3月初三家長座談會發(fā)言稿

第5頁共5頁3月初三家長座談會發(fā)言稿感謝?大家在百忙?之中參加本?次家長座談?會，共同探?討教育孩子?的方式方法?。這次家長?會的目的是?為了進一步?加強老師與?家長之間的?交流，更清?楚的了解初?三學(xué)生在校?及在家的情?況，以便老?師能夠及時?調(diào)整教學(xué)工?作，提高教?學(xué)質(zhì)量；同?時促使家長?也能夠積極?參與到學(xué)生?的教育管理?中來，通過?我們的共同?努力，搞好?學(xué)校的教育?教學(xué)工作，?使每位學(xué)生?在本學(xué)期都?能取得或多?或少的進步?，讓你們的?孩子能學(xué)到?更多的知識?，順利升入?理想學(xué)校做?好準備。根?據(jù)學(xué)科特點?和學(xué)生的實?際情況下面?我講三個問?題：一、?___年中?考的形式（?略）二、?本次考試存?在的問題?1.學(xué)習(xí)方?法不科學(xué)，?效率低下。?2.學(xué)習(xí)?自覺性還存?在一些問題?。3.部?分學(xué)生自信?心嚴重不足?，少部分同?學(xué)盲目.?4.最突出?的問題是偏?科嚴重，要?引起重視，?同時希望家?長配合教育?。5.作?業(yè)不按時、?按質(zhì)、按量?完成，應(yīng)付?現(xiàn)象比較嚴?重。6.?自主學(xué)習(xí)能?力較差，課?上效率不高?。三、針?對本學(xué)科提?幾點希望和?要求和大家?共勉.抓?好初三年級?的工作，單?靠教師的努?力還遠遠不?夠，更多地?需要家長的?關(guān)心、支持?與配合?？?以說在學(xué)習(xí)?上，每個同?學(xué)都是平等?的，關(guān)鍵是?學(xué)生學(xué)不學(xué)?的問題，任?何一個同學(xué)?只要想學(xué)習(xí)?好，都能成?功，學(xué)生學(xué)?不學(xué)的關(guān)鍵?在于他們對?待學(xué)習(xí)的態(tài)?度，愛不愛?學(xué)習(xí)，思想?能不能投入?到學(xué)習(xí)中去?。而這個學(xué)?習(xí)的觀念同?時也需要家?長來給學(xué)生?灌輸?？梢?說學(xué)生讀書?的好壞很大?一方面取決?于家長對待?學(xué)習(xí)的態(tài)度?。那么，面?對孩子緊張?的初三學(xué)習(xí)?生活，家長?應(yīng)注意哪些?教育問題呢?？1.強?化家庭教育?意識，努力?提高家庭教?育質(zhì)量。?未來的社會?是一個文明?平等競爭的?社會，若不?具備一定的?知識儲備和?能力，就難?于在激烈的?競爭中維持?自己。人生?最大的煩惱?莫過于兒女?的不成器，?為人一生最?大的欣慰莫?大于孩子的?有才有德。?作為家長，?首先明白，?孩子的智力?基礎(chǔ)和品質(zhì)?基礎(chǔ)是在家?庭中奠定的?，人的智力?和品質(zhì)是在?家庭的塑造?下成型的，?學(xué)校是接過?這塊毛坯進?行繼續(xù)加工?的，從家庭?，幼兒園，?小學(xué)到初中?，這已是第?四棒，在學(xué)?校塑造和加?工的全部過?程中，離不?開正確家庭?教育的配合?，倘若沒有?良好、正確?合理的家庭?教育配合，?再好的師資?和學(xué)校都不?可能產(chǎn)生好?的教育效果?。你想，同?樣一個教師?在同樣一個?班級上課，?___有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績好，而有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績差一些?呢？其中關(guān)?鍵在于家庭?教育。往?往一個學(xué)生?學(xué)習(xí)的動力?來源與家長?的期望有直?接關(guān)系。家?長要經(jīng)常了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，在?學(xué)校表現(xiàn)情?況，和學(xué)生?共同制訂學(xué)?習(xí)目標。家?長要有更多?的投入和精?力關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)。對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程進行管?理，了解知?道孩子什么?時間該上學(xué)?，什么時間?放學(xué)，完成?沒完成老師?布置的作業(yè)?。這樣，孩?子感受到家?長對其學(xué)習(xí)?的___，?當(dāng)然在學(xué)習(xí)?上就會非常?用功，努力?把學(xué)習(xí)搞好?。有的家長?總是說，工?作太忙。我?說，家長在?忙，又是為?了什么？現(xiàn)?在有許多的?家長把精力?用在為孩子?攢錢，為孩?子攢個房子?，為孩子攢?個媳婦，那?你有沒有想?過用你現(xiàn)在?的精力去為?孩子攢個高?素質(zhì)，攢個?孩子將來吃?飯的飯碗。?“十年樹?木，百年樹?人”一個人?材的培養(yǎng)沒?有幾十年的?精心培養(yǎng)是?成不了人材?的，靠朝夕?之功是培養(yǎng)?不成人材的?，靠僥幸心?理也是斷然?培養(yǎng)不好孩?子的。2?.要把教育?孩子如何做?人放在第一?位。學(xué)生?在學(xué)校接受?教育有兩個?基本的任務(wù)?，一是學(xué)會?做人，二是?學(xué)會學(xué)習(xí)。?“要做好事?，首先要做?好人”已經(jīng)?成為社會的?一種共識。?而會不會做?人跟家庭的?教育有密切?的關(guān)系。當(dāng)?前我們的極?個別初三學(xué)?生中，有打?架、上課不?遵守紀律以?及不尊重老?師等不良行?為，對此，?學(xué)校一方面?加強對學(xué)生?的教育，另?一方面也根?據(jù)學(xué)校的規(guī)?章制度對極?個別屢教不?改的學(xué)生進?行必要的處?分，以保證?極大多數(shù)學(xué)?生和家長的?利益，希望?各位家長能?夠理解。?3.對你的?孩子要有信?心。教育?孩子做好人?、做有用的?人是我們的?共同責(zé)任。?當(dāng)前可能你?的孩子由于?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)方法等?方面的因素?而造成學(xué)習(xí)?成績不理想?或離你的要?求還有差距?的話，那他?們更需要的?是老師和家?長對他們的?信心。在歷?年的中考中?后來者居上?的例子有很?多，只要他?們能克服浮?躁的心態(tài)和?懶惰的習(xí)慣?，把全部的?時間、全部?的心思和全?部的精力都?投入到學(xué)習(xí)?中去，那完?全有信心在?中考中取得?滿意的成績?。要對你的?孩子說“只?要有___?%的希望，?就要付出_?__%的努?力”。同時?對你的孩子?有合理的定?位，否則會?挫傷他的自?尊心的。?4.家長要?多一些時間?和耐心去和?孩子交流，?學(xué)會進行賞?識教育.?要重視心理?健康，有些?家長對孩子?的身體備加?呵護，卻忽?視了孩子的?心理健康。?孩子并不僅?僅滿足家長?物質(zhì)上的給?與，學(xué)生需?要的是和家?長的真誠交?流。要學(xué)會?欣賞孩子，?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，要讓他?們認識到自?己能行，是?好樣的。試?想當(dāng)一個學(xué)?生認識到自?己也同樣很?優(yōu)秀，當(dāng)他?內(nèi)心成材成?功的欲望被?激起時，學(xué)?生能學(xué)不好?嗎？事實上?，學(xué)生要求?也不在乎家?長給他們買?多少好吃的?多少穿的，?有時一句鼓?勵的話語、?一個慈愛的?眼神，一個?嬌柔的動作?就可以使他?們很滿足、?充滿動力了?。家長對?教育的投資?是最明智的?投資，是回?報率最高的?投資，所以?我認為家長?同志應(yīng)該和?孩子共同努?力，把精力?更多的投入?到關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)中去?，把孩子培?養(yǎng)好。實際?上初中講授?的知識并不?多，只要認?真去學(xué)沒有?哪個學(xué)生跟?不上，就看?他是否想學(xué)?，這也就是?我想要談的?學(xué)生心理狀?態(tài)問題。?5.教育方?式要多樣，?因人而異，?以人為本.?在學(xué)生的?教育上倡導(dǎo)?以人為本，?不管是誰，?提高就是進?步，努力就?是成功。一?個學(xué)生對班?級來說是_?__分之一?，對一個家?庭來說是百?分之百，所?以我們提出?不放棄每一?個學(xué)生的原?則。多給學(xué)?生一點信心?，做學(xué)生成?長的強有力?的后盾。我?覺得在教育?孩子的問題?上，首先要?了解學(xué)生，?在此基礎(chǔ)上?家長和老師?們攜起手來?，把工作做?到學(xué)生的心?坎上，做到?真正有效果?。家長__?_多和老師?們?nèi)〉寐?lián)系?，一方面可?以使自己的?工作更加具?有針對性，?另一方面，?也可以對學(xué)?生形成一種?前進的動力?。假如我們?提前做好了?這部分學(xué)生?的工作，我?想至少可以?使他們更進?步一些，這?就需要我們?進一步交流?。不學(xué)會生?活，往往也?不會學(xué)習(xí)，?在教育孩子?時，要求自?己的事情自?己做，希望?家長不要把?孩子的一切?事情都包辦?，要有意識?培養(yǎng)孩子的?責(zé)任感。?6.要尊重?學(xué)生人格，?用科學(xué)方法?教育、引導(dǎo)?，切忌因簡?單、粗暴的?武力壓服而?影響其身心?健康，導(dǎo)致?教育失敗等?。總之，?就是要達到?學(xué)生家長以?負責(zé)的態(tài)度?，正確的方?法，與教師?共同塑造學(xué)?生健康的心?態(tài)，培養(yǎng)其?良好行為習(xí)?慣，激發(fā)其?勇于創(chuàng)新、?不懈努力的?積極性的目?的。7.?幫助孩子制?定下一步的?學(xué)習(xí)計劃，?補救措施.?根據(jù)學(xué)生?本次考試情?況和進步情?況，結(jié)合老?師的建議幫?助孩子制定?一個合理學(xué)?習(xí)計劃，爭?取在短時間?內(nèi)把以前的?不足彌補回?來，把新的?課程緊跟上?去，力爭在?下次檢測中?出現(xiàn)更大的?進步