小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)

第71頁共71頁小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)。在上級有關(guān)部門的關(guān)心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅持施行素質(zhì)教育，努力理論____的素質(zhì)教育理論，并用于指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們學(xué)校獲得了可喜的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)理論，進(jìn)步思想政治素質(zhì)。學(xué)校重視加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“xx大”重要精神，把大家的思想統(tǒng)一到以實(shí)際行動貫徹執(zhí)行xx大精神上。學(xué)校堅持政治學(xué)習(xí)制度，把依法治校與以德治教、以德治校結(jié)合起來，在教職工中開展師德教育。在評選“受學(xué)生歡送的老師”活動中，通過由學(xué)生、家長投票選舉產(chǎn)生出“最受學(xué)生歡送的老師”。二、抓科研促教改，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真開展新一輪根底教育課程改革。課改為老師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地。校領(lǐng)導(dǎo)屢次參加上級部門舉辦的校長學(xué)習(xí)班，同時也派出老師輪流參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是參加課改實(shí)驗(yàn)的老師，學(xué)校更是創(chuàng)造時機(jī)，多讓他們外出聽課和學(xué)習(xí)，讓老師接觸先進(jìn)的辦學(xué)思想和嶄新的教學(xué)觀念。學(xué)校組織老師參加各科教改集體備課以及各學(xué)科研討交流活動，及時組織老師總結(jié)反應(yīng)課改經(jīng)歷，教學(xué)中注意搜集整理有研討價值的教學(xué)案例、課后反思。通過一系列的學(xué)習(xí)和討論，老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念，改變了教學(xué)方式，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的開展為本。這一觀念已成為我校老師的教育理念，施行素質(zhì)教育也成為我校老師課堂教學(xué)的自覺行為。為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)，學(xué)校組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)上課、說課比武活動。全校老師人人認(rèn)真參加備課、評議，此項(xiàng)活動，老老師豐富的教學(xué)經(jīng)歷得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年老師，使他們能脫穎而出，為其他青年老師做出了典范。日常教學(xué)管理的制度化、序列化。學(xué)期初我們重點(diǎn)抓好“三表”〔課表、時間表、校歷表〕的制定，發(fā)放“三書”〔學(xué)生用書、老師用書、教參書〕，制定“三方案”〔教學(xué)工作方案、教研組方案、任課老師方案〕，期中抓好“三個常規(guī)檢查”〔備課檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查、教研活動檢查〕，期末重點(diǎn)抓好“結(jié)”，做好學(xué)生評價總結(jié)。教學(xué)工作按方案進(jìn)展，管理有序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好“四率”工作，全年學(xué)生入學(xué)率100%，穩(wěn)固率為100%，畢業(yè)率為100%，學(xué)生操行評定合格率為100%。學(xué)校認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生兩個條例，關(guān)注學(xué)生的安康，在體育老師的帶著和班主任的組織下，認(rèn)真上好“兩操一課”，到達(dá)上級有關(guān)部門的要求。三、以活動為載體，抓好學(xué)生德育，進(jìn)步教育實(shí)效性。豐富多彩的教育活動和社會理論活動是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及理論活動，對學(xué)生進(jìn)展教育。豐富多彩的隊(duì)活動，使學(xué)生的個性得到了充分發(fā)揮。學(xué)校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購進(jìn)了一批圖書，3——6年級的學(xué)生辦理了圖書借書卡進(jìn)展圖書借閱。學(xué)校培養(yǎng)了一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍，每周兩次協(xié)助學(xué)校圖書管理員作好學(xué)生閱覽室圖書的管理和整理工作。素質(zhì)教育工作總結(jié)范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：我院從01級開場將讀名著活動納入到教學(xué)方案中，希望同學(xué)們每學(xué)年讀四部名著，觀四部名片，舉行兩次歌詠比賽，并做相應(yīng)的筆錄和寫讀書隨想，同時還成立了機(jī)械自動化創(chuàng)造工程試點(diǎn)班。試點(diǎn)班的同學(xué)要求每日一設(shè)想、每兩周一交流、每學(xué)期一創(chuàng)意、每人申請一項(xiàng)專利。半年多來，我院絕大多數(shù)同學(xué)參與了這次活動，我們收到了240余份活動的情況調(diào)查表，從調(diào)查的情況來看90%以上的同學(xué)對人文素質(zhì)教育活動持有肯定態(tài)度，有的同學(xué)寫到：通過讀名著使我開闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過觀名片，擴(kuò)大了知識面，豐富了業(yè)余生活。有的同學(xué)希望再舉辦一些名著講座和相關(guān)的知識競賽。在評審的過程中，首先成立了班素質(zhì)教育評審小組，以班級為單位對觀后感進(jìn)展互評，對讀書隨想進(jìn)展班級交流并初評，由校、院專家組成的評委會進(jìn)展分組評審，最后對獲一等獎的同學(xué)進(jìn)展了面試。12名同學(xué)獲本次素質(zhì)教育活動一等獎，11名同學(xué)榮獲讀百部名著活動優(yōu)勝獎，5名同學(xué)獲機(jī)械工程學(xué)院第四屆大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品賽一等獎。機(jī)械自動化創(chuàng)造工程試點(diǎn)班的同學(xué)積極參與到每日一設(shè)想活動中，目前已提出1500余項(xiàng)有意義的設(shè)想，其中200余項(xiàng)具有創(chuàng)意，10余項(xiàng)到達(dá)申請專利的程度。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是中共中央、國務(wù)院在1999年6月全上做出的決定。機(jī)械學(xué)院開展讀百部名著、觀百部名片、唱(聽)百首名曲的活動，得到校、院各級領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和關(guān)心，也得到了如東南大學(xué)、河海大學(xué)、國際工程教育學(xué)會有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與認(rèn)同。讀名著是進(jìn)步大學(xué)生素質(zhì)的重要組成局部，讀名著對我們理解社會，鑒別美丑、完善人格，從而形成了正確的世界觀和人生觀有著重大的影響。人文教育在中國有著二千多年的傳統(tǒng)，在二十世紀(jì)初期，在近代科學(xué)技術(shù)的沖擊中，開場中斷了;到了今天，提倡素質(zhì)教育，就是希望將科學(xué)知識、人文知識和科學(xué)試驗(yàn)精神結(jié)合在一起，將知識、才能、素質(zhì)結(jié)合在一起，使同學(xué)們借助于在人文素質(zhì)教育的熏陶中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、考慮問題習(xí)慣及動手的習(xí)慣，為同學(xué)們學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人、進(jìn)步終生學(xué)習(xí)的才能打下扎實(shí)的根底，從而培養(yǎng)出真正意義上的高素質(zhì)人才，為祖國為人民效勞。學(xué)校素質(zhì)教育工作總結(jié)我校在過去的工作中，確立了“以人為本，和諧開展”的辦學(xué)理念，始終堅持學(xué)校開展思想先行；學(xué)校管理老師為本；學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色，在原有辦學(xué)經(jīng)歷逐步科學(xué)化的根底上，進(jìn)展教育科研的研究和理論，在傳承中開展，在開展中進(jìn)一步提煉，深化探究合適學(xué)校實(shí)際和開展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理形式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范，我們將“和諧開展”作為一種學(xué)校文化加以研究和理論，從文化與教育的高度促進(jìn)師生的成長和開展，以實(shí)現(xiàn)“和諧開展”作為最終的辦學(xué)道路。一、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化建立的管理和運(yùn)行機(jī)制，注重人本化管理。1、學(xué)校文化設(shè)施建立我們在素質(zhì)教育過程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校以可持續(xù)開展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建立，創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境，推動了學(xué)?！耙匀藶楸?，和諧開展”為核心的校園文化內(nèi)涵建立。營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時時處處受到藝術(shù)熏陶，以校園的整體設(shè)計來推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建立。在綠色文化、走廊文化、板報文化的整體化設(shè)計中，充滿藝術(shù)化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。實(shí)在抓好校園的播送、演出、展覽、展示，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建立大展示評比〔班級文化、文化長廊、走廊文化布局〕。學(xué)校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動，與課程教學(xué)相結(jié)合；擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，安康、優(yōu)美的校園文化氣氛，對凈化小學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。2管理中重視教學(xué)管理改革與創(chuàng)新實(shí)行“垂直”管理形式將管理中心下移，減少學(xué)校管理環(huán)節(jié)。校長直接面對各個年級開展工作,組成學(xué)校干部和年級教誨的兩個層次的管理層面，進(jìn)步信息往返的速度。首先，在過程中非常突出四個層面中的整合作用，尤其是德育與教學(xué)有關(guān)教育活動的整合，如德育與教學(xué)中各有科研含量；后勤與德育、教學(xué)活動的組織的功能；校務(wù)辦有關(guān)執(zhí)行上級文件與教育教學(xué)活動的浸透整合；這樣切合實(shí)際地解決管理過程中的問題，教育活動的內(nèi)容設(shè)計與組織更符合學(xué)生實(shí)際情況。其次，實(shí)行年級教誨制，放大了中間管理層的功能，使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強(qiáng)，教誨就是作為一個年級的核心，對各個年級有著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用，來自學(xué)生的信息更為迅速、集中，及時地針對性地解決學(xué)生問題，有力于老師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為，從而進(jìn)步管理效益降低管理本錢。3、注重團(tuán)體氣氛的建立學(xué)校在強(qiáng)調(diào)了各類各項(xiàng)工作的制度化同時，強(qiáng)調(diào)情感交流和民主的溝通，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和學(xué)生之間，形式在管理中、在課堂上處處表達(dá)。首先，強(qiáng)調(diào)管理過程的民主化問題。第二，強(qiáng)調(diào)管理過程的自主性。第三，強(qiáng)調(diào)管理過程中的合作性。學(xué)校注重人本化情感謝勵，建立校長談話制，力求與老師多溝通，理解青年老師需要，旨在鼓勵、關(guān)心青年老師的成長；注重健全人格心理氣氛的鼓勵，旨在充分調(diào)動老師內(nèi)因，樹立“我行”，“我會比如今的我更行”“要我做→我要做”的信念；注重老師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育境界的鼓勵，積極為第一線老師提供進(jìn)修的時機(jī)和成為名師名家的時機(jī)。團(tuán)體氣氛的成功建立同時在校內(nèi)形成了良好的實(shí)驗(yàn)研究氣氛，老師、學(xué)生參與面很廣。二、以學(xué)校文化來引領(lǐng)教職員工的行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開展。我們認(rèn)為，學(xué)校的管理主要依靠學(xué)校文化，其中最重要的是靠學(xué)校精神，即學(xué)校教職員工的價值追求，用文化來影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建立、人格魅力又上一層樓。讓學(xué)校在教職員工人生價值得到充分實(shí)現(xiàn)的同時，得到更好更快地開展，這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建立管理中要努力表達(dá)人文思想、注重辦學(xué)理念積累和文化精神的積淀，在理論操作中注重人的情感和意態(tài)的引導(dǎo)，注重文化內(nèi)涵的充實(shí)，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容，為老師專業(yè)開展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氣氛，以文化引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)開展。1、形成和諧協(xié)作的老師群體，促進(jìn)老師的自主開展實(shí)現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)開展的核心之一，如何更大發(fā)揮老師的積極性，在“以德治?！钡脑敲聪屡嘤己玫男@氣氛，提升老師的人文素養(yǎng)上下功夫，讓老師們靜下心來自我開展。我校將傳統(tǒng)的“勤、敬、慎”校訓(xùn)師風(fēng)進(jìn)展新的解讀，充實(shí)新的內(nèi)容，因時制宜地提出了新的目的，“營造寬容、和諧心理氣氛，在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中，著力建立了一個有凝聚力、競爭力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體，讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與開展中發(fā)揚(yáng)光大”。我們組織老師進(jìn)展看校史、訪家長活動，然后討論社會需要、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校開展和老師成長的關(guān)系。2、分層次、分要求，培養(yǎng)骨干老師，形成骨干老師群體。學(xué)校建立了老師二級培養(yǎng)體系：一級培養(yǎng)，即新老師培訓(xùn)。鼓勵新老師認(rèn)真參加自學(xué)考試，進(jìn)步學(xué)歷層次。通過“崗前培訓(xùn)”、“新老師帶教展示課”等活動，促使新老師盡快站穩(wěn)講臺，實(shí)現(xiàn)“一年上軌、三年成熟、五年成才”的目的。二級培養(yǎng)，即骨干老師培養(yǎng)。允許“一師多徒”或“一徒多師”，即“滾動式帶教形式”，師徒雙向選擇自愿結(jié)對，目的在于擴(kuò)大骨干老師隊(duì)伍。3、健全老師專業(yè)開展的校本管理機(jī)制，開展以科研促老師專業(yè)開展的校本培訓(xùn)我們特別重視老師專業(yè)開展中的校本培訓(xùn)的催化作用，尊重和保護(hù)老師教學(xué)研究的積極性和自信心，注意強(qiáng)化老師問題意識和科研意識，將老師在教育教學(xué)理論中所遇問題與成功經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)展研究。學(xué)校在自培中對案例分析^p、敘事研究、行動研究等多種途徑相結(jié)合的方式，幫助老師在理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題。學(xué)校每年舉行一次科研成果展示活動，要求老師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報告、上一堂表達(dá)課題思想的公開課，展示課題所獲得成績。綜上所述，我校在此次素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)過程中，堅持“以人為本，和諧開展”，的辦學(xué)理念，在繼承中求開展，在改革中創(chuàng)特色，適時地把廣闊教工積極性、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導(dǎo)到推行素質(zhì)教育工作之中，獲得了顯著的效果。中學(xué)素質(zhì)教育工作自我總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的假設(shè)干意見》，加強(qiáng)對青少年的思想道德建立，實(shí)現(xiàn)我?！坝每茖W(xué)開展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學(xué)?！边@一新目的，我校始終堅持將德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項(xiàng)學(xué)校工作就可順利開展。今年我校調(diào)整德育領(lǐng)導(dǎo)班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J(rèn)識高度，形成了“有新意、有力度、有實(shí)效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導(dǎo)—推動”的德育工作程序，學(xué)校德育工作走上了“分時期、有重點(diǎn)、分層次、成系列”的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新場面?，F(xiàn)將前段工作自我總結(jié)如下：一、寓德育于管理之中，標(biāo)準(zhǔn)加靈敏。1、建立健全三個層面的隊(duì)伍，加大德育工作的力度。建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊(duì)伍。一是以校長為首，教誨主任和團(tuán)____、年級組長為核心的德育管理隊(duì)伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)老師、政治老師為骨干的德育施行隊(duì)伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊(duì)伍。形成了一個立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項(xiàng)德育活動的開展。2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實(shí)現(xiàn)兩個結(jié)合。我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊(duì)，衛(wèi)生督查隊(duì)，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)歷的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想特點(diǎn)，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在老師，而落實(shí)在學(xué)校德育工作的最終目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)展學(xué)生自律，加強(qiáng)學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點(diǎn)。學(xué)生?；张浯鳎程镁筒?，各班衛(wèi)生情況，老師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)展評價，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。4、加強(qiáng)校園文化建立?！?〕校園制度文化建立在校園文化建立中，我校要求到達(dá)“四化”〔綠化、美化、凈化、道路硬化〕，“九有”〔有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)視崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建立評比表彰〕，并用制度和措施將校園文化建立的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。在此根底上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》、《諭興中學(xué)平安教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理?xiàng)l例》、《文明衛(wèi)生制度》、《保護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實(shí)，使校園文化建立邁向了標(biāo)準(zhǔn)化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建立。班主任素質(zhì)教育工作總結(jié)深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。中國少年先鋒隊(duì)是少先隊(duì)員自己的組織，應(yīng)當(dāng)讓少先隊(duì)員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊(duì)里人人都是小主人，人人都有資格中選，選舉隊(duì)委，應(yīng)給予每一個隊(duì)員平等的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊(duì)委，老師決不能自己指定某些同學(xué)擔(dān)任，這樣剝奪了隊(duì)員們自己當(dāng)家作主的權(quán)利。中隊(duì)委的作用也不會很明顯。在本期的中隊(duì)選舉中，我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。一、明中隊(duì)委改選要求，鼓勵人人參與。開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：只要你有一顆為集體效勞的熾熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時淘氣的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎？我說：你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫助，星期天有不少家長打問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強(qiáng)烈意識，也常常地感染了家長。二、自薦中隊(duì)委演講，無計名投票選舉。第二周少先隊(duì)活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子，輪流當(dāng)值，互相競爭。自薦中隊(duì)委活動在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開場了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很淘氣，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好似變了一個人，當(dāng)他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學(xué)們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚(yáng)過我口令喊得好，如今我們做操沒播送，我愿當(dāng)體育委員，為大家效勞。我當(dāng)上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫好，成為同學(xué)們的好干部。假如沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己中選后，快樂得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動提出希望。選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，好會說！看起長大多了！有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊(duì)長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊(duì)長，我給她和她家長講：中隊(duì)長不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長，顯示他們的身手。她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊(duì)委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的才能，影響到了他們的心靈深處，涉及家長，收效是很大的。三、中隊(duì)委不負(fù)重望，中隊(duì)工作運(yùn)作出色。后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊(duì)集體的領(lǐng)頭人，是隊(duì)集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團(tuán)結(jié)、吸引隊(duì)員們一起參與，設(shè)計隊(duì)工作，設(shè)計出更貼近隊(duì)員們的生活的活動，使活動有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開場正常運(yùn)作了。早上，學(xué)習(xí)委員在教室?guī)е瑢W(xué)早讀，勞動委員帶同學(xué)去掃工地，課間有體育委員集合、整隊(duì)、做操少先隊(duì)活動由中隊(duì)委按大隊(duì)部要求，討論，與我商量，由中隊(duì)委自己設(shè)計，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節(jié)搞了獻(xiàn)給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)搞歡樂的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶化裝品化裝，家長送相機(jī)，每次活動都搞得生動活潑。記得去年圣誕節(jié)，彭森寬家長送來一顆圣誕樹，活動室里，文娛委員忙著給大家化裝一次一次的活動，鍛煉了孩子們的才能，又豐富了他們的生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。事實(shí)證明，我們的新中隊(duì)委是不負(fù)重望的，每周的流動紅旗評比，我們都能得上；運(yùn)動會體操比賽、接力賽我們樣樣奪魁，本學(xué)期評為巴蜀好集體。一切成績的獲得，與我們這支得力的中隊(duì)委分不開，他們是我得力的左右手。通過這次中隊(duì)委改選，我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當(dāng)家作主，明天就能成為合格的公民。查看更多：班主任素質(zhì)教育的自我總結(jié)施行公民素質(zhì)教育年終工作總結(jié)范文20xx年1月素質(zhì)教育工作總結(jié)范文20xx年素質(zhì)教育工作總結(jié)范文中學(xué)素質(zhì)教育工作的自我總結(jié)員工素質(zhì)教育培訓(xùn)工作總結(jié)中學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)范文施行素質(zhì)教育工作經(jīng)歷總結(jié)2023年素質(zhì)教育工作總結(jié)范文2023年12月素質(zhì)教育工作總結(jié)范文第二學(xué)期素質(zhì)教育工作總結(jié)學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面開展的四有新人為已任，確定了德育的先導(dǎo).學(xué)校發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，大力加強(qiáng)德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過了自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；現(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法和所獲得的成績總結(jié)如下。〔一〕更新教育觀念，結(jié)實(shí)樹立九年義務(wù)教育的責(zé)任感首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會現(xiàn)代化建立要實(shí)現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題。因?yàn)槭┬兴刭|(zhì)教育是關(guān)系國家、民族前途命運(yùn)的重大問題，施行素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學(xué)校提出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求開展的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)四有新人為根本出發(fā)點(diǎn)，以全面進(jìn)步學(xué)生的根本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以加強(qiáng)根底，開展個性作為施行素質(zhì)的根本原那么。堅持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的開展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格開展、認(rèn)識開展和身體開展，五育并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開拓課內(nèi)外兩個課堂，理論減負(fù)增效、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《老師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門公布的教育行政法規(guī)和文件為根據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)教育行為。加強(qiáng)行風(fēng)建立，實(shí)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持走群眾道路?！捕辰⒁恢Ц邘煹?、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍俗話說：名師出高徒、什么樣連長帶有什么樣的兵、學(xué)高為師，身正為范，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的老師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。老師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)老師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端作為師訓(xùn)，來鞭策全體老師。廣闊教職工能以師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，無違法違紀(jì)行為。全體老師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。其次，加強(qiáng)教〔三〕加強(qiáng)教研教改，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量⒈選準(zhǔn)課題、樹立典型、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)針對教學(xué)中存在的單、窄、死等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄⒉面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分類推進(jìn)首先，著眼整體開展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類推進(jìn)。一個學(xué)校素質(zhì)教育程度的上下的重要標(biāo)志是學(xué)生整體開展程度。學(xué)生學(xué)習(xí)根底、承受才能等方面參差不齊，假如用同樣方法，同樣要求對學(xué)生進(jìn)展教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，造成有些人吃不飽，而有些人吃不消，浪費(fèi)教育資，影響整體開展.其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學(xué)形式不能千篇一律，作為根底教育，學(xué)生個體以合格＋特長為培養(yǎng)形式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動也全面開展。小學(xué)素質(zhì)教育總結(jié)篇一：年度ＸＸ小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)##小學(xué)于2023年八月正式成立，目前，我校占地面積24000平方米，有在編教職工72人，其中小學(xué)高級老師6人，專科以上學(xué)歷58人，占80.5%?，F(xiàn)有二十八個小學(xué)班，二個學(xué)前班，共計學(xué)生1600余人。全校教職工發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱辛奮斗的精神，在辦學(xué)資金嚴(yán)重缺乏，自身?xiàng)l件極其艱辛的情況下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚(yáng)校、創(chuàng)新舉校的辦學(xué)思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神，努力踐行三個代表重要思想，按照《##縣2023年小學(xué)施行素質(zhì)教育工作目的》的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建立需要的社會新人做出了應(yīng)有的努力。我校按照《##縣中小、初等教育施行素質(zhì)教育工作年度目的和考核方法》逐一自評，自查得分為98.3分。(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)現(xiàn)將本年度工作總結(jié)于后：一、普及程度和教育質(zhì)量1、按##鎮(zhèn)政府招生的原那么，確保了本片區(qū)適齡兒童入學(xué)率為100%；2、本片區(qū)適齡殘疾兒童入學(xué)率為100%；3、在校學(xué)生年穩(wěn)固率為100%；4、畢業(yè)生全部畢業(yè)，合格率為100%；5、15周歲人口中初等教育完成率達(dá)100%；6、3-6歲和學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)96%；7、在校學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)合格率為100%。二、教育管理入格到位1、健全組織，標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校成立了由校長任組長，副校長、教務(wù)主任、德育主任、總輔導(dǎo)員、骨干老師等為成員的素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)在保證素質(zhì)教育的全面施行，加強(qiáng)了對我校素質(zhì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了市教委制定的《課程方案》，嚴(yán)格按照教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)了《小學(xué)管理規(guī)程》，使我校的教育行政管理得到了標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。2、更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識由于我校教職工來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個別老師的素質(zhì)教育觀念比擬淡泊。所以我們繼續(xù)有針對性地開展了形式多樣的培訓(xùn)、講座、討論等活動，更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識，統(tǒng)一思想。在這方面，學(xué)校抓了三個觀念的轉(zhuǎn)變。一是更新學(xué)生觀。運(yùn)用多元標(biāo)準(zhǔn)和本質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生，對學(xué)生評價重本質(zhì)，重素質(zhì)，重真才實(shí)學(xué)，重品性才能、個性特長，而不是只看外表；二是更新教育方法觀。認(rèn)為進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵是充分利用教育科學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，改革教學(xué)方法；三是更新老師觀。提倡老師樹立科學(xué)的育人觀，熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，同時具有較淵博的知識，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，認(rèn)識真理，堅持真理，培養(yǎng)追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工根本形成了一個共識：素質(zhì)教育的目的，是為了使全體學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到開展，又充分發(fā)揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學(xué)之中。3、狠抓教學(xué)常規(guī)工作我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局412工程，向?qū)W校管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。學(xué)校行政人員經(jīng)常深化教學(xué)第一線聽課，并及時與上課老師交換意見，共同討論教育教學(xué)方法。每人聽課均在30節(jié)以上，做到管理、指導(dǎo)到位。本期先后派)老師到SSS、YYY、DDD等地聽課、聽報告。同時，老師們互相學(xué)習(xí)，互相聽課，到目前為止，都超過上級規(guī)定的聽課任務(wù)。嚴(yán)格教學(xué)六認(rèn)真，加強(qiáng)了檢查、催促、指導(dǎo)，學(xué)校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預(yù)約聽課等形式，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)常規(guī)工作，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查，確保了常規(guī)工作的入格到位。本期，組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風(fēng)、教學(xué)工作、體衛(wèi)工作等方面，采取聽、看、查、訪、評的方式，進(jìn)展了為期一天的視導(dǎo)工作。肯定了成績，提出了改良意見，并在全體老師會上作了視導(dǎo)工作小結(jié)，在教職工大會上進(jìn)展了交流。本年度通過大家努力，絕大多數(shù)老師教法大有改良，平時抽查隨堂課優(yōu)良率達(dá)90%以上?？刂茖W(xué)生在?；顒涌偭亢桶匆?guī)定訂教材和教輔讀物，節(jié)假日、雙休日均未上課補(bǔ)課，各科課外作業(yè)總量符合教育部規(guī)定的要求，學(xué)生每天在校的體育活動總量在一小時以上，特別加強(qiáng)了進(jìn)步音、體、美課的質(zhì)量，裝備了專職音、體、美、自然、計算機(jī)、英語老師，使各科教學(xué)工作得到了同等的重視。實(shí)在減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向家長、學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表，理解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，隨機(jī)抽查了老師的課外作業(yè)修改情況，學(xué)生的家庭作業(yè)都沒有超過一、二年級學(xué)生不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過60分鐘的要求。同時，我們?nèi)∠私y(tǒng)一的學(xué)月、半期考試，由各年級組根據(jù)各班情況自行安排考核和考察。從而保證了學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效的控制，家長、學(xué)生、社會都非常滿意。我們的目的是：既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又不放松教育質(zhì)量的進(jìn)步。所以我們建立了較為完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理方法。除加大聽隨堂課的力度、堅持教學(xué)常規(guī)檢查外，還開展年級視導(dǎo)，期末進(jìn)展素質(zhì)教育測試，將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、操行評定、理論成果等進(jìn)展綜合評定，并根據(jù)此對老師和班級進(jìn)展考核評分。從百保證了全體教職員工把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。4、抓校園文化建立，創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境我們按照教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性的原那么，精心進(jìn)展校園文化建立。學(xué)校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng)新的校訓(xùn)、敬業(yè)、卓識、誠樸、自強(qiáng)的干風(fēng)、礪志、博學(xué)、修行、藝精的教風(fēng)和樂學(xué)、多思的學(xué)風(fēng)，對全校師生提出明確的要求。同時擬定了用三五年時間，把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開展全面、校容優(yōu)美的縣一流學(xué)校的近期辦學(xué)目的，和為學(xué)生的終身開展奠定根底，努力把學(xué)校辦成具有現(xiàn)代特色的集實(shí)驗(yàn)性、示范性的現(xiàn)代化學(xué)校的遠(yuǎn)期目的，并對校園文化建立作了長遠(yuǎn)的整體規(guī)劃，為學(xué)校的開展勾畫了宏偉藍(lán)圖。同時，注意校園環(huán)境的布置。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常短缺的情況下，標(biāo)準(zhǔn)了教室、辦公室布置，每間教室前有國旗、班訓(xùn)，室內(nèi)有小學(xué)生守那么，##小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，名人名言；每間辦公室張貼有礪志、博學(xué)、修行、藝精的教風(fēng)、為教育無私奉獻(xiàn)，為龍小建功立業(yè)的座佑銘、文明辦公室評比條件、文明老師評比條件、##小學(xué)老師一日常規(guī)、中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)等；共公場所張貼了名人名言、領(lǐng)導(dǎo)、名人畫像、宣傳標(biāo)語，美化了音樂室、計算機(jī)室，購置了花缽，培植了花草，綠化美化了校園。使校園里既充滿優(yōu)雅的生態(tài)環(huán)境又洋溢著濃郁安康的文化氣息，充滿蓬勃活力與活力。5、加強(qiáng)德育工作近年來，學(xué)校德育工作以黨的十五大精神為指針，以《小學(xué)德育綱要》為目的，堅持一線貫穿，三點(diǎn)相融，五輪齊動。一線即以愛國為主線，三點(diǎn)即工作要點(diǎn)、社會熱點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)相融，根據(jù)要點(diǎn)定主題，明確熱點(diǎn)抓時機(jī)，突出特點(diǎn)搞創(chuàng)新。五輪齊動，三點(diǎn)相融，三點(diǎn)即工作要點(diǎn)，社會熱點(diǎn)，本班特點(diǎn)。根據(jù)要點(diǎn)定主題，明確熱點(diǎn)抓時機(jī)，突出特點(diǎn)搞創(chuàng)新。五輪齊動以思想政治教育為根本內(nèi)容，以德育目的為根本導(dǎo)向，以德育活動為主要載體，以文化教育為根本組織形式，以校園文化為根本保障，這五個____一齊轉(zhuǎn)動，推動德育教育向縱深開展。本期繼續(xù)搞好隊(duì)前組織綠色預(yù)備團(tuán)，并開展了高舉光芒旗幟，誓作時代新人演講比賽等活動，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動中得到熏陶，受到教育，行為得到標(biāo)準(zhǔn)，涌現(xiàn)出市優(yōu)秀少先隊(duì)員甘暢、市少代會代表宋翠等一大批優(yōu)秀少先隊(duì)員。一年來，學(xué)生品德優(yōu)良率達(dá)95%。6、認(rèn)真開展專項(xiàng)教育活動根據(jù)上級教育主管部門的要求，認(rèn)真抓好信息技術(shù)教育、科技教育、人口教育、環(huán)境教育等。根據(jù)我校實(shí)際情況，裝備了專業(yè)的計算機(jī)老師，開設(shè)了信息技術(shù)教育課程。成立了科技活動小組，學(xué)校不惜投入巨資，購置智能機(jī)器人設(shè)備，培訓(xùn)專職老師，帶著學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動。學(xué)校還各級組織學(xué)生參加市縣舉行的科技航模大賽，科技創(chuàng)新大賽，環(huán)保征文大賽、科技論文大賽等，送去的不少作品獲得了好成績。7、加強(qiáng)語言文字建立工作說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，學(xué)校是主陣地。我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持按照上級的要求，結(jié)合自身實(shí)際，開展豐富多采的活動，把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作搞得有聲有色。做到在校園內(nèi)教學(xué)用語、生活用語、集合集會用語堅持使用普通話。嚴(yán)格按照語言文字工作合格學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)師生行為。8、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理學(xué)校根據(jù)##鎮(zhèn)劃片招生的原那么，按時錄取新生，發(fā)放入學(xué)通知，保證了適齡兒童按時入學(xué)。按照教育局的統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)籍管理，建立了學(xué)籍審核制度，完善了學(xué)籍資料，做到了工程齊全標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。9、加強(qiáng)平安體衛(wèi)工作學(xué)校把學(xué)生的平安工作納入了學(xué)校工作的議事日程，每會必講平安，做到平安教育常抓不懈。針對我校學(xué)生遍布整個##的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)了交通平安，加強(qiáng)了伙食團(tuán)、學(xué)生超市的食品衛(wèi)生管理，派專人嚴(yán)格把關(guān)，確保食品衛(wèi)生平安可靠。一年來，沒有平安事故發(fā)生，確保了師生平安。學(xué)校開足上齊了體育課和安康教育課，并成功召開了第三屆冬季田徑運(yùn)動會，在全校師生中宣起了全民健身的冬季運(yùn)動高潮。根據(jù)上級的統(tǒng)一布署，組織全校學(xué)生進(jìn)展了體檢、服預(yù)藥，杜絕了各種流行病在我校傳播，確保少年兒童身體安康。10、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育管理根據(jù)上級要求，加大學(xué)前班建立力度，硬化、平整了活動場地，添制了大型教玩具，購置了兒童玩具用品，美化了教室。完成了學(xué)前班登記注冊工作，經(jīng)檢查，被評定為三級園。三、加大教研教改力度加大教育科研力度，開展教研活動，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，是我校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，開展了豐富多采的教學(xué)教研活動。1、學(xué)期初教務(wù)處及各教研組認(rèn)真制定了各項(xiàng)教研方案，周一間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周二間周一次教研活動，行政人員深化到各教研組，確保教研活動做到有主持人、有中心發(fā)言人、有發(fā)言詳細(xì)記錄，實(shí)在抓好常規(guī)教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣。本期以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)新課標(biāo)精神為宗旨，開展老師觀、人才觀、教育觀的大討論，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)習(xí)文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)開展了教研活動，收到了較好的效果。2、我校新老師來自不同的學(xué)校，每個老師都有自己的特長，每個老師以前所在的學(xué)校都有其先進(jìn)的教學(xué)、管理經(jīng)歷。為了充分挖掘這一珍貴的資，要求位新老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，拿出自己的看家絕活兒，各上一堂高程度的亮相課，到達(dá)了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。3、我校根據(jù)全國、市、縣教育工作會精神，緊緊圍繞教育局提出的要求，狠抓了目的教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo)、小學(xué)生品德評價、口語交際研究等教改課題的研究，每位老師也根據(jù)自身實(shí)際，制定科研課題并加以施行，使教育科研在校內(nèi)形成了一定的氣氛。在4月承當(dāng)了縣小學(xué)科學(xué)和綜合理論活動教學(xué)觀摩活動，2位老師上了研究課，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和與會同行的一致好評。目前，我們已成為國家級課題――全國教育科研十五規(guī)劃教育局重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)研究》課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，市級課題《中小學(xué)綜合理論活動實(shí)效性研究》、縣級德育課題《隊(duì)前教育形式研究》等課題都在如火如荼地開展著。4、根據(jù)我校現(xiàn)有師資的狀況，加強(qiáng)了老師繼續(xù)教育工作。一是要求和鼓勵中青年老師進(jìn)步學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校提供時間和必要的經(jīng)費(fèi)。如今有1人正在參加?？茖W(xué)歷自學(xué)習(xí)，有14人正在參加本科函授學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極選派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，回來之后要向全校老師匯報學(xué)習(xí)情況和寫書面心得體會。三是每位老師自費(fèi)訂閱一份以上業(yè)務(wù)報章雜志，以學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，拓展思路，開闊眼界。四是組織青年老師觀摩優(yōu)質(zhì)課、說課、上課、評課等。通過這些活動的開展，對老師的教育思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、理論才能等起到了很好的促進(jìn)作用。5、大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)?！?〕強(qiáng)化硬件建立。學(xué)校多方籌資近40萬元，建起了近54臺高配置工作站的多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教學(xué)室；購置了多媒體液晶投影儀、視頻展示臺、功放、調(diào)音臺、DVD播放機(jī)、音響系統(tǒng)，建起了多功能電教室；添置了刻錄機(jī)、采集卡、掃描儀、攝像機(jī)、CAI軟件、課件制作素材等，建好了多媒體課件制作室?！?〕跟進(jìn)軟件建立。為了克制重硬輕軟的現(xiàn)象，我們堅持購置為主，自制為輔，校際交流為補(bǔ)充的原那么對軟件建立及時跟進(jìn)，在資金相當(dāng)困難的情況下，購置了各門學(xué)科的CAI課件、CAI課件制作素材，還購置了大量的常用工具軟件和一套正版的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。為廣闊老師使用多媒體CAI課件進(jìn)展教學(xué)和自制CAI課件提供了保障；根據(jù)實(shí)際情況，自行開發(fā)設(shè)計一些符合我校特點(diǎn)的CAI課件，同時，與各兄弟學(xué)校廣泛開展自制CAI課件的校際交流，以到達(dá)資共享，防止人力、物力、財力的浪費(fèi)?！?〕注重潛件建立。目前，雖然我校老師具有計算機(jī)培訓(xùn)合格證的占90%，但是，我們?nèi)栽诶蠋熍嘤?xùn)進(jìn)步上狠下功夫，采用集中與分散相結(jié)合的方法，每周星期三下午對全體老師進(jìn)展一小時進(jìn)步培訓(xùn)，并納入繼續(xù)教育考核內(nèi)容。要求老師掌握現(xiàn)代教育手段，會操作使用計算機(jī)，會利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)展教學(xué)，會制作簡單的CAI課件?！?〕培養(yǎng)骨干隊(duì)伍。學(xué)校挑選局部現(xiàn)代教育技術(shù)骨干老師，采取集中學(xué)習(xí)常規(guī)多媒體課件制作技術(shù)，然后每個人確定幾個應(yīng)用軟件為主攻方向，進(jìn)展小組學(xué)習(xí)或分散自學(xué)。通過近一階段的培訓(xùn)，課件小組的老師都掌握了圖片掃描與編輯、聲音錄制與輸出、錄像的攝制與編輯、軟件的編制與刻錄，能純熟運(yùn)用powerpoint、方正奧思、課件大師等制作簡單的多媒體CAI課件，局部老師還掌握了photoshop、pREMIERE等工具軟件制作多媒體素材。四、成績明顯，令人振奮通過一年來全校教職員工的努力，我們在各個方面都獲得了一定的成績。一年來，我校老師撰寫的教研教改論文獲鎮(zhèn)級獎人次，縣級獎人次，市級獎人次，老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲鎮(zhèn)級獎次，縣級獎次，DDDD老師的說課代表縣參加市里的競賽。FF校長被評為重慶市先進(jìn)教育工作者。學(xué)生獲鎮(zhèn)級獎人次，縣級獎人次，市級獎人次，國家級獎人次。五、存在的問題和努力的方向我校雖然在短短的兩年中，獲得了一定的成績，但也存在著一些問題與缺乏，需要進(jìn)一步完善：一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。主要是學(xué)校硬件建立還沒到位，教學(xué)功能室急待完善，實(shí)驗(yàn)室、圖書室未裝備，急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。二是在教育教學(xué)的過程管理方面，其入格、到位、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)等還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。三是老師的群體素質(zhì)有待進(jìn)一步進(jìn)步。目前，我校正在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，多渠道、全方位努力培養(yǎng)高素質(zhì)的老師群體，使全校老師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育思想、扎實(shí)的專業(yè)根底知識。學(xué)校通過施行老師培訓(xùn)方案，進(jìn)展教育思想、根本功、學(xué)歷培訓(xùn)和現(xiàn)代教育設(shè)備的操作和使用培訓(xùn)，公開課、觀摩課等形式，鍛煉和培養(yǎng)一大批專業(yè)骨干老師和一流的師資群體。在成績和困難面前，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動方案》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱辛奮斗的精神，力爭早日實(shí)現(xiàn)把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開展全面、校容優(yōu)美的縣一流學(xué)校的奮斗目的。篇二：小學(xué)素質(zhì)教育總結(jié)范文近幾年來，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了以人為本，注重校本，為老師成功搭臺，為學(xué)生開展奠基的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)自主文明博學(xué)創(chuàng)新的精神，大力加強(qiáng)德育工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育學(xué)質(zhì)量，獲得了可喜的成績。回憶這些年的工作，我們的主要做法是：一、標(biāo)準(zhǔn)管理〔一〕更新教育觀念，深化教育改革。首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的開展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格開展、認(rèn)識開展和身體開展；堅持五育并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生；堅持開拓課內(nèi)外兩個課堂，理論減負(fù)增效，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《老師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門公布的教育行政法規(guī)和文件為根據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)教育行為?！捕辰∪贫?，完善體系。學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評價體系，形成了兩條線、三途徑的層級管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。兩條線：一條線為教務(wù)處教研組備課組老師，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時間、地點(diǎn)開展活動，通過傳幫與互相交流引領(lǐng)老師進(jìn)步課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；另一條線為政教處年級組班主任學(xué)生，班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。三途徑：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成督導(dǎo)團(tuán)進(jìn)展的隨堂聽課。二是多渠道理解家長和學(xué)生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)絡(luò)制度。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進(jìn)展一次行政例會，學(xué)習(xí)上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實(shí)際問題；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時間；三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)展討論，尋求解決的方法，研討本組的教研課題,月末老師集中學(xué)習(xí)制，針對一個月的工作，總結(jié)經(jīng)歷，查找問題，及時通報、整改，突出實(shí)效?！踩臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。老師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)老師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端作為師訓(xùn)，來鞭策全體老師。廣闊教職工能以師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，無違法違紀(jì)行為。全體老師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。其次，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略，制定并施行了136910工程，即一年入門，三年達(dá)標(biāo)，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓(xùn)的時機(jī)，組織局部老師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年老師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二，每學(xué)期初都組織全體老師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干老師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會等培訓(xùn)形式，進(jìn)步了培訓(xùn)工作的程度。第三，在施行根底教育課程改革工作中，組織老師開發(fā)課程資、整合老師資，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈敏多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體老師對自己的教學(xué)行為都能進(jìn)展反思，提出改良的方法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討，大大進(jìn)步了培訓(xùn)的實(shí)效性。二、狠抓常規(guī)教學(xué)是素質(zhì)教育最根本的施行途徑，假如分開或無視教學(xué)這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的攻堅戰(zhàn)。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才?！惨弧?、抓好一個網(wǎng)絡(luò)建立，確立教改特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，校長及中層干部都承當(dāng)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處、教科室管理教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)為前提，以知識構(gòu)造為根底，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色?！捕?、做到兩個落實(shí)，完善制度。一是校本教研活動落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到兩有〔有活動方案，有研究課題或?qū)ｎ}〕，三學(xué)〔學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)歷〕，四定〔教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人〕，五研究〔研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目的與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析^p〕從而使教研活動落到實(shí)處。二是個人措施落實(shí)。要求每個課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好三個一工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課〔公開課〕，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)展一次展評?！踩?、采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)三講、三不講，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯、易漏、易混的知識點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。討論教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)絡(luò)、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新形式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時間設(shè)計上，堅持三壓一擠的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗讀、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開足課程課時，標(biāo)準(zhǔn)兩課兩操，為學(xué)生全面開展奠定根底。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個后進(jìn)生承包給老師個人〔此為老師工作量化考核內(nèi)容之一〕。實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，老師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。三是開展理論活動。廣泛成立興趣小組，有鼓號隊(duì)、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項(xiàng)興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，課內(nèi)外教育嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的安康開展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動，拓寬學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，開展了特長，在廣闊群眾中得到好評。每年六一節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實(shí)行德育百人獎，營造出濃重的校園文化氣氛；學(xué)校堅持國旗下的講話，弘揚(yáng)愛國旋律；突出班隊(duì)主題活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國教育影片，對學(xué)生進(jìn)展行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到進(jìn)步?！菜摹场?yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于進(jìn)步課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永久主題。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生理解和掌握一些科學(xué)探究知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面開展和個性的安康開展。通過反復(fù)理論和試驗(yàn)，將初步形成自主預(yù)習(xí)自定目的自主探究自學(xué)反應(yīng)課堂檢測的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)形式，該形式的施行，必將更大限度的表達(dá)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與開展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深化研究，積極探究，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能的課堂教學(xué)形式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最正確效益?！参濉场⒅匾曮w育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心安康。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。增強(qiáng)法規(guī)意識，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球、象棋等傳統(tǒng)工程的教學(xué)與訓(xùn)練，不斷開展；開好運(yùn)動會，組織好群眾性跳踢、拔河、播送操評比活動，抓好訓(xùn)練點(diǎn)。堅持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有方案開展急性、慢性傳染病的防治和控制，實(shí)在履行對學(xué)生安康監(jiān)測的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。三、拓寬德育渠道我校始終注重德育工作，通過三線一圍德育工作網(wǎng)絡(luò)，全方位抓好德育工作。三線即德育工作的三個組織者：德育處、班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部；一圍即營造育人氣氛。德育處作為學(xué)校的一個職能處室，肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個：一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)，對學(xué)生多角度地進(jìn)展品德教育。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作。我們對這支隊(duì)伍建立非常重視，學(xué)校通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強(qiáng)了班級間工作經(jīng)歷交流，促進(jìn)了班級工作整體進(jìn)步。班主任是班級管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進(jìn)展品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)潤物細(xì)無聲的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。少先隊(duì)以少年兒童中的先進(jìn)分子來影響和帶動全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊(duì)部創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾播送站，精心籌劃每周的國旗下演講，交融理想前途教育、愛國守法教育、老實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有方案有針對性地組織籌劃主題鮮明的班會；借助公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)開展形式多樣的思想品德教育；開展滴滴清泉滋潤心田活動，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建立和環(huán)境建立，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場、干凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設(shè)計以及走廊標(biāo)語、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場所，形成了安康文明的育人氣氛。在施行素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦獲得了一定的成效，贏得了社會各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法仍然比擬落后；課堂教學(xué)個案研究還不標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論探究，更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識，立足校本教研，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和老師教學(xué)過程的研究，為全面施行素質(zhì)教育打下良好的根底。篇三：未成年人是祖國的將來，是中國特色社會事業(yè)的建立者和接班人。未成年人的安康成長關(guān)乎國運(yùn)興衰、民族興盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力進(jìn)步未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)老師的我們，在未成年人思想道德建立中，承當(dāng)著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，進(jìn)步自身的素養(yǎng)。小學(xué)時期是一個人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時期。為此，我們要整合各方面資，以學(xué)校為主導(dǎo)，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資，為未成年人安康成長效勞的同時，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，實(shí)在把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學(xué)校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗(yàn)為途徑，以從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣做起，從進(jìn)步根本素質(zhì)做起為主要內(nèi)容，堅持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人的原那么，以求真務(wù)實(shí)的精神，推進(jìn)未成年人思想道德建立。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導(dǎo)，對小學(xué)生重點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)其言行，培養(yǎng)其良好習(xí)慣;對中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照理論育人的要求，以體驗(yàn)教育為根本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎，吸引力強(qiáng)的道德理論活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，增強(qiáng)教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于知，實(shí)在把德育工作做到學(xué)生的心里去，不斷進(jìn)步未成年人思想道德建立教育的針對性和實(shí)效性。此外，班主任是加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立教育的重要施行者，更要嚴(yán)格要求廣闊班主任結(jié)實(shí)樹立起育人為本、德育為首、注重實(shí)效的教育觀。德高為范，老師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，到達(dá)言傳身教的效果。要認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生守那么和日常行為標(biāo)準(zhǔn)，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。要實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和理論才能，為小學(xué)生的全面開展提供必要條件。篇四：學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面開展的四有新人為已任，確定了德育的先導(dǎo).學(xué)校發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，大力加強(qiáng)德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過了自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；現(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法和所獲得的成績總結(jié)如下。〔一〕更新教育觀念，結(jié)實(shí)樹立九年義務(wù)教育的責(zé)任感首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會現(xiàn)代化建立要實(shí)現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題。因?yàn)槭┬兴刭|(zhì)教育是關(guān)系國家、民族前途命運(yùn)的重大問題，施行素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學(xué)校提出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求開展的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)四有新人為根本出發(fā)點(diǎn)，以全面進(jìn)步學(xué)生的根本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以加強(qiáng)根底，開展個性作為施行素質(zhì)的根本原那么。堅持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的開展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格開展、認(rèn)識開展和身體開展，五育并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開拓課內(nèi)外兩個課堂，理論減負(fù)增效、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《老師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門公布的教育行政法規(guī)和文件為根據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)教育行為。加強(qiáng)行風(fēng)建立，實(shí)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持走群眾道路?！捕辰⒁恢Ц邘煹隆I(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍俗話說：名師出高徒、什么樣連長帶有什么樣的兵、學(xué)高為師，身正為范，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的老師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。老師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)老師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端作為師訓(xùn)，來鞭策全體老師。廣闊教職工能以師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，無違法違紀(jì)行為。全體老師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。其次，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略，其重點(diǎn)就是青年老師的培養(yǎng)。學(xué)校制定青年老師培養(yǎng)的三、六、九工程，即三年以內(nèi)成為合格老師，六年成為骨干老師，九年成為學(xué)科帶頭人.〔三〕加強(qiáng)教研教改，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量⒈選準(zhǔn)課題、樹立典型、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)針對教學(xué)中存在的單、窄、死等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄視野窄，教法死板、守舊，老師重于灌輸，學(xué)生的主動性受到壓抑，自學(xué)、自立才能較低。學(xué)校經(jīng)過深化的調(diào)查研究，認(rèn)識到必須從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)形式，促使學(xué)生生動活潑、主動和諧地開展，提出了老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線的教改指導(dǎo)思想，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革教學(xué)構(gòu)造入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了老師本人撰寫論文外，更主要的是把思路及理論施行于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為施行素質(zhì)教育的打破口。為確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅持從主渠道入手，探究高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過理論探究，總結(jié)出課堂教學(xué)高效率的九大原那么：⑴注重認(rèn)知過程；⑵注重主體作用的發(fā)揮；⑶注重教法運(yùn)用、學(xué)法的掌握；⑷注重時間科學(xué)利用；⑸注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用；⑹注重創(chuàng)新思維，理論才能的培養(yǎng)；⑺注重浸透育人思想；⑻注重立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氣氛；⑼注重整體開展，人人參與。抓課堂教改和學(xué)法改革同步推進(jìn)，制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變；⑵從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過程轉(zhuǎn)變；⑶從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變；⑷從簡單記錄板書向擅長捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點(diǎn)并及時記錄轉(zhuǎn)變。教學(xué)的九大原那么的施行和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。⒉面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分類推進(jìn)首先，著眼整體開展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類推進(jìn)。一個學(xué)校素質(zhì)教育程度的上下的重要標(biāo)志是學(xué)生整體開展程度。學(xué)生學(xué)習(xí)根底、承受才能等方面參差不齊，假如用同樣方法，同樣要求對學(xué)生進(jìn)展教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，造成有些人吃不飽，而有些人吃不消，浪費(fèi)教育資，影響整體開展.其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學(xué)形式不能千篇一律，作為根底教育，學(xué)生個體以合格＋特長為培養(yǎng)形式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動也全面展開，利用課外活動時間集中輔導(dǎo)開展活動，學(xué)校還舉行各種競賽，支持鼓勵學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽，均獲得顯著的成績。再者，重視扶差工作，力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項(xiàng)長期、艱辛、細(xì)致的工作，是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)程度進(jìn)步的重點(diǎn)工作。首先要端正對后進(jìn)生的看法，要求老師要有愛心、耐心、細(xì)心，要做到好的學(xué)生是老師掌上明珠，后進(jìn)學(xué)生是老師的朋友，糾正克制對后進(jìn)生幾種不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶懲誡心理，⑷權(quán)威心理。其次，建立后進(jìn)生幫教制度。每學(xué)年班科老師與后進(jìn)生相掛鉤，實(shí)行一幫一任務(wù)落實(shí)到人，建立后進(jìn)生檔案，進(jìn)展跟蹤管理，每學(xué)期科任老師要寫書面總結(jié)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效記入老師個人業(yè)務(wù)檔案，作為考評老師業(yè)務(wù)工作的一個根據(jù)?？傊倚Ｕ嬲龢淞⒁磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的思想?！菜摹辰⒔逃ぷ髟u價方案和鼓勵機(jī)制老師的教育活動是一種辛苦的腦力勞動，應(yīng)得到充分表達(dá)，才能使之獲得自身價值的肯定，激發(fā)成就感，建立公平合理評價方法，從而將老師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追務(wù)實(shí)現(xiàn)自身價值的事業(yè)。學(xué)校構(gòu)建了安康有序的競爭機(jī)制，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。⒈制定班級管理和科任老師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細(xì)那么，實(shí)行班級和教學(xué)目的跟蹤管理。班級管理細(xì)那么分成班主任工作和班級管理兩個局部，由年段長、政教處負(fù)責(zé)考評，其結(jié)果作為評選先進(jìn)班級，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要根據(jù)。２.建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學(xué)生全面開展，以德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生為根底，充分表達(dá)個體差異，注重學(xué)生的個性、特長和開展?jié)撃?，使之適應(yīng)素質(zhì)教育要求，推進(jìn)課程改革。我校通過制定一系列考評方法，激發(fā)老師教育教學(xué)熱情，形成良性高效競爭機(jī)制。在對教職工的德、能、勤、績方面的考核，注重側(cè)重于德績的考核。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競爭的意識，近年來的中考成績能初步表達(dá)出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果?！参濉硠?chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，堅持全面育人方針人的開展，除了遺傳因素和自身努力外，還受環(huán)境影響。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟，可塑性強(qiáng)，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學(xué)校精心設(shè)計，全面構(gòu)建良好的育人環(huán)境，把學(xué)校、家庭、社會三者有機(jī)結(jié)合起來。首先，創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校建立宣傳欄、學(xué)科園地專欄、圖書室、閱讀室、辦好校園播送，宣傳標(biāo)語、開展多種多樣課外活動，舉辦校園文化節(jié)、田徑運(yùn)動會，舉行各種專題講座等活動豐富校園文化生活。其次，建立寬松和諧的人際環(huán)境。在校內(nèi)開展尊師愛生教育，文明禮儀教育，堅持排脫師道尊嚴(yán)的束縛，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，搞好老師、學(xué)生、家長三點(diǎn)一線的關(guān)系，成立家長委員會、家長學(xué)校，建立老師家訪制度等，讓全社會都關(guān)心和支持學(xué)校推行素質(zhì)教育。篇五：小學(xué)班主任素質(zhì)教育工作總結(jié)深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。中國少年先鋒隊(duì)是少先隊(duì)員自己的組織，應(yīng)當(dāng)讓少先隊(duì)員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊(duì)里人人都是小主人，人人都有資格中選，選舉隊(duì)委，應(yīng)給予每一個隊(duì)員平等的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊(duì)委，老師決不能自己指定某些同學(xué)擔(dān)任，這樣剝奪了隊(duì)員們自己當(dāng)家作主的權(quán)利。中隊(duì)委的作用也不會很明顯。在本期的中隊(duì)選舉中，我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。一、明中隊(duì)委改選要求，鼓勵人人參與。開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：只要你有一顆為集體效勞的熾熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時淘氣的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎？我說：你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫助，星期天有不少家長打問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強(qiáng)烈意識，也常常地感染了家長。二、自薦中隊(duì)委演講，無計名投票選舉。第二周少先隊(duì)活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子，輪流當(dāng)值，互相競爭。自薦中隊(duì)委活動在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開場了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很淘氣，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好似變了一個人，當(dāng)他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學(xué)們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚(yáng)過我口令喊得好，如今我們做操沒播送，我愿當(dāng)體育委員，為大家效勞。我當(dāng)上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫好，成為同學(xué)們的好干部。假如沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己中選后，快樂得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動提出希望。選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，好會說！看起長大多了！有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊(duì)長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊(duì)長，我給她和她家長講：中隊(duì)長不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長，顯示他們的身手。她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。班主任素質(zhì)教育工作總結(jié)范文深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。中國少年先鋒隊(duì)是少先隊(duì)員自己的組織，應(yīng)當(dāng)讓少先隊(duì)員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊(duì)里人人都是小主人，人人都有資格中選，選舉隊(duì)委，應(yīng)給予每一個隊(duì)員平等的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊(duì)委，老師決不能自己指定某些同學(xué)擔(dān)任，這樣剝奪了隊(duì)員們自己當(dāng)家作主的權(quán)利。中隊(duì)委的作用也不會很明顯。在本期的中隊(duì)選舉中，我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。一、明中隊(duì)委改選要求，鼓勵人人參與。開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：只要你有一顆為集體效勞的熾熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時淘氣的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎？我說：你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫助，星期天有不少家長打問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強(qiáng)烈意識，也常常地感染了家長。二、自薦中隊(duì)委演講，無計名投票選舉。第二周少先隊(duì)活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子，輪流當(dāng)值，互相競爭。自薦中隊(duì)委活動在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開場了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很淘氣，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好似變了一個人，當(dāng)他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學(xué)們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚(yáng)過我口令喊得好，如今我們做操沒播送，我愿當(dāng)體育委員，為大家效勞。我當(dāng)上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫好，成為同學(xué)們的好干部。假如沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己中選后，快樂得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動提出希望。選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，好會說！看起長大多了！有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊(duì)長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊(duì)長，我給她和她家長講：中隊(duì)長不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長，顯示他們的身手。她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊(duì)委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的才能，影響到了他們的心靈深處，涉及家長，收效是很大的。三、中隊(duì)委不負(fù)重望，中隊(duì)工作運(yùn)作出色。后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊(duì)集體的領(lǐng)頭人，是隊(duì)集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團(tuán)結(jié)、吸引隊(duì)員們一起參與，設(shè)計隊(duì)工作，設(shè)計出更貼近隊(duì)員們的生活的活動，使活動有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開場正常運(yùn)作了。早上，學(xué)習(xí)委員在教室?guī)е瑢W(xué)早讀，勞動委員帶同學(xué)去掃工地，課間有體育委員集合、整隊(duì)、做操少先隊(duì)活動由中隊(duì)委按大隊(duì)部要求，討論，與我商量，由中隊(duì)委自己設(shè)計，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節(jié)搞了獻(xiàn)給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)搞歡樂的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶化裝品化裝，家長送相機(jī)，每次活動都搞得生動活潑。記得去年圣誕節(jié)，彭森寬家