心理健康教育工作實(shí)施方案

心理健康教育工作實(shí)施方案為推動我校小學(xué)生心理健康教育工作健康有序地開展，根據(jù)教育體育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施意見》特制訂心理健康教育工作實(shí)施方案，心理健康教育工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以遵循青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律為根本，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本”，不斷提高教師心理健康水平和心理健康教育能力，科學(xué)運(yùn)用心理健康教育理論和方法，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。二、目標(biāo)與任務(wù)心理健康教育的主要目標(biāo)是：通過心理健康教育培養(yǎng)青少年學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)人格健全發(fā)展；使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；增強(qiáng)生命意識，熱愛生命，珍愛生命；對少數(shù)有心理困擾或障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，同時采取有效措施,提高教師的心理健康水平和心理健康教育能力,從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、心理健康教育內(nèi)容心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。小學(xué)低年級（1—2年級）主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。小學(xué)中、高年級（3—6年級）主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。四、組織實(shí)施建立學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)1、學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃方案《心理健康教育工作實(shí)施方案》。派專人具體負(fù)責(zé)心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理，積極組織開展心理健康教育工作，幫助解決心理健康教育工作中遇到的問題和困難，把心理健康教育納入學(xué)校全面工作體系。學(xué)校成立心理健康教育工作小組組織開展對班主任、任課教師、家長的心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，指導(dǎo)心理輔導(dǎo)教研工作，協(xié)調(diào)各方力量，組織心理健康教育活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)提高。2、成立學(xué)生心理互助組織“學(xué)生心理協(xié)會”。利用“學(xué)生心理協(xié)會”提高全體學(xué)生的心理健康意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展。五、開展心理健康教育的途徑和方法1、各校制定工作計(jì)劃利用地方課程或校本課程的課時開設(shè)心理健康教育課，每學(xué)期不少于4節(jié)。2、注重學(xué)科心理健康教育滲透。結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中充分利用各種教育資源中的生理和心理健康教育素材，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和心理健康教育相互滲透，相互促進(jìn)。3、開展系列專題教育工活動。4、開展宣傳教育系列活動。通過宣傳欄、報告、論壇、講座、廣播影視等形式，在廣大青少年學(xué)生中普及基本的心理健康常識和倫理道德知識，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀及成熟的心理觀念，不斷提高青少年的心理素質(zhì)。5、組織心理訓(xùn)練活動。有計(jì)劃地開展系列和團(tuán)體的心理訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生掌握心理保健常識和方法。在活動中讓學(xué)生認(rèn)識自我、感受領(lǐng)悟，面對壓力，釋放緩解，知道自己問題所在，促進(jìn)學(xué)生自我完善。六、保障措施（一）加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。1、成立以教育辦主任任組長的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各校分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開1次專題會議，研究部署全鎮(zhèn)心理健康教育工作；工作小組（辦公室設(shè)在教育辦）每季度召開1次調(diào)度會議，對各中小學(xué)校進(jìn)行心理健康教育工作督查。2、教育辦把該項(xiàng)工作納入對學(xué)校發(fā)展性評價考核，考核結(jié)果作為表彰各單位的重要依據(jù)。各學(xué)校每學(xué)期末要及時總結(jié)心理健康教育工作開展情況并報市教育體育局教科所。3、建立指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組每月開展1次心理健康教育專題研討活動和心理健康咨詢服務(wù)活動，指導(dǎo)小組成員每人每季度至少舉辦1次心理健康講座。制定活動報告制度。（二）加強(qiáng)制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治學(xué)，學(xué)會用制度管理學(xué)生，以學(xué)生為本，構(gòu)建有效機(jī)制，為學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。三）建立學(xué)校心理健康服務(wù)體系。1、認(rèn)真收集、掌握、處理學(xué)生在學(xué)習(xí)生活方面的信息，及時發(fā)現(xiàn)問題。2、加強(qiáng)學(xué)生心理監(jiān)控。各單位要主動了解掌握有家庭殘缺、打架斗毆、早戀等行為學(xué)生的情況，及時進(jìn)行心理監(jiān)護(hù)和輔導(dǎo)教育，防患于未然。（四）