2023年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試(中考)試卷

2023年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試〔中考〕試卷語(yǔ)文〔含答案〕考生注意：請(qǐng)將正確答案填涂在答題上。全卷總分值150分，考試時(shí)同為150分鐘。A卷〔100分〕一、積累與運(yùn)用〔30分〕1.根據(jù)拼音在田字格中準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫漢字?！?分〕búwàngchūxīn，láojìshǐmìng。2.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.驪歌〔lí〕綻開(kāi)〔zhàn〕愧怍〔zwò〕謚號(hào)〔yì〕B.震悚〔sǒng〕咫尺〔zhǐ〕嬉鬧〔xī〕熾痛〔chì〕C.蔭庇〔yìn〕勻稱〔chèng〕地殼〔qiào〕聯(lián)袂〔mèi〕D.鴻鵠〔hào〕虐待〔nüè〕佇立〔zhù〕搖曳〔yè〕3.以下詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.不計(jì)其數(shù)山清水秀莫衷一是美倫美奐B.孺子可教根深蒂固委屈求全恪盡職守C.相形見(jiàn)拙鄭重其事周道如砥銷聲匿跡D.獲益匪淺大相徑庭不屑置辯海市蜃樓4.以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A.他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，考上大學(xué)應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。B.看見(jiàn)五星紅旗冉冉升起，一種自豪感油然而生。C.正如演出前預(yù)料的那樣。錢泳辰在電視劇?苦樂(lè)村官?中，把村長(zhǎng)萬(wàn)喜的角色表演得淋離盡致，這讓導(dǎo)演喜出望外。D.地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這是不容置疑的客觀規(guī)律。5.以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我所熟悉的。B.明天參觀天水市博物館，你是打算自己去呢?還是和大家一起去？C.大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志〞。D.中國(guó)不僅是?一帶一路?建設(shè)的建議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。6.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。B.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品·建書香校園〞的活動(dòng)。C.隨著十三號(hào)衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)到達(dá)了世界領(lǐng)先水平。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。7.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.?論語(yǔ)?是儒家經(jīng)典之一，與?孟子??大學(xué)??中庸?合稱為〞四書〞。B.?陳涉世家〕選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史?史記?，作者司馬遷。C.朱自清，原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，祖籍漸江紹興。著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者，民主戰(zhàn)士。著名的散文集有?背影??朝花夕拾?等。D.莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戒劇家和詩(shī)人，歐洲文學(xué)史上聲帶最高、影響最大的作家之一。?威尼斯商人?是一部極具社會(huì)挖苦性的喜劇。8.仿寫畫線句子，使之構(gòu)成排比句。〔2分〕心是一句溫整的話語(yǔ)，甚螺著父母的疲憊；，：孝心是一首暖暖的小曲，詮釋著父母的情懷。9.閱讀名著片段，答復(fù)以下問(wèn)題。〔4分)①“萬(wàn)卷經(jīng)書曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)神驚…….——?水滸傳?這首?臨江仙?贊美的是梁山好漢，他的足智多謀不僅表達(dá)在智取生辰綱，還表達(dá)在、智取文安縣等?！?分〕②“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布這個(gè)婚煙有不可超越的障礙存在！〞牧師抬起頭來(lái)看看說(shuō)話的人，啞口無(wú)言地站著。羅切斯特先生微微動(dòng)了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的……——〔簡(jiǎn)·愛(ài)〕這是羅切斯特和簡(jiǎn)·愛(ài)在教堂舉行婚時(shí)出現(xiàn)的一場(chǎng)風(fēng)波。從國(guó)外趕回英國(guó)阻止這場(chǎng)婚禮舉行的人是，選段中“不可逾越的障礙〞指的是?！?分〕10.默寫填空〔每空1分，共10分〕〔1〕潮平兩岸闊，?！餐鯙?次北固山下?〕〔2〕關(guān)關(guān)雎鳩，。窈窕淑女，?！?詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎〕〕〔3〕，直掛云帆濟(jì)滄海?！怖畎?行路難?〕〔4〕?岳陽(yáng)樓記?中表達(dá)范仲淹遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是，?！?〕〔白雪歌送武判官歸京?中以花喻雪，巧妙地寫出了邊塞特有美景的詩(shī)句是，?！?〕鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。崔顥登樓遠(yuǎn)眺，把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波，低嘆：“?。〞二、閱讀理解〔30分〕〔一〕閱讀?傅雷家書?一那么，完成第11-15題?！?5分〕聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很快樂(lè)，我們并沒(méi)有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)憂，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)?yè)嵛磕?，又該誰(shuí)來(lái)?yè)嵛磕隳?？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)的；我很同情，我愿意盡量撫慰你，鼓舞你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘假設(shè)你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候〔那一定免不了會(huì)再來(lái)的〕，拿出這封信來(lái)重讀幾遍。11.?傅雷家書?凝聚著作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人，的問(wèn)題。〔2分〕12.結(jié)合語(yǔ)境，理解詞義。〔4分〕〔1〕廓然無(wú)累〔2〕刻骨銘心13.從修辭的角度貧析“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼〞這句話?！?分〕14.有關(guān)選段內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.這封信寫在兒子精神消沉?xí)r，希望兒子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。B.文中連用三個(gè)反問(wèn)句，構(gòu)成排比，表達(dá)強(qiáng)烈的感情——父母始終是兒子的堅(jiān)實(shí)后盾。C.文中提到克利斯朵夫的目的是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，寵辱不驚，能從客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。D.信中父親鼓勵(lì)兒子保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)至境。15.這封家書是一個(gè)父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)，凝聚著父母對(duì)子女深切的期望。結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)剬?duì)你有哪些啟發(fā)?〔3分〕〔二〕閱讀?魚我所欲也?，完成第16-19題。(15分〕魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不為也！由是那么生而有不用也；由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘那么不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。16.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞?！?分〕〔1〕魚我所欲也〔2〕故患有所不辟也〔3〕鄉(xiāng)為身死而不受〔4〕此之謂失其本心17.以下句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分〕B.由是那么生B.由是那么生而有不用也蹴爾而與之，乞人不屑也。A.二者不可得兼所識(shí)窮乏者得我與C.C.行道之人弗受為宮室之美D.D.吾既已言之王矣是亦不可以已乎18.翻譯以下句子?！?分〕〔1〕非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！?〕萬(wàn)鐘那么不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！19.作為21世紀(jì)的中學(xué)生，你怎樣理解“義〞？請(qǐng)選取兩位我國(guó)歷史上含生取義的人物，簡(jiǎn)單表達(dá)其事跡?！?分)三、寫作〔40分〕20.下面兩題，任選一題作文?！?〕有生活就有幸福。感動(dòng)親情是一種幸福，獲得成功是一種幸福，得到關(guān)愛(ài)是一種幸福，幫助別人是一種幸福，奮斗也是一種幸福……其實(shí)，幸福就在我們身邊。請(qǐng)以“也是一種幸福〞為題作文?！?〕請(qǐng)以“走進(jìn)閱讀的世界〞為題作文。要求：①如選〔1〕題，先將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。B卷〔50分〕四、古詩(shī)詞賞析〔10分〕【甲】望岳[唐]杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇康秋w來(lái)峰[宋]王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。21.【甲】詩(shī)描繪了泰山的氣勢(shì)和的景色?！?分〕22.【乙】詩(shī)中“浮云〞一詞的含義是什么？〔2分〕23.請(qǐng)從“鐘〞字入手，對(duì)【甲】詩(shī)中“造化鐘神秀〞這句詩(shī)作簡(jiǎn)要貨析?！?分〕24.【乙】詩(shī)中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層〞包含怎樣的哲理?它與【甲】詩(shī)中哪兩句有異曲同工之妙?〔3分〕五、課外閱讀與理解〔15分〕①人貴立志。古往今來(lái)，能成就大事業(yè)者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學(xué)者程顥曾說(shuō)：“治天下者，必先立其志。〞明代學(xué)者王陽(yáng)明也說(shuō)：“夫?qū)W，莫先于立志。〞可見(jiàn)，立志對(duì)于一個(gè)人的事業(yè)開(kāi)展來(lái)說(shuō)，起著十分關(guān)鍵的作用。②何謂立志、如何立志？答案見(jiàn)仁見(jiàn)智、人言人殊。一些人立志只注重個(gè)人利益，或者純憑個(gè)人志趣，這顯然過(guò)于狹隘和短視，不宜提倡；更多的人在立志時(shí)首先考慮國(guó)家和人民的需要，在這個(gè)大前提下尋找個(gè)人的興趣點(diǎn)，然后確定志向。這樣的立志，既有利于社會(huì)進(jìn)步，又可充分發(fā)揮個(gè)人的積極性與特長(zhǎng)，值得大力倡導(dǎo)。③在我國(guó)歷史上，為國(guó)家和民族作出過(guò)重要奉獻(xiàn)的人，大多立有大志。比方，被林那么徐譽(yù)為“絕世奇才〞的左宗棠，很早就懷有“身無(wú)半畝，心憂天下〞之志。盡管他三次赴京會(huì)考皆名落孫山，直到40歲還是一介布衣，但救世濟(jì)民之心毫不動(dòng)搖，潛心研究中外輿地軍略，后來(lái)被人譽(yù)為“天才軍事領(lǐng)袖〞。在抵抗外國(guó)侵略方面，他先是抱病、帶著棺材前赴西北指揮，在新疆戰(zhàn)勝了英國(guó)支持的阿古柏軍隊(duì)后，又挫敗了沙皇對(duì)中國(guó)西北的侵略陰謀，保衛(wèi)了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。反觀與他同時(shí)代的一些官吏，一心只追求一己之利，在國(guó)家危難之時(shí)，貪生怕死臨陣脫逃，何談為國(guó)家和民族做出重要奉獻(xiàn)？④關(guān)于立志問(wèn)題，毛澤東同志在?致黎錦熙信?中有過(guò)深刻論述：“真欲立志，必先研究哲學(xué)、倫理學(xué)，以其所得真理，奉以為己身言動(dòng)之準(zhǔn)……盡力為之，以為到達(dá)之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志。〞這就是說(shuō)，只有把立志建立在深明哲理的根底上，而不是簡(jiǎn)單盲從，才能使志向更加高遠(yuǎn)而切實(shí)。⑤毛澤東同志不但對(duì)如何立志提出了深刻見(jiàn)解，而且為我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)志向做出了光芒典范。他在求學(xué)時(shí)代，即立志救國(guó)救民，“身無(wú)半文，心憂天下。〞為了救國(guó)救民，他在學(xué)習(xí)上廢寢忘食，尋找救國(guó)救民真理，最后終于找到了馬克思主義。為了救國(guó)救民，他還利用一切時(shí)機(jī)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。在1917年暑假，他帶著一把雨傘、一雙草鞋，步行900多里，歷時(shí)一個(gè)多月，深入農(nóng)村，訪貧問(wèn)苦，傾聽(tīng)村民的呼聲。此外，他還先后屢次去安源煤礦了解工人疾苦，向工人宣傳馬列主義。這些社會(huì)調(diào)查為他后來(lái)形成依靠工農(nóng)、走農(nóng)村包圍城市的革命道路，無(wú)疑起到了重大作用，也堅(jiān)決了為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而努力奮斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻，毛澤東同志都矢志不渝，最終成為一代偉人。⑥在這個(gè)共筑中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，我們要想為國(guó)家和民族的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就必須確立高遠(yuǎn)的志向，并為自己的志向不懈奮斗?！策x自?人民日?qǐng)?bào)?，有刪改〕25.本文的中心論點(diǎn)是什么?〔2分)26.第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?〔4分〕27.第④段與第⑤段能不能調(diào)換?為什么?〔3分〕28.對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.古代學(xué)者程顥和王陽(yáng)明告訴我們：無(wú)論治天下還是學(xué)習(xí)都要先立志。B.僅注重個(gè)人利益或者純憑個(gè)人志趣來(lái)樹(shù)立志向，是不宜提倡的。C.一個(gè)人，只要能立下大志，就一定能為國(guó)家和民族做出重要奉獻(xiàn)。D.左宗堂心憂天下，面對(duì)外國(guó)侵略，赴西北指揮，保衛(wèi)了國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)。29.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“立志〞的理解?！?分〕六、綜合性學(xué)習(xí)〔15分〕〔一〕閱讀下面材料，完成第30-32題?！?分〕【材料一】工具書，就是按一定次序把有關(guān)知識(shí)信息加以匯編，專供檢索查考的書籍。各類工具書都有特定的功用，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?就是中學(xué)生常用的工具書之一，它被錄的條目包括字、詞、詞組、成語(yǔ)和其它熟語(yǔ)等，根本反映當(dāng)前現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的面貌。在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原那么，力求標(biāo)準(zhǔn)化。?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?“犁〞的條目：名名犁〔犂〕①翻土用的農(nóng)具，有許多種，用畜力或機(jī)器〔如拖拉機(jī)〕牽引：扶～｜一張～。名動(dòng)名動(dòng)②用犁耕地：～田。③〔Lí〕姓?！静牧隙?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?首任主編、著名語(yǔ)言學(xué)家品叔湘：“但凡現(xiàn)代詞典都要跟上時(shí)代，不斷修訂。〞?〈現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典〉2023年第6版說(shuō)明?：“配合釋義增補(bǔ)了近百幅古代器物方面的插圖〞，是本次修訂的主要內(nèi)容之一。?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞共?“耒“條目：耒lěi①古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉。②古代農(nóng)具耒耜上的木柄。30.以下表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.工具書是專供檢索查考的書籍，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。B.?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原那么。C.?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?收錄的條目力求標(biāo)準(zhǔn)，全面反映當(dāng)前現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的面貌。D.?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?作為“現(xiàn)代〞詞典之一，也要不斷進(jìn)行修訂，跟上時(shí)代的開(kāi)展。動(dòng)31.?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?“犁〞條目：“〔犂〕“內(nèi)的〞‘犂〞字表示，“扶～〞中的符號(hào)“～〞代替，其中符號(hào)表示?！?分〕動(dòng)32.?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?“耒〞條目，為什么要配圖？請(qǐng)結(jié)合【材料二】簡(jiǎn)要分析。〔3分〕〔二〕參與“話說(shuō)天水歷史名人“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成第33題?！?分〕33.〔1〕請(qǐng)你列舉至少四位天水歷史名人、、、?！?分〕〔2〕活動(dòng)中，需要你介紹一位天水歷史名人。為完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士，如xx館長(zhǎng)、xx教授、xx老師等，請(qǐng)你預(yù)約被采訪對(duì)象〔語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體，校名、姓名一律用“x“代替〕〔2分〕〔3〕請(qǐng)你根據(jù)需要擬定兩個(gè)采訪問(wèn)題?！?分〕七、寫作運(yùn)用〔10分〕34.中國(guó)正走進(jìn)建設(shè)生態(tài)文明的新時(shí)代，綠色開(kāi)展將點(diǎn)亮每個(gè)人的新生活。為此，向陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委將組織全體師生在2023年6月20日開(kāi)展以“綠色低碳伴我行〞為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你以向陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委的名義寫一份建議書，號(hào)召大家踐行低碳綠色的生活方式。要求：格式正確，表達(dá)得體，語(yǔ)意連貫。2023年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試〔中考〕語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A卷〔100分〕一、積累與運(yùn)用〔30分〕1.不忘初心，牢記使命?！?分，有錯(cuò)別字、書寫不標(biāo)準(zhǔn)、不美觀的酌情扣分〕2.B〔2分〕3.D〔2分〕4.C〔2分〕5.A〔2分〕6.B〔2分〕7.C〔2分〕8.參考例如：孝心是一席親切的嘮叨，分擔(dān)著父母的痛楚。〔每空1分，共2分〕9.①吳用使時(shí)遷盜甲巧用雙掌連環(huán)計(jì)賺金鈴吊掛智賺玉麒麟智取大名府布四斗五方旗等〔任選其中一個(gè)故事情節(jié)即可〕②梅森羅切斯特已有妻子〔1空1分，共4分〕10.〔1〕風(fēng)正一帆懸〔2〕在河之洲君子好逑〔3〕長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)〔4〕先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)〔5〕忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)〔6〕日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁〔每句1分，共10分，出現(xiàn)1個(gè)錯(cuò)別字，該句不得分〕二、閱讀理解〔30分〕〔一〕11.如何做人如何對(duì)待生活〔每空1分，共計(jì)2分〕12.〔1〕文中指心胸廣闊平靜，不為生活、名利〔世事〕所累?！?分〕〔2〕文中指感觸很深，難以忘記?！?分〕13.這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了控制情緒的必要性，告訴兒子凡事都要掌握分寸，過(guò)與不及都不好?！仓赋霰扔餍揶o得1分，結(jié)合內(nèi)容分析得2分，共3分〕14.D〔3分〕15.參考例如：我們的父母在平日里也像傅雷一樣，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)，只不過(guò)我們習(xí)以為常，沒(méi)有覺(jué)察到。我們應(yīng)該理解父母，孝敬父母?！步Y(jié)合自身實(shí)際得1分，觀點(diǎn)正確得2分，共3分〕〔二〕16.〔l〕想要的〔2〕禍害，災(zāi)難〔3〕通“向〞，從前〔4〕天性，天良〔每空l(shuí)分，共計(jì)4分〕17.C〔3分〕18.〔1〕不僅賢德的人有這種天性，人人都有。只不過(guò)賢德的人能夠不喪失罷了?！补?分〕〔2〕對(duì)于優(yōu)厚的俸祿〔高位厚祿〕不區(qū)分是否符合禮義就接受了，這樣的優(yōu)厚俸祿〔高位厚祿〕對(duì)我有什么好處呢?〔共2分〕19.參考答案；能見(jiàn)義勇為，為正義事業(yè)而獻(xiàn)身，做于國(guó)于民有益的事是“義〞。社會(huì)上的哥們義氣，與小團(tuán)體、個(gè)人私利相關(guān)的江糊義氣和本文的“義〞不同。〔2分〕我國(guó)歷史上舍生取義的事例很多，如：唐雎出使秦國(guó)，不辱使命；蘇武牧羊，不改初心；岳飛抗金，精忠報(bào)國(guó)；朱自清寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)教濟(jì)糧?！彩吕?個(gè)1分，共2分〕三、寫作〔40分〕20.〔略〕附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷〔40～35分〕1.立意明確。中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。3.語(yǔ)言得體、流暢。二類卷〔34～25分〕1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3.語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、通順。三類卷〔24～20分〕1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)根本完整，有條理。3.語(yǔ)言根本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷〔19～15分〕1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷〔14～0分〕1.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯(cuò)別字較多。B卷〔50分〕四、古詩(shī)詞賞析〔10分〕21.高大雄偉神奇秀麗〔每空l(shuí)分，共2分〕22.眼前的困難、障礙、挫折等?！?分〕23.“鐘“是聚集的意思。這里用擬人的手法