冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

8/8冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺(jué)藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通過(guò)造型的手段，創(chuàng)造出來(lái)的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。下面是小編給大家整理的冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把翻開(kāi)色彩知識(shí)大門的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖比照中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。教學(xué)重點(diǎn)：從感性到理性去認(rèn)識(shí)色性，并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖比照的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解產(chǎn)生冷暖比照的原因，認(rèn)識(shí)冷暖色彩并會(huì)正確運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備：色彩冷暖涂色印樣、水粉畫(huà)顏料、筆、筆洗、調(diào)色盒。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：請(qǐng)學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫(huà)的用具及美術(shù)書(shū)。二、導(dǎo)入新課：(一)、談話，引起學(xué)生興趣。在講課之前，先答復(fù)老師幾個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)大家要結(jié)合自己生活實(shí)際來(lái)答復(fù)，看誰(shuí)最積極、答復(fù)的。教師提問(wèn)：(1)你喜歡穿什么顏色的衣服?學(xué)生爭(zhēng)先恐后地答復(fù)：我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的……教師小結(jié)：看來(lái)大家都很有個(gè)性，都有自己比擬喜歡的顏色。(2)那你為什么喜歡穿這種顏色?分別讓生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況給予小結(jié)，邊板書(shū)“冷、暖〞兩種感覺(jué)。(3)通過(guò)觀察，你體會(huì)并感覺(jué)到色彩有什么屬性?(指名答復(fù))色彩有比照。(二)、導(dǎo)入課題：“色彩的比照是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來(lái)體會(huì)一下這種比照的感覺(jué)，好不好?〞(“好〞)。板書(shū)課題：色彩的比照三、講授新課：(一)、結(jié)合作品，講述色彩的冷暖比照是怎樣產(chǎn)生的?！吧视杏胁噬蜔o(wú)彩色之分。除了黑、白、灰屬于無(wú)彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節(jié)課我們來(lái)研究感覺(jué)一下有彩色的比照。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺(jué)，色彩的冷暖是人們長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)中聯(lián)想的結(jié)果。〞1、屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺(jué)。(1)、放映冷色調(diào)畫(huà)面《雪山》，問(wèn)：這幅畫(huà)面給你什么感覺(jué)?(學(xué)生觀察后答復(fù))給人以冷的感覺(jué)。(2)、放映暖色調(diào)的畫(huà)面《日出》，問(wèn)：這幅畫(huà)面又給你什么感覺(jué)?給人以溫暖的感覺(jué)。(3)、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫(huà)面，讓學(xué)生再次去體會(huì)感覺(jué)。啟發(fā)提問(wèn)：這兩幅畫(huà)面為什么會(huì)給人以不同的感覺(jué)?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(指名答復(fù))師根據(jù)答復(fù)情況小結(jié)：那是因?yàn)樗鼈冇胁煌纳{(diào)(色彩總傾向)。通過(guò)觀察比擬，我們體會(huì)到不同色調(diào)的畫(huà)面給人的冷暖感覺(jué)是不一樣的。比方在溫度相同的室內(nèi)，一個(gè)屋子涂成藍(lán)色，另一個(gè)屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺(jué)差異就很大。兩間屋子給人溫度差異可以到達(dá)三、四度，原因是藍(lán)色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺(jué)較冷;而紅色刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺(jué)較暖。2、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行講解，體會(huì)色彩的比照?；貞浳覀儎倓傋髌防锼?jiàn)，再聯(lián)想一下可以發(fā)現(xiàn)，在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺(jué)?看哪位同學(xué)想象的更豐富。分別讓生起來(lái)舉例，如：太陽(yáng)、火焰給人以暖的感覺(jué);天空、大海給人以冷的感覺(jué)。師小結(jié)給予鼓勵(lì)：看來(lái)大家平時(shí)是很注意觀察事物的。只有經(jīng)常去注意觀察事物，可以幫助我們體會(huì)色彩中的比照。究竟什么顏色屬于冷色?什么顏色屬于暖色呢?(二)放映色輪，讓生邊觀察邊談?wù)剬?duì)不同顏色的感覺(jué)，從色輪中區(qū)別冷暖。(1)在12個(gè)根本色相中，最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準(zhǔn)劃分的。提問(wèn)：仔細(xì)觀察，在冷暖比照中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍(lán)色)這兩色是冷暖比照的中心軸。(2)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律。提問(wèn)：誰(shuí)能從色輪中找出冷色和暖色?誰(shuí)敢上臺(tái)來(lái)試一試?請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)板演，將色相卡分成兩局部擺放(冷、暖兩個(gè)序列)，并說(shuō)出自己分的規(guī)律。其余學(xué)生從活動(dòng)色輪中，找出冷色和暖色。教師根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。(3)繪畫(huà)中色彩的冷暖是相對(duì)的不是絕對(duì)的。(教師顯示色卡，并進(jìn)行舉例說(shuō)明)如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠那么比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相比照擬去感覺(jué)。(4)同樣的一幅畫(huà)面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時(shí)，給人的感覺(jué)是全然不同的。比照不同的色彩感覺(jué)在繪畫(huà)中當(dāng)然是很重要的問(wèn)題。如書(shū)上第7頁(yè)下邊四幅畫(huà)，一樣的畫(huà)面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的。(三)結(jié)合色相卡講解色彩的補(bǔ)色比照。在色彩中最富有明快強(qiáng)烈比照作用的是兩個(gè)相互起補(bǔ)色關(guān)系的色彩，也就是三原色和三間色相對(duì)的三組色(顯示色相卡)，紅綠、黃紫、藍(lán)橙。在色彩中稱它們?yōu)檠a(bǔ)色比照(板書(shū))。補(bǔ)色比照在繪畫(huà)中運(yùn)用很多，如我國(guó)民間年畫(huà)中具有這種典型特征，欣賞河南朱仙鎮(zhèn)年畫(huà)(屏幕顯示)，體會(huì)補(bǔ)色比照中的美感。四、作業(yè)要求：(一)內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫(huà)面感覺(jué)有何不同，體會(huì)色彩冷暖比照中的美感。(用色彩冷暖涂色印樣)(二)要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時(shí)應(yīng)注意色彩的搭配。五、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用強(qiáng)烈比照顏色使畫(huà)面產(chǎn)生比照中的美感。調(diào)色時(shí)筆要洗干凈，涂色要?jiǎng)?。六、講評(píng)學(xué)生作業(yè)，課堂小結(jié)。將學(xué)生作業(yè)分組(分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的)全部展示出來(lái)。評(píng)出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。并指出作業(yè)中存在的缺乏。板書(shū)設(shè)計(jì)：7、色彩的比照冷色：綠、藍(lán)、紫暖色：紅、橙、黃冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案2教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見(jiàn)的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品;2.在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編這一工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品(小方籃)及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：紙帶穿編方法及小方籃的制作教學(xué)關(guān)鍵：觀察討論紙帶穿編的規(guī)律，引導(dǎo)如何使小方提籃立起來(lái)及籃口處理;觀察兩種不同色彩交織成的紋理，并運(yùn)用到裝飾中。課前準(zhǔn)備：各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例，剪刀、粘合材料等。教學(xué)過(guò)程1、以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作指導(dǎo)學(xué)生欣賞這是什么呢?它美嗎?你想知道它們是怎么做成的嗎?2、幻燈出示作品觀察范作，說(shuō)說(shuō)它美的地方，并試著尋找規(guī)律，說(shuō)說(shuō)它的實(shí)用性和裝飾性。指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。①有什么規(guī)律，要注意什么?拆解范作(與學(xué)生試做結(jié)合)②如何使小籃子立起來(lái)?③你有沒(méi)有什么方法在籃子上作裝飾?④怎么處理籃子的開(kāi)口?3、指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小籃子。4、作品展示與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià)，總結(jié)穿編規(guī)律(一上一下交織)。小結(jié)：穿編在生活中還有很多運(yùn)用，可以使用不同的材料進(jìn)行穿編，還有其他編法。只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。1、展示穿編的其他作品(小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等)2、布置課后拓展作業(yè)(上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意籃子的制作)冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案3教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)的電腦根本操作方法。2、用Windows畫(huà)圖板完成變形的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)的根本操作。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、指導(dǎo)學(xué)生從程序中找出Windows畫(huà)圖板。2、教學(xué)生選擇畫(huà)色塊及選擇工具的根本方法。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握：a.圖象菜單下的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)。b.圖象菜單下的拉伸、扭曲選項(xiàng)。c.翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選擇。d.拉伸扭曲選擇。4、學(xué)生作業(yè)：〈我們來(lái)到了郊外〉a.用Windows畫(huà)圖板做變形的練習(xí)。師范畫(huà)：畫(huà)背景、粘貼人物、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、放大(人物)復(fù)制、拉伸、扭曲(人物)生作畫(huà)：5、總結(jié)：只要?jiǎng)邮髽?biāo)，就能創(chuàng)造出千姿百態(tài)的物象來(lái)。冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案4教學(xué)目的：1、向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)收集自己成長(zhǎng)過(guò)程中的照片，制作成長(zhǎng)記錄卡。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)生活中的一兩個(gè)精彩片段，收集成長(zhǎng)過(guò)程中的照片2、教具準(zhǔn)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長(zhǎng)記錄本和各種精美的工藝品教學(xué)意圖：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品;整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。教學(xué)過(guò)程：1、組織學(xué)生激發(fā)興趣(1)播放小朋友在過(guò)生日的情景，導(dǎo)入新課。(2)學(xué)生討論、交流、發(fā)言。師：小朋友喜歡過(guò)生日嗎?(喜歡)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧2、老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。(1)上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說(shuō)明。(2)注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。3、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫(huà)、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。4、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。5、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。6、展示作品，讓制作者自己設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。7、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。冀教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案5教學(xué)目的：以個(gè)人或小組的方式畫(huà)一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：畫(huà)一幅登山線路的游戲圖，進(jìn)行登山游戲比賽活動(dòng)。教具準(zhǔn)備：范作、彩泥、彩色筆等。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色橡皮泥、彩筆課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新知1、組織教學(xué)。2、欣賞老師的制作的登山圖，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)和老師一起玩一玩。3、揭示課題：登山游戲二、探索新知1、觀察書(shū)本的圖例，說(shuō)說(shuō)他們做的和老師有什么不同?2、學(xué)生回憶，班級(jí)以前組織秋游登山活動(dòng)，所走過(guò)的線路，或自己和父母出游所爬過(guò)的山，可以分為幾個(gè)?？奎c(diǎn)和終點(diǎn)。4、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。5、學(xué)生匯報(bào)討