黑龍江省大慶市肇源四中九年級（下）期中化學試卷（解析版）

20/202019-2019學年黑龍江省大慶市肇源四中九年級〔下〕期中化學試卷一、選擇題〔每題只有一個正確選項,每題2分,共40分〕1．〔2分〕以下生活事件中,屬于化學變化的是〔〕A．把西瓜榨成汁B．燒煤取暖C．把鐵絲彎曲成衣架D．給自行車癟胎打氣2．〔2分〕以下是今年實驗考查中出現(xiàn)的一些同學的操作,正確的選項是〔〕A．點燃酒精燈B．取少量液體C．加熱液體D．稱取氯化鈉固體3．〔2分〕小明要用托盤天平稱量5.2g藥品,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,應采取的措施是〔〕A．將游碼向左移 B．添加藥品C．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D．減少砝碼4．〔2分〕關(guān)于氧氣用途的說法不正確的選項是〔〕A．氧氣可用來煉鋼 B．氧氣可供應動植物呼吸C．氧氣可用于登山或飛行 D．氧氣可用來滅火5．〔2分〕以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的選項是〔〕A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體B．磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧C．測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑D．木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體6．〔2分〕實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟,①點燃酒精燈,加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團棉花,塞上帶導管的單孔塞；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導氣管從水槽中撤離,⑦按順序固定好儀器,正確的操作順序是〔〕A．②③⑦①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤⑦ C．②③⑦①④⑤⑥ D．③④①②⑦⑤⑥7．〔2分〕以下圖示中,“●〞和“○〞分別表示不同的原子,其中只含有一種單質(zhì)的是〔〕A． B． C． D．8．〔2分〕M元素原子的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Mn+與N元素的陰離子Nm﹣核外電子排布相同,那么N元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為〔〕A．m+n+a B．m+n﹣a C．a(chǎn)﹣n﹣m D．a(chǎn)+m﹣n9．〔2分〕對乙酰氨基苯酚〔C8H9NO2〕是速效感冒膠囊的有效成分之一,以下表達正確的選項是〔〕A．對乙酰氨基苯酚是一種氧化物B．對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子C．對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是151D．對乙酰氨基苯酚中,碳,氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8：9：1：210．〔2分〕在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),經(jīng)過反響一段時間后,測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)甲乙丙丁反響前質(zhì)量/克34255反響后質(zhì)量/克0x521以下說法正確的選項是〔〕A．該反響是化合反響 B．x的值為18C．該反響是分解反響 D．丙一定是催化劑11．〔2分〕如下圖的是北宋黃庭堅用墨書寫的字,雖年久仍不變色,這是因為墨中的主要成分碳在常溫下具有〔〕A．可燃性 B．穩(wěn)定性 C．復原性 D．氧化性12．〔2分〕化學實驗操作的“先〞與“后〞,對化學實驗結(jié)果、師生平安等具有十分重要的意義,以下實驗操作中的先后順序錯誤的選項是〔〕A．實驗室制備氣體的實驗中,先檢查裝置氣密性,后裝藥品B．用石灰石和稀鹽酸制CO2時,先向長頸漏斗中加稀鹽酸,后向錐形瓶中參加石灰石C．給試管內(nèi)的固體加熱時,先預熱試管,后對準固體的部位集中加熱D．加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集完氧氣,先將導管移出水面,后停止加熱13．〔2分〕以下表達中,正確的選項是〔〕A．太陽能、核能、風能等是值得開發(fā)和利用的新能源B．空氣是一種珍貴的資源,其中含量最多的是氧氣C．海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用價值D．人類利用的能量都是通過化學反響獲得的14．〔2分〕將N2、CO、CO2混合氣體通過足量石灰水,再通過熾熱的氧化銅后,剩余氣體是〔〕A．CO2 B．CO和N2 C．N2 D．CO2和N215．〔2分〕以下是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作,其中錯誤的選項是〔〕A．圖中推動注射器時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好B．圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出C．圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水D．圖中為了檢驗二氧化碳氣體,滴入的試劑為氫氧化鈉溶液16．〔2分〕丙烷〔化學式C3H8〕是液化石油氣的主要成分,取一定量的丙烷在一盛有氧氣的密閉容器中燃燒,生成7.2克的水,以及CO和CO2假設干,那么生成的CO和CO2的混合氣體質(zhì)量可能是〔〕A．8.2克 B．12.4克 C．16.6克 D．20克17．〔2分〕節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式,“低碳〞指的是盡量減少二氧化碳的排放。以下有關(guān)二氧化碳的說法正確的選項是〔〕A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明二氧化碳具有酸性B．實驗室中可用塊狀石灰石和稀硫酸反響制取二氧化碳氣體C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒18．〔2分〕使用如圖裝置可以進行以下實驗中的〔〕A．鋅與稀硫酸制取、收集氫氣B．石灰石與稀硫酸制取、收集二氧化碳C．KMnO4制取、收集氧氣D．過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣19．〔2分〕有關(guān)燃燒和滅火的說法合理的是〔〕A．任何發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒B．物質(zhì)燃燒一定要點燃C．將煤塊粉碎后再燃燒,是為了使其燃燒更充分D．降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑20．〔2分〕某同學用如下圖裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反響〔氮氣的密度小于空氣的密度〕,實驗操作為：①從b端通入氮氣②從a端通入二氧化碳③從分液漏斗中滴加適量水④把用石蕊溶液染成紫色的枯燥紙花放入廣口瓶中⑤從a端通入氮氣⑥從b端通入二氧化碳其中實驗操作順序最合理的是〔〕A．④⑥⑤③⑥ B．④②①③② C．④⑥⑤③② D．④②⑤③②二、填空題〔每空1分,共26分〕21．〔4分〕用化學用語填空?！?〕氦氣,〔2〕2個氮分子,〔3〕3個銨根離子,〔4〕氧化鐵中鐵的化合價。22．〔4分〕答復以下與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題〔1〕在金剛石和石墨中,能用于制作干電池電極的是；〔2〕制糖工業(yè)中利用活性炭的性脫色制白糖；〔3〕CO2與H2O反響,生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì),這種物質(zhì)是；〔4〕煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反響：CO2+C2CO,其中發(fā)生氧化反響．23．〔7分〕人們的生活和生產(chǎn)離不開能源．〔1〕目前人類使用的燃料大多來自化石燃料,如、石油、天然氣等,屬于〔“可再生〞或“不可再生〞〕能源．〔2〕從石油中別離出汽油、柴油等的過程叫石油的分餾,原理是根據(jù)各物質(zhì)的不同將熱的原油進行別離,是變化；〔3〕今年5月18日,南海“可燃冰〞〔學名天然氣水合物,主要成分是CH4〕試采成功,標志著中國的開采實力已處在世界前列．該燃料燃燒的化學方程式是．〔4〕氫化鎂〔MgH2〕固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時與水反響生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體,反響的化學方程式是,選用氫化鎂作為能源的一個優(yōu)點是．24．〔6分〕為了探究燃燒的條件,我們設計如下實驗：實驗裝置如下圖,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷〔白磷著火點為40℃,紅磷著火點為200℃〕．不一會兒,觀察到：〔1〕銅片上的白磷燃燒起來,這是因為白磷具有,溫度到達又與接觸．銅片上的紅磷不燃燒,這是因為紅磷雖然與接觸但溫度沒有到達．水中的白磷不燃燒,這是因為水中白磷溫度超過,而不與接觸．〔2〕假設銅片上的白磷量比擬多,燃燒一段時間后,銅片上的紅磷也會燃燒起來,為什么？．〔3〕白磷燃燒應該出現(xiàn)的現(xiàn)象是．〔4〕如何能使水中的白磷在水中燃燒起來．25．〔5分〕根據(jù)如圖實驗室制取和收集氣體的裝置圖,答復有關(guān)問題?！?〕寫出裝置圖中儀器a、b的名稱：a．,b．?！?〕實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為?！?〕實驗室用B裝置制取二氧化碳時應注意,防止氣體從長頸漏斗逸出?！?〕實驗室檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是。三、實驗題〔16分,每空1分〕26．〔7分〕某同學在實驗室里制取CO2和驗證CO2的某些性質(zhì),根據(jù)如圖1答復以下問題：〔1〕寫出圖中儀器①的名稱；〔2〕裝置甲中應添加固體試劑的名稱是；〔3〕用裝置乙收集CO2時,導管口a應與〔填“b〞或“c〞〕相連；〔4〕用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約三分之一體積的紫色石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是,該過程發(fā)生的反響用化學方程式表示為；〔5〕往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是；〔6〕小冬為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,他設計了如圖2實驗。你認為他通過上述實驗〔能、不能〕到達實驗目的。27．〔9分〕探究實驗室制取氣體的方法實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體,小婷同學對制取乙炔的方法進行了探究。請你參與她探究過程并答復有關(guān)問題。小婷同學首先查閱了相關(guān)資料,獲得了如下信息：①乙炔〔C2H2〕是一種無色、無味、無嗅的氣體,比空氣輕,微溶于水,易燃燒。②〔A〕天然氣在電爐中高溫下反響可生成乙炔：2CH4C2H2+3H2〔B〕固體碳化鈣〔CaC2〕與水反響可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca〔OH〕2+C2H2↑〔1〕實驗室應選擇制取乙炔氣體的反響是〔填“A〞或“B〞〕,選擇該反響的理由是〔2〕實驗室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置。制取乙炔應選擇的裝置是〔填“甲〞或“乙〞〕。你選擇此裝置的理由是?！?〕實驗室中收集乙炔氣體可采用的方法是,選擇此方法的理由是。〔4〕實驗室用大理石和稀鹽酸反響制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是〔填“甲〞或“乙〞〕,發(fā)生反響的化學方程式是。收集滿氣體的集氣瓶應該放在桌面上。寫出用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式。四、推斷題〔8分〕28．〔8分〕如圖表示初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A、B為組成元素相同的兩種固體且A為暗紫色,E、F常溫下均為液體且組成元素相同,H、I為無色氣體且組成元素相同；D、G和J都是黑色固體,K是一種亮紅色金屬單質(zhì),請答復以下問題：〔局部反響條件和生成物略去〕〔1〕A的化學式；G的化學式；J的化學式；K的化學式；〔2〕寫出指定反響的化學方程式：反響②；反響④。〔3〕圖中①﹣⑥反響中屬于分解反響的是；〔填序號〕〔4〕寫出反響⑤的實驗現(xiàn)象：。五、計算題〔共10分,29題4分,30題6分〕29．〔4分〕取80g氧化銅與一氧化碳反響,問要充分復原這些氧化銅需要一氧化碳多少g？30．〔6分〕石灰石是重要的礦石之一．學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結(jié)果如下：實驗1234參加樣品的質(zhì)量〔g〕5101520生成CO2的質(zhì)量〔g〕1.763.524.4m〔1〕哪幾次反響中礦石有剩余？〔2〕上表中m的數(shù)值是〔3〕試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．2019-2019學年黑龍江省大慶市肇源四中九年級〔下〕期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔每題只有一個正確選項,每題2分,共40分〕1．〔2分〕以下生活事件中,屬于化學變化的是〔〕A．把西瓜榨成汁B．燒煤取暖C．把鐵絲彎曲成衣架D．給自行車癟胎打氣【分析】此題考查物理變化和化學變化的差異．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成,那么屬于化學變化；反之,那么是物理變化．【解答】解：A、把西瓜榨成汁的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。錯誤；B、煤燃燒時能生成二氧化碳等物質(zhì),屬于化學變化。正確；C、把鐵絲彎曲成衣架的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。錯誤；D、給自行車癟胎打氣的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。錯誤；應選：B?！军c評】正確區(qū)別物理變化和化學變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成,方法是比擬變化前后物質(zhì)的差異：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．2．〔2分〕以下是今年實驗考查中出現(xiàn)的一些同學的操作,正確的選項是〔〕A．點燃酒精燈B．取少量液體C．加熱液體D．稱取氯化鈉固體【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可〞。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼〞的原那么進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可〞,可用火柴點燃酒精燈,圖中所示操作正確。B、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤。C、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼〞的原那么,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯誤。應選：A?！军c評】此題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、常見化學實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關(guān)鍵。3．〔2分〕小明要用托盤天平稱量5.2g藥品,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,應采取的措施是〔〕A．將游碼向左移 B．添加藥品C．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D．減少砝碼【分析】根據(jù)稱量藥品的原那么考慮此題,由于學生用托盤天平稱取5.2g藥品,所以砝碼和游碼都已經(jīng)放好【解答】解：由于學生用托盤天平稱取5.2g藥品,所以在右盤放上5g砝碼,游碼撥到0.2g處,再向左盤放藥品,所以發(fā)現(xiàn)指針向右偏,說明藥品少,要添加藥品。應選：B?！军c評】此題考查天平的使用,在使用托盤天平稱量藥品時,假設藥品質(zhì)量,那么應該先加砝碼后加藥品；假設要稱取一定量的藥品質(zhì)量,那么先加藥品后加砝碼,且砝碼添加順序是由大到小,在稱量前應先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,在整個稱量過程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．4．〔2分〕關(guān)于氧氣用途的說法不正確的選項是〔〕A．氧氣可用來煉鋼 B．氧氣可供應動植物呼吸C．氧氣可用于登山或飛行 D．氧氣可用來滅火【分析】根據(jù)氧氣具有支持燃燒、供應呼吸等性質(zhì),結(jié)合燃燒的條件進行分析判斷。【解答】解：A、氧氣能支持燃燒,可用于煉鋼工業(yè),應選項說法正確；B、氧氣具有能供應呼吸的性質(zhì),可提供動植物呼吸,應選項說法正確；C、氧氣具有能供應呼吸的性質(zhì),可供登山運發(fā)動呼吸,應選項說法正確；D、氧氣能夠支持燃燒不可用來滅火,應選項說法錯誤。應選：D?！军c評】此題難度不大,考查氧氣的用途,掌握氧氣的化學性質(zhì)與用途即可正確解答此題。5．〔2分〕以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的選項是〔〕A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體B．磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧C．測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑D．木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)銅絲在空氣中加熱的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,應選項說法錯誤。B、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,應選項說法錯誤。C、銅與空氣中的氧氣在加熱條件下生成黑色的氧化銅,測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑,應選項說法正確。D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,應選項說法錯誤。應選：C?！军c評】此題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．6．〔2分〕實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟,①點燃酒精燈,加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團棉花,塞上帶導管的單孔塞；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導氣管從水槽中撤離,⑦按順序固定好儀器,正確的操作順序是〔〕A．②③⑦①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤⑦ C．②③⑦①④⑤⑥ D．③④①②⑦⑤⑥【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答．【解答】解：實驗室加熱加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：檢查裝置的氣密性→將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團棉花,塞上帶導管的單孔塞→按順序固定好儀器→點燃酒精燈,加熱試管→用排水法收集氧氣→將導氣管從水槽中撤離→熄滅酒精燈,可得題中正確的操作順序是：②③⑦①④⑥⑤。應選：A?！军c評】注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離〔移〕、熄〞諧音“茶莊定點收利息〞,步驟不能顛倒．7．〔2分〕以下圖示中,“●〞和“○〞分別表示不同的原子,其中只含有一種單質(zhì)的是〔〕A． B． C． D．【分析】根據(jù)純潔物、混合物、單質(zhì)和化合物的定義和組成進行分析,純潔物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),化合物是由不同種元素組成的純潔物,單質(zhì)是由同種元素組成的純潔物?！窘獯稹拷猓篈、是由兩種元素組成的純潔物,屬于化合物,不符合題意；B、是由兩種分子和一種原子構(gòu)成的物質(zhì),屬于混合物,不符合題意；C、是由同種元素組成的純潔物,屬于單質(zhì),符合題意；D、是由一種單質(zhì)和一種化合物組成,屬于混合物,不符合題意；應選：C?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的,如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物。同種元素組成的純潔物是單質(zhì)。8．〔2分〕M元素原子的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Mn+與N元素的陰離子Nm﹣核外電子排布相同,那么N元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為〔〕A．m+n+a B．m+n﹣a C．a(chǎn)﹣n﹣m D．a(chǎn)+m﹣n【分析】根據(jù)構(gòu)成原子的各微粒的關(guān)系：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),M失去n個電子后變?yōu)镸n+,而N得到m個電子后變?yōu)镹m﹣,根據(jù)電子層結(jié)構(gòu)相同,即核外電子數(shù)相同,列出等式求解即可．【解答】解：設元素N的質(zhì)子數(shù)為b,由題意可知,因為M的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Mn+,所以它的陽離子中帶有〔a﹣n〕個電子；而陰離子Nm﹣與陽離子Mn+的核外電子排布相同,即核外電子數(shù)相同；所以b+m=a﹣n,即b=a﹣m﹣n．由上述計算分析可知,C正確,A、B、D錯誤。應選：C?！军c評】主要考查了原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,要知道原子不顯電性,原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等；假設質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù),那么微粒帶正電；假設質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù),那么微粒帶負電．9．〔2分〕對乙酰氨基苯酚〔C8H9NO2〕是速效感冒膠囊的有效成分之一,以下表達正確的選項是〔〕A．對乙酰氨基苯酚是一種氧化物B．對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子C．對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是151D．對乙酰氨基苯酚中,碳,氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8：9：1：2【分析】A、根據(jù)氧化物的概念來分析。B、根據(jù)對乙酰氨基苯酚的微觀構(gòu)成進行分析判斷。C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧化物中只含有兩種元素,而該物質(zhì)中含有四種元素,應選項說法錯誤。B、對乙酰氨基苯酚是由對乙酰氨基苯酚分子構(gòu)成的,對乙酰氨基苯酚分子中含有2個氧原子,應選項說法錯誤。C、對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是12×8+1×9+14+16×2=151,應選項說法正確。D、對乙酰氨基苯酚中,碳,氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是〔12×8〕：〔1×9〕：〔14×1〕：〔16×2〕=96：9：14：32,應選項說法錯誤。應選：C。【點評】此題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。10．〔2分〕在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),經(jīng)過反響一段時間后,測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)甲乙丙丁反響前質(zhì)量/克34255反響后質(zhì)量/克0x521以下說法正確的選項是〔〕A．該反響是化合反響 B．x的值為18C．該反響是分解反響 D．丙一定是催化劑【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反響中,參加反響前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反響后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反響物,據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)質(zhì)量守恒定律,反響后丙的質(zhì)量為：x=34+2+5+5﹣〔0+5+21〕=20,故甲為反響物,乙、丁為生成物,丙可能為催化劑,該反響為分解反響。A、甲為反響物,乙、丁為生成物,該反響為分解反響,錯誤；B、x=20,錯誤；C、甲為反響物,乙、丁為生成物,該反響為分解反響,正確；D、丙可能是催化劑,也可能不參加反響,錯誤。應選：C?！军c評】化學反響遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反響前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的根底。11．〔2分〕如下圖的是北宋黃庭堅用墨書寫的字,雖年久仍不變色,這是因為墨中的主要成分碳在常溫下具有〔〕A．可燃性 B．穩(wěn)定性 C．復原性 D．氧化性【分析】利用單質(zhì)碳具有的化學性質(zhì),結(jié)合題目中年久不褪色的字進行分析即可找到答案?！窘獯稹拷猓禾嫉幕瘜W性質(zhì)主要有常溫的穩(wěn)定性,復原性及可燃性,因提示的是字年久不退色,故應是常溫下碳的化學性質(zhì)較為穩(wěn)定的具體應用。應選：B?！军c評】此題是碳的化學性質(zhì)的考查,解決的重點是利用字的不褪色,分析出碳的穩(wěn)定性。12．〔2分〕化學實驗操作的“先〞與“后〞,對化學實驗結(jié)果、師生平安等具有十分重要的意義,以下實驗操作中的先后順序錯誤的選項是〔〕A．實驗室制備氣體的實驗中,先檢查裝置氣密性,后裝藥品B．用石灰石和稀鹽酸制CO2時,先向長頸漏斗中加稀鹽酸,后向錐形瓶中參加石灰石C．給試管內(nèi)的固體加熱時,先預熱試管,后對準固體的部位集中加熱D．加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集完氧氣,先將導管移出水面,后停止加熱【分析】A．制取氣體時,都要先檢查裝置的氣密性,然后再裝藥品；B．根據(jù)藥品的添加順序來分析；C．根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的考前須知考慮；D．根據(jù)用排水法收集完氧氣后應先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈進行解答．【解答】解：A．制取氣體應先查氣密性,再參加藥品,否那么裝置漏氣會收集不到氣體或收集的慢,造成藥品的浪費,故正確；B．添加藥品的順序是先固體后液體,故錯誤；C．加熱試管內(nèi)的固體時,應先預熱再對準有藥品的部位集中加熱,防止受熱不均,使試管炸裂,故正確；D．用排水法收集完氧氣后應先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸入試管,使試管炸裂,故正確。應選：B?！军c評】化學是一門以實驗為根底的學科,根本操作又是實驗的必備技能,是素質(zhì)教育的要求,也是考查熱點之一．13．〔2分〕以下表達中,正確的選項是〔〕A．太陽能、核能、風能等是值得開發(fā)和利用的新能源B．空氣是一種珍貴的資源,其中含量最多的是氧氣C．海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用價值D．人類利用的能量都是通過化學反響獲得的【分析】A、根據(jù)新能源的特點分析；B、根據(jù)空氣中氧氣的體積含量來分析；C、根據(jù)海水淡化后的母液中含有多種化學物質(zhì),可用于提取多種化工原料進行分析；D、不完全是通過化學反響獲得的,舉出反例即可．【解答】解：A、化石燃料屬于不可再生能源,并且污染嚴重,現(xiàn)在正在開發(fā)無污染、可再生的新能源,有太陽能、水能、風能,潮汐能、核能等,故正確；B、空氣中氧氣的體積含量為21%,空氣中氮氣的體積含量約為78%,那么空氣中含量最多的是氮氣,故錯誤；C、海水淡化后的母液中含有多種化學物質(zhì),可用于提取多種化工原料,故錯誤；D、不完全是,比方水能、風能、地熱能、海洋能等就不是通化學反響而獲得的,故錯誤；應選：A?！军c評】此題是對能源知識的考查,解題的關(guān)鍵是對能源知識的了解,屬根底性知識考查題．14．〔2分〕將N2、CO、CO2混合氣體通過足量石灰水,再通過熾熱的氧化銅后,剩余氣體是〔〕A．CO2 B．CO和N2 C．N2 D．CO2和N2【分析】根據(jù)二氧化碳能與石灰水反響,一氧化碳能與灼熱的氧化銅反響產(chǎn)生二氧化碳,據(jù)此進行分析判斷即可．【解答】解：將N2、CO、CO2的混合氣體通過足量的石灰水,二氧化碳會與石灰水反響生成碳酸鈣沉淀和水,CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后,一氧化碳與灼熱的氧化銅反響生成銅和二氧化碳,一氧化碳吸收,但生成了二氧化碳；最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣。應選：D?！军c評】此題難度不大,熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時要注意在反響中是否生成了新的氣體,從而準確判斷最后得到的氣體．15．〔2分〕以下是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作,其中錯誤的選項是〔〕A．圖中推動注射器時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好B．圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出C．圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水D．圖中為了檢驗二氧化碳氣體,滴入的試劑為氫氧化鈉溶液【分析】A、裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象〔如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等〕來判斷裝置氣密性的好壞．B、根據(jù)長頸漏斗的使用考前須知,進行分析判斷．C、根據(jù)二氧化碳能溶于水,進行分析判斷．D、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反響生成碳酸鈉和水,進行分析判斷．【解答】解：A、該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時,錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大,把水壓入長頸漏斗中,假設氣密性好那么會液面上升,形成一段穩(wěn)定的水柱,應選項說法正確。B、長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出,應選項說法正確。C、二氧化碳能溶于水,圖裝置中植物油的作用是防止二氧化碳氣體溶于水,應選項說法正確。D、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反響生成碳酸鈉和水,反響無明顯變化,不能檢驗二氧化碳氣體,應選項說法錯誤。應選：D?！军c評】此題難度不大,掌握實驗室制取二氧化碳的實驗步驟、考前須知等是正確解答此題的關(guān)鍵．16．〔2分〕丙烷〔化學式C3H8〕是液化石油氣的主要成分,取一定量的丙烷在一盛有氧氣的密閉容器中燃燒,生成7.2克的水,以及CO和CO2假設干,那么生成的CO和CO2的混合氣體質(zhì)量可能是〔〕A．8.2克 B．12.4克 C．16.6克 D．20克【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反響前后元素的種類及其質(zhì)量保持不變,根據(jù)水的質(zhì)量計算出氫元素的質(zhì)量,然后根據(jù)碳元素的質(zhì)量利用極限法分析解答．【解答】解：丙烷中氫元素的質(zhì)量與7.2克的水中氫元素的質(zhì)量相等,7.2克的水氫元素的質(zhì)量為：7.2g×=0.8g；設丙烷中所含碳元素的質(zhì)量為x,那么：x=3.6g假設丙烷燃燒生成二氧化碳和水,那么生成二氧化碳的質(zhì)量為：3.6g÷=13.2g；假設丙烷燃燒生成一氧化碳和水,那么生成一氧化碳的質(zhì)量為：3.6g÷=8.4g。因為一定量的丙烷在一盛有氧氣的密閉容器中燃燒,生成7.2克的水,以及CO和CO2假設干,那么生成的CO和CO2的混合氣體質(zhì)量介于8.4g～13.2g之間。分析選項只有B符合題意。應選：B?！军c評】此題考查了質(zhì)量守恒定律的應用,解題時根據(jù)極限法分析出分別生成一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量,假設為混合氣體,那么質(zhì)量介于二者之間．17．〔2分〕節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式,“低碳〞指的是盡量減少二氧化碳的排放。以下有關(guān)二氧化碳的說法正確的選項是〔〕A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明二氧化碳具有酸性B．實驗室中可用塊狀石灰石和稀硫酸反響制取二氧化碳氣體C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒【分析】A．顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色,顯中性的溶液不能使石蕊試液變色；B．實驗室中用石灰石和稀鹽酸反響制取二氧化碳氣體；C．根據(jù)二氧化碳與一氧化碳的化學性質(zhì)、元素組成進行分析判斷。；D．二氧化碳不能供應呼吸,不能燃燒,但是無毒?！窘獯稹拷猓篈．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中時,溶液變?yōu)榧t色,是因為二氧化碳和石蕊試液中的水反響生成了碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,二氧化碳不能使石蕊試液變色,該選項說法不正確；B．在實驗室中用塊狀石灰石與稀鹽酸反響制取二氧化碳,而不用稀硫酸,因為稀硫酸與石灰石反響生成硫酸鈣微溶于水阻礙反響的持續(xù)進行,故B不正確；C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,如二氧化碳與碳在高溫下生成二氧化碳,一氧化碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳,應選項說法正確。D．二氧化碳無毒,進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為如果二氧化碳的濃度過高時,容易導致人窒息,發(fā)生危險,該選項說法不正確。應選：C?！军c評】此題難度不大,掌握二氧化碳與一氧化碳的化學性質(zhì)、二氧化碳對環(huán)境的影響、防止溫室效應進一步增強的措施即可正確解答此題。18．〔2分〕使用如圖裝置可以進行以下實驗中的〔〕A．鋅與稀硫酸制取、收集氫氣B．石灰石與稀硫酸制取、收集二氧化碳C．KMnO4制取、收集氧氣D．過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反響制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集．【解答】解：A、鋅與稀硫酸制取、收集氫氣不可行,因為氫氣不能用向上排空氣法收集,只能用向下排空氣法收集,應選項錯誤；B、實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,稀硫酸不可,應選項錯誤；C、如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,因此不可,應選項錯誤；D、如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,應選項正確；應選：D?！军c評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了考前須知等,綜合性比擬強．氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中．19．〔2分〕有關(guān)燃燒和滅火的說法合理的是〔〕A．任何發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒B．物質(zhì)燃燒一定要點燃C．將煤塊粉碎后再燃燒,是為了使其燃燒更充分D．降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑【分析】A、燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的化學反響．B、燃燒不一定要點燃,也可自燃．C、根據(jù)充分燃燒的條件法分析．D、著火點是物質(zhì)的一種屬性,一般不變．【解答】解：A、燃燒是指物質(zhì)和氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反響,而有些發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象不叫燃燒,例如燈泡發(fā)光發(fā)熱就不是燃燒,故錯誤；B、燃燒不一定要點燃,也可自燃,如白磷當溫度到達40℃時,便會自燃,故錯誤；C、將煤塊粉碎后再燃燒,增大與氧氣的接觸面積,使其燃燒更充分,說法正確；D、著火點是物質(zhì)的一種屬性,一般不變,故錯誤。應選：C?！军c評】此題主要考查了燃燒和滅火兩方面的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)燃燒的條件和滅火的原理進行．20．〔2分〕某同學用如下圖裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反響〔氮氣的密度小于空氣的密度〕,實驗操作為：①從b端通入氮氣②從a端通入二氧化碳③從分液漏斗中滴加適量水④把用石蕊溶液染成紫色的枯燥紙花放入廣口瓶中⑤從a端通入氮氣⑥從b端通入二氧化碳其中實驗操作順序最合理的是〔〕A．④⑥⑤③⑥ B．④②①③② C．④⑥⑤③② D．④②⑤③②【分析】根據(jù)已有的知識進行分析,二氧化碳能與水反響生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊變紅,二氧化碳不能使石蕊變紅．【解答】解：要驗證二氧化碳能與水反響生成碳酸,可以使用石蕊進行檢驗,首先將石蕊染成紫色的干紙花放入瓶內(nèi),通入二氧化碳,觀察紙花不變色,證明二氧化碳不能使石蕊變色,從b端通入氮氣,將二氧化碳排出,然后再將水滴下,紙花不變色,說明水不能使石蕊變紅,從a端通入二氧化碳,紙花變紅,證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學反響,故其正確的順序為④②①③②,觀察選項,應選B?！军c評】此題考查了二氧化碳的性質(zhì),即二氧化碳不能使石蕊試液變色,二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色．二、填空題〔每空1分,共26分〕21．〔4分〕用化學用語填空?！?〕氦氣He,〔2〕2個氮分子2N2,〔3〕3個銨根離子3NH4+,〔4〕氧化鐵中鐵的化合價2O3?！痉治觥看祟}考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)那么正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：〔1〕氦氣的化學式為He,故填：He；〔2〕2個氮分子就是在氮氣化學式的前面加上數(shù)字2,故填2N2；〔3〕3個銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字3,故填：3NH4+；〔4〕氧化鐵中鐵的化合價為+3,故填：2O3?！军c評】此題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重根底,題目難度較易。22．〔4分〕答復以下與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題〔1〕在金剛石和石墨中,能用于制作干電池電極的是石墨；〔2〕制糖工業(yè)中利用活性炭的吸附性脫色制白糖；〔3〕CO2與H2O反響,生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì),這種物質(zhì)是碳酸；〔4〕煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反響：CO2+C2CO,其中C發(fā)生氧化反響．【分析】〔1〕根據(jù)石墨具有導電性解答；〔2〕根據(jù)活性炭具有吸附性解答；〔3〕CO2與H2O反響碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅解答；〔4〕在氧化復原反響中,氧化劑失去了氧被復原,發(fā)生了復原反響；是氧化劑．復原劑得氧被氧化,發(fā)生了氧化反響,據(jù)此分析即可．【解答】解：〔1〕石墨具有導電性,能用于制作干電池電極；〔2〕活性炭具有吸附性,吸附色素和異味,利用活性炭的吸附性脫色制白糖；〔3〕CO2與H2O反響碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅；〔4〕解：由化學方程式可知,碳在CO2+C2CO反響中得到了氧,發(fā)生了氧化反響,是此反響的復原劑．答案：〔1〕石墨；〔2〕吸附；〔3〕碳酸；〔4〕C．【點評】解答此題的關(guān)鍵是要充分理解氧化復原反響的含義,只有這樣才能對問題做出正確的判斷物質(zhì)的性質(zhì)以及,要求學生具有分析和解決問題的能力．23．〔7分〕人們的生活和生產(chǎn)離不開能源．〔1〕目前人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣等,屬于不可再生〔“可再生〞或“不可再生〞〕能源．〔2〕從石油中別離出汽油、柴油等的過程叫石油的分餾,原理是根據(jù)各物質(zhì)的沸點不同將熱的原油進行別離,是物理變化；〔3〕今年5月18日,南?！翱扇急暋矊W名天然氣水合物,主要成分是CH4〕試采成功,標志著中國的開采實力已處在世界前列．該燃料燃燒的化學方程式是CH4+2O2CO2+2H2O．〔4〕氫化鎂〔MgH2〕固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時與水反響生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體,反響的化學方程式是MgH2+2H2O═Mg〔OH〕2+2H2↑,選用氫化鎂作為能源的一個優(yōu)點是攜帶方便,使用平安,無污染．【分析】〔1〕熟記常見的化石燃料及能源的分類；〔2〕根據(jù)分餾的原理及物理變化、化學變化的特征分析；〔3〕根據(jù)化學方程式的書寫方法分析；〔4〕根據(jù)化學方程式的書寫方法及氫化鎂的性質(zhì)分析；【解答】解：〔1〕煤、石油和天然氣是三大化石燃料；都屬于不可再生能源,故填：天然氣；不可再生；〔2〕根據(jù)石油中各組分的沸點不同從石油中別離出汽油、煤油和柴油等,別離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化；故答案為：沸點；物理；〔3〕甲烷燃燒生成二氧化碳和水,其反響的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O．〔4〕MgH2可以和水反響生成氫氧化鎂和氫氣,該反響的化學方程式為：MgH2+2H2O═Mg〔OH〕2+2H2↑．氫化鎂作為能源的優(yōu)點是攜帶方便,使用平安,無污染；故答案為：MgH2+2H2O═Mg〔OH〕2+2H2↑；攜帶方便,使用平安,無污染；【點評】社會的開展需要充足的能源,化石燃料的日漸枯竭使人們迫切要求開發(fā)新能源．24．〔6分〕為了探究燃燒的條件,我們設計如下實驗：實驗裝置如下圖,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷〔白磷著火點為40℃,紅磷著火點為200℃〕．不一會兒,觀察到：〔1〕銅片上的白磷燃燒起來,這是因為白磷具有可燃性,溫度到達著火點又與氧氣接觸．銅片上的紅磷不燃燒,這是因為紅磷雖然與氧氣接觸但溫度沒有到達著火點．水中的白磷不燃燒,這是因為水中白磷溫度超過著火點,而不與氧氣接觸．〔2〕假設銅片上的白磷量比擬多,燃燒一段時間后,銅片上的紅磷也會燃燒起來,為什么？白磷燃燒使紅磷的溫度升高并到達著火點．〔3〕白磷燃燒應該出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量．〔4〕如何能使水中的白磷在水中燃燒起來用導管對著水中的白磷通入氧氣．【分析】〔1〕了解物質(zhì)燃燒的三個條件：即物質(zhì)具有可燃性、與空氣接觸、到達著火點,可以據(jù)此解答該題；〔2〕白磷的燃燒可以增加紅磷周圍的溫度,使其到達著火點,可以據(jù)此答題；〔3〕白磷燃燒要產(chǎn)生大量的白煙,可以據(jù)此答題；〔4〕考慮物質(zhì)燃燒需要氧氣的條件,向熱水中的白磷通入氧氣,使其與氧氣接觸可燃燒,可以據(jù)此答題．【解答】解：〔1〕銅片上的白磷能夠燃燒,是因為具備了物質(zhì)燃燒的條件：①物質(zhì)具有可燃性．②可燃物與氧氣接觸．③到達可燃物的著火點；紅磷不能燃燒是因為熱水的溫度達不到它的著火點；水中的白磷不能燃燒是因為沒有與空氣接觸；〔2〕如果白磷量比擬多,燃燒一段時間后銅片以及紅磷周圍的溫度升高,到達了紅磷的著火點,紅磷又與氧氣接觸,符合物質(zhì)燃燒的條件．所以紅磷也燃燒了起來；〔3〕白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體；〔4〕水中的白磷開始不能燃燒,是因為沒與氧氣接觸,所以用導管對著水中的白磷通入氧氣,就可以使白磷在水中燃燒．故答案為：〔1〕可燃物；著火點；氧氣；氧氣；著火點；著火點；氧氣；〔2〕白磷燃燒使紅磷的溫度升高并到達著火點；〔3〕產(chǎn)生大量白煙,放出熱量；〔4〕用導管對著水中的白磷通入氧氣．【點評】記住燃燒的三個條件：可燃物,溫度到達著火點,與充足氧氣接觸,三者同時具備．25．〔5分〕根據(jù)如圖實驗室制取和收集氣體的裝置圖,答復有關(guān)問題?！?〕寫出裝置圖中儀器a、b的名稱：a．試管,b．錐形瓶?！?〕實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。〔3〕實驗室用B裝置制取二氧化碳時應注意長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下,防止氣體從長頸漏斗逸出?！?〕實驗室檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅?！痉治觥俊?〕熟記儀器的名稱；〔2〕根據(jù)化學反響的原理以及化學方程式的寫法來分析；〔3〕根據(jù)實驗裝置的考前須知來分析；〔4〕根據(jù)二氧化碳的驗滿方法來分析?！窘獯稹拷猓骸?〕a是試管,b是錐形瓶；故填：試管；錐形瓶；〔2〕高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；〔3〕用B裝置制取二氧化碳,長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下,以防氣體從長頸漏斗逸出；故填：長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下；〔4〕二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以用向上排空氣法來收集二氧化碳時驗滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅；故填：將一根燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅。【點評】此題主要考查了制取二氧化碳與氧氣的反響裝置、收集方法、操作步驟和考前須知；了解常用儀器的名稱和選用。三、實驗題〔16分,每空1分〕26．〔7分〕某同學在實驗室里制取CO2和驗證CO2的某些性質(zhì),根據(jù)如圖1答復以下問題：〔1〕寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗；〔2〕裝置甲中應添加固體試劑的名稱是大理石或石灰石；〔3〕用裝置乙收集CO2時,導管口a應與b〔填“b〞或“c〞〕相連；〔4〕用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約三分之一體積的紫色石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,塑料瓶癟了,該過程發(fā)生的反響用化學方程式表示為CO2+H2O=H2CO3；〔5〕往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大；〔6〕小冬為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,他設計了如圖2實驗。你認為他通過上述實驗能〔能、不能〕到達實驗目的?！痉治觥俊?〕要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；〔2〕實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響制取二氧化碳,反響不需要加熱；〔3〕二氧化碳的密度比空氣大；〔4〕二氧化碳能和水反響生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色；〔5〕根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)；〔6〕根據(jù)H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性并結(jié)合石蕊遇酸性溶液變紅進行分析?！窘獯稹拷猓骸?〕①的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反響容器中注入液體藥品；故填：長頸漏斗；〔2〕裝置甲中應添加固體試劑是大理石或石灰石；故填：大理石或石灰石；〔3〕用裝置乙收集CO2時,由于二氧化碳的密度比空氣大,導管口a應與b相連。故填：b；〔4〕用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約三分之一體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,二氧化碳和水反響生成的碳酸能使石蕊試液變紅色,同時塑料瓶中的氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,塑料瓶變癟,因此觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,塑料瓶癟了。故填：石蕊試液變紅色,塑料瓶癟了；CO2+H2O=H2CO3；〔5〕往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大。故填：二氧化碳的密度比空氣大；〔6〕二氧化碳不能使石蕊試紙變色,二氧化碳和水反響生成碳酸使石蕊變紅,所以他將觀察到的現(xiàn)象是：第一個集氣瓶不變色,第二個集氣瓶中試紙變紅色；通過兩個比照實驗可以證明H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性；故填：能。【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定根底。27．〔9分〕探究實驗室制取氣體的方法實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體,小婷同學對制取乙炔的方法進行了探究。請你參與她探究過程并答復有關(guān)問題。小婷同學首先查閱了相關(guān)資料,獲得了如下信息：①乙炔〔C2H2〕是一種無色、無味、無嗅的氣體,比空氣輕,微溶于水,易燃燒。②〔A〕天然氣在電爐中高溫下反響可生成乙炔：2CH4C2H2+3H2〔B〕固體碳化鈣〔CaC2〕與水反響可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca〔OH〕2+C2H2↑〔1〕實驗室應選擇制取乙炔氣體的反響是B〔填“A〞或“B〞〕,選擇該反響的理由是操作簡單,生成物只有乙炔一種氣體、或反響在室溫下發(fā)生,容易控制〔2〕實驗室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置。制取乙炔應選擇的裝置是乙〔填“甲〞或“乙〞〕。你選擇此裝置的理由是反響為固體與液體反響不需要加熱制取氣體的反響?！?〕實驗室中收集乙炔氣體可采用的方法是向下排空氣法〔或排水法〕,選擇此方法的理由是乙炔密度比空氣小〔乙炔微溶于水〕。?！?〕實驗室用大理石和稀鹽酸反響制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是乙〔填“甲〞或“乙〞〕,發(fā)生反響的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。收集滿氣體的集氣瓶應該正放在桌面上。寫出用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式CO2+Ca〔OH〕2=CaCO3↓+H2O?！痉治觥恐迫⊙b置包括加熱和不需加熱兩種,固體碳化鈣〔CaC2〕與水反響可生成乙炔,反響在室溫下發(fā)生,容易控制,因此不用加熱；或操作簡單,生成物只有乙炔一種氣體；乙炔〔C2H2〕是一種無色、無味、無嗅的氣體,比空氣輕,微溶于水,因此可以用向下排空氣法和排水法收集；實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。收集滿氣體的集氣瓶應該正放在桌面上,二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳?！窘獯稹拷猓骸?〕天然氣在電爐中高溫下反響可生成乙炔,還有雜質(zhì)氫氣,固體碳化鈣〔CaC2〕與水反響可生成乙炔,反響在室溫下發(fā)生,容易控制,因此不用加熱、或操作簡單,生成物只有乙炔一種氣體；故答案為：B；操作簡單,生成物只有乙炔一種氣體；或反響在室溫下發(fā)生,容易控制；〔2〕固體碳化鈣〔CaC2〕與水反響,反響為固體與液體反響不需要加熱制取氣體的反響,因此不需要加熱；故答案為：乙；反響為固體與液體反響不需要加熱制取氣體的反響；〔3〕乙炔〔C2H2〕是一種無色、無味、無嗅的氣體,比空氣輕,微溶于水,因此可以用向下排空氣法和排水法收集；故答案為：向下排空氣法〔或排水法〕；乙炔密度比空氣小〔乙炔微溶于水〕?！?〕實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱；收集滿氣體的集氣瓶應該正放在桌面上,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳；故答案為：乙；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,正；CO2+Ca〔OH〕2=CaCO3↓+H2O；【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式