中班音樂教學(xué)活動方案（5篇）

中班音樂教學(xué)活動方案設(shè)計意圖：?《指南》中指出?：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由?寬松環(huán)境，引導(dǎo)幼?兒自主感知、想象?、感受并有個性的?表現(xiàn)及創(chuàng)造。大班?孩子對音樂節(jié)奏有?了一定的基礎(chǔ)，喜?歡欣賞各種形式的?樂曲，并能隨著音?樂節(jié)奏的變化敲敲?打打，樂在其中。?而《森林狂想曲》?這首曲子節(jié)奏歡快?、明顯，樂曲以動?物音樂為主題，將?生動有趣的動物與?音樂、節(jié)奏有機地?結(jié)合，深受幼兒的?喜愛，所以我把它?作為打擊樂活動的?素材，設(shè)計了音樂?活動“森林音樂會?”。旨在通過認(rèn)識?節(jié)目單、多次彩排?到正式演出等音樂?會的情節(jié)，吸引幼?兒主動參與，讓幼?兒在欣賞、表演、?演奏的過程中理解?音樂作品，體驗打?擊樂活動的快樂。?活動目標(biāo)：1?.熟悉樂曲旋律與?節(jié)奏，根據(jù)圖譜拍?出相應(yīng)的節(jié)奏型，?會用身體動作表現(xiàn)?節(jié)奏。2.學(xué)會?看指揮進行樂器的?演奏，并能嘗試用?不同樂器進行合奏?。3.能積極愉?快地和同伴交換樂?器，體驗與同伴演?奏的快樂?；顒?重難點：重點：?看指揮拍出相應(yīng)的?節(jié)奏型。難點：?幼兒進行打擊樂演?奏時，能基本掌握?好自己的節(jié)奏。?活動準(zhǔn)備：音樂?《森林狂想曲》選?段，圖譜，打擊樂?器(圓舞板、鈴鼓?、三角鐵)。經(jīng)?驗準(zhǔn)備：有使用各?種樂器的經(jīng)驗，會?看一些簡單的圖譜??；顒舆^程：?1.欣賞樂曲，感?受節(jié)奏(1)談?話導(dǎo)入，引出主題?。師：“今天老?師要帶你們到森林?里玩，想去嗎?”?(播放音樂前奏部?分)咦，聽聽這是?什么聲音?(鼓勵?幼兒講述)噢，今?天森林里要舉行音?樂會，小動物它們?都來參加這個音樂?會了，我們來聽聽?有哪些小動物來了?呢?(師幼共同欣?賞一遍音樂)(?2)分析圖譜，初?步掌握節(jié)奏型。?師：“你們猜了那?么多，那么到底哪?些動物來參加音樂?會了呢?小朋友，?我們一起來看看今?天的節(jié)目單吧!”?①第一位給我們?表演的是小青蛙，?它為我們帶來的是?唱歌的節(jié)目，小青?蛙是怎么唱歌的??誰能看著圖來拍出?它的節(jié)奏。師指圖?引導(dǎo)幼兒拍出小青?蛙唱歌的節(jié)奏。?②第二位給我們表?演的是小鴨子，它?為我們帶來的是什?么節(jié)目呢?(跳舞?)我們一起來試試?小鴨子跳舞的節(jié)奏?。③第三位給我?們表演的是孔雀，?孔雀要表演什么??(開屏)你們能不?能學(xué)學(xué)孔雀是怎么?開屏的?前面一部?分我們做孔雀開屏?的動作，小羽毛這?我們做拍手的動作?，一起來試試。?④根據(jù)圖譜，連貫?的拍打三種節(jié)奏。?(3)初次嘗試?聽音樂完整的拍打?節(jié)奏。師：接下?來有一個新任務(wù)，?演出就要開始了，?演員們要先進行彩?排。這次的彩排任?務(wù)是：聽著音樂，?看指揮，拍拍手，?開屏的地方我們就?做開屏的動作。?①幼兒第一次進行?看指揮，完整拍打?節(jié)奏，并發(fā)現(xiàn)結(jié)尾?部分節(jié)奏的不同。?師：咦。你們有?沒有發(fā)現(xiàn)音樂結(jié)束?部分有什么不同??(有青蛙的叫聲)?那代表音樂結(jié)束了?，看老師指揮的手?勢，我們再來試一?試，把結(jié)束的音樂?表示準(zhǔn)確，看看這?次你們能不能做好?。②幼兒第二次?進行看指揮完整拍?打節(jié)奏，要求幼兒?把結(jié)束部分拍準(zhǔn)。?2.借助圖譜，?配樂演奏師：為?了讓今天的演出更?加的精彩，老師今?天帶來了小樂器，?看看有什么?(出?示樂器)(1)?幼兒自主選擇喜歡?的樂器，初次嘗試?用樂器演奏。(?2)正式“演出”?，提升難度，完整?演奏。師：“‘?森林音樂會’的序?幕拉開了，現(xiàn)在我?宣布‘森林音樂會?’正式開始!”?幼兒看指揮，聽音?樂，運用樂器進行?完整合奏。(3?)交換位置，交換?樂器，快樂演奏。?3.感受快樂，?結(jié)束活動師：“?今天的演奏到此結(jié)?束，恭喜你們，演?出成功!大家都非?常開心!謝謝小演?奏家們，現(xiàn)在森林?音樂舞會開始啦，?我們一起去跳舞吧?。”(引導(dǎo)幼兒跟?著音樂有節(jié)奏的舞?蹈)中班音樂教學(xué)活動方案（二）【活動目標(biāo)】?1.在多次感受?歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)?現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律?，并學(xué)唱歌曲。?2.感受數(shù)量遞減?的規(guī)律，理解其含?義，記憶歌詞并學(xué)?唱歌曲。3.能?與合作表演的同伴?相互支持與協(xié)作。?【活動準(zhǔn)備】?1.在活動室地面?上用線畫兩根“圓?木”。2.磁性?教具___套。(?包含池塘背景和_?__只小青蛙)?___號碼牌__?_套。(數(shù)字為1?-3)4.音樂?磁帶、錄音機。?【活動過程】(?一)集體復(fù)習(xí)歌曲?《頭發(fā)、肩膀、膝?蓋、腳》。1.?師：讓我們一起來?唱《頭發(fā)、肩膀、?膝蓋、腳》這首歌?，邊唱邊整齊地做?動作。2.師：?這一次，我們把歌?詞“頭發(fā)”藏起來?不唱，用拍手來代?替。(二)幼兒?初步感受歌曲的旋?律。師：今天，?我們要學(xué)唱一首新?歌，唱的是什么小?動物呢?請你們聽?一聽、猜一猜!(?教師彈奏旋律，只?唱歌詞中“啊嗚啊?嗚啊嗚”和“呱呱?呱”)師：你們?猜是哪種小動物??說給大家聽一聽!?師：你們猜得對?不對?聽我來唱一?唱!(教師邊范唱?歌曲，并演示磁性?教具)(三)幼?兒感受歌曲內(nèi)容，?并初步學(xué)唱。1?.師：小青蛙去游?戲，開始的時候，?共有幾只青蛙坐在?池塘邊的圓木上??(教師出示___?只青蛙，放在磁板?上)___只青蛙?已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去?捉蟲玩游戲?，F(xiàn)在?我們一起來唱一唱?!(教師邊演示教?具邊帶幼兒學(xué)唱全?曲)(四)教師?播放音樂磁帶，幼?兒進行表演唱。?1.師：我要請_?__個小朋友扮演?青蛙，蹬在“圓木?”上游戲，誰愿意?來試試?(教師給?請到的“小青蛙”?每人掛一個號碼牌?)2.師：你們?看，___只青蛙?跳水的順序已經(jīng)排?好了，誰是第一個??誰是第二個?…?…現(xiàn)在請按號碼牌?順序蹬在“圓木”?上。大家來看看，?他們蹬的順序?qū)Σ?對?現(xiàn)在我們一起?唱歌，唱到青蛙“?跳進池塘”時，“?小青蛙”就按著順?序跳水，然后到自?己的座位上和大家?一起唱歌。3.?師：你們看，池塘?邊有兩根“圓木”?呢!這次我們可以?邀請更多的小青蛙?來游戲了!4.?教師先請___個?幼兒，等他們自主?排序之后，再開始?游戲。活動延伸?：教師根據(jù)幼兒?掌握序數(shù)概念的情?況不斷增加游戲難?度。在以后的音樂?游戲中，有意識地?要求幼兒控制排序?的時間，總結(jié)出更?多的合作經(jīng)驗。中班音樂教學(xué)活動方案（三）活?動目標(biāo)：1.讓?幼兒喜歡中國功夫?，體驗中國功夫雄?壯有力的英雄氣概?。2.引導(dǎo)幼兒?用身體動作表現(xiàn)中?國功夫，大膽地表?現(xiàn)自己的情感和體?驗。3.鍛煉幼?兒動手操作能力。?活動準(zhǔn)備：1?.幼兒已學(xué)過《中?國功夫》這首歌曲?。2.中國功夫?音樂磁帶，以及有?關(guān)武術(shù)表演的光盤?。3.實物弓、?槍，幼兒制作好的?各種兵器。4.?教室一角設(shè)有兵器?庫，周圍張貼部分?武術(shù)表演的圖片。?活動過程：(?一)欣賞中國武術(shù)?請小朋友看一段?武術(shù)表演(播放V?CD光盤，)，提?問：1.剛才你?們看到的是一段什?么表演啊?2.?小朋友喜不喜歡武?術(shù)?(多讓幾個幼?兒發(fā)言，說說為什?么喜歡武術(shù))3?.武術(shù)有什么用??(強身健體)為什?么大家都喜歡武術(shù)??(幼兒自由討論?)小結(jié)：小朋友?都知道武術(shù)有這么?多的好處，可以強?身健體，保護自己?，它還體現(xiàn)了中華?民族雄壯有力的英?雄氣概，而且我們?表演中國武術(shù)時穿?的服裝也很有特色?，不僅中國人喜歡?武術(shù)，許多的外國?人也非常喜歡我們?的中國武術(shù)，他們?來到中國都要學(xué)幾?招回去。你們有誰?會幾招的?(簡單?介紹中國武術(shù)，從?動作、服裝、兵器?上表現(xiàn)美)4.?你能做做武術(shù)動作?嗎?5.先請個?別幼兒隨意表演，?再請集體自由表演?武術(shù)動作。師：?小朋友表演地真棒?，真像是一群小武?術(shù)家。(二)、?欣賞歌曲《中國功?夫》師：聽到這?首歌曲，你們有什?么感受呢?(引導(dǎo)?幼兒說出音樂有快?板和慢板的區(qū)別)?1.創(chuàng)編舞蹈動?作2.前兩段逐?句創(chuàng)編師：“臥?似一張弓”，小朋?友知道這句歌詞的?意思嗎?這一句可?以用什么動作表現(xiàn)?呢?(請個別幼?兒創(chuàng)編前四句慢板?動作，幼兒學(xué)習(xí)。?創(chuàng)編舞蹈時，多請?幾個幼兒上來創(chuàng)編?，當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動?作不一樣時，可讓?他們同時表演;此?時，讓其他幼兒挑?選自己最喜歡的動?作學(xué)習(xí)，也可以分?組學(xué)習(xí)不同的動作?。)3.師：剛?才還有許多小朋友?想上來編動作，現(xiàn)?在就請大家隨著歌?曲(放錄音)一起?來表演你自己創(chuàng)編?的動作。(幼兒自?由表演，發(fā)現(xiàn)有新?穎、獨特的動作時?，老師將重點介紹?，并模仿。)4?.師：老師也學(xué)會?了自己喜歡的動作?，表演給你們看看?。(老師將動作組?合完整地表演一遍?，請小朋友伴唱。?)5.師：剛才?老師表演的動作配?的是一段慢板的音?樂，聽到慢板音樂?時，應(yīng)該怎樣做動?作?(動作有力，?要停頓)師：下?面一段是快板音樂?，聽到快板的音樂?時，又該這樣做動?作?(動作有力連?貫)(幼兒一起?表演一遍)(三?)繼續(xù)創(chuàng)編動作，?“棍掃一大片”…?…結(jié)束1.先分?組討論，后推選幼?兒表演。師：下?面這一段“棍掃一?大片”……請小朋?友自己先創(chuàng)編，想?想用什么動作可以?把它連貫地表現(xiàn)出?來?(教師把幼?兒分成四小組，先?討論，再創(chuàng)編)?2.整首歌曲創(chuàng)編?完畢，幼兒完整地?表演一遍，要求幼?兒動作有力，到位?，要有精神，表現(xiàn)?出中國武術(shù)的特點?，表演的同時請幾?個幼兒在帶領(lǐng)大家?表演，做小老師，?老師也參與表演。?(四)、利用“?兵器”進行表演?師：剛才我們看到?錄像里的叔叔阿姨?表演武術(shù)時，手里?都拿了兵器。小朋?友想不想也拿兵器?進行表演?(提出?要求，注意安全)?(幼兒在音樂伴?奏下利用各種“兵?器”進行表演。)?師：大家還想表?演，我們一起去表?演給其他小朋友看?看。中班音樂教學(xué)活動方案（四）活動目標(biāo)：?1、讓幼兒感受歌?曲的幽黙，風(fēng)趣的?特點，并對音樂活?動感興趣2、豐富?詞匯：顛倒3、學(xué)?會演唱歌曲活動準(zhǔn)?備：錄音機，磁?帶，圖譜，背景圖?一張，老鼠，獅子?，大象，螞蟻，小?魚，小鳥，公雞，?母雞卡片各一張。?活動過程：一?、幼兒律動做好二?、練聲：《小動物?怎樣叫》三、幼?兒學(xué)唱歌曲1、引?入課題，激發(fā)幼兒?的興趣。(1)?幼兒帶著問題欣賞?歌曲。今天動物?園里來了很多小動?物，小朋友認(rèn)真聽?一聽它們都是誰??(2)教師出示?掛圖操作，幼兒再?次欣賞歌曲。小?朋友我們再來聽一?聽，看一看小動物?們都在做什么?教?師講故事內(nèi)容，解?釋"顛倒"的意思?。引出歌曲《顛倒?歌》2、幼兒看?圖譜跟教師誦讀歌?詞。要求幼兒認(rèn)真?觀察圖譜的內(nèi)容。?3、教師彈琴教?幼兒唱3遍。要求?幼兒用自然好聽的?聲音演唱歌曲。?4、教師與幼兒看?圖譜完整唱一遍。?5、幼兒聽錄音?根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽?創(chuàng)編動作。中班音樂教學(xué)活動方案（五）一、活?動目標(biāo)：1、初?步欣賞散文詩，學(xué)?習(xí)象聲詞：丁丁丁?、吱吱吱、嗒嗒嗒?2、學(xué)會用象聲?詞創(chuàng)編兒歌《快樂?的小雨滴》，并透?過歌唱、游戲等活?動體驗創(chuàng)編的快樂?，發(fā)展表達交流合?作的潛力3、激?發(fā)熱愛大自然關(guān)心?周圍事物的情感。?二、活動準(zhǔn)備：?多媒體課件一套?、樹葉、荷花、等?圖畫若干，字卡“?丁丁丁、吱吱吱、?嗒嗒嗒、沙沙沙”?各一套：幼兒人手?一份胸飾樹葉、荷?花、小屋、窗戶等?圖案三、活動過?程：一、音像導(dǎo)?入，引起幼兒興趣?聆聽下雨，觀看?畫面師：“小朋?友門聽，這是什么?聲音?”“下雨天?，小朋友們會做些?什么?”“有一只?小蝴蝶卻和小朋友?做的不一樣，讓我?們?nèi)デ魄?”二?、初步欣賞散文詩?，了解散文詩的主?要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲?詞“丁丁丁、吱吱?吱、嗒嗒嗒、沙沙?沙”1、欣賞課?件片段。設(shè)疑小?蝴蝶在做什么?他?聽到小雨點發(fā)出了?哪些聲音?引導(dǎo)?幼兒思考并回答。?2、完整欣賞課?件，學(xué)習(xí)象聲詞及?用動作表現(xiàn)3、?(1)：欣賞課件?學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁?丁、吱吱吱、嗒嗒?嗒、沙沙沙”，引?導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)?編動作(2)尋?找雨滴落下的地點?。師：“小雨點?分別落到哪兒才發(fā)?出這么好聽的聲音?的呢?幼兒思考?并總結(jié)：樹葉上、?小屋上、荷花上、?窗玻璃上(3)?、探索小雨點落下?時的狀態(tài)。”師?：小雨點落在這些?地方好象在做什么?呢?幼兒總結(jié)討?論：是和樹葉在玩?耍、落在屋上翻跟?頭、在和荷花捉迷?藏、在和蝴蝶打招