1500字師德師風心得體會5篇

第1500字師德師風心得體會5篇 師德師風對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子.下面是小編給大家?guī)淼年P于1500字師德師風心得體會

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1500字師德師風心得體會1

教師隊伍是中國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素.要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍.

通過這次師德師風教育學習,讓我覺得要使教師轉變教育觀念,重德為師,愛崗敬業(yè),依法治學,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計地為教師辦實事、辦好事,不斷改善教師的工作、學習和生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德.在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下,堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展.做為人民服務的教師,做讓人民滿意的教師.

通過師德師風的教育學習,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識.師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗.教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范.教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂.師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成.高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的.因此,針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求.

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng),才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任.

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提.教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,我們不應該只把教師作為一種職業(yè),更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè).每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的.

二、在教學的過程中堅持正確的方向.要結合教學,宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,在教學過程中,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點.告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的.告訴學生只有學好科學文化知識,積極參加體育活動,積極參加社會實踐活動,才能具有為人民服務的本領,我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn).在當今知識經濟時代,只有掌握足夠的知識,才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,才不會被時代淘汰,才能有所作為,才能成為中國特色社會主義合格的建設者.

1500字師德師風心得體會2

說到師德師風,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確,這說的就是我們人民教師,但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負人們對我們的期望.這是我們所需要努力的方向,也是必須要達到的目標.

師德師風對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子.因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞.

通過林老師和鐘老師的演講受益匪淺,我簡單得談談以下幾點體會：

第一,嚴以律己,注重言行.為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子.幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中.可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子.用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情.

第二,培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng).天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要.只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生.在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效.

第三,刻苦鉆研業(yè)務.精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵.只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生.如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高.我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精.

第四,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系.只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識.用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂.

第五,注重團隊合作.幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”.團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助.幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展.因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作.

因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

1500字師德師風心得體會3

師德是教師的靈魂,將師德建設擺在教師隊伍建設的首位,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識.因此,我在此寫下師德計劃：

一、熱愛幼兒.

關心愛護全體幼兒.支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素,并鼓勵幼兒追求進步.勇于承認自己工作中的失誤,勇于理解領導和家長的正確意見.不諷刺、挖苦、歧視幼兒.嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方.

二、愛崗敬業(yè).

熱愛幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實工作.熱愛幼兒園,關心幼兒園的發(fā)展.盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣.

以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”.

三、為人師表.

模范遵守社會公德,做到禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法.儀表大方得體,語言規(guī)范、健康、準確、純潔,日常行為禮貌.思想作風實事求是,表里如一,工作作風認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風端莊大方.做到尊老愛幼、鄰里團結.

四、嚴謹治學.

認真務實不馬虎嗎,勤奮好學,理解繼續(xù)教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷.明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關的教學方法,提高教學質量.

五、依法執(zhí)教.

認真參加政治學習活動,不遲到、不早退.認真學習貫徹幼兒園教育指導綱要等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質教育.

六、尊重家長.

主動、經常地與學生家長聯(lián)系,每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒.尊重幼兒家長,認真聽取家長的意見,虛心理解幼兒家長的正確批評.向學生家長宣傳科學的教育思想的方法.

七、廉潔從教.

不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請假,調課,服從組織分配,理解工作樂意.有奉獻精神,不計較個人得失,工作用心主動,任勞任怨.

八、團結協(xié)作.

正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫忙、負責、理解堅持原則,不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人,樂為他人工作創(chuàng)造條件.

熱愛群眾、關心群眾建設,用心參加群眾組織的各項活動,為群眾建設出謀劃策熱心關懷群眾中每個成員,支持群眾中領導成員工作,遵守園規(guī)園紀,維護群眾榮譽.

總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章.

1500字師德師風心得體會4

我們所處的時代是個信息化時代,各行各業(yè)一日千里、日新月異,教師行業(yè)也不例外,因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學生學得輕松,教者教得愉快,確實是件不容的事.教師每天擔負著繁重的工作,在這種情況下,就更應加強師德師風建設.近段時間來,通過學習中小學教師師德行為規(guī)范,心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,應集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任,塑造為人師表的良好形象.

一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應該熱愛教育、熱愛學校,樹立堅定的教育事業(yè)心.只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產生巨大的拼搏奮斗的動力.教師的勞動是平凡的,教師的生活是清苦、清貧的.但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感.在思想、信息、交流方面有“究天下之際,通古今之變,成一家之言”的獨立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感.我們的工作,使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,我感到欣慰.人的一生是應該有個明確的目的,為理想而奮斗,雖苦但樂在其中.熱愛教育事業(yè),關心學校關注事業(yè)的發(fā)展,這是每個教師都應具備的.在實際工作中,珍視為人師表這份榮耀,嚴格要求自己,才能贏得學生的愛戴,家長的信賴和領導的認可.

二、善待學生,安于教學

教育學生,最重要的是要傾注愛心.教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果.用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,增強學生學習的自信心.熱愛學生、關心學生的生活,及時了解學生的思想狀況,及時排解學生的思想困惑,公平地處理學生之間的矛盾糾紛.理解“差生”,從不冷嘲熱諷,而是耐心地幫助他們找差距,給他們安排適當的角色,讓他們找到自己的位置,感覺到自己存在的價值.對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,使他們感到自信.

三、熱愛學生,建立良好師生關系

熱愛學生,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎.教師對學生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同.它不是來源于血緣關系,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望.因此,我們說,師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛.教師越是滿懷深情地去愛學生,就越能贏得學生對自己的愛,良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展.這種愛的交流是學生成長的催化劑,它可以有力的把學生吸引到教育過程中來,激發(fā)學生進行自我教育的動力,推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登.因此,作為教師在培植和處理師生關系的過程中,首先應當做到的就是熱愛學生.

蘇霍姆林斯基也曾經說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童.”可見,樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質.

熱愛學生,就要尊重學生、信任學生.尊重學生的人格和自尊心,尊重學生的個性、愛好和隱私.只有尊重學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關系,才能培養(yǎng)出人格健全的學生.任何簡單、粗暴、片面的做法,都可能給學生帶來消極的影響.因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生.

俗話說：“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”.當學生遇到困難時,就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時,不妨說句解圍的話;當學生自卑時,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時,應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時,換個角度想一想,假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話.對學生要有友善的態(tài)度,與學生交談常要換位思考,使學生從心底里體會到,老師的所作是為了學生好,是為了學生的發(fā)展.只有堅持這樣做,才能建立良好的師生關系,才能樹起良好的師德形象.

四、廉潔從教,嚴于律己

廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則.在新的形勢下,把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性.

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利.教育本身作為一種育人活動,不能用經濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,不把育人過程等同于商品交換過程.近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,把賺錢當作一切活動的出發(fā)點,對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響.廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要內容,也是教師育人的品德基礎.教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發(fā)展.

1、樹立正確的義利觀.

堅持大義為先,私利居次,要抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財、非法之利,不貪受學生及家長的財物,不貪占集體與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習,始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率.

2、公正執(zhí)教.

廉潔從教,在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生,不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等區(qū)別而采取不同的態(tài)度和情感模式.教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性.

3、廉潔自律,潔身自好.

教師應用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎.認真學習科學理論,樹立正確的人生觀、價值觀,加強師德修養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣.從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之物.要長期堅持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量.

總之,加強師德師風建設,塑造為人師表的良好形象.不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生,需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,以求得社會對教師的尊重和理解.故然,作為一名教育工作者,通過學習我決心以于漪為榜樣,時時處處為之高標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,進一步加強師德師風建設,不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,時刻關愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!

1500字師德師風心得體會5

2022年1月12日至16日,根據區(qū)教育局集中學習要求,幼兒園開展了為期4天的集中教育學習.其中師德師風作為全體教職工學習的重點內容,雖然是老生常談的話題,但仍然使在座的各位老師受益匪淺.

一、在思想方面

我認真學習了中華人民共和國未成年人保護法、教育惠民政策宣講提綱、教育部印發(fā)新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則、幼兒園教師違反職業(yè)道