廣東省珠海市香洲區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試題（含答案）

香洲區(qū)2022—2023學年度第一學期義務教育階段質量監(jiān)測九年級語文說明：1．全卷共8頁，考試時間為120分鐘，滿分120分。2．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將答題卡上交，試卷自己妥善保存。一、積累與運用（30分）學校開展“君子當自強不息”的綜合性學習活動，請你完成下列任務?！菊摰洹っ骶尤烁瘛?．默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分。）“君子”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造的理想人格。君子有胸懷，《水調歌頭》中（1）“人有悲歡離合，□□□□□□，□□□□□”寫出了蘇軾對這世間常態(tài)的豁達；君子勤追求，為了目標上下求索，只因（2）“□□□□，在水一方”；君子懷忠心，《左遷至藍關示侄孫湘》中韓愈以（3）“欲為圣明除弊事，□□□□□□□”坦陳忠君心志。君子樂奉獻，《無題》中李商隱用（4）“□□□□□□□，□□□□□□□”表現(xiàn)獻身事業(yè)、成就他人的無私精神；君子篤信念，《行路難》中（5）“□□□□□□□，□□□□□□□”彰顯李白到達理想彼岸的自信；君子當仁愛，《茅屋為秋風所破歌》中（6）“□□□□□□□，□□□□□□□□□”道出杜甫對人民的同情；君子勇?lián)?，《岳陽樓記》中?）“□□□□□□□，□□□□□□□”展現(xiàn)范仲淹以天下為己任的濟世情懷?！咀x文·悟君子風范】小香在班級活動中朗誦了自己課外搜集并整合的一段文字資料。“天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的（1）zhēnyán，理至易明。它告訴我們君子處世應該遵循天道，順應（2）qūshì，也需剛毅堅韌，迎難而上，（3）chízhīyǐhéng，拼搏奮進。自強不息，首先強調的是剛健有為，積極進取?？鬃印鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便是這種精神的寫照。A．無論何時何境，真正的奮斗者都毫不松懈，攻堅克難。B．追求“日新”，樹立創(chuàng)新意識，不斷擴大創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。為了實現(xiàn)創(chuàng)新突破，新時代各行業(yè)的卓越工程師都埋頭苦干。高強度的工作令他們形銷骨立、華發(fā)叢生。自強不息也與至公無私聯(lián)系在一起?？v觀中國歷史，無數(shù)志士仁人（4）qiánpūhòujì，探索民族復興之路。C．他們慷慨赴死的事跡在人民群眾中傳揚。D．新時期各行業(yè)涌現(xiàn)出來的道德模范，同樣也在以自己的方式傳承、弘揚和發(fā)展著自強不息的精神。要真正做到自強不息，還應自覺地與厚德載物結合起來。自強不息與厚德載物是中國傳統(tǒng)文化的精髓，二者相互結合、相互融會、各得其所。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）zhēnyán（） （2）qūshì（）（3）chízhīyǐhéng（） （4）qiánpūhòujì（）3．文段中加點詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?分）A．理至易明 B．埋頭苦干 C．形銷骨立 D．各得其所4．文段A、B、C、D四個句子中有語病的一項是（）。（3分）5．下面是小舟寫的一段話，請仿照畫線句在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。（2分）只有自強不息，才能成就事業(yè)，聲名遠播。貝多芬雙耳失聰后仍堅持作曲，譜寫出驚人的杰作；張海迪高位截癱后仍頑強自學，成為了人生的贏家；______，______。6．為參加“少年當自強”演講比賽，小舟擬寫了以下標題，你認為小舟選擇哪個標題更好呢？請簡要說說理由。（2分）我的中國夢 志當存高遠 讓青春在奮斗中閃光【看書·品君子精神】在搜集資料時，小香發(fā)現(xiàn)艾青的詩歌富有自強不息的進取精神。7．讀下面詩句，沒有體現(xiàn)進取精神的一項是（）。（3分）A．活著就要斗爭/在斗爭中前進/當死亡沒有來臨/把能量發(fā)揮干凈。（《魚化石》）B．因為，我們的曾經(jīng)死了的大地/在明朗的天空下/已復活了/——苦難也已成為記憶/在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液。（《復活的土地》）C．它最愛真實/決不隱瞞缺點/它忠于尋找它的人/誰都從它發(fā)現(xiàn)自己。（《鏡子》）D．河流呀/你奔跑著又跳躍著/越過莽野又跌下崖壁/從不休息也不畏懼/你要到哪兒去呢/我要到東方去。（《河》）小舟發(fā)現(xiàn)《水滸傳》刻畫了一群具有俠義精神的英雄。8．請你從下面四個人物中任選一個，結合相關情節(jié)說說他具有怎樣的俠義精神。（3分）魯達 宋江 武松 朱仝二、閱讀（40分）（一）閱讀下面文字，完成9～13題。（15分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】嗚呼！自公①仕宦四十年，上下往復，感世路之崎嶇。雖屯遑困躓②，竄斥流離，而終不可掩者，以其公議之是非。既壓復起，遂顯于世。果敢之氣，剛正之節(jié)，至晚而不衰。方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事，謂如公者，可寄以社稷之安危。及夫發(fā)謀決策從容指顧立定大計謂千載而一時。功名成就，不居而去，其出處進退③，又庶乎英魄靈氣，不隨異物而腐散，而長在乎箕山之側與潁水之湄。（節(jié)選自王安石《祭歐陽文忠公文》）【注釋】①公：歐陽修。②困躓（zhì）：困厄不得升進。③進退：出仕或隱退。9．解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）醉翁之意不在酒 （2）宴酣之樂 （3）而不知太守之樂其樂也10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。11．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A．自公仕宦四十年/太守自謂也 B．既壓復起/既出，得其船C．顧念后事/元方入門不顧 D．不居而去/以其境過清，不可久居12．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）及夫發(fā)謀決策從容指顧立定大計謂千載而一時13．聯(lián)系甲乙兩文說說仕途崎嶇的歐陽修有何表現(xiàn)？對你有何啟示？（3分）（二）閱讀下面材料，完成14～16題。（10分）材料一中國人眼中的美是怎樣的？中國式審美講究的是“氣韻之美”，重在傳神寫意而形次之，惟妙惟肖從來就不是中華審美的最高標桿。“氣”指創(chuàng)作者的精神生命和大自然精神生命的融合。“韻”表現(xiàn)為藝術作品中創(chuàng)作者的情感與自然之物和諧感應而呈現(xiàn)出來的美的律動。簡而言之，就是將創(chuàng)作者的精神思想和自然之物融為一體，賦予自然之物以人的情思，使原本冰冷無感情的自然之物產(chǎn)生豐富、有溫度的意蘊?！皻忭嵣鷦印钡膶徝纻鹘y(tǒng)長期見存于中華工匠的作品之中。（選自長北《中國人眼中的美：中國審美意識十講》，有刪改）材料二唐詩宋詞中有許多典范作品具有極高的審美價值。如李白熱情謳歌現(xiàn)實世界中一切美好的事物，其詩中蘊含強大的精神力量。杜甫詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾使詞從音樂歌詞向抒情詩轉變，在以柔聲曼調為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的元素。到了南宋，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義變成當時詞壇的主旋律，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種基調充實了豪放風格。（選自莫礪鋒《在讀詩讀人中感受萬千氣象》，有刪改）材料三傳統(tǒng)文化對接時代審美，讓文物煥發(fā)新生。2022年央視虎年春晚舞臺上，舞蹈詩劇“《只此青綠》一舞繪《千里江山圖》”選段驚艷亮相，好評如潮。小香和小舟在社交平臺上聊起這部舞劇。材料四審美觀具有強烈的時代性。在當代中國，隨著社會的發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了巨大變化，審美觀也呈現(xiàn)出多元多變、注重個性等特征。但在這個過程中，一股歪風邪氣也在大眾審美中滋長蔓延。文娛領域作為時尚的集散地，表現(xiàn)尤為明顯。一些演員、流量明星為了迎合某些獵奇心理，博取關注與套現(xiàn)流量，從而刻意追求夸張惡俗的妝容，拿腔作調，矯揉造作，甚至不惜對自己的身體和容貌反復“下狠手”“動刀子”。有的“網(wǎng)紅”因為整容損害了健康、正常的身體，還有的因為吸脂感染喪命。把“人造美”凌駕于“天然美”之上。這些現(xiàn)象本質上是工業(yè)化、模式化的造美流水線對審美空間的侵占和擠壓，不但給人造成“審美疲勞”，而且壓制人的審美想象力，敗壞觀眾特別是青少年的審美口味。這種病態(tài)畸形的審美風氣，固然和一些演員、流量明星的個人素質不高、信奉“一夜成名”“靠臉吃飯”密不可分，也和一些網(wǎng)絡平臺“唯流量是從”、踐踏媒體倫理有關。更關鍵的則是娛樂資本以追奇逐異、捧丑賞怪為能事，把奇裝異服、矯揉造作的藝人置于聚光燈下，培植畸形文娛消費，沖破了行業(yè)倫理和社會責任的底線。而資本逐利最大化的本性在審美領域信馬由韁，這必然造成對審美觀念乃至于人性的戕害。唯扶正最能祛邪。改變病態(tài)畸形的審美風氣，最根本在于堅持社會主義核心價值觀，積極傳承中華美學精神，大力弘揚健康向上的審美觀念，在審美領域營造一種正大氣象。美在自然，美在真實，是中華民族一貫的美學追求?！对娊?jīng)》“巧笑倩兮，美目盼兮”與李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”所刻畫和贊賞的都是不事雕琢的自然、天真之美。（選自谷中風《過度整容的畸形審美可休矣》，有刪改）14．下列表述與上述材料不相符的一項是（）（3分）A．材料一介紹了中國式審美的追求，在中國人的審美范疇里，“氣韻生動”比“惟妙惟肖”更重要。B．材料二展示了中國式審美在詩詞中的體現(xiàn)，運用舉例論證證明了唐詩宋詞的典范作品極具審美價值的觀點。C．材料四從現(xiàn)象到本質，分析當今中國審美畸形的現(xiàn)象和形成的原因，指出了病態(tài)畸形審美風氣的危害。D．材料三和材料四共同體現(xiàn)了中國人的審美觀具有強烈的時代性，但遺憾的是中國式審美走向了畸形。15．小香和小舟在社交平臺上圍繞舞劇《只此青綠》展開了討論，請你結合材料一，解答材料三中小香最后提出的疑問。（3分）16．你的同班同學小萌受部分流量明星影響，也想通過整容變美，請你結合材料四勸說她不要去整容。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成17～20題。（15分）藝術的魅力立言①“鎮(zhèn)長，就是這戶，我們都做大半個月工作了。您看這門前，大堆爛木頭到處是，整個鎮(zhèn)區(qū)面貌都被他一家影響了！上次搬他塊爛木頭，他還拿刀和我們拼命！”年輕的規(guī)劃辦主任楊甘霖氣急敗壞地向鎮(zhèn)長匯報。②鎮(zhèn)長李牧修點點頭，輕輕長吸一口氣，走到大爺家門前，敲響了那扇油漆剝落、斑駁起銹的紅色大門。③過了一分多鐘，門內(nèi)才傳來一個老頭不耐煩的聲音：“誰??？”④李牧修隔著門爽朗地回答：“陳大爺您好，我是鎮(zhèn)里的干部，麻煩您開下門。”⑤又是好一陣沉默，楊甘霖忍不住要上前再次敲門，李牧修伸手阻止了他。⑥就在這時，門上傳來吱吱呀呀的鐵門栓與栓扣摩擦的聲音。老舊的鐵門緩緩打開。一個頭發(fā)花白、頭上臉上掛著幾塊木屑的老人探出身來，上下打量：“什么事？”⑦“陳大爺，您在做家具嗎？”李牧修笑著說。⑧“不是！”⑨“對了，忘了介紹，我是龍灘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長李牧修?！崩钅列扌χ鴮﹃惔鬆斏斐鍪?。⑩大爺用衣服抹了抹手，但沒伸出去，警惕地皺起眉頭：“鎮(zhèn)長大人來，有何貴干？”?“日常走訪呢?！崩钅列抟廊恍χf，指著擺在桌子上還沒完工的一個木雕牛，“原來您是個老藝術家?。　?“什么藝術家，我就是老來發(fā)瘋，老婆子和兒子都看不上我這木雕活兒，跑了……”陳大爺小聲地說。?“看您說的，您這牛雕得很生動啊。”李牧修順手拿起粗雕了牛頭和半只牛身的木雕，“這手藝沒有幾十年的工夫都練不出來。”?“就這幾年自己胡亂雕的?！标惔鬆敹⒅钅列奘种械哪九?。?“那看來您很有天賦??！三年了，我沒發(fā)現(xiàn)您這個藝術家，向您道歉?！崩钅列捱呎f邊把手中木牛放回工作臺，伸出手來跟陳大爺握手。?“沒有，沒有?！标惔鬆斏斐鍪謥?，不自然地和李牧修握了一下，隱約紅了臉。?“您除了雕牛，還有別的作品嗎？”李牧修問。?“有，我還會雕魚、雕鷹之類的。”陳大爺臉上顯出幾分潮紅，“這東西沒啥用的，雕出來也只會讓人笑話。”?“怎么會呢？這木雕很有味道，不是一般人可品鑒的。就說您現(xiàn)在雕刻的這頭牛，充滿了沖勁，處處彰顯著您的拼搏精神……”李牧修一番話下來，陳大爺?shù)淖旖菗P起了一絲微笑。?“你還真說對了，在別人看來這就是塊爛木頭，但你看這紋路……”陳大爺興奮說完，又指大廳旁邊的房間，“鎮(zhèn)長，來，里面有我雕好了的作品。”eq\o\ac(○,21)跟著陳老走進房間，燈光打開，李牧修眼前一亮：“這……”這房里至少有上百個木雕作品，分門別類整整齊齊地擺放在架子上，和外面雜亂堆放各種木料的客廳相比，這個房間既干凈又整潔，有著淡淡的木頭香氣。?“還不錯吧？”陳大爺有些驕傲地說，“我分了花鳥蟲魚的類別來擺放，都是我親手雕的。”?“您雕了幾年了？”?“七年五個月?！标惔鬆斝χf。eq\o\ac(○,25)李牧修再次伸出手，主動地握住了陳大爺?shù)氖郑骸澳@可是了不起的成就??！”?這次，陳大爺有力地回應李牧修的手，臉上洋溢著笑容。?李牧修沉思了一下，忽然說：“我們鎮(zhèn)文化站最近要做文化藝術宣傳，木雕藝術也有豐富的文化內(nèi)涵，不知您老肯不肯拿出部分作品去展覽，給我們上上木雕藝術課？”?陳大爺愣了一下：“?。窟@……展覽可以，但上課……”eq\o\ac(○,29)“放心，只要說下您對木雕藝術的理解，說說怎么雕刻作品……就像您剛才跟我說的那樣就行。”李牧修拍拍陳大爺手臂，“還有個想法，不知您同不同意？”?“你說，你說?！标惔鬆斶B忙回答。?“我們文化樓展覽室小，館里也沒保護木雕的專業(yè)人員，所以我想啊，能否在您家設個木雕文化展覽館，算是鎮(zhèn)文化站的分站，掛個牌子。以后啊，我們可以經(jīng)常在這邊組織參觀展覽和木雕藝術課，甚至搭建個木雕網(wǎng)絡平臺，當是傳播木雕藝術。您這門手藝可千萬別私藏！”?“還是你想得周到！我同意，我支持政府對木雕藝術進行大力宣傳，我也愿意為木雕藝術的傳播出一份力！”eq\o\ac(○,33)“那陳老，我馬上著手辦這事。順便我讓人過來，給您這客廳還有門前的材料都收拾歸類，您在一旁指導，別弄壞了珍貴的原材料……”李牧修笑著說。?陳太爺一揮手：“好（）我立即騰出一樓房間，專門放木料！這個客廳我也獻出來，用作展覽的地方！”eq\o\ac(○,35)“太好了！龍灘人民感謝您！”李牧修再次緊緊握住了陳大爺?shù)氖?，“明天上午，我就讓他們過來，一起好好裝扮我們的藝術展廳！”eq\o\ac(○,36)“行！”陳大爺開心大笑著，也緊緊回握住李牧修的手。（選自《湛江文學》，有刪改）【任務一】理情節(jié)，明思路17．請圍繞文中所寫的“握手”完成下列導圖。（3分）【任務二】品字句，賞細節(jié)18．根據(jù)括號內(nèi)要求完成下列題目。（4分）（1）老人探出身來，上下打量：“什么事？”（結合加點字分析人物心理）（2）陳大爺一揮手：“好（）我立即騰出一樓房間，專門放木料！這個客廳我也獻出來，用作展覽的地方！”（在括號內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號并結合上下文說明理由）【任務三】探手法，分析效果19．小說多處運用對比手法，如見面初期兩人態(tài)度對比，如陳大爺前后反應的對比……請結合文本，另舉兩例并簡要分析其效果。（4分）【任務四】論標題，悟深意20．文章標題“藝術的魅力”意蘊豐富，請結合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）三、作文（50分）投入，是動詞，指進入某種階段、狀態(tài)或環(huán)境；投入，是形容詞，形容做事情聚精會神，全力以赴。請以“投入”為話題，自擬題目，寫一篇作文。你可以敘述故事，也可以就自己的理解展開論述。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。2022—2023學年度第一學期義務教育階段質量監(jiān)測參考答案及評分標準九年級語文說明：熱心家長提供，僅供參考。題號分值參考答案及評分說明一301．10（本題共7小題，答對一句得1分，滿分不超過10分，每一句錯、漏、多1字扣0．5分，扣完該小句分為止）（1）2月有陰晴圓缺此事古難全（2）1所謂伊人（3）1肯將衰朽惜殘年（4）2春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（5）2長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（6）2安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（7）2先天下之憂而憂后天下之樂而樂2．4（每小題1分，錯一字扣1分）（1）箴言（2）趨勢（3）持之以恒（4）前仆后繼3．3D（各得其所：表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當?shù)陌才?。應改為“相得益彰”?．3B（“擴大”與“能力”搭配不當）5．2示例一：華羅庚左腿殘疾后仍不輟自學，收獲了研究的碩果。示例二：袁隆平屢遭失敗后仍繼續(xù)研究，培育了水稻的良種。2示例一標題：我的中國夢理由：因為可以用實現(xiàn)中國夢激發(fā)少年的自強心，少年的自強有高遠的目標，更容易產(chǎn)生強大的奮斗動力。示例二標題：志當存高遠理由：因為少年可以以“自強”為高遠之志，也可以憑自強實現(xiàn)高遠之志。示例三標題：讓青春在奮斗中閃光理由：因為“青春奮斗”需要憑借自強，才能有所作為，不負青春。（在三個標題中任選一個，并闡述理由。做出選擇得1分，闡述理由恰當，得1分。）C6．3C7．3示例一：我選魯達，他具有見義勇為、敢作敢為（仗義疏財，扶危濟困）的俠義精神。為解救素不相識的金老兒父女，他敢拳打鎮(zhèn)關西，為民除害。（概括情節(jié)2分，點明與情節(jié)相應的俠義精神或俠義品格得1分。）（其他情節(jié)參考：出于兄弟情義，魯達一路上暗中跟隨林沖，大鬧野豬林救下林沖，并把他安全護衛(wèi)到滄州，這體現(xiàn)了魯智深重情義、輕個人的俠義精神：魯智深途經(jīng)古寺，在史進的幫助下，打死了強占寺廟的崔、丘二賊，燒了瓦罐寺，為寺里的和尚報了大仇：為了毫不相干的僧人，在自己極度疲勞、饑渴的情況下闖進寺廟與賊人斗爭，盡顯其見義勇為、抱打不平的俠義精神。）示例二：我選宋江，他具有仗義疏財、扶危濟困的俠義精神，因此被稱為能救萬物的“及時雨”，凡前來投奔的江湖人士，他全都收留，盡力資助。（其他情節(jié)參考：身為鄆城押司的宋江，緝賊捕盜是他的本分與職責。但當聽到晁蓋“生辰綱”事發(fā)后，宋江“吃了一驚”“心內(nèi)自慌”，假借家中有事，獨自飛馬，急急“舍著性命”去給晁蓋通風報信，后幫助晁蓋安全撤退。這體現(xiàn)了他重視友情、奮不顧身的俠義精神。）示例三：我選武松，他敢作敢當，在鴛鴦樓連殺十五人后在白粉壁上寫下“殺人者，打虎武松也！”八個大字，體現(xiàn)了他不畏強權，勇于向惡勢力作斗爭的俠義氣概。（其他情節(jié)參考：武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回被蔣強占的快活林，可見他打抱不平、知恩圖報，具有俠義精神。）示例四：我選朱仝，他具有重情重義，舍己為人的俠義精神。他先后冒險私放了晁蓋、宋江、雷橫三人。為保雷橫性命，他寧可自己坐牢也要私放雷橫。（其他詞語參考：見義勇為、奮不顧身、敢作敢當；仗義疏財、扶危濟困；重視友情、知恩圖報、忠誠守信；崇尚自由、心懷仁愛；舍生取義、精忠報國、保民安國——這些都是俠義精神的精髓所在。）二408．3（1）意趣，情趣（2）盡興地喝酒（3）以……為樂9．3要說那太陽出來，林間的霧氣就消散了，煙云聚攏，山谷就顯得昏暗，這明暗交替變化（或：或明或暗，變化不一）的景象就是山中早晨和晚上的情形。（采分點：若夫、霏、開、歸、暝、晦。）10．3B11．3及夫發(fā)謀決策/從容指顧/立定大計/謂千載而一時12．3甲文中歐陽修被貶滁州仍醉享山水，與民同樂，乙文中他雖屢遭坎坷，但果敢之氣，剛正之節(jié)，晚而不衰；不居功名，具顯英魄靈氣。啟示：遭遇人生困境時，要豁達樂觀，堅持自我，不計名利得失，以才華實實在在為國、為民效力。【乙】參考譯文：唉！自從先生做官四十年來，升降反復，（使人）感到世間道路崎嶇不平。雖然處境艱難困苦，流放到邊遠州郡，但始終不會被埋沒，因為是非自有公論。（歐陽公）已經(jīng)被壓抑，又被起用，于是在世上聞名。（歐陽公）果決勇敢的氣度，剛正不阿的節(jié)操，到晚年也不衰減。當仁宗皇帝在朝的最后幾年，考慮到身后的事情，說過像歐陽先生這樣的人才，可以把國家的事委托給他。后來確定方針，從容行動，當機立斷輔助今上即位，真可說是千載難逢的大事一朝決定。（他）功成名就，不居功卻請求退職，那出仕或退隱的氣概，又差不多是英雄氣，不會隨軀體而消滅，將長留在箕山之旁與潁水之濱。13．3D（材料四僅指出當今審美發(fā)展變得多元，同時也存在一股歪風邪氣，并未表明中國式審美會走向畸形。）14．3中國式審美講究“傳神寫意，而形次之”，惟妙惟肖不是最高標桿（1分）。人和山外形雖不完全相像，但舞者通過造型和舞蹈動作對山進行模仿（提到造型和動作1分），展現(xiàn)了山的神韻/