骨干教師計算機應(yīng)用專業(yè)培訓總結(jié)

第78頁共78頁骨干老師計算機應(yīng)用專業(yè)培訓總結(jié)骨干老師計算機應(yīng)用專業(yè)培訓總結(jié)。根據(jù)教育部“中等職業(yè)學校老師素質(zhì)進步方案”的部署，我幸運的被安排參加了由云南大學成人教育學院主辦的XX年計算機應(yīng)用專業(yè)培訓。8月30日，我?guī)е鴮W校領(lǐng)導(dǎo)的重托，攜著我校信息專業(yè)老師的期望，懷揣著對專業(yè)技能進步的夢想，踏上了飛往素有春城之稱的美麗的城市—昆明，開場了為期兩個月的“基地培訓+企業(yè)理論”形式的培訓。培訓分為三個階段：第一階段為理論學習；第二階段為專業(yè)培訓；第三階段為軟件開發(fā)。理解了國際職業(yè)技術(shù)教育的開展及其啟示、中等職業(yè)學校教學課程的改革、老師心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適、職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式、學習并掌握了多媒體課件制作方法，flash以及圖形圖象處理、authorware、photoshop技術(shù)等；實訓時通過老師的講授jave軟件的使用，理解了配置效勞器svn軟件、數(shù)據(jù)建模sysbase、時細表rationalsoftware、效勞器sqlXX等軟件的安裝以及使用，使自己在業(yè)務(wù)學習方面上了一個新臺階。在此我主要匯報我思想上的收獲每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮.重慶人聶琴的《國際職業(yè)教育展及啟示》報告，著重介紹了興旺國愛德國、澳大利亞、____、北歐以及開展中國家的印度、埃及、巴西的職業(yè)教育的開展情況。她的觀念有：中國的高學歷要求造成教育投入、本錢的進步，造成了資浪費；窮國難有優(yōu)秀人材；中國是制造業(yè)的大國，而不是制造業(yè)的強國；教育問題不在教育內(nèi)而在教育外，不可能用教育去解決非教育的社會問題；教育的開展要與經(jīng)濟開展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，高等教育人數(shù)的急劇膨脹必然迫使教育全面縮水；要有合理的人才構(gòu)造，例：青海，高級人才太多而無用武之地。她提出：教育的一個根本特點就是沒有絕對完美的教育形式，所謂好的教育形式只是針對特定的時代和社會而言的。云南師范大學的博士后陶云教授《老師心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適》提出的總是更鋒利：老師是最危險的職業(yè)；諾貝爾獎是世界一流科學家的標志，預(yù)測中國將來20年也不會出現(xiàn)諾貝爾獎其原因是中國現(xiàn)代的教育比八股還八股；獲得諾貝爾獎的沒有一個考試考第一名的，卻不乏學習成績不好的，他們能獲諾貝爾獎是因為有長久的興趣；民族優(yōu)秀=優(yōu)秀老師+優(yōu)秀學生；差生是評比出來的；家長與孩子共同成長，例：青春期對更年期，指出女人生孩子最好在25—28歲之間；心理安康的內(nèi)核就是自尊。她講述了老師心理安康的標準：1、智力正常，智商在80以上。2、行為與年齡、角色一致。3、適應(yīng)自己的職業(yè)環(huán)境。例：明智的國王。不能改變別人時我們只能是改變自己適應(yīng)社會。4、有較強的自我調(diào)節(jié)才能，可以較好地協(xié)調(diào)與控制情緒。5、具有和諧的人際關(guān)系，特別是師生關(guān)系。具有完好的人格品質(zhì)。在這里她提出：小時候人受到的傷害越小長大后的成就越大；老師不能情緒化，要公平地對待每一個人；自制力強的人是最危險的人，如馬家爵事件；作弊是一件榮件榮耀的事情；對不講理的學生要斗智斗勇；遇事要機智，如褲子掉鏈子，恰遇學生有一道題講了屢次而這次考試又有很多人做錯了，老師問生活中的問題容易解決，為什么學習上的問題這么難解決；教學中和學生交流，根據(jù)學生的意見調(diào)整教學。要求老師有高知、高雅、高養(yǎng)，例云南的段老師，在云南邊境三十多年出錢送五個學生讀大學，前幾年還有學生問候，后來學生當了領(lǐng)導(dǎo)，就再也沒人問津了，而她從不懊悔；老師要視野開闊才能帶好學生；老師教好自己的孩子再去教好別人的孩子，否那么就是職業(yè)笨蛋。她還介紹了老師的現(xiàn)實壓力：老師職業(yè)壓力大；考試壓力；學生因素；自我開展需要的壓力；家庭因素的壓力；工作負荷；職業(yè)期望；工作的單調(diào)，缺乏成就感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，情緒耗竭，性格解體，隆低了成就感。她介紹了職業(yè)倦怠的原因：教育教學、教育管理制度對老師要求過多是主要的。指出：人性化的老師最美。老師心理問題的調(diào)適：制定成功的目的；承受責任積極解決；自我調(diào)控，積極回避無視；頭腦哄爆法；學會休閑；拿得起放得下，隨遇而安。離困境轉(zhuǎn)移注意力；改變認知，做最壞打算的準備；學會保持心理平衡，學會超越自我。云南大學教授云波講了《中等職業(yè)學校教學改革與開展》。他介紹了中國職業(yè)教育開展的道路：1、走新型工業(yè)化道路；2、解決民生問題；3、要有相關(guān)的政策；4、從職業(yè)教育的根底性來看；5、從職業(yè)教育的規(guī)律來看。他談到中國的職業(yè)教育存在的一些問題：投資渠道單一，投入總量缺乏；專業(yè)老師的數(shù)量不適應(yīng)擴招的需求；教學質(zhì)量有待進步；行業(yè)、企業(yè)辦職業(yè)教育的積極性沒有調(diào)動起來；人的奮斗生活意識弱。下午，他講了我國職業(yè)教育改革的任務(wù)：1、導(dǎo)向；2、制定改革意見、指導(dǎo)方案、專業(yè)目的、文化課大綱；3、重點專業(yè)、課程、以及教材建立；4、管理改革；5、工學結(jié)合、樣企結(jié)合；6、標準學生實習的管理；7、理論才能、技能的培養(yǎng)。他還講了課程改革要求要人性化，讓學生好學。講到了課程開發(fā)過程。云南大學成教院書記李家祥作了職業(yè)教育學專題講座。云南大學還特別請來了教育部職成司的副司長鄧____作了《職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式》的報告。構(gòu)造：教育教學活動中不是用經(jīng)歷，而是用職業(yè)教育的思想指導(dǎo)職業(yè)教育；2、讓老師和學生變成市場經(jīng)濟社會下的人，假如老師不是，學生也會不是；3、讓學生覺得自己的成長是陽光的。觀點：別人會做我也會做是匠人，職業(yè)教育不是培養(yǎng)機器人；中職可以評正教授；教育即人的解放；東西不要搞完美；不出精英的教育是不成功的教育；出來培訓就是要改變自己；傳統(tǒng)文化要融入職業(yè)教育；職業(yè)教育不能以分數(shù)定等級，要看完成全過程的質(zhì)量高不高；放大成績，學生遇到困難時協(xié)作分小困難并解決；影響學生的因素很多，但我們要把我們能做的做好：社會、家庭、對象難度、個體因素。要在恰當?shù)臅r候給學生學習目的；學生的實作場地在課余要充分利用；每一個時段對學生提出明確的要求，學習的、行為的、品德的；最后介紹了職業(yè)學校教材設(shè)計以及教材的評價。讓我理解了佬有的教材才是真正的好教材?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)總結(jié)本人于20xx年9月來到××學院水利水電學院學習計算機應(yīng)用專業(yè)。在學校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的農(nóng)家孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。在這四年當中，我干過許多許多的事情，獲得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下：(1)專業(yè)與自學____同志曾經(jīng)說過：“學習是學生們的天職。”為此，入學四年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學習。在學好理論的同時，注重與理論相結(jié)合，盡可能不浪費任何一堂上機課程。為了更好地掌握所學知識，在第三個學期，我自己購置了電腦，以獲得更多的理論時機。經(jīng)過一番努力，我對計算機科學有了更深化的理解，獲得了多門課程“優(yōu)秀”或者“良好”的成績，并獲得獎學金。如今，我已可以純熟運用《互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的個人主頁，在“湖南高校網(wǎng)頁設(shè)計師聯(lián)盟”網(wǎng)站里擔任欄目斑竹。如今，我越來越深化地感覺到中國it界的神奇，并立志向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面開展。為了擴大自己的知識面，我先后參加了第32、33次全國自學統(tǒng)一考試，報考湘潭大學文秘專業(yè)，通過四門，獲得單科合格證書。為了進步自己的英語成績，我在二級優(yōu)秀的根底上報考了大學英語三級(?？?考試，并順利通過。如今我正在為大學英語四級考試作準備，已可以正常地用英語與朋友們進展書信交流，輕松讀懂英語材料。在英語聽力方面，自XX年以來，我一直堅持收聽湖南電臺新聞頻道的英語講座，促使聽力、口語程度都有所進步。存在的缺乏：偏科現(xiàn)象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導(dǎo)致某些單科成績偏向。(2)愛好與特長我的愛好非常廣泛，尤其是對于文學和寫作。來校的第一個學期，在學校團委的指導(dǎo)下，我建立了奔馬文學社。被推舉為首屆社長。第二個學期自行出版了社刊《草原》，發(fā)行數(shù)一千份，在校內(nèi)外產(chǎn)生了深遠的影響。后來參加了到校記者站，成為一名榮耀的校園記者。在進展校園采訪和發(fā)布新聞的同時，我開場自學《新聞采訪和寫作》等課程，有了很大的收獲。由于成績突出，我被聘為《湖南水校報》責任編輯，同時被哈爾濱《中專天地》雜志社聘為特約記者，湖南電臺經(jīng)濟頻道校園特派聯(lián)絡(luò)員。作品也開場在省市級報刊雜志上發(fā)表。到如今累計達40余件。其中XX年7月，在“榕樹下”網(wǎng)站上發(fā)表作品19篇。目前我已在網(wǎng)上申請了個人文集，網(wǎng)址是：。(3)思想與才能“學問未必全在書本上。”學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與才能并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。入學四年來，我先后擔任了共青團湖南省水利水電學校委員會東院團總支宣傳委員，湖南女大、中南工大、有色職專、湖南水校四校播送聯(lián)站副站長、校團委委員、計算機學生會宣傳部長、班級團支部書記等學生干部職務(wù)。在任職期間，對待工作，一絲不茍;對待同學，盡力幫助。做到公廉明，積極發(fā)揮橋梁作用。每周星期二下午的政治學習，班會，大都是由我主持。此外，我曾屢次組織同學們進展課外公益活動。如在XX年三月份開展的學雷峰建議活動，清掃七里廟、黃土嶺居委會街道衛(wèi)生等。這些活動的施行，使我積累了許多珍貴的辦事經(jīng)歷，從而大大進步了我的組織才能、協(xié)調(diào)才能、交際才能和處事應(yīng)變才能。在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點是不言而喻的。我開場學會正確地評估自己，學會一分為二對待問題，學會定義自己的人生目的。1999年5月，我參加了學校團委舉行的第四期團干培訓班，在班上我說明了自己的1[2]下一頁觀點(怎樣才能當好一個班干部?)獲得了學員們的認可。XX年5月，我參加了學校業(yè)余黨校第四期培訓班，系統(tǒng)地學習了中國____的章程。XX年3月，我參加了校團委舉辦的首屆學生干部培訓營。團委舉行了全校性質(zhì)的整風運動，在這項活動中，我開展了批評和自我批評，承受了來自同學們對我的教育。為了進步自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，進步了自己鑒賞程度。我又學習了為人處世倫理哲學，以進步自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深化地感覺到人生追求的意義。我的中專生涯就要完畢了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。上一頁[1]2計算機應(yīng)用實____結(jié)一、實習目的和要求專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學方案中規(guī)定的一個重要的理論性教學環(huán)節(jié)，其目的為：1、學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在理解企業(yè)概況的根底上，對與計算機應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進展詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析^p，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)理論才能。2、通過實習，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理理論，理解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的根底及存在的問題，理解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的根底。3、通過實習，調(diào)查、理解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)詳細的管理工作，進步社會理論才能，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作才能與管理才能。學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：1、堅持每天做好實習日記。2、學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來獲得企業(yè)的信任，為校爭光。3、學生要堅持深化企業(yè)管理理論，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與詳細的管理工作，以求獲得真知。4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。5、實習期間，學生要主動承受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規(guī)程；學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。6、實習完畢前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作才能和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的根據(jù)。二、實習內(nèi)容管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進展。詳細內(nèi)容安排如下：第一階段〔1周〕：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習1、實習發(fā)動〔帶隊老師與系領(lǐng)導(dǎo)〕；2、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及開展方向〔東風公司相關(guān)人員〕；3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹〔各單位企管科長或信息主管〕；包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目的；業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù)；主要處理策略及其表述；系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié)；應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題；系統(tǒng)運行與管理維護問題；系統(tǒng)評價等。4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)〔東風公司和十堰市各相關(guān)單位〕。第二階段〔3周〕：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析^p1、企業(yè)概況調(diào)查企業(yè)建立、開展的歷史概況；企業(yè)管理體制和管理機構(gòu)；企業(yè)開展戰(zhàn)略、目的及當前的總體開展規(guī)劃〔目的、方針、策略等〕；主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征；消費過程和消費組織形式；企業(yè)效勞的市場面；企業(yè)文化；當前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查企業(yè)管理根底工作〔管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等〕；人員構(gòu)造〔與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析^p人員的數(shù)量和程度〕；計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等；管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況；網(wǎng)絡(luò)的拓撲構(gòu)造；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原那么；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題；交互界面設(shè)計等。4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析^p企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型〔單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等〕；業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述〔dfd、斷定工具〕；系統(tǒng)總體構(gòu)造與代碼體系的表述〔系統(tǒng)構(gòu)造圖，處理模塊、i/o模塊說明〕；模塊功能劃分評價等。5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)〔開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領(lǐng)導(dǎo)者〕；系統(tǒng)具有的技術(shù)程度；系統(tǒng)運行時間；運行的效果與效益分析^p；系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、平安性分析^p；系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況；應(yīng)用的經(jīng)歷和教訓等。第三階段〔2天，校內(nèi)進展〕：實____結(jié)與辯論實習完畢后，要進展認真的回憶與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析^p，提出自己的體會、見解和建議。實習完畢時需進展辯論，就實習過程的相關(guān)問題承受實習指導(dǎo)老師的提問。三、實習的任務(wù)1、自行準備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)老師完成單位規(guī)定的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。3、在實習地點尋找一位單位指導(dǎo)老師并在老師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。5、每天完成實習日記的記錄。6、實習完畢請實習單位開具實習鑒定。7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。四、實習時間實習安排在第七學期進展，共四周，其中：1、請假設(shè)干各單位信息主管進展講座。〔根據(jù)情況調(diào)整時間，約1-2次〕2、學生到各單位進展專業(yè)實習。〔3.5周〕3、學生完成實習日記和實習報告?！?天〕4、老師進展實習檢查?！?.5天〕五、實習方式和安排實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓勵學生自己聯(lián)絡(luò)實習單位，詳細安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結(jié)合參觀、講座等方式開展。六、實習成績考核內(nèi)容和方式及評定標準1、考核內(nèi)容考核內(nèi)容為學生平時成績、學生完成實習的質(zhì)量、單位對學生的滿意程度以及辯論情況。2、考核方式考核根據(jù)學生的實習內(nèi)容完成情況、廠方的實習鑒定及實習辯論三個方面綜合評定，主要根據(jù)實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結(jié)果和實習辯論情況來完成。3、評定標準對每個學生的消費實習都要嚴格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：優(yōu)秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下良好印象；圓滿地完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，并能就實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題進展透徹的分析^p、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。辯論時能很好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。良好：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項實習內(nèi)容，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，有問題分析^p，有自己的見解或建議，實習收獲大。辯論時能較好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。中級：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記根本齊全，實習報告內(nèi)容根本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描繪根本正確，并有分析^p、有建議，實習收獲較大。辯論時根本能答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。及格：較能遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記根本齊全，實習報告能反映實習的內(nèi)容，對企業(yè)現(xiàn)狀的描繪和問題分析^p根本正確，有一定的實習收獲。辯論時能答復(fù)1-2個老師提出的相關(guān)問題。不及格：凡出現(xiàn)以下情況之一者，實習成績以不及格記：(1)實習紀律較差，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多；(2)不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定；(3)未完成規(guī)定的實習內(nèi)容，實習不深化，浮在上面，主動性差，實習日記不全；(4)實習報告不符合要求；(5〕實習辯論不合格。專業(yè)骨干老師培訓總結(jié)XX年7月4日，帶著常年在基層教學崗位工作“鑄就”的一身困倦風塵和教育過程積攢下的幾許困惑疑難，帶著對重新返回校園學習生活的向往與期待，我參加山東省舉辦的中等職業(yè)學?！峨娮印穼I(yè)骨干老師省級培訓的旅程。感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這個珍貴的學習時機，在交通學院為期一個月的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教導(dǎo)，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了在濟南市的全國重點中等職業(yè)示范學校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的時機。通過這次的培訓學習，我更加全面地理解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)歷，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，既有理論上的進步，又有理論知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我順利完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干老師省級培訓結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的珍貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和進步的墊腳石?，F(xiàn)將一個月來的學____結(jié)如下：一、學習收獲骨干老師省級培訓學習雖然已經(jīng)完畢了，通過靜思此次培訓，我更進一步理解和熟悉了中職學校教育的開展方向和培養(yǎng)目的，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到交通學院名校、名師的風采。交通學院職業(yè)教育學院承當了這次培訓任務(wù)，學院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織施行、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)效勞”，組織專家、知名教授反復(fù)研究討論培訓方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們裝備了很強的師資，并且邀請職業(yè)教育專家為我們作報告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深化的印象。二、培訓課程內(nèi)容精要、形式靈敏、設(shè)置合理、感悟良深。此次的培訓主要包括教學理論、專業(yè)知識、理論技能、企業(yè)教育及綜合研修進步等五大模塊。1、職業(yè)教育理論和教學方法的學習在開學的第一天，學院院長就做了有關(guān)職業(yè)教育開展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家如今對職業(yè)教育的重視程度，感受到了國家職業(yè)教育大開展的春天已經(jīng)降臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習時機。此后，系統(tǒng)聆聽了“職業(yè)老師素質(zhì)”、“職教根底初探”、“e學習”、“職教經(jīng)濟學分析^p”、“專業(yè)建立”、“職教教學方法”、“國外職教形式”、“加強實習基地建立”、“職業(yè)教育課改”、“全球化背景下的職業(yè)教育”等講座。我從中進一步理解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學方法，觀念上得到更新。2、專業(yè)知識的理論學習和理論技能學習的學習在專業(yè)知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的缺乏和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認真完成老師布置的作業(yè)。3、企業(yè)理論與才能拓展的學習在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了具有一定代表性的企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)現(xiàn)代化的消費、倉儲、物流，理解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，尤其理解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實和培養(yǎng)的方法，討論了學生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了消費企業(yè)與職業(yè)教育的嚴密聯(lián)絡(luò)、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。4、綜合研修的學習：本期參加培訓的學員來自全省各地，大局部是各自學校的學科帶頭人或教學管理部門的中層干部，大家對職業(yè)教育都有相當?shù)睦斫?，學院為此特意安排了幾次教研交流會，專家教授、各位學員都踴躍發(fā)言，通過互相交流，討論了國家職業(yè)教育開展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學校目前面臨的新問題與難題、電子專業(yè)開展的方向及探究職業(yè)教育改革的成功過程中獲得的新經(jīng)歷等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學習到了新經(jīng)歷，以后工作中可以借鑒，也增強了克制困難的決心。三、作為一名合格職教老師，我今后努力的方向：一個月的培訓完畢了，我在感慨每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深化體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴大、教學理念的進步，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：1、立志做一名多讀書、讀好書的老師中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名老師，一名能適應(yīng)時代開展的老師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學如有神”。在信息快速開展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對老師專業(yè)化迅速開展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。2、向一個研究型、專家型的老師方向努力隨著素質(zhì)教育的快速推進,不管是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的施行更需要我們一線老師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在詳細施行中還有很多的實際問題,需要我們一線老師來研究和施行,以此來證實新理念的正確性，甚至通過創(chuàng)造性的不懈理論實證，我們也可以直接總結(jié)、歸納產(chǎn)生形成帶有規(guī)律性的東西，完善和開展教育科學理論。因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究。3、做一個有方案、有遠見的老師經(jīng)常聽到局部老師說“我天天都忙繁忙碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績了”，乍聽起來好似很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有方案性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下方案，為自己的教育開展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“繁忙并快樂著的人”！4、做一個有危機感的智慧型老師近年來,學生生爭奪日益劇烈，老師資的豐富卻在持續(xù)增加，還有大量新畢業(yè)的準老師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進的智慧型老師，才能確保我們工作的穩(wěn)定性！才能確保我們不會在很短的幾年內(nèi)，被那些精力充分、見多識廣的年輕人所淘汰。5、做一個有愛心、有耐心、有責任心的老師“老師職業(yè)是一個良心職業(yè)”，這句話不僅實在，而且道出了我們做老師的真諦，做為一名老師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。老師的職業(yè)境界有低、中、高三個層次：“養(yǎng)家糊口”、“良心教學”和“享受教學的幸?！?，當我們靜心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大局部老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、仁慈、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做老師的良心并從中得到快樂和幸福。一個月的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變!最后，再一次感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的時機。計算機應(yīng)用專業(yè)大學生畢業(yè)總結(jié)本人于2023年9月來到長沙電力學院水利水電學院學習計算機應(yīng)用專業(yè)。在學校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的農(nóng)家孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。在這四年當中，我干過許多許多的事情，獲得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下：(1)專業(yè)與自學____同志曾經(jīng)說過：學習是學生們的天職。為此，入學四年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學習。在學好理論的同時，注重與理論相結(jié)合，盡可能不浪費任何一堂上機課程。為了更好地掌握所學知識，在第三個學期，我自己購置了電腦，以獲得更多的理論時機。經(jīng)過一番努力，我對計算機科學有了更深化的理解，獲得了多門課程優(yōu)秀或者良好的成績，并獲得獎學金。如今，我已可以純熟運用《互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的個人主頁，在湖南高校網(wǎng)頁設(shè)計師聯(lián)盟網(wǎng)站里擔任欄目斑竹。如今，我越來越深化地感覺到中國IT界的神奇，并立志向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面開展。為了擴大自己的知識面，我先后參加了第32、33次全國自學統(tǒng)一考試，報考湘潭大學文秘專業(yè)，通過四門，獲得單科合格證書。為了進步自己的英語成績，我在二級優(yōu)秀的根底上報考了大學英語三級(?？?考試，并順利通過。如今我正在為大學英語四級考試作準備，已可以正常地用英語與朋友們進展書信交流，輕松讀懂英語材料。在英語聽力方面，自2023年以來，我一直堅持收聽湖南電臺新聞頻道的英語講座，促使聽力、口語程度都有所進步。存在的缺乏：偏科現(xiàn)象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導(dǎo)致某些單科成績偏向。(2)愛好與特長我的愛好非常廣泛，尤其是對于文學和寫作。來校的第一個學期，在學校團委的指導(dǎo)下，我建立了奔馬文學社。被推舉為首屆社長。第二個學期自行出版了社刊《草原》，發(fā)行數(shù)一千份，在校內(nèi)外產(chǎn)生了深遠的影響。后來參加了到校記者站，成為一名榮耀的校園記者。在進展校園采訪和發(fā)布新聞的同時，我開場自學《新聞采訪和寫作》等課程，有了很大的收獲。由于成績突出，我被聘為《湖南水校報》責任編輯，同時被哈爾濱《中專天地》雜志社聘為特約記者，湖南電臺經(jīng)濟頻道校園特派聯(lián)絡(luò)員。作品也開場在省市級報刊雜志上發(fā)表。到如今累計達40余件。其中20xx年7月，在榕樹下網(wǎng)站上發(fā)表作品19篇。目前我已在網(wǎng)上申請了個人文集，網(wǎng)址是：。(3)思想與才能學問未必全在書本上。學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與才能并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。入學四年來，我先后擔任了共青團湖南省水利水電學校委員會東院團總支宣傳委員，湖南女大、中南工大、有色職專、湖南水校四校播送聯(lián)站副站長、校團委委員、計算機學生會宣傳部長、班級團支部書記等學生干部職務(wù)。在任職期間，對待工作，一絲不茍;對待同學，盡力幫助。做到公廉明，積極發(fā)揮橋梁作用。每周星期二下午的政治學習，班會，大都是由我主持。此外，我曾屢次組織同學們進展課外公益活動。如在20xx年三月份開展的學雷峰建議活動，清掃七里廟、黃土嶺居委會街道衛(wèi)生等。這些活動的施行，使我積累了許多珍貴的辦事經(jīng)歷，從而大大進步了我的組織才能、協(xié)調(diào)才能、交際才能和處事應(yīng)變才能。在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點是不言而喻的。我開場學會正確地評估自己，學會一分為二對待問題，學會定義自己的人生目的。2023年5月，我參加了學校團委舉行的第四期團干培訓班，在班上我說明了自己的觀點(怎樣才能當好一個班干部?)獲得了學員們的認可。20xx年5月，我參加了學校業(yè)余黨校第四期培訓班，系統(tǒng)地學習了中國____的章程。20xx年3月，我參加了校團委舉辦的首屆學生干部培訓營。團委舉行了全校性質(zhì)的整風運動，在這項活動中，我開展了批評和自我批評，承受了來自同學們對我的教育。為了進步自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，進步了自己鑒賞程度。我又學習了為人處世倫理哲學，以進步自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深化地感覺到人生追求的意義。我的中專生涯就要完畢了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。計算機應(yīng)用實____結(jié)3000字計算機應(yīng)用實____結(jié)3000字一一、實習目的和要求專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學方案中規(guī)定的一個重要的理論性教學環(huán)節(jié)，其目的為：1、學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在理解企業(yè)概況的根底上，對與計算機應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進展詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析^p，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)理論才能。2、通過實習，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理理論，理解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的根底及存在的問題，理解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的根底。3、通過實習，調(diào)查、理解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)詳細的管理工作，進步社會理論才能，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作才能與管理才能。學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：1、堅持每天做好實習日記。2、學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來獲得企業(yè)的信任，為校爭光。3、學生要堅持深化企業(yè)管理理論，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與詳細的管理工作，以求獲得真知。4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。5、實習期間，學生要主動承受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規(guī)程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。6、實習完畢前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作才能和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的根據(jù)。二、實習內(nèi)容管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進展。詳細內(nèi)容安排如下：第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習1、實習發(fā)動(帶隊老師與系領(lǐng)導(dǎo));2、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及開展方向(東風公司相關(guān)人員);3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目的;業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關(guān)單位)。第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析^p1、企業(yè)概況調(diào)查企業(yè)建立、開展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu);企業(yè)開展戰(zhàn)略、目的及當前的總體開展規(guī)劃(目的、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;消費過程和消費組織形式;企業(yè)效勞的市場面;企業(yè)文化;當前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查企業(yè)管理根底工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員構(gòu)造(與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析^p人員的數(shù)量和程度);計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓撲構(gòu)造;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原那么;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等。4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析^p企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd、斷定工具);系統(tǒng)總體構(gòu)造與代碼體系的表述(系統(tǒng)構(gòu)造圖，處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價等。5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領(lǐng)導(dǎo)者);系統(tǒng)具有的技術(shù)程度;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析^p;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、平安性分析^p;系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)歷和教訓等。第三階段(2天，校內(nèi)進展)：實____結(jié)與辯論實習完畢后，要進展認真的回憶與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析^p，提出自己的體會、見解和建議。實習完畢時需進展辯論，就實習過程的相關(guān)問題承受實習指導(dǎo)老師的提問。三、實習的任務(wù)1、自行準備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)老師完成單位規(guī)定的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。3、在實習地點尋找一位單位指導(dǎo)老師并在老師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。5、每天完成實習日記的記錄。6、實習完畢請實習單位開具實習鑒定。7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。四、實習時間實習安排在第七學期進展，共四周，其中：1、請假設(shè)干各單位信息主管進展講座。(根據(jù)情況調(diào)整時間，約1-2次)2、學生到各單位進展專業(yè)實習。(3.5周)3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)4、老師進展實習檢查。(0.5天)五、實習方式和安排實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓勵學生自己聯(lián)絡(luò)實習單位，詳細安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結(jié)合參觀、講座等方式開展。六、實習成績考核內(nèi)容和方式及評定標準1、考核內(nèi)容考核內(nèi)容為學生平時成績、學生完成實習的質(zhì)量、單位對學生的滿意程度以及辯論情況。2、考核方式考核根據(jù)學生的實習內(nèi)容完成情況、廠方的實習鑒定及實習辯論三個方面綜合評定，主要根據(jù)實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結(jié)果和實習辯論情況來完成。3、評定標準對每個學生的消費實習都要嚴格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：優(yōu)秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下良好印象;圓滿地完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，并能就實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題進展透徹的分析^p、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。辯論時能很好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。良好：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項實習內(nèi)容，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，有問題分析^p，有自己的見解或建議，實習收獲大。辯論時能較好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。中級：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記根本齊全，實習報告內(nèi)容根本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描繪根本正確，并有分析^p、有建議，實習收獲較大。辯論時根本能答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。及格：較能遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記根本齊全，實習報告能反映實習的內(nèi)容，對企業(yè)現(xiàn)狀的描繪和問題分析^p根本正確，有一定的實習收獲。辯論時能答復(fù)1-2個老師提出的相關(guān)問題。不及格：凡出現(xiàn)以下情況之一者，實習成績以不及格記：(1)實習紀律較差，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多;(2)不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定;(3)未完成規(guī)定的實習內(nèi)容，實習不深化，浮在上面，主動性差，實習日記不全;(4)實習報告不符合要求;(5)實習辯論不合格。計算機應(yīng)用實____結(jié)3000字二我頂崗實習的單位是xx科技信息，我做的是網(wǎng)站信息編輯的工作。實習期間我學會了平時學不到的，也體會到了一個團隊的工作熱情。這是一個有活力有夢想有奮斗目的的公司。在這里我的工作是網(wǎng)站信息編輯，工作的內(nèi)容是對一些環(huán)保網(wǎng)站的分析^p以及使用一些軟件對環(huán)保上數(shù)據(jù)的采集。這些雖然是一些比根底的工作但是我認為工作是有一個從根底漸漸向上晉升的過程的，從根底開場學，盡力完成自己的任務(wù)，多多學習一些專業(yè)、工作以及生活上處理問題的方式。公司的同事和領(lǐng)導(dǎo)對我都不錯這公司的員工整個公司感覺很有激情、活力。公司里感覺有一些事不懂要積極的向上級主動的請教，大家都有自己的工作并不會主動的問你有什么地方不懂。如今感覺到了工作中的壓力雖然工作內(nèi)容很簡單但是也需要盡力完成，有時候工作多的時候還要在寢室加班完成。不過對于工作的責任感還是很重要的所以我會盡力去完成工作。這是我第一次來到工作單位實習，對這里的一切還很生疏。我必須學會去適應(yīng)它，是一種鍛煉自我的過程。我的心情是非常地沖動，因為公司能給我這種實習的時機，讓我不斷地補充自己，完善自己!希望以后在工作上能學到更多的東西，盡力完成自己的工作，多學多問多做!在公司的每個月感覺都有學到東西不管是工作上的還是生活上的。剛剛進公司的時候感覺會比擬混亂有些工作都沒有接觸過，很多東西需要學習。這是我剛剛進公司的工作，主要是整理一些數(shù)據(jù)。我的工作雖然不難但是比擬花費時間，每天都需要用到二臺電腦來完成自己指定的工作任務(wù)。在前幾天的時候沒有按照順序來完成所以做好的東西總是會出現(xiàn)東漏一點西漏一點的問題。總是在同一個問題上花很多的時間，總是因為粗心遺漏許多采集好的數(shù)據(jù)。如今我自己作了每天的工作方案以后工作進度表，這種問題就漸漸少起來了，進公司我已經(jīng)根本純熟了如今的工作還能在某些問題上偶然幫幫同事。然后后來開場接觸了簡單的美工的工作。我主要是做公司專題頁面的籌劃。剛開場經(jīng)理先讓我多看別的網(wǎng)站的專題是怎么做的多看看網(wǎng)站的布局還有看看有什么比擬好可以借鑒的地方。之后再看看不同環(huán)保網(wǎng)站的熱點專題這一塊，讓我多搜集一些好的專題，再根據(jù)找的資料來確定主題，再決定專題的題目以及里面每個版塊的內(nèi)容。確定了內(nèi)容以及主題后來我開場寫導(dǎo)讀。第一次寫導(dǎo)讀雖然跟以前寫作文差不多不過這短短二百字的導(dǎo)讀卻讓我寫了好多遍。出現(xiàn)了很多問題里面的文字、詞語不夠?qū)I(yè)化等等問題。搜索版塊內(nèi)容。把找到的內(nèi)容進展刪選，有些信息時間上或者信息量上沒有到達要求的不能用。之后再把內(nèi)容進展整理，參加一些原創(chuàng)的東西。之后設(shè)計頁面，把每個版塊和整體的布局用pS做出效果圖我pS的根底并不是很好做出來的東西也比擬粗糙。不過我只是負責網(wǎng)頁的規(guī)劃，之后還是會交給美工去完成。我個人覺得也許對于我來說美工的一些工作會比之前做的要有趣一點。一個月之后天開場漸漸的變冷了，感覺起床的時候有點困難啊。感覺天氣冷了好多，所以早上有點起不了床，上班的時候精神不太好特別是下午的時候感覺特別困，工作也很乏味所以感覺更加困。我們還搬了辦公室了，新辦公室環(huán)境不錯，也很安靜不過剛剛搬過來有點不太適應(yīng)。感覺時間過得很慢長。這一個月總得來說是比擬繁忙的。希望以后能多接觸一些別的工作多學到一點東西。一個多月之后就開場接觸一些增加后臺數(shù)據(jù)的工作。這一個月主要就是做一些添加網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)的工作。工作很簡單而且很枯燥乏味，這幾天下午都感覺很困雖然工作很多但是都是一些找資料再把資料進展整理再添加到后臺的工作沒有需要技術(shù)的工作。感覺這一周學到的東西很少。這一個月都是雙休的，一開場進公司有說過要一星期雙休一星期單休但是這一個月都是雙休也不知道上頭是怎么安排的。但是可以雙休還是很開心啊，雖然每天的做的工作很簡單，而且也不需要玩什么力氣但是每天回去的時候總是覺得好累，突然覺得我如今都那么累就不要說做更費力的工作了，想到爸媽每天工作應(yīng)該比我辛苦多。這些增加數(shù)據(jù)的工作就是為了網(wǎng)站的上線做準備.一直做一些添加信息的工作.聽說網(wǎng)站上線之后會讓我們做別的工作,到時候我想應(yīng)該可以接觸到一些新的東西.到時候希望可以做一些有意思的工作.主管說網(wǎng)站上線后會請我們吃飯哦,嘻嘻在第二個月的時候我還做過一個ppT的演講，做了ppT演講主管說這是一個大家學習的方式每周讓一個實習生進展演講演講的內(nèi)容是和B2B有關(guān)的一些東西。我感覺自己沒有很好的語言表達才能，以后要加強啊。這一個月相比擬以前一個月感覺輕松了一點，上個月都感覺很累工作很多，如今在這月一般都是在做信息的導(dǎo)入因為信息導(dǎo)入只要把里面的東西略微修改一下放著等著它上傳到網(wǎng)站上就可以了這個月我們的網(wǎng)站上線了，每天的工作都是一樣的就是在后臺導(dǎo)入數(shù)據(jù)充實整個網(wǎng)站，讓整個頁面看上去內(nèi)容充實一點。如今都是為了讓顧客能在這網(wǎng)頁上得到更好的體檢做的一些工作比方頁面美工，內(nèi)容充實我主要做的就是關(guān)于怎么讓內(nèi)容看上去更加專業(yè)的工作。這段時間加班比擬多，因為網(wǎng)站剛剛上線有很多事要做出現(xiàn)的很多問題也要經(jīng)常需要討論什么的。感覺這一月還是繁忙的。漸漸的接近了實習的尾聲，在公司后面一段時間的工作感覺還是每天都很開心的雖然工作沒有剛開場的新穎感了。這段時間的主要工作就是這月我們部門又來了一個新人，感覺如今這個部門從原來的四五個人漸漸的有越來越多的人參加我們了。大家在一起工作的感覺很好有什么問題大家討論雖然有時候會有爭吵不過還是感覺一個團隊的力量還是很強大的。這一個月我主要做的工作是把前臺的公司庫的信息進展修改這是一個乏味的工作不過，還是要細心的漸漸做啊。以后開場我們又有了新的工作每一塊都會有一個人負責我負責交易中心的供給和賣家信息以后這塊有問題就要找我咯。感覺如今這個部門從原來的四五個人漸漸的有越來越多的人參加我們了。大家在一起工作的感覺很好有什么問題大家討論雖然有時候會有爭吵不過還是感覺一個團隊的力量還是很強大的。每天都是做復(fù)制粘貼的工作，公司這邊放假的時間比擬晚要等到學校放假之后一星期才放假所以有點擔憂住宿的問題，不過今天主管說等到放假之后公司會統(tǒng)一給我們這些實習生安排住宿的地方那就沒什么好擔憂了。這星期還遲到了一次，如今是冬天了早上起床是個問題啊，以后要早點起來才行啊。我想在明年換個地方工作了感覺這里離學校太遠有點不方便而且感覺和主管相處的有點不是很好，有一些本來是我負責的工作可是我這塊工作出了問題了、他也不來找我的。這個月的主要工作可以分成那么幾塊：一、采集了公司信息這一星期因為采集信息的時候總是要訪問阿里巴巴所以阿里巴巴采幾個就被禁了，所以采集的速度很慢，這一星期只采了一個類多一點。二、整理了采集來的慧聰?shù)臄?shù)據(jù)，已經(jīng)把公司信息都整理好了，之后要開場整理聯(lián)絡(luò)方式了。三、導(dǎo)入慧聰已經(jīng)整理好的數(shù)據(jù)，導(dǎo)入過程中出現(xiàn)的問題也已經(jīng)解決了。如今差不多快把公司信息導(dǎo)入完成了。接下來差不多會用二到三天的時間來導(dǎo)聯(lián)絡(luò)方式。四、做了新手指南的幾個頁面，雖然頁面不是很復(fù)雜不過還是不夠仔細有些小問題上沒有處理好。做好之后又花了點時間去修改，改了很多遍才可以。在這個公司一共實習了將近四個月的時間，從剛開場的什么都不會什么人都不認識的狀態(tài)到如今。感覺時間過得很快，我很感謝我身邊的同事和主管他們都很關(guān)心我對我也很好跟我感覺中領(lǐng)導(dǎo)不太一樣。這個公司讓我感覺很有活力，這實習的幾個月也學到了一些平時在上課的時候?qū)W習不到的東西。很感謝學校能給我這次時機讓我先提早感覺到了工作的氣氛。最后，感謝xxx科技的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學習，為真正的步入社會打下堅實的根底。專業(yè)計算機實____結(jié)實____結(jié)一：我從2月17日至4月29日，在三亞科雄電腦技術(shù)總部三亞河西區(qū)創(chuàng)新電腦城實習。最初，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，逐漸的理解了公司的組織管理構(gòu)造、經(jīng)營內(nèi)容、企業(yè)文化及其管理體制，以及銷售部的根本職責和義務(wù)。都說隔行如隔山，可我發(fā)現(xiàn)我這學計算機科學與技術(shù)專業(yè)的人即使是在自己的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探究和學習。實習的目的是鍛煉自己的動手才能，將學習的理論知識運用于理論當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫穿。同時，也能開拓視野，完善自己的知識構(gòu)造，到達鍛煉和進步才能的目的。一切都是為了讓理論者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而與社會現(xiàn)實相融匯。我?guī)е鴻z驗和提升自己才能的目的，在___年春天，踏上了到三亞實習的征程。經(jīng)過努力，我進入到了三亞科雄電腦技術(shù)的銷售部開場了我的專業(yè)實習?？菩垭娔X科技是一家專業(yè)從事于聯(lián)想華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機機碎紙機各種硒鼓墨盒銷售與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)效勞的高新技術(shù)公司，公司堅信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶提供更貼切的效勞，專業(yè)的零售團隊、行業(yè)客戶部、一支聯(lián)想認證的專業(yè)工程師效勞隊伍專門為企事業(yè)單位提供售前、售中、售后效勞。公司的用戶包括銀行、證券、房地產(chǎn)、航空、賓館、醫(yī)院等行業(yè)，專業(yè)效勞得到用戶一致的認可，贏得了良好的聲譽。公司秉承著專業(yè)、熱忱、效勞致上的企業(yè)精神，為客戶提供一流的效勞，維修各種品牌機、兼容機、組裝機，提供軟硬件上門維修效勞，幫助客戶解決相關(guān)疑難問題，并向中小企業(yè)及家庭個人提供電腦、局域網(wǎng)長期維護效勞，如電腦組裝、局域網(wǎng)構(gòu)建、網(wǎng)站建立等?？旖莸馁Y訊和一支高素質(zhì)的專業(yè)上門維修效勞隊伍是?？菩垭娔X科技限公司的一大特色。我在科雄電腦科技的詳細實習內(nèi)容如下：一、在技術(shù)效勞部內(nèi)組裝電腦，安裝操作系統(tǒng)，以及協(xié)助主管將新到的計算機的入庫及統(tǒng)計工作。二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調(diào)撥。良好的后勤管理和支援是企業(yè)運作中最重要的一個環(huán)節(jié)，就如同這樣一句話的形容：三軍未動，糧草先行。尤其對于搞銷售的行業(yè)來說，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說。經(jīng)過一段時間的接觸之后，我覺察這簡直就是一條公理。它不僅適用于科雄，也同樣適用于其他企業(yè)。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。三、為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫(yī)院的一員，為客戶上門效勞，解決客戶的實際問題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。與客戶的良好交流和溝通是獲得優(yōu)異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會由我們的言談和舉止流露出來，假如方式得當，會得到客戶的認同和贊賞，那么，公司的形象就會在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門效勞中，一位用戶因為計算機故障而向電腦醫(yī)院懇求上門效勞，主管為了檢驗一下我的才能，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟于事。最后，只有放棄了，并如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當時已經(jīng)是晚上十點多了，在此之前我一直在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經(jīng)理親自來表揚了我，說是因為這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽得到了進步。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學到了獲得優(yōu)異的工作效果的一個途徑，也使我更加警覺自己的知識。四、以旁觀者的身份進展學習。實習過程中，我自覺服從實習單位的安排，同時也把著眼點放得更高遠，從公司的全局出發(fā)，去理解公司運行的根本規(guī)律、各層次人員的根本心態(tài)、行政管理的原那么等，以求到達培養(yǎng)自己的目的。五、以學習者的心態(tài)進展實習和工作。無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學的態(tài)度來對待一切人和事，并積極的探究理論和理論相結(jié)合的途徑，怎么做才能更好、更有效率。利用實習時機，深化社會，為正式步入社會工作做好準備。六、適時的去學著做銷售工作。全能型的人才是當今社會和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了進步自己的銷售技能和才能，在公司的門店里我虛心的向各位前輩請教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚。實習的工作很累，但不辛苦，因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的理解,但理論出真知,唯有把理論與理論相結(jié)合,才能更好地為社會效勞。經(jīng)過這一個月的理論和實習，令我對將來充滿了更美妙的憧憬，在將來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名大學生，更應(yīng)該把學習作為保持積極性的重要途徑。當步入社會后，我才能積極響應(yīng)工作號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升才能，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力理論，自覺進展角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹常青。只有將理論付諸于理論才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進展調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進展這種角色的轉(zhuǎn)換。三、進步工作積極性和主動性。實習，是開端也是完畢。展如今自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學習和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實的大學畢業(yè)生。實____結(jié)二：一、實習目的和要求專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學方案中規(guī)定的一個重要的理論性教學環(huán)節(jié)，其目的為：1、學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在理解企業(yè)概況的根底上，對與計算機應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進展詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析^p，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)理論才能。2、通過實習，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理理論，理解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的根底及存在的問題，理解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的根底。3、通過實習，調(diào)查、理解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)詳細的管理工作，進步社會理論才能，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作才能與管理才能。學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：1、堅持每天做好實習日記。2、學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來獲得企業(yè)的信任，為校爭光。3、學生要堅持深化企業(yè)管理理論，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與詳細的管理工作，以求獲得真知。4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。5、實習期間，學生要主動承受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規(guī)程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。6、實習完畢前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作才能和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的根據(jù)。二、實習內(nèi)容管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進展。詳細內(nèi)容安排如下：計算機專業(yè)實習生實習心得體會范文計算機專業(yè)實習生實習心得體會范文第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習1、實習發(fā)動(帶隊老師與系領(lǐng)導(dǎo));2、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及開展方向(東風公司相關(guān)人員)3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目的;業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關(guān)單位)。第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析^p1、企業(yè)概況調(diào)查企業(yè)建立、開展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu);企業(yè)開展戰(zhàn)略、目的及當前的總體開展規(guī)劃(目的、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;消費過程和消費組織形式;企業(yè)效勞的市場面;企業(yè)文化;當前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查企業(yè)管理根底工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員構(gòu)造(與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析^p人員的數(shù)量和程度);計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓撲構(gòu)造;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原那么;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等。4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析^p企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(DFD、斷定工具);系統(tǒng)總體構(gòu)造與代碼體系的表述(系統(tǒng)構(gòu)造圖，處理模塊、I/O模塊說明);模塊功能劃分評價等。5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領(lǐng)導(dǎo)者);系統(tǒng)具有的技術(shù)程度;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析^p;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、平安性分析^p;系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)歷和教訓等。第三階段(2天，校內(nèi)進展)：實____結(jié)與辯論實習完畢后，要進展認真的回憶與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析^p，提出自己的體會、見解和建議。實習完畢時需進展辯論，就實習過程的相關(guān)問題承受實習指導(dǎo)老師的提問。三、實習的任務(wù)1、自行準備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)老師完成單位規(guī)定的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。3、在實習地點尋找一位單位指導(dǎo)老師并在老師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。5、每天完成實習日記的記錄。6、實習完畢請實習單位開具實習鑒定。7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。四、實習時間實習安排在第七學期進展，共四周，其中：1、請假設(shè)干各單位信息主管進展講座。(根據(jù)情況調(diào)整時間，約1-2次)2、學生到各單位進展專業(yè)實習。(3.5周)3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)4、老師進展實習檢查。(0.5天)五、實習方式和安排實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓勵學生自己聯(lián)絡(luò)實習單位，詳細安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結(jié)合參觀、講座等方式開展。六、實習成績考核內(nèi)容和方式及評定標準1、考核內(nèi)容考核內(nèi)容為學生平時成績、學生完成實習的質(zhì)量、單位對學生的滿意程度以及辯論情況。2、考核方式計算機專業(yè)實習生實習心得體會范文心得體會，學習心得考核根據(jù)學生的實習內(nèi)容完成情況、廠方的實習鑒定及實習辯論三個方面綜合評定，主要根據(jù)實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結(jié)果和實習辯論情況來完成。3、評定標準對每個學生的消費實習都要嚴格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：優(yōu)秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下良好印象;圓滿地完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，并能就實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題進展透徹的分析^p、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。辯論時能很好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。良好：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項實習內(nèi)容，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，有問題分析^p，有自己的見解或建議，實習收獲大。辯論時能較好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。中級：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記根本齊全，實習報告內(nèi)容根本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描繪根本正確，并有分析^p、有建議，實習收獲較大。辯論時根本能答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。及格：較能遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內(nèi)容的實習，實習日記根本齊全，實習報告能反映實習的內(nèi)容，對企業(yè)現(xiàn)狀的描繪和問題分析^p根本正確，有一定的實習收獲。辯論時能答復(fù)1-2個老師提出的相關(guān)問題。不及格：凡出現(xiàn)以下情況之一者，實習成績以不及格記：(1)實習紀律較差，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多;(2)不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定;(3)未完成規(guī)定的實習內(nèi)容，實習不深化，浮在上面，主動性差，實習日記不全;(4)實習報告不符合要求;(5)實習辯論不合格。計算機專業(yè)畢業(yè)總結(jié)畢業(yè)總結(jié)匆匆四年,一晃而過,我也從一個懵懂新生變成了一名畢業(yè)生.回憶這四年學習生活,似乎教訓遠大于收獲,但是我并不懊悔,因為往者已矣,不管收獲還是教訓,都已經(jīng)成為了既定事實,我能做的只有承受它們,而不是無用地自怨自艾.下面是各方面的總結(jié):1.學習:year1:當初高考后選擇本系的時候,我對計算機沒什么理解.沒接觸過編程,甚至不知道這個學科是對數(shù)學要求高的.只是因為喜歡玩游戲,想要以后做游戲業(yè),所以選擇了似乎唯一和它相關(guān)的專業(yè),也就是本系了.如今回想起來,這個選擇是不適宜的.四年過去了,沒有任何跡象說明我合適這個專業(yè).剛開學就聽說數(shù)學要求很高,也就是說,專業(yè)課之前根本上就是在學數(shù)學.那時候心態(tài)就已經(jīng)不對了.我不喜歡數(shù)學,雖然學了這么久,早已經(jīng)深深地認識到它的重要之處,但還是不得不成認,我不喜歡它,即使只是做為一個工具.我不喜歡,或者說不習慣,過于嚴密的邏輯思維.也許這本身就注定了我不合適這個專業(yè)吧.這一年里我的學習很差,到了第二個學期更因為兩門課不及格而試讀了.從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑.另一方面,大一的編程啟蒙也沒有做好.從此覺得這是一件很難的事情.兩個工具的準備缺乏,對之后三年的影響很大.year2:由于是試讀,這一年過得當然不好.成天提心吊膽的.甚至在與同學交往時會產(chǎn)生心理障礙.學習的壓力很大.但是我確沒有付出相應(yīng)的努力,這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學不好.我對數(shù)學相關(guān)的課程產(chǎn)生了極大的畏懼心理,無法用心去學習.另一方面也沒有主動去做一些編程練習.最后雖然這一年是熬了過去.但是沒有多大進步.我也沒有去考慮自己能否有其它出路.year3:終于想要努力了.這一年在學習上花的時間明顯比之前多.而且心理壓力不大,學習比擬輕松.這一年時間過的比擬快樂.由于前兩年的根底不夠,最后的成績上雖有進步,但是還只到中流程度.一個因素是,專業(yè)課學習似乎并沒有那么多數(shù)學要求.而且在這一年里,也終于改變了對編程的看法,回歸到了正常的評價:它只是個工具而已,對不同的人來說,不同的只是純熟程度.這使我似乎看到了自己從事本專業(yè)的希望.year4:真正的專業(yè)課來了.第一個學期過得還不錯,但是成績沒有進步(可能還下降了).因為專業(yè)課進入方向選擇后,到了要考慮將來走向的時候了.這時候我又發(fā)現(xiàn)了一個根本問題:對本專業(yè),不但是思維形式的不適應(yīng),還有興趣的問題.只說學習的話,有相應(yīng)的努力,我應(yīng)該可以勝任本專業(yè)的任何一個方向,不說能到達多好,勝任還是能做到的.但是我沒法付出相應(yīng)的努力.我覺得幾個方向?qū)ξ业奈疾淮?這時又陷入了迷茫.第二期做畢設(shè),課題是數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)的.做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣,可能因為太數(shù)學了.但是對它的應(yīng)用很有興趣.這時我覺得自己暫時是找到了一個方向.畢設(shè)做到快一半時出現(xiàn)了嚴重的心理問題,導(dǎo)致這個學期的學習進展不下去了.包括畢設(shè)和一門專業(yè)后來我向?qū)W校申請了結(jié)業(yè)(本來是休學,但是最后辦成了結(jié)業(yè),一年后的效果是一樣的),來年再繼續(xù)這個課題.我如今的狀態(tài):根本上找到了一個方向,數(shù)據(jù)挖掘相關(guān).在決定暫停學習后心理經(jīng)過一段調(diào)整(包括治療),目前已經(jīng)漸漸恢復(fù)到大三時的正常狀態(tài)上來,即將步入良性循環(huán).相信來年再做畢設(shè),這個課題將不成問題,因為我如今就在做準備了.2.生活:個人生活:平時生活習慣不太好,作息混亂,三餐不定,衛(wèi)生不整.幸運的是,由于體育鍛煉堅持的不錯,所以身體狀況保持得不錯.但是惡劣的生活習慣對學習和心理都造成過不良影響.是一個嚴重的教訓.集體生活:平時比擬自閉,不主動與人交往,對于集體活動不太積極.四年來除了寢室的同學,沒有特別知心的朋友,這一點非常遺憾.學校的很多同學,尤其是班上的同學都是很熱心很優(yōu)秀的人,沒有和他們深化交往,使我錯失了很多真情和進步時機.參與社會活動幾乎為零,所以直至畢業(yè)還沒有步入社會的信心.參與班級的集體活動主要集中在體育方面.其它方面很少.因此在集體活動上的鍛煉很少.心理生活:由于學習和生活的不良影響,心理狀態(tài)一直都不太好.在大四通過相關(guān)知識學習和咨詢,學會了一些自我心態(tài)調(diào)整的方法.如今終于有了一個比擬平和的心.這一點我覺得對自己至關(guān)重要,以后不管走什么路,要能一直走下去,心態(tài)是第一要素.而我終于可以在這上面把握到一些東西了.4.小結(jié):從專業(yè)知識和根底知識上來說,不是一個很合格的畢業(yè)生,但是專業(yè)的根本知識還是可以掌握.從個人生活和社會活動上來說,更沒有做出足夠的努力,只有以后挽回.但是好歹在畢業(yè)前最后一段時間內(nèi)有了把握住自己的感覺.有一年時間的調(diào)整后,相信自己可以成為一個合12下一頁格的清華畢業(yè)生.上一頁12骨干老師培訓總結(jié)總結(jié)一：骨干老師培訓總結(jié)骨干老師是我區(qū)老師隊伍的中堅力量，我們把骨干老師做繼續(xù)教育的中心任務(wù)。為進一步進步我區(qū)老師隊伍的整體素質(zhì)，我們在貫徹各級行政部門有關(guān)老師培訓的指示精神的同時，結(jié)合我區(qū)實際，在骨干老師中廣泛開展了以教學改革為載體，在教育教學中鍛煉、進步和成長的師培活動，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、指導(dǎo)和示范作用。在骨干老師培訓中，我們堅持正面培訓的原那么，樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。我們的詳細做法是：成立了骨干老師培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，行使培訓途徑設(shè)計、研究和管理職能。并以“落實方案、落實檢查、落實獎勵”督導(dǎo)工作。加強人員的投入，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，聘請有關(guān)專家、學者，幫助指導(dǎo)骨干老師工作；抓好五個結(jié)合：骨干老師的培養(yǎng)與理論學習相結(jié)合；骨干老師的培養(yǎng)與備課相結(jié)合；骨干老師的培養(yǎng)與課堂教學相結(jié)合；骨干老師的培養(yǎng)與教研活動相結(jié)合；骨干老師的培養(yǎng)與開放教學活動相結(jié)合。堅持四項原那么：創(chuàng)造性原那么；理論性原那么；開放性原那么；針對性原那么在骨干老師的培訓中，開展了豐富多彩的活動，如觀摩活動、調(diào)講活動、聽評活動和競賽活動，以練促教，以賽促推廣，進步老師素質(zhì)，保證培訓質(zhì)量，在我校富有成效的師培活動中，大批老師迅速成長起來，為骨干老師隊伍的注入新的活力和活力。一、對課改首先必須更新觀念當前，面對數(shù)學新課程、新教材的施行，要想真正進步課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現(xiàn)的。在施行課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而且要根據(jù)學生身心開展規(guī)律，年齡特點來認真研究，討論課堂教學的方式、方法。要從學生全面開展的目的出發(fā)來組織和施行自己的課堂教學。同時還要改變對學生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學生的“差異性”、“潛在性”，努力進步學生學習的“主動性”。二、做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、鼓勵者要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新才能，要求老師放下權(quán)威、師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究、共同討論教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本、挑戰(zhàn)老師、挑戰(zhàn)權(quán)威。2、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚蛯斫逃枰皩＜倚汀钡睦蠋煟皇恰敖虝场?，這就要求老師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進展的研究，即不是在書齋進展的研究而是在教學活動中的研究。三、改變原有教學方式，重視綜合性學習，積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學習方式。數(shù)學綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面進步學生語文素養(yǎng)。自主、合作探究學習是指學生在老師的啟發(fā)幫助下，以學生為主體，充分發(fā)揮小組學習，全部學習的群體作用。在合作中學習，豐富學生的語言積累