英語學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿

英語學(xué)習(xí)方法講話稿【篇一：英語學(xué)習(xí)方法演講稿】如何學(xué)好英語大家都知道，生活在21世紀(jì)的年青人掌握一門外語是十分重要的，特別是英語。如何學(xué)好英語，提升英語水平，是目前好多中學(xué)生困惑的問題。其實，學(xué)好英語其實不是一件難事，重點在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法自然是因人而異的。其實方法自己無所謂好與壞，重點就看它可否完滿地與個人相聯(lián)合，提升學(xué)習(xí)效率，假如一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率的話，此后要做的就是堅持下去?？赡芪覀兌家娺^近似的狀況：有的人整天用心念書，學(xué)得很辛苦，但成績?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，并且首屈一指。假如你是后者，相信你已經(jīng)找到了優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法與你個人的最正確聯(lián)合點了，只需鍥而不舍即可；而前者已經(jīng)具備了必定的毅力，重點就在于提升自己的學(xué)習(xí)效率了。想學(xué)好英語，第一要培育對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜愛的事，就簡單堅持下去；不喜愛的事情，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培育，有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培育對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說；“英語單詞我今日記了明日忘，我太笨了，我算沒治了?！边@都是缺少信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有建立必勝的信心，缺少了戰(zhàn)勝困難的勇氣，喪失了長進的動力，稍遇失敗就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感覺英語是一門乏味無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間以后，學(xué)習(xí)踴躍性也漸漸降低，自然也就不會獲得好成績。但是只需掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就會有了學(xué)習(xí)英語的動力和欲念。以下是我在學(xué)習(xí)英語是常常采用的學(xué)習(xí)方法，希望你們能夠采用：背英語單詞時，我常常把一些記不住的英文單詞寫在便利貼上，貼在家里各處，鏡子、書架、門口、書桌上在清晨洗臉?biāo)⒀赖臅r候就看看，盡量不浪費一天中間記憶里最好的時間。或許是把英語單詞寫在小簿本上，上下學(xué)時能夠邊走邊看，假如不想被車撞的話，就看一眼單詞，邊看路邊拼讀出來吧！在記憶的時候，要努力激勵自己必定能夠背下來，并且規(guī)定好多長時間復(fù)習(xí)一次，在背詞匯表的時候，對于已掌握的，能夠掠過去不看；對于那些生詞，能夠采取以下策略。以四個為一組，對于連續(xù)的四個生詞頻頻多次進行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的狀況下能夠立刻說出其對應(yīng)的中文含義。而后再背下邊四個生詞。當(dāng)背了5組(20個詞)后，再重新把這20個詞檢查一遍，對于那些記不住的詞，再在紙上抄幾遍，以增強記憶。這樣才不會讓自己的詞匯量有所欠缺。假如你想增補一下你的課外詞匯量，就能夠在做閱讀題的時候，碰到不認(rèn)識的單詞先做記號，并猜想他們的意思，等到把全文看完后再從詞典上把他們的意思找出來，詳細的做法是找一本筆錄本，把他的一頁從中間對折，而后從詞典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左側(cè)，漢語意思抄在右側(cè)，而后對全部的詞匯背三遍，先漢英比較背一邊，而后分別只看英文或漢語解說背一遍。這類方法記憶的量大并且比較牢靠，不過需要十分勤苦的人材能夠做到。記得從前在李陽瘋狂英語那邊學(xué)習(xí)的時候，就有李陽三最口腔肌肉訓(xùn)練法，記著什么是三最。三罪就是“最高聲、最清楚、最迅速?！蔽覀兡軌蛘乙黄?jīng)典的短文或是一些句子進行聯(lián)系。鍥而不舍，堅持練習(xí)，你的口語必定會獲得很大的進步。還有一些同學(xué)是在英語聽力這方面比較弱，我個人認(rèn)為，語音是一門語言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確的讀出來，才會聽得懂對方再說什么。專心聽懂一段英語對話比囫圇吞棗的聽了長篇文章的成效要好得多。我們記憶單詞平常是用眼看心記，固然你是認(rèn)識了這個單詞，但很可能你仍是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟習(xí)。英語聽力其實不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，時間太長只會讓你感覺耳朵變得愚鈍，大腦反響變慢。因此我們貴在精，而不在多，每日你能夠只聽一個小時，甚至半個小時，但你必定要保證這半個小時你做的完整部是實用功，而不是無效的不過是在于需要一個量的寬慰。聽不懂是很自然的事情。提升聽力是需要時間的，也沒有什么捷徑可走。慢慢練習(xí)，堅持每日聽一準(zhǔn)時間的英語，把自己融入英語的世界里，跟著時間的流逝，你會看到成績的。身旁有好多同學(xué)對英語作文感覺費勁。英語作文其實只需要掌握雙方面，一是詞匯，有充分的詞匯量不擔(dān)憂寫到一半卡殼；二是語法，學(xué)會正確運用語法很重要。詞匯和語法掌握好了，你還怕作文不給力么？此外還有個比較笨的方法，背范文。好用但是費勁、耗時，我不喜愛。每次考試以后，認(rèn)真看自己的試卷，哪里該錯，哪里不應(yīng)錯，總結(jié)經(jīng)驗，下次絕不再犯。假如記性差或是要總結(jié)的比許多，最好拿簿本記起來。不記得在哪看的，優(yōu)異的人是不會在同一個地方跌倒兩次的上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自認(rèn)為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為老師講得簡單而放棄聽講，假如真出現(xiàn)這類狀況能夠當(dāng)作是復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。盡量與老師保持一致、同步，不可以自搞一套，不然就等于是完整自學(xué)了。入門此后，有了必定的基礎(chǔ)，則同意有自己必定的活動空間，也就是說同意有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。有緊急感是促進你努力學(xué)習(xí)的方法之一。養(yǎng)成習(xí)慣，察看你的競爭敵手或班上成績好又勤苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。看到他們在課桌上奮筆疾書時，你莫非不會想學(xué)習(xí)么？每次我松弛下來的時候，都會想：你不是一個人在奮斗。其實學(xué)習(xí)就像攀巖競賽，假如你不努力，你下邊的人就會爬上來，把你踩在腳底下。相同的，爬得越高就越危險。競爭就是這么殘忍，學(xué)生就是這么不由自主。英語是一種語言，不是記著了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學(xué)好了，重點在于使用語言，因此在學(xué)習(xí)英語是必定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展、英語第一是一個記憶的過程，而后才是實踐的過程。學(xué)習(xí)英語，不論如何，勤勞是不行少的，他是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成不踏扎實實工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲取都要靠自己的努力，要勤勤奮懇，腳踏實地、一步一個較硬的學(xué)習(xí)，正直態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗，失敗其實不行怕，可怕的是對自己喪失期心而一敗涂地。對考試的失敗，沉著剖析，認(rèn)真思慮，只需對成功充滿信心，擅長總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不停努力、不停追求、成功必定是屬于你們的。最后我送同學(xué)們一首勵志的英語小詩：【篇二：英語演講稿(英語學(xué)習(xí)方法)】讓學(xué)習(xí)英語成為習(xí)慣，讓英語陪伴你的人生。goodafternoon,everybody!i’mveryhappytostandhere,areyouhappy?各位老師，同學(xué)們，大家下午好，很快樂站在這里與大家分享我對于英語學(xué)習(xí)的心得領(lǐng)會，我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語成為習(xí)慣，讓英語陪伴你的人生”。此時此刻，看到大家，我想起了上中學(xué)時的我，都是相同的看著那么多的英語單詞，看著陌生的英語句子，相同的迷惑，難過。但是我相信大家必定能成功的走完這一段路，并且會走的更遠！haveyoubeenfrustratedaboutenglish?haveyoubeensadbecauseofyourterriblegrades?haveyoumadeadecisiontostudyenglish?ifyouranswerisyes,allright,congratulationonthefirststepthatyougo.你能否是以前由于英語而喪氣？你能否是以前為了很低的分?jǐn)?shù)而悲傷？你能否是以前暗下信心說必定要好勤學(xué)習(xí)英語？假如你的答案是必定的，那么太好了，慶祝你已經(jīng)成功的邁出了第一步！但是，你會問，如何學(xué)好英語呢？我怎么就對英語沒有興趣呢？確實啊，提到這個問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇的英語課文，確實是很難，莫非我們真的會被它難住嗎？英語呢？你感覺這樣對英語公正嗎？它和我們的漢語相同可是不過一門語言，假如你一開始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。假如一開始你抱這樣的態(tài)度，你就會感覺英語是一門乏味無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間以后，學(xué)習(xí)踴躍性也漸漸降低，自然也就不會獲得好成績。但是，只需你認(rèn)真聽取老師的建議，認(rèn)識到學(xué)英語的必需性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找一些英語方面的活動，比方，唱英文歌、做英語游戲、讀英語風(fēng)趣短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，自然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲念。最后，必定會獲得成。畢竟nopains,nogains。說到這兒，大家又會訴苦，說沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，其實不然，英語學(xué)習(xí)重點在于自己。大家不知道注意到了沒有，此刻生活中各處充滿了英文，比方你們家電器上的onoff開關(guān)標(biāo)記，就連語文課文中也有romatic,modern等詞，再比方一些物件，食品的說明書上都有英文，莫非這不是學(xué)習(xí)英語環(huán)境嗎？大家要做一個居心人，隨時做勤學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。有句話“敏于思慮，成于得法”。作為老師我們常常反省我們的教課活動，作為學(xué)生你也要反省自己的學(xué)習(xí)過程，成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法。“畫龍點睛”的典故大家都知道，那個窮書生很理智地要畫龍點睛的方法。由于掌握了這類方法一輩子受用，它啟迪我們要重視掌握方法，要學(xué)會靠自己去學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)方法好多層面上來講是好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育一種英語修養(yǎng)，希望你們能把學(xué)習(xí)英語作為一種習(xí)慣來對待，就像我們生活中必不行少的吃飯穿衣相同，成為每日一定要做的一件事情，并且做的那么自然，假如能做到自但是然地每日去學(xué)英語，讓英語學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣，那你必定能成功，不是有話說行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定數(shù)運！此刻大家都才初中，還有幾年參加中考，或許高考，英語考試的重要性不問可知。你要相信時間的力量，時間積累夠了，你必定會獲得進步。我記得我初中上英語課的時候，每一次老師教我們單詞，我總會認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時候其實不會，就在課本上用漢語說明，在坐的有誰也這樣干過？嘿嘿，固然大部分同學(xué)都這樣做過，但我不倡導(dǎo)這樣做，我仍是建議把音標(biāo)學(xué)會，而后自己學(xué)習(xí)發(fā)音。我看到下邊那個同學(xué)在訴苦說我把單詞和課文都背了啊，但是仍是沒考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習(xí)英語一定要做的，固然考試不直接考單詞但是我們一定要做，要不然我們就沒有學(xué)習(xí)英語的力量。就像吃飯相同，沒有人拿你吃了多少飯來權(quán)衡你活得能否出色，但我們一定吃飯，它是保證我們活著的基本物質(zhì)。英語也是相同，因此一個學(xué)生背單詞和課文是當(dāng)仁不讓的，任何學(xué)英語的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，假如你只需求你自己做最基本的事情那英語必定不會好到哪里去，由于被單詞和背課文不過一種醞釀，學(xué)英語要做的事情遠遠超出這些，比如，需要在社交中、在寫作中、在閱讀中練習(xí)運用語言，離開這些就好似我們蓋房屋需要石頭相同，我們永久都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永久見不到成就，自然也就沒有成就感。因此我要送給大家3句話：單詞課文是保證我們活著的糧食學(xué)習(xí)過程是保證我們活著的氧氣應(yīng)用英語是保證我們活著的質(zhì)量英語學(xué)習(xí)，這是一個長久的過程，它包含了很多方面，單詞，課文，語法，句子，好多好多，它是一點點積累起來的。說了這么多，希望大家記著，任何事情都不是輕易能夠獲取的，他需要長久的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，賜予實時糾正和指導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)必定要培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，擅長查詞典，等等。最后我要告訴大家一個英語考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語的奧密就是：堅持，堅持，再堅持！thankyou!【篇三：一篇英語學(xué)習(xí)方法演講稿】一篇英語學(xué)習(xí)方法演講稿lastweekiwenttopekinguniversityandtsinghuauniversitywhereiwasinvitedtodeliverlectureson“l(fā)earningenglishwithpassion”.ifoundoutthatallthosestudentshavesomethingincommon;theyallhavedeterminationstolearnenglishwell.thatstheveryreasonwhyigavelecturesatmorethantenmostprestigiousuniversitieswithanattempttohelpstudentswhowanttoconquerenglishwithintheshortesttime.that’strue,havingagoodcommandofenglishisvitallysignificantandprofound.hereiwouldliketogiveallmyfriendsandstudentssomeadviceforthefuturelearningintermsoftheexperienceigotfrombeingateacherformanylanguagetrainingschoolsandbeinginterpreterforgovernmentaswellasembassies.beinganinterpreterisbynomeanseasy,whichneedstohaveagoodcommandoflistening,understandingordecodingandspeaking.assoonasiheartheoriginalvoicefromthespeaker,meanwhile,iwilldecodeorunderstanditbydividingthecontentofthevoiceintodifferentsegments,andusemyshort-termmemoryandifpossible,note-taking,todelivertheinterpretationintheprocessofconsecutiveorsimultaneouscases.now,iwouldliketotellyouhowtospeakgoodenglish.3-dmethods(dialogue,discussionanddebate)toimproveyoureloquencedialoguedream,however,manyofmystudentswhospentalotofyears,moneyandeffortstospeakthislanguagewellbutfailedtobeabletocommunicateandspeakout,thereasontowhichmightbemainlyconfidenceandmethods.inoticethatmanystudentsdowellinspeakingwhenconductingapreparedspeechorpresentationinclass.butspeakingenglishfluentlyisnotjustaboutmakingpresentationsandgivingspeeches.itisaboutexpressingyourideasandinsightonthemostmundaneofthingsaroundyou.istillrememberwhenifirstlandedonthesoilofbeijing5yearsago;icouldnotcommunicatewithmyfriendsandevenfelt

’suneasywhengoingoutwiththembecauseididnothavetheconfidencetostartaconversationwithmymandarin.it’sthesametotheenglishlearnerswhohavenocouragetostartatopicandfaceanawkwardsilenceaftertheinitialgreetingwasgivenbecausetheydontknowwhattotalkaboutandarenotconfidentofputtingsomethingacrosscorrectly,thustheconversationc