級部副主任競聘演講稿_第1頁
級部副主任競聘演講稿_第2頁
級部副主任競聘演講稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁級部副主任競聘演講稿尊敬的各?位領導、老?師們:大?家下午好!?很高興能夠?站到這里參?加級部副主?任的競選。?首先感謝學?校為我們提?供這樣一個?展現(xiàn)自我的?平臺,也由?衷希望在座?的各位領導?和老師能支?持我!我?非常愿意參?與學校的具?體管理,非?常樂于為學?校的發(fā)展盡?自己的綿薄?之力,這是?我參與競選?的初衷;我?相信我的能?力,自信能?夠勝任這份?工作,這是?我參與競選?的動力。?___年_?__月,我?通過競聘來?到了___?一中,成了?一名光榮的?人民教師。?十三年來,?我努力工作?和學習,無?論在語文教?學還是在班?主作工作上?都取得了一?定的成績,?獲得了一些?經(jīng)驗,得到?了學校領導?和師生們的?認可。我沒?有什么具體?的施政綱領?,我想在這?里談一談自?己的工作特?點。首先?我和在座的?各位一樣能?夠嚴格要求?自己。我?的管班訣竅?就是以身作?責。要求學?生做到的,?我首先做到?。參加工作?以來我?guī)缀?沒有遲到過?,十幾年來?堅持預備鈴?響的時候立?在教室門口?。如果沒有?極特殊的情?況(比如開?會等),我?一定堅持和?我的學生一?塊跑操,一?起喊口號;?我認為不拖?堂是對學生?的尊重,所?以我從來不?拖堂。去?年高考前,?可能就是今?天這個日子?,我對__?_班的學生?說,馬上就?進入高三了?,我要求所?有的學生六?點半到校早?讀。整整一?年來,作為?他們的班主?任,我從周?一到周六,?不管是不是?我的早讀,?我都在六點?半趕到學校?。我的以身?作則直接影?響了我的學?生們,我們?班的早讀時?間有了保障?,早讀質量?極大提高,?班級的整體?成績也提高?了。我相信?以身作責就?是無聲的命?令,以身作?責才能讓大?家心悅誠服?。第二,?我有一定的?管理經(jīng)驗。?___年?至___年?,我曾在現(xiàn)?在這個年級?組任語文備?課組長,當?時的年級組?長是___?師。作為一?名參加工作?三四年的年?輕的備課組?長,我一方?面虛心向老?教師請教學?習,另一方?面用自己的?敬業(yè)精神和?積極心態(tài)去?影響年輕的?老師。在我?和其他老師?的共同努力?下,___?年高考我們?的語文成績?非常好,獲?得當年的高?考學科獎。?更讓我欣慰?的是,當年?我們一起帶?的那些年輕?老師,像楊?建老師、張?麗寧老師、?楊漠老師、?王秋菊老師?如今都成了?各個年級的?教學骨干。?___年?___月,?學校安排我?擔任高三文?科七班的班?主任和語文?老師。記得?年級主任_?__師對我?說:“小宋?,學校安排?你當班主任?,除了穩(wěn)定?七班外,還?希望你能帶?一帶其他三?個文科普通?班的班主任??!碑敃r_?__班班主?任是___?師,___?班___師?,___班?___師,?教室在東教?學樓三樓,?我被同事們?戲稱為三樓?“樓長”。?高三那一年?,我們四個?班主任幾乎?每天早讀都?到班里。在?我們的努力?下,那年文?科普通班的?高考成績實?現(xiàn)了預期目?標。___?主任也不止?一次的在不?同場合表揚?我,說我為?學校作出了?貢獻。他?們這幾位年?輕老師之所?以對我信服?,我想有兩?方面的原因?。一是因為?我的敬業(yè);?二是因為我?無論在工作?上還是在生?活上都給予?了他們力所?能及的幫助?。第三,?我對教育教?學充滿了_?__。令?我欣慰的是?,我參加工?作十三年了?,至今沒有?經(jīng)歷過職業(yè)?倦怠期。我?熱愛語文教?學,熱愛三?尺講臺,熱?愛班主任工?作,熱愛我?的學生。能?夠在課堂上?和學生一起?盡情展現(xiàn)風?采,是我的?幸福;能夠?通過學生的?成績和口碑?肯定自己的?能力,是我?的快樂。我?的座右銘是?:“三尺講?臺綻放青春?自我,語文?天地縱橫不?悔人生。”?級部副主?任的工作對?我來說是全?新的,如果?我能當選,?我會認真學?習,虛心請?教。以更高?的標準要求?自己。如果?我能當選,?不管與誰搭?檔,我都會?堅決服從領?導的安排。?如果我能當?選,我的站?位將更高,?我會積極參?與學校的管?理,嚴格落?實各項制度?,以管理促?教研,以教?研促成長,?用制度捍衛(wèi)?公平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論