隨筆小學校園樣版(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——隨筆小學校園樣版(4篇)隨筆小學校園樣版(一)

轉(zhuǎn)瞬之間，我們走進了初中生活。熟悉了新的老師，結識了新的摯友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學校以來已經(jīng)快一個月了，是否有人認專心真地查看過我們校園的某一個角落呢?

我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱秘的地下室?？蛇@些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學生們的教室。

教室沒有操場上綺麗的花草樹木點綴，它對任何一個學生來說，都再普遍不過了，它只有平凡而簡樸的桌椅，黑板和講臺桌，但是為什么要說它是最美的地方呢?其實，我們的收獲，都是教室這個美觀的地方賦予我們的。

教室總能帶給我們家一般的和暖，而教室里的同學便是宛如家人那樣親切的角色，陪伴著彼此。下課的時候，好多的同學們都熱愛跑到走廊或者是操場上，看看風景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學熱愛留在教室里。翻一翻課外書，北一背單詞，聊一閑聊，即使是悄悄地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺。比起在外面的放浪與自由，教室更能表達出家的和暖和融洽。

上課的時候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們那么是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的種子，一個學期過去，種子長生了參天大樹，而我們的收獲那么是一年以來積累的只適合滿是紅勾的勞績單。只有堅持努力才會有應得的收獲，就如春天時撒下種子。夏天時堅持培育，秋天來了，種子也便是長大了，而它們的果實就是收獲。

放學后，值日生認專心真地把教室清潔得干明凈凈。這時候的教室里沒有一絲垃圾，沒有灰塵，簡直是一塵不染。這個時候的教師，沒有綺麗的裝飾，卻是整個校園中最美最美的地方。

教師總能像家一樣給我們帶來和暖，教室總能像游樂場一樣給我們帶來快樂，教室總能向圖書館一樣給我們帶來學識。教室里灑滿了我們的汗水，教室見證著我們的堅持，勤奮和進步。教師讓我們生活在一個恬靜和暖，彌漫歡樂的地方。這樣的一個教室，何嘗不是校園中最美的一角。

隨筆小學校園樣版(二)

我們的校園里有寬大的操場，美觀的教學樓，精致的教室，端莊的圖書館，可是我最熱愛的校園角落是學校的植物園。

學校的植物園門前有兩顆高大的白樺樹，像是植物園的守門神一樣高大而屹立，白樺樹的樹干是白色的，我走向前去摸著它的外皮，有點粗糙，卻又是那種厚厚的樹皮，很有質(zhì)感，摸起來很安逸，不扎手。它那高高在上的葉子就在樹干的頂部，而我只能仰頭去觀看它，它遙遠得觸不成及。

再往前走，能看到由多種盆栽組成的花圃，里面有紫色的牽?；ǎ屑t色的千日紅，有翠綠的含羞草，還有好多好多這時候，聞見一陣芳香，想著是哪里傳來的香氣呢?環(huán)顧四周后，我察覺，原來是在不遠處的一簇桂花樹散發(fā)出來的桂花香氣呀，那金黃色的桂花，小巧的四片小花瓣組成的桂花，散發(fā)著迷人的香氣，有幾只蜜蜂正在周邊轉(zhuǎn)動著，探索著香甜可口的桂花花蜜。桂花真是有美又香呀。

在桂花樹旁邊生長著幾顆梧桐樹，梧桐樹的樹葉開頭泛黃了，是秋天來了，給梧桐樹披上了一件金色的外衣，在陽光的映照下顯得特別地醒目?？罩袝r不時飄落著梧桐樹的葉子，一片片橙黃色的葉子像是張開了五指的手掌，正在向地上的人兒打招呼呢，梧桐樹的葉子是一層一層疊加的，本來是繁茂的梧桐樹被秋風帶走了大量樹葉，現(xiàn)在它已經(jīng)是個“禿頂?shù)睦项^子了”，顯得有些凄愴，都是這一幅秋天的風景正好構成了校園植物園的特色，植物都有自己的特點，都會體驗四季的變換，不是嗎?

這就是我們學校的植物園，也是我們學校具有特色的一角，我熱愛它。

隨筆小學校園樣版(三)

盼啊，盼啊，春姑娘終究帶著她那神秘的畫筆急匆促地來到了我們的校園。

瞧!春姑娘把校園一角的花草打扮得特別引人注目。小草探出頭來，伸了伸懶腰，感受著春的氣息，猶如在說：“春天真美啊!”茶花真美啊!美得讓你迷醉。茶花真多啊!多得一朵挨著一朵，猶如永不分開的天使。茶花真艷啊!艷得像涂了胭脂。茶花有的才開展兩三片花瓣，有的全都開展了，露出了像蝸牛觸角黃中帶粉的花蕊，有的還是花骨朵，看起來連忙就要破碎似的。太陽升起了，那粉紅的茶花像天涯的霞光那么奪目，像高空的彩虹那么絢麗。

茶花的旁邊是一大一小的桂花樹，像一對相親相愛的母子。從遠處看，桂樹像翠綠的屏障。近看，桂樹抽出的嫩芽，像新生的嬰兒心愛。七八月的時候，無論是“媽媽”還是“孩子”都會開出沁人心脾的花兒，千里之外也能聞到那迷人的花香。

不僅桂樹和茶花美觀，櫻桃花也很迷人。櫻花真多啊!多得類似天上的繁星，地上的沙粒，海灘上的貝殼;櫻花真美啊!美得讓人迷醉。春風輕輕地一吹，櫻花飄飄悠悠地飄下來，像一只只粉白色的蝴蝶在飄動，像一位位仙女從天而降。讓你看了稱贊不已。那粉白色的櫻花輕輕地垂落在我的臉上，春風拂面。這時你會覺