八年級地理上冊教學計劃1500字

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八年級地理上冊教學籌劃范文(篇1)

一、指導思想

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校指導處工作籌劃為指導，加強課堂教學，高效地完本金學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學學識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的斟酌;能夠在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活緊密聯(lián)系的地理學識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學生。

二、學情分析

班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理學識有了確定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、判斷的才能。對世界概況有了確定的了解。對地理學習方法已根本掌管。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要提防分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

由于地理是科，學生重視不夠，這是一片面學生地理勞績提高不上來的重要理由。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起務必做些工作，加強學生的重視，為地打理考取得好勞績打下根基。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以變更學生的學習方式為啟程點，建立新的教材布局。供給豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和才能。本冊教科書始終如一地留神穩(wěn)定和強化地理根本技能和才能，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、交流等才能的訓練。教科書布局設計中加大了的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生議論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本處境、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌管三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及片面省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本處境，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留神結合立體模型圖，以扶助學生理解和掌管。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的根本處境，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學任務：

1、通過本期地理教學，使學生熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌管三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟進展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、儉約的主動意識。

4、熟悉我國經(jīng)濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

5、持續(xù)提高學生讀圖分析才能和空間想象才能，并能運用所學的地理學識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生誠懇的受到愛國主義教導，感受祖國的宏偉和美好，樹立可持續(xù)進展觀的人地觀。

五、完本金期教學任務的概括措施

1、務必以新理念指導教導教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，擯棄疑點。

2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，舉行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導作用。舉行學法指導，和探究性學習，提高學生思維才能。

4、突出地理學的和特征。引導學生從不同角度對付地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的和特征的熟悉。

5.緊密聯(lián)系生活和生產實際，留神挖掘學生的生活體驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手才能和實踐才能，寓德育與教學之中。

六、課時安置

八年級地理上冊教學籌劃范文(篇2)

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校指導處工作籌劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔佐下的地理課堂教學模式，更加高效地完本金學科教學目標。積極加入教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務才能有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活緊密聯(lián)系的地理學識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、根本處境分析

本學期，本人承受永年二實八年級5~8班的地理教學任務，每周2個課時。班級學生經(jīng)過七年級的地理學習，已經(jīng)掌管和了解了根本的自然地理與世界區(qū)域地理的學識，上學年教學要求根本達成。

所使用的教材是在國家《根基教導課程改革綱要》精神和《全日制義務教導地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版八年級地理新教材。

新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教導教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教導理念，愛學的空氣為教導教學供給了夢想的育人環(huán)境，我校堅強不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。

大多數(shù)學生對地理學科懷有濃重的興趣，計算機輔佐教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的`地理教具為地理教學供給了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期的教學內容，共計四章12節(jié):

第一章《從世界看中國》陳述了我國開闊的疆域和眾多的人口與民族。

其次章《中國的自然環(huán)境》，通過概括實例陳述了中國宏大的山河與優(yōu)越的氣候條件。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，并概括說領略我國的土地與水資源狀況。

第四章《中國的經(jīng)濟進展》介紹了我國的交通業(yè)和工農業(yè)進展的現(xiàn)狀。

通過學習，使學生掌管中國的地理概況，并在此根基上，進一步培養(yǎng)學生讀圖、析圖的才能。

四、本學期教學目的要求

1、學識目標：讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析才能和空間想象才能。

2、思想目標：使學生誠懇的受到愛國主義教導，從學識中感受祖國的宏偉和美好;樹立可持續(xù)進展觀和良好的人地觀。

3、教學效果：爭取使學生優(yōu)良率達成%以上，及格率達成%以上，并多方面培養(yǎng)學生的地理素質和才能。

五、完本金期教學任務的概括措施

1、專心參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、加入聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。BiJiAoGAo.CoM

3、抓好常規(guī)地理課堂教學。專心備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

八年級地理上冊教學籌劃范文(篇3)

八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理根基學識已經(jīng)在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得輕易一些了。同時，相當片面內容學生有確定的了解，學習起來興趣更濃重了，學習的積極性也會更高一些。

一、指導思想

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校指導處工作籌劃為指導，加強課堂教學，高效地完本金學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學學識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的斟酌；能夠在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活緊密聯(lián)系的地理學識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

二、學情分析

班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理學識有了確定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、判斷的才能。對世界概況有了確定的了解，掌管了初中地理教學大綱規(guī)定務必掌管的地理根基學識和根本概念，對地理學習方法已根本掌管。這對于學生學習八年級地理打下了良好的根基。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要提防分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

由于地理是“豆芽”科，學生重視不夠，這是一片面學生地理勞績提高不上來的重要理由。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起務必做些工作，加強學生的重視，為地打理考取得好勞績打下根基。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌管行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是掌管三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及片面省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章中國的自然環(huán)境

本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌管四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內流區(qū)與外流區(qū)、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留神結合立體模型圖，以扶助學生理解和掌管。

第三章中國的自然資源

本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確儉約自然資源的重要意義。本章的教學重點是片面重要的自然資源的分布。本章的教學難點是片面重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的主要產業(yè)

本章主要內容是學習中國主要產業(yè)的概況和特點。本章的教學重點包括中國地理學中最重要的三大主要產業(yè)。其次是這些主要產業(yè)的特色。教學難點是理解中國三大主要產業(yè)的分布、進展和現(xiàn)狀等。

四、教學目標：

1、通過本期地理教學，使學生能對比純熟的運用所學的地理學識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的才能和分析推理才能，提高學生繪圖的才能。

2、通過本期地理教學，使學生掌管中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。

3、掌管中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。

4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、儉約的主動意識。

八年級地理上冊教學籌劃范文(篇4)

光陰似箭，蒼狗白云。轉瞬間又到了新學期。本學期我主要承擔八年級兩個班的地理教學。八年級第一學期是學習中國自然地理。由于七年級第一學期學生已學過世界自然地理，有了確定的根基，因此學期起來有了確定的思路和脈絡。

一、指導思想

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校指導處工作籌劃為指導，加強課堂教學，高效地完本金學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學學識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的斟酌；能夠在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活緊密聯(lián)系的地理學識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

二、學情分析

學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理學識有了確定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、判斷的才能。對世界概況有了確定的了解，掌管了初中地理教學大綱規(guī)定務必掌管的地理根基學識和根本概念，對地理學習方法已根本掌管。這對于學生學習八年級地理打下了良好的根基。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要提防分層次，面向全體，不放棄每一位學生。在本學期的地理學習中，關切激勵每一個學生，讓學生對即將到來的會考彌漫信仰。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌管行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是掌管三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及片面省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章中國的自然環(huán)境

本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌管四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內流區(qū)與外流區(qū)、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留神結合立體模型圖，以扶助學生理解和掌管。

第三章中國的自然資源

本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確儉約自然資源的重要意義。本章的教學重點是片面重要的自然資源的分布。本章的教學難點是片面重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理畛域，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理畛域兩側不同的自然地理特色形成的理由。

四、教學目標

1、通過本期地理教學，使學生能對比純熟的運用所學的地理學識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的才能和分析推理才能，提高學生繪圖的才能。

2、通過本期地理教學，使學生掌管中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。

3、掌管中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。

4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、儉約的主動意識。

5、熟悉祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。

五、完本金期教學任務的概括措施

1、強化根本技能訓練，通過識圖、繪圖、對比、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理根本技能和閱讀、分析、理解才能。

2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，舉行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3、強化學生運用所學地理學識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產生的理由的才能。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度對付地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的熟悉。

5、緊密聯(lián)系生活和生產實際，留神挖掘學生的生活體驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手才能和實踐才能，寓德育與教學之中。

八年級地理上冊教學籌劃范文(篇5)

一、指導思想

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校指導處工作籌劃為指導，加強課堂教學，高效地完本金學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學學識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的斟酌；能夠在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活緊密聯(lián)系的地理學識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

二、學情分析

本學期，承受八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理學識有了確定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、判斷的才能。對世界概況有了確定的了解。對地理學習方法已根本掌管。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要提防分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以變更學生的學習方式為啟程點，建立新的教材布局。供給豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和才能。本冊教科書始終如一地留神穩(wěn)定和強化地理根本技能和才能，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、交流等才能的訓練。教科書布局設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生議論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本處境、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌管三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及片面省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本處境，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留神結合立體模型圖，以扶助學生理解和掌管。

第三章：《中國的自然資源》，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農業(yè)和工業(yè)的根本處境，，分析了影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學任務：

1、通過本期地理教學，使學生熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌管三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解