重點中學(xué)小升初語文試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——重點中學(xué)小升初語文試題這篇重點中學(xué)小升初語文試題是我特地為大家整理的，夢想對大家有所扶助!

一、積累與運(yùn)用(20分)

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。(4分)

(1)一只高傲的小燕子，為了顯示自己的口齒(lngl)_________，非要同池塘邊上的一只小青蛙比賽數(shù)數(shù)()()。

(2)我(chngyng)_________在鎮(zhèn)中的農(nóng)貿(mào)市場，貨物目不暇接()()，有鮮嫩翠綠的蔬菜、水果，有

2.讀下面一段文字，完成文后題目。(5分)

去年曾聽說過水鄉(xiāng)的美觀、肥沃，悵然未能耳聞目睹。如今，一個偶然的機(jī)遇，我來到一個古老的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)--葦塘鎮(zhèn)。這里河港交錯，水光瀲滟，一條廣闊清白的街道橫穿東西，兩側(cè)是鱗次節(jié)比的瓦房和新建的幢幢樓房。這里建筑有的依河旁水，有的聳峙街頭，上下錯落，很有水鄉(xiāng)特色。

(1)語段中加點的是兩個錯別字，請改正。(2分)

節(jié)--()旁--()

(2)第一句中畫線的成語適用不當(dāng)，理應(yīng)為：______________(1分)

(3)語段中的破折號有什么作用?(2分)

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3.景陽崗打虎醉打蔣門神等說的是《水滸》中的一位傳奇英雄的故事。這位英雄是______________?；ê蜕械拱未箺盍宇^誤入白虎堂其中的豹子頭指的是____________。(2分)

4.文中的四個句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

______________，你盡可滾動明眸，賞識白云藍(lán)天，飛流激端;____________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺;________________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;_________________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗

③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫④文學(xué)是一首清亮圓潤的古典

A.①③④②B.④③②①C.③④①②D.②①③④

5.句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)

A.等得不耐煩地父親對兒子說：看***出個門還得打扮半天，真是麻煩--讓她深居簡出還挺不輕易!

B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂泊于水面的甲蟲，船工提防翼翼地?fù)沃ぷ?，生怕它被巨浪打翻?/p>

C.五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡查，那模樣真是讓人忍俊不禁。

D.為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血;長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

6.補(bǔ)寫以下名句的上句和下句。(3分)

①烽火連三月，________________。(杜甫《春望》)

②______________________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

③日出江花紅勝火，___________________。(白居易《憶江南》)

二、閱讀與分析(30分)

(一)感受幸福(15分)

①幸福不是一個無法破譯的謎，但一萬個人斷定有一萬個謎底。

②幸福有多數(shù)種，但拿別人的幸福人生做范本去實踐，斷定是，謀殺自己。

③自己把自己壓服了，是一種理智的告成;自己把自己感動了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成熟。做到這三點，人就跨入了幸福之門。

④幸福不能用金錢來衡量，一個什么都有，什么都讓人羨慕的人，他不確定幸福;一個一無全體，什么都不起眼的人，他不確定不幸福。人的幸福感不是清貧所能剝奪的。

⑤大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而，背后卻暗藏著身不由己和犧牲人格。一個敗下陣來的商界巨子，一個落伍的學(xué)界泰斗，一個被擠下臺的政界高手未必與幸福絕緣。

⑥幸福也不能用告成與否來衡量，告成者內(nèi)心往往是孤獨的。孤獨難有幸福的空間。

⑦最不幸福的人是那些終日惶惶擔(dān)心，迷失在自己制造的種種需求之中的人。

⑧幸福是一種體驗，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，是一種生活的冷靜。它可能就在陽光璀璨的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退燒時，在夫妻晚上相對悄悄靜坐時，在洗衣店里取回他或她的一件衣服時。一個人假設(shè)在這種場合找不到幸福，那么走遍天邊海角也是找不到了。幸福絕大多數(shù)是簡樸的。它靜靜地開，又靜靜地落，有如不知名的小花。

⑨幸福有時也是痛楚的孿生兄弟，這就是為什么幸福的人用歌聲裹著眼淚，不幸的人用淚水浸泡著歌聲的理由。

7.用文章中的話回復(fù)，幸福是什么?(3分)

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8.怎樣才算跨入了幸福之門?(用原文回復(fù))(3分)

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9.細(xì)讀第⑧段畫線句子，寫這些是想讓我們明白什么?(3分)

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10.這篇文章是針對現(xiàn)代文明社會中的什么現(xiàn)象而寫的?它給了人們什么啟示?(4分)

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11.根據(jù)平日積累，寫一句關(guān)于幸福的名言警句。(2分)

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(二)真實的良善(15分)

有一個時期，我因醫(yī)牙，每日入夜從背影后門行至前門，上跨街橋，到對面教導(dǎo)印刷廠的牙科診所去。在那立交橋上，我?guī)缀趺看味纪娨粋€殘了雙腿的瞎老頭兒，臥在那兒伸手乞錢。其中有三次望見一個老太婆，在給那瞎老頭錢。循例是10元錢和一塑料袋兒包子。過街橋上上下下人好多，不少的人便駐足望著那一情形，但是沒有人掏出自己的錢包。有一天風(fēng)大，見老太婆剛掏出的10元錢刮到了一個小伙子腳旁。他撿起，明知是誰的錢，卻若無其事地往自己兜里一揣，揚(yáng)長下了跨街橋。全體在場的人，都從橋上盯著他的背影看。我想他確定是意識到這一點的，所以沒士氣回頭也朝橋上的人們望。

瞎老頭問老太婆：好人，你想給我的錢，被風(fēng)刮跑了吧?那也算給我了!我心受了!老太婆說：是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了!給

我熟悉那老太婆，她從早到晚都在離橋不遠(yuǎn)的地方賣茶葉蛋。我想她一天也掙不了幾個10元錢的。

于是，幾乎每個駐足看著的人，都悄悄掏出了自己的錢包。

那一天我沒去牙科診所，由于我也把錢給了那個瞎老頭。

后來那瞎老頭不知去向了。

而那老太婆仍在原地賣茶葉蛋。

有一天我經(jīng)過她跟前，不由自主停下腳步買她的茶葉蛋。我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃動。

我問她：你熟悉那老頭?

她搖搖頭，反問我：可憐的老頭，他上哪兒去了?

我也只有搖頭作為回復(fù)。

她長長嘆了口氣。我從中即刻感到一種真真實實的良善，仿佛從這賣茶葉蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。

12.第一段為什么特意交待其中有三次，我望見一個老太婆，在給那瞎老頭錢。?(2分)

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13.寫小伙子的行為，對塑造老太婆的形象有什么作用?(3分)

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14.品評第2段畫線句：是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了!給試解釋老太婆為什么這樣說。(3分)

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15.假設(shè)撿錢的那個小伙子知道了他揚(yáng)長而去后的這一切，他會怎么想，是寫一段他的心理活動。(3分)

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