2023學(xué)年三年級語文備課組下學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年三年級語?文備課組下?學(xué)期工作總?結(jié)忙碌、?緊張的一學(xué)?過去了，我?們?nèi)昙壵Z?文備課組_?__名教師?工作兢兢業(yè)?業(yè)，踏踏實(shí)?實(shí)，團(tuán)結(jié)合?作，共同進(jìn)?步。俗語說?“一份耕耘?、一份收獲?”，回顧本?學(xué)期的工作?，我們有著?幾分充實(shí)、?幾分收獲，?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作小結(jié)?如下：一?、以課堂為?陣地，確保?教學(xué)的有效?性。教學(xué)?是學(xué)校的命?脈，課堂是?教學(xué)的主陣?地，讓每一?節(jié)課都有效?是教學(xué)的主?旋律。為了?實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)?高效率的課?堂教學(xué)承諾?，開學(xué)初，?我們組對第?六冊教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行了_?__討論，?對全冊教材?的地位，每?個(gè)單元的知?識點(diǎn)，重、?難點(diǎn)做到了?心中明確。?明確內(nèi)容后?，進(jìn)行了分?工即開展個(gè)?人初備。在?個(gè)人充分初?備基礎(chǔ)上，?我們利用每?周一節(jié)的_?__備課時(shí)?間，進(jìn)行_?__議課，?組內(nèi)的老師?根據(jù)教學(xué)預(yù)?案，結(jié)合自?身教學(xué)特色?、風(fēng)格提出?意見及整改?措施。__?_議課后，?各個(gè)老師根?據(jù)本班學(xué)生?實(shí)際，在教?學(xué)預(yù)案上進(jìn)?行增、刪、?補(bǔ)、調(diào)、換?，使之適合?本人、本班?的教學(xué)實(shí)際?。課堂有效?了，學(xué)生的?知識掌握更?牢固，老師?騰出時(shí)間鉆?研教材的時(shí)?間也就多了?。二、以?發(fā)展為目標(biāo)?，提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。語文學(xué)?習(xí)是為其他?課程學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)的，?學(xué)生的語文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?是一個(gè)長期?的、系統(tǒng)的?工程。結(jié)合?學(xué)校的計(jì)劃?，我們開展?了“兒童節(jié)?”手抄報(bào)評?比展覽、《?弟子規(guī)》知?識競賽、“?快樂小書蟲?”讀書記錄?評比等一系?列豐富多彩?的語文實(shí)踐?活動(dòng)。通過?這些活動(dòng)，?學(xué)生對美讀?課文、積累?語言都很有?信心，從而?有效地提高?了學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?三、以教研?為抓手，_?__備課出?成效。教?學(xué)工作以做?好常規(guī)為基?本，在老師?們做好每天?的日常教學(xué)?中，語文組?定時(shí)定點(diǎn)安?排好老師們?的教研活動(dòng)?。開學(xué)初備?課組根據(jù)教?研室的安排?，把每周二?下午定為_?__備課的?時(shí)間，每月?進(jìn)行一次組?內(nèi)觀摩研討?。老師們參?與的熱情較?高，學(xué)習(xí)收?獲也多。所?取得的這些?成績備課組?成員平時(shí)認(rèn)?真參與考研?的點(diǎn)滴成果?，相信每個(gè)?人的教學(xué)水?平都在原有?的基礎(chǔ)上有?了一定的提?高。期中、?期末考查后?，我們及時(shí)?進(jìn)行交流，?查缺補(bǔ)漏，?找到病因，?切斷病根。?四、以閱?讀為根本，?推進(jìn)書香校?園建設(shè)。?課程標(biāo)準(zhǔn)修?訂組組長溫?儒敏教授說?：“學(xué)生沒?有形成或養(yǎng)?成良好的閱?讀興趣，這?樣的語文課?失敗的。”?提高學(xué)生素?養(yǎng)最有效的?途徑是擴(kuò)大?閱讀面。推?進(jìn)閱讀，大?力提倡閱讀?，成就書香?校園一直我?校的愿望。?因此，我們?總是想方設(shè)?法將課外閱?讀擠進(jìn)課堂?，在課堂_?__生共讀?一本好書，?從而培養(yǎng)了?學(xué)生的閱讀?興趣。在我?們平常布置?的作業(yè)中盡?量少一些機(jī)?械重復(fù)的作?業(yè)，給學(xué)生?留出更多的?時(shí)間去閱讀?。本學(xué)期語?文書中向我?們推薦了很?多好的書目?，如《神話?故事》、《?寓言故事》?等，當(dāng)作作?業(yè)布置學(xué)生?去閱讀。學(xué)?生閱讀的興?趣濃厚。通?過讀書，學(xué)?生的知識面?拓寬了，學(xué)?習(xí)能力增強(qiáng)?了。在提倡?學(xué)生大量閱?讀的同時(shí)，?語文組也推?薦語文老師?去大量閱讀?。追隨著?歲月的腳步?，我們總會(huì)?感嘆時(shí)間的?無情。我們?語文組在本?學(xué)期踏踏實(shí)?實(shí)工作的基?礎(chǔ)上，相信?以后的語文?教學(xué)教育工?作還會(huì)做得?更細(xì)致，更?成效?？?之，在這一?學(xué)期里，我?們在付出，?我們也在收?獲，或許我?們還沒辦法?做到最好，?但相信我們?在進(jìn)步著，?成長著?！?獨(dú)學(xué)而無友?則孤陋而寡?聞”“一枝?獨(dú)秀不是春?”，同伴之?間的交