青春萌動學案 部編版道德與法治七年級下冊

2.2《青春萌動》學案一、學案導學（一）學習目標：1、了解青春期心里萌動的含義與表現(xiàn)；2、知道與異性交往的好處及做法；3、了解青春期的我們對異性有好感是正?，F(xiàn)象4、學會正確處理與異性之間的情感；5、了解什么是真正的愛情。6、掌握與異性交往的原則和尺度，學會恰當處理異性之間的朦朧情感

；7、慎重對待、理智處理青春期異性間的朦朧情感。（二）學習重難點：學習重點：與異性交往的作用和做法；學習難點：正確對待青春期的異性情感。二、先學后教----學生自主學習：（一）閱讀課本，補全知識：1、步人青春期，一股從未有過的_____悄然涌動，帶給我們一種特殊的_________，這是青春期的___________。在異性面前，我們有_____________的欲望，更加在意自己的_________，渴望得到異性的____________。2、與異性相處，有助于我們了解異性的___________、______________。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為________的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些_____________，這些品質(zhì)吸引著我們。3、與異性交往是我們成長的一個___________，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人______、遭到質(zhì)疑，但只要我們___________、____________、______________，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。4、相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性__________。這是青春成長中的___________。5、在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的_________、對美好的_________而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為___________。其實，這并不是真正的愛情。6、愛情是一種高尚的_________。愛情既意味著___________，更需要____________。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該____________，_____________。（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：1、青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)？2、與異性交往的意義（作用）有哪些？3、與異性交往的正確做法？4、如何正確認識與對待青春期的異性情感？三、合作探究1．2021年9月，某中學為了幫助中學生更好地度過青春期，開展了以“青春時光”為主題的青春期教育活動?；顒又?，老師展示了下圖所示的漫畫。(1)漫畫反映了一種什么現(xiàn)象？(2)我們應該如何正確認識和處理漫畫中的現(xiàn)象？2．以下是初中生小萌和少龍的生活片段，請你結(jié)合所學知識回答問題。片段一暑假時，小萌每天早上都能看到少龍在她家附近的球場打籃球。起初只是湊熱鬧，小萌在一邊當觀眾。后來，球場上如果沒有了少龍的身影，小萌就會莫名地煩躁，甚至想打電話問問少龍為啥沒來打球。(1)小萌的這種心理正常嗎？為什么？片段二有一天，小萌鼓起勇氣，撥通了少龍的電話，想問問他為啥沒來打球，少龍已悄然站在她身后，說：“想我了嗎？”小萌頓時臉頰緋紅……從此，別人經(jīng)常能看到小萌和少龍形影不離。(2)小萌和少龍的這種做法可取嗎？為什么？3．閱讀材料，回答問題。隨著年齡的增長，青春的腳步悄然而至，進入青春期后，同學們會感覺自己身上發(fā)生了很多特殊的變化。七年級（3）班的一部分同學，最近常被煩惱所困擾，比如：有的同學臉上長滿了青春痘，有的同學和父母的關系變得很僵，有的同學交友不順、學習成績下降，有的同學出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，等等。為此，班干部決定召開一次以“做青春的主人”為主題的班會。(1)你想對“早戀”的同學說些什么？【健康成長】(2)青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。我們應該怎樣面對和正確處理青春期的心理矛盾呢？4．王晴成績優(yōu)秀、氣質(zhì)高雅……她無論在哪里，總會引來一束束欣賞的目光，一次自習課上王睛正在做作業(yè)，一個小紙團落在了她的課桌上，她打開一看，字條上寫著：”請放學后到青年公園門口相會，愛你?！睆淖舟E上地已猜出是哪位男同學寫的。她心里咯噔一下，臉刷地紅了……(1)這位男生對王晴的情感是愛情嗎?請簡要說說你的理由。(2)你認為中學生應該如何與異性交往?(3)如何正確處理好中學生異性之間的情感，請你支招。5．閱讀材料，回答問題。某中學發(fā)布“史上最嚴”男女交往校規(guī)——男女生共同進出食堂，給異性拎包拿外套，在校道、運動場、男女生宿舍周圍等地點附近逗留等八種行為皆被“禁止”。該校規(guī)在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議。(1)你認為該校的做法正確嗎？為什么？(2)作為中學生，我們在與異性同學相處過程中有哪些注意事項？(3)如果你是該校學生，請你為學校提一條合理化建議。四、當堂達標見課時練習五、自學反思?查漏補缺?參考答案：1．(1)中學生“早戀”現(xiàn)象。(2)①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這不是真正的愛情。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。2．(1)正常。青春期，心中萌發(fā)的一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正常現(xiàn)象。(2)不可取。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理，否則就會品嘗到青春的酸澀。3．(1)①青春期萌發(fā)一些對異性朦朧的情感是正常現(xiàn)象；②青春期出現(xiàn)的朦朧的情愫不是真正的愛情；③對于青春期出現(xiàn)的朦朧的情愫要慎重對待、理智處理。(2)①積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。4．(1)不是。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。中學生現(xiàn)在年齡還小，還承擔不起愛情的責任，這僅僅是青春期開始萌發(fā)的對異性朦朧的情感。(2)與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，取長補短，共同進步。(3)男女生之間的情感需要慎重對待，理智處理。當我們在情感面前徘徊時要反思自己的情感選擇，在反思中學會承擔責任：在選擇中我們把握青春，在承擔中我們