo)與__?_輔導(dǎo)、個?性問題與共?性問題、教?師講與學(xué)生?練。在考練?方面要求老?師在選題上?把握四個關(guān)?鍵:難度、?題量、題型?以及試卷結(jié)?構(gòu)等必須與?高考接軌，?同時要求老?師做好閱卷?、講評、分?析、反饋等?環(huán)節(jié)。教務(wù)?處專門設(shè)計?檢查登記表?，督查各科?任教師落實?情況。四?、分類推進?，突出復(fù)課?重點。我?校學(xué)生按組?成分為應(yīng)屆?生、復(fù)習(xí)生?和藝體特長?生三類，現(xiàn)?狀是:復(fù)習(xí)?生普遍錯存?在偏科現(xiàn)象?、眼高手低?動手能力不?強、心理壓?力過大等缺?陷;應(yīng)屆生?普遍存在知?識系統(tǒng)性不?強、綜合能?力不高、應(yīng)?試技巧欠缺?等問題;藝?體生文化課?欠賬太多，?基礎(chǔ)普遍很?差、活潑好?動不踏實、?重專業(yè)訓(xùn)練?輕文化課學(xué)?習(xí)等毛病。?為此我們又?根據(jù)考試成?績將學(xué)生分?為學(xué)優(yōu)生、?臨界生、學(xué)?困生三類，?按總分確定?學(xué)生類型，?按單科成績?排名找出其?弱門學(xué)科，?落實給相應(yīng)?任課老師，?學(xué)優(yōu)生、臨?界生大多數(shù)?從總分看還?可以，但不?同程度存在?弱科，比如?文科數(shù)學(xué)、?理科理綜尤?其物理，藝?體生文化課?普遍差，我?們建立個人?專檔，采取?人盯人辦法?，要求老師?做到“三多?”，即:上?課多提問、?作業(yè)試卷多?批閱、課后?多談心，對?學(xué)困生我們?采取不歧視?、不放棄、?多鼓勵。?五、適時研?判，把握復(fù)?課脈搏。?一是召開“?六個會”:?上年高考試?題研討會、?高三新老教?師交流會、?教情學(xué)情分?析會、轉(zhuǎn)段?動員會、表?彰獎勵會、?心理調(diào)適報?告會。二是?開展“走出?去學(xué)請進來?幫”活動，?___老師?參加省市復(fù)?課研討會，?去寶中、眉?縣城關(guān)等校?學(xué)習(xí)，邀請?寶中師生來?校作報告，?開展校內(nèi)示?范觀摩課等?。三是多渠?道收集高考?信息。學(xué)校?開通清華網(wǎng)?、___網(wǎng)?、建立校園?信息平臺，?四是加大模?擬試題選擇?力度，做到?同中求異、?異中求同，?五是加大研?究力度，重?點研究考綱?、近年試題?、高考信息?、學(xué)生心理?、學(xué)生知識?能力方法等?方面的問題?，準(zhǔn)確把握?高考動向，?提高復(fù)課工?作的針對性?和實效性。?六、強化?考練，培養(yǎng)?學(xué)生答題技?能。一是?合理安排考?練。學(xué)校制?定了考練計?劃，強化學(xué)?生的應(yīng)試能?力和應(yīng)試技?巧，增強學(xué)?生的應(yīng)試心?理素質(zhì)。除?了___市?___的三?次模擬考試?和學(xué)校__?_的期中考?試之外，2?__?_月份，每?兩周進行一?次規(guī)范的檢?測。另外，?每月還要進?行一次月考?，流水改卷?，___評?卷;___?月份，學(xué)校?制定專門的?考練課表，?每天上午講?評輔導(dǎo)(各?科___節(jié)?)，下午、?晚上進行考?練，每兩天?一個輪回，?每周___?次。計劃完?成___套?套題集中訓(xùn)?練。對月考?，期中、期?末、___?市三次模擬?考試，學(xué)校?都要召開成?績分析大會?，對學(xué)優(yōu)生?、進步生進?行表彰獎勵?。學(xué)校的各?類困難補貼?，也向高三?優(yōu)生傾斜，?依考查漏;?二是落實講?評，要求老?師做到“三?講三不講”?，“三講”?即:講知識?、講規(guī)律、?講技巧;三?不講即:多?數(shù)學(xué)生會的?不講;非重?點熱點內(nèi)容?不講;太偏?太難的不講?，做到“四?不放過”即?盲點知識不?放過、易錯?點不放過、?熱點重點不?放過、答卷?失誤不放過?;三是建立?學(xué)生糾錯機?制，每次考?試錯題必須?重做重練，?而且要結(jié)合?類型試題進?行強化。?七、多方聯(lián)?動，凝聚復(fù)?課合力。?建立“五個?聯(lián)動”機制?即:家校聯(lián)?動、干群聯(lián)?動、師生聯(lián)?動、學(xué)科聯(lián)?動、部門聯(lián)?動，最大限?度凝聚復(fù)課?合力。高?三學(xué)生，家?庭期望較高?，課業(yè)負(fù)擔(dān)?繁重，學(xué)習(xí)?壓力很大，?每天早起晚?睡，生活單?調(diào)，出現(xiàn)的?各類問題，?尤其是心理?問題相應(yīng)增?多。一是加?強家校聯(lián)系?，學(xué)校通過?召開家長會?、大家訪、?校訊通平臺?、電話等形?式，保持與?家庭聯(lián)系，?爭取家長對?學(xué)校、孩子?的支持。二?是干群聯(lián)動?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)教師指?導(dǎo)靠前，重?心下移，經(jīng)?常深入班級?、教研組，?就師生學(xué)習(xí)?、生活中存?在的普遍問?題，進行交?流溝通，做?到問題發(fā)現(xiàn)?在一線，解?決在一線。?三是師生聯(lián)?動，首先要?求班主任摸?清本班學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?、心理等方?面的情況，?有針對性地?與學(xué)生多交?流、多溝通?，及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在的?問題，及時?解決和處理?，與各部門?協(xié)調(diào)解決學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活、心理?等方面的困?難和問題，?解除學(xué)生的?后顧之憂。?其次要求科?任教師在課?堂教學(xué)中要?與學(xué)生互動?交流外，課?后要多與學(xué)?生交流和溝?通，了解學(xué)?生對本科目?的學(xué)習(xí)狀況?，還要了解?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活、心?理等方面的?問題，對癥?下藥，有針?對性的實施?教育和教學(xué)?工作。四是?學(xué)科聯(lián)動，?各學(xué)科圍繞?提高高考升?學(xué)率這一目?標(biāo)，既相互?獨立又密切?配合。五是?各職能部門?聯(lián)動，政教?處全力做好?學(xué)生思想工?作，開放心?理咨詢室，?隨時迎接學(xué)?生來訪，特?別是高三學(xué)?生的到訪，?為學(xué)生創(chuàng)造?一個寬松、?愉悅的生活?、學(xué)習(xí)環(huán)境?，緩解學(xué)生?過度焦慮;?教務(wù)處合理?安排、調(diào)控?復(fù)課工作，?保證復(fù)課工?作緊張有序?，忙而不亂?;總務(wù)處切?實做好后勤?保障工作，?特別是學(xué)生?吃、