2023年學(xué)校教育工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?學(xué)校教育工?作總結(jié)在?本學(xué)期學(xué)校?德育工作中?,教導(dǎo)處處?緊緊圍繞學(xué)?校的中心工?作,以人為?本,不斷開(kāi)?拓德育新思?路,發(fā)揮德?育途徑整體?效益,提高?學(xué)校德育整?體效果.結(jié)?合我校實(shí)際?,努力加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè),深化德?育管理,拓?展德育活動(dòng)?空間,使學(xué)?校德育工作?的針對(duì)性和?實(shí)效性得以?再提高,體?現(xiàn)學(xué)校德育?工作的導(dǎo)向?、動(dòng)力、保?證作用,實(shí)?現(xiàn)了本學(xué)期?德育目標(biāo)的?要求,取得?了一定的成?績(jī),現(xiàn)就德?育工作情況?總結(jié)如下：?一、努力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè),不?斷提高德育?隊(duì)伍的整體?素質(zhì).發(fā)?揮德育領(lǐng)導(dǎo)?小組的核心?作用.加強(qiáng)?了德育工作?領(lǐng)導(dǎo),完善?德育工作管?理機(jī)制,由?校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)?,副主任分?管,班主任?具體抓,實(shí)?行校長(zhǎng)室—?主管主任班?主任三級(jí)常?規(guī)管理的制?度,形成了?各部門(mén)密切?配合,教務(wù)?主任、班主?任和任課教?師共同承擔(dān)?的縱向連接?的德育工作?體系.德育?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員增強(qiáng)了“?教書(shū)育人”?、“服務(wù)育?人”、“管?理育人”的?意識(shí),并能?以身作則,?努力工作,?帶領(lǐng)全員積?極探索學(xué)校?德育工作的?新途徑.注?意加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè),?特別是班主?任隊(duì)伍建設(shè)?.每學(xué)期堅(jiān)?持開(kāi)好“四?種會(huì)”即每?周一次主題?班會(huì);每月?一次班主任?會(huì)議;每學(xué)?期___次?班主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì);每?學(xué)期___?次家長(zhǎng)會(huì).?多年來(lái)堅(jiān)持?開(kāi)展主題班?會(huì)觀摩活動(dòng)?,讓班主任?在實(shí)踐中互?學(xué)互進(jìn),共?同提高,由?于長(zhǎng)期開(kāi)展?這項(xiàng)活動(dòng),?使我校班會(huì)?課質(zhì)量得以?較大的提高?.定期舉行?班主任例會(huì)?,通過(guò)學(xué)習(xí)?有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文?章、經(jīng)驗(yàn)介?紹等方式,?努力提高班?主任的工作?能力,并_?__班主任?參加了由教?育局舉辦的?班主任高級(jí)?研修班,努?力提高班主?任的整體素?質(zhì).對(duì)上級(jí)?要求的論文?及作業(yè)及時(shí)?完成上交,?教師的網(wǎng)絡(luò)?運(yùn)用能力日?漸增強(qiáng).?二、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?,優(yōu)化育人?環(huán)境.1?、精心布置?宣傳陣地.?加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)?、宣傳欄等?文化陣地的?指導(dǎo)管理,?在把好輿論?導(dǎo)向的同時(shí)?,力求主題?突出,圖文?并茂,充分?發(fā)揮宣傳教?育功能.?2、規(guī)范教?室布置.各?班教室的布?置體現(xiàn)了各?班的特點(diǎn),?營(yíng)造了生動(dòng)?活潑、潔凈?素雅、健康?文明、催人?奮進(jìn)的良好?育人氛圍.?3、充分?利用各種慶??；顒?dòng)為宣?傳陣地,為?學(xué)生搭建展?示自己個(gè)性?的活動(dòng)陣地?,使本次在?“放飛理想?,展望未來(lái)?”為主題的?大型活動(dòng)中?,節(jié)目更加?豐富多彩,?也博得了家?長(zhǎng)們的陣陣?喝彩.4?、大力推進(jìn)?“書(shū)香校園?”進(jìn)程,以?優(yōu)美的環(huán)境?氛圍,高雅?的校園文化?,給人以?shī)^?進(jìn)向上的力?量,學(xué)校發(fā)?揮環(huán)境育人?的作用,創(chuàng)?設(shè)一個(gè)“時(shí)?時(shí)受教育,?處處受感染?”的德育環(huán)?境.我校有?健全的教育?陣地,如：?宣傳欄、黑?板報(bào)、廣播?站等.學(xué)校?長(zhǎng)期堅(jiān)持不?懈地開(kāi)展升?旗儀式活動(dòng)?,“旗下講?話”已形成?我校的特色?.這些活動(dòng)?都充分體現(xiàn)?了學(xué)生參與?的全體性、?教育目的的?素質(zhì)性、教?育形式的多?樣性,使學(xué)?生在這樣的?教育環(huán)境中?,陶冶情操?,健全人格?,促進(jìn)學(xué)生?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新精神的?發(fā)展.三?、加強(qiáng)學(xué)生?的思想道德?教育和養(yǎng)成?教育.1?.豐富德育?活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)?成教育.認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?《小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》.?同時(shí)深入開(kāi)?展了文明禮?儀教育、法?制教育、安?全教育、健?康知識(shí)教育?等等.2?.加強(qiáng)班級(jí)?文化建設(shè).?我們要求班?主任積極思?考,加強(qiáng)班?級(jí)制度建設(shè)?、班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè),營(yíng)?造良好的班?級(jí)氛圍,樹(shù)?立班級(jí)形象?,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)?特色,爭(zhēng)創(chuàng)?“文明班級(jí)?”.各班的?學(xué)習(xí)園地布?置力求彰顯?班級(jí)特色,?規(guī)范實(shí)用,?富有教育性?,好人好事?都有記錄.?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的教?育與轉(zhuǎn)化.?德育處要求?各班對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?做到了有計(jì)?劃,有措施?,并比較及?時(shí)地了解掌?握有關(guān)情況?,協(xié)助班主?任做好個(gè)別?學(xué)生的幫教?工作.4?、開(kāi)展豐富?多彩的活動(dòng)?.本學(xué)期我?校開(kāi)展了“?爭(zhēng)創(chuàng)文明小?學(xué)生”和“?體操比賽”?活動(dòng).活動(dòng)?經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)?動(dòng)、班級(jí)評(píng)?比、學(xué)校評(píng)?選等過(guò)程,?評(píng)選出了班?級(jí)文明小學(xué)?生和優(yōu)勝班?___.通?過(guò)這些活動(dòng)?,激發(fā)了學(xué)?生熱愛(ài)班級(jí)?、熱愛(ài)學(xué)校?的熱情.?四、拓寬德?育渠道,發(fā)?揮“三結(jié)合?”教育優(yōu)勢(shì)?.辦好家?長(zhǎng)學(xué)校,增?進(jìn)家校聯(lián)系?.我們每學(xué)?期召開(kāi)一次?家長(zhǎng)會(huì),通?過(guò)聽(tīng)講座、?隨堂聽(tīng)課等?形式,豐富?家長(zhǎng)學(xué)校活?動(dòng),家長(zhǎng)參?與率達(dá)__?_%以上.?同時(shí),堅(jiān)持?通過(guò)___?、家訪、經(jīng)?常性地與家?長(zhǎng)溝通,充?分利用有效?的教育資源?,推進(jìn)家校?聯(lián)系,提高?了家教水平?.我校非?常重視家庭?教育工作,?成立了家長(zhǎng)?委員會(huì)和家?長(zhǎng)學(xué)校,定?期開(kāi)展活動(dòng)?,使學(xué)校教?育和家庭教?育步調(diào)一致?.通過(guò)家長(zhǎng)?學(xué)校向家長(zhǎng)?介紹學(xué)生基?本情況、學(xué)?校發(fā)展規(guī)劃?及對(duì)學(xué)生的?要求和對(duì)家?長(zhǎng)的希望.?希望家長(zhǎng)和?學(xué)校密切配?合,用正確?的方法教育?好孩子.提?高家庭教育?效果,轉(zhuǎn)變?家長(zhǎng)中存在?的不正確的?教育思想和?教育方法.?存在的問(wèn)?題1、全?員育人方面?,教師重視?程度有待提?高.2、?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?教育理念有?待更新,社?會(huì)、家庭、?學(xué)校三結(jié)合?工作仍需加?強(qiáng).3、?需更加注重?學(xué)生的心理?健康教育,?促進(jìn)學(xué)生身?心全面和諧?健康的發(fā)展?.今后工?作設(shè)想1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)師德建設(shè)?,突出全員?育人觀念,?充分發(fā)揮全?體教師的育?人作用,真?正做到服務(wù)?育人,教書(shū)?育人的全方?位育人觀.?2、加強(qiáng)?德育科研,?探討新形勢(shì)?下德育工作?的針對(duì)性、?時(shí)效性、實(shí)?效性.加強(qiáng)?德育課題研?究工作,進(jìn)?一步提升教?育管理水平?,把研究成?果及時(shí)應(yīng)用?到學(xué)校教育?工作中去.?3、繼續(xù)?抓好班主任?工作,營(yíng)造?良好的教育?氛圍.樹(shù)立?全體教師皆?為班主任的?教育管理思?想,使全體?教師