2023高考語文風向標“學生核心素養(yǎng)”六大主題：內(nèi)涵、金句、作文（必備素材）

文化基礎內(nèi)涵解說：文化是人存在的根和魂。習得人文、科學等各領域的知識和技能，掌握和運用人類優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎、有更高精神追求的人。（一）人文底蘊包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！彼螐堓d《橫渠四句》源潔則流清，形端則影直?！醪獝酆梦难牛瑥V延詩賦，以知得失?！悏垡娚迫绮患埃姴簧迫缣綔??！墩撜Z》種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！跏厝收驹趥鹘y(tǒng)上，內(nèi)心才會深刻。——林清玄民胞物與，天下歸仁。（民吾同胞，物吾與也?！獜堓d

意為：民為同胞，物為同類。）這么多年來，我同情那些最頑劣、最可憐、最卑下、最被社會不容的人，我時常記得老師說的：在這個世界上，關懷是最有力量的?！智逍ǘ┛茖W精神包括理性思維、批判質疑、勇于探究等。不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。——魯迅因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野?！韲軐W家赫爾岑如果我們做看客，終會成為別的看客的目標。一句真話比整個世界的分量還重?！?970年諾貝爾文學獎得主

索爾仁尼琴利益的風暴撕碎了懸在一些人頭頂?shù)某绺咴茖?，人不過是欲念死海中一個小小的漩渦。（反面）自主發(fā)展內(nèi)涵解說：認識自我價值，發(fā)掘自身潛力，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質的人。（三）學會學習包括樂學善學、勤于反思、信息意識等。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t因為讀書很難，所以才要讀書。讀書無用，從來就是世上最大的謊言。讀書不是向外的利器，而是回家的路?！┒芪膶W獎得主

麥家與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！芏鱽頌樯谱顦?，讀書更佳。——慧律法師《茅蓬語錄》讀書，能解決80%以上的迷茫。如果說迷茫讓你的生活中出現(xiàn)了黑洞和荊棘，那么讀書就是你人生路上的鮮花和鎧甲?！嗣袢請笊俣脤W，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！獎⑾蜷喿x是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們?！独首x手冊》從眾之惡與直接施暴同樣可怕。一盲引眾盲，相牽入火坑。（反面）群體中的個人是沙中之沙，風可以隨意攪動他們。（反面）（四）健康生活包括珍愛生命、健全人格、自我管理等。一個人到失去健康時，他才開始充分注意健康?！绹攘炙狗昃獑柫舸盒g，淡泊寧靜比藥好。世俗可神圣，親愛在人間?！顫珊裆缃孀樱牟仨殢?。我來到這里，不是為了哀悼死亡，不是為了讓我的嘴唇，再一次顫抖……——楊煉歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致靈魂?！巳诵闹薪杂幸慌_天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。

——美國作家

塞繆爾·厄爾曼《青春》即使美德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬?！聡娙?/p>

席勒社會參與內(nèi)涵解說：遵守道德準則，增強社會責任感，提升創(chuàng)新精神和實踐能力。（五）責任擔當社會責任，能自尊自律，文明禮貌，誠信友善，寬和待人；孝親敬長，有感恩之心；熱心公益和志愿服務，敬業(yè)奉獻，具有團隊意識和互助精神；能主動作為，履職盡責，對自我和他人負責；能明辨是非，具有規(guī)則與法治意識，積極履行公民義務，理性行使公民權利；崇尚自由平等，能維護社會公平正義；熱愛并尊重自然，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動等。還包括國家認同，國際理解。鐵肩擔道義，妙手著文章?！畲筢摮夹囊黄裴樖?，不指南方不肯休?！奶煜槿松氈撠熑蔚目嗵?，才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊鐣q如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞倌暾褚?，豈不可作千里風幡看？少年瞬目，亦可壯作萬古清流想。——張曉風我們?yōu)樽鎳?，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能?！璧職q月讓人從批判走向建設?！耢o時代不僅需要解構，更需要建構。不僅當一個批判者，也要做一個建設者，每個人的一小步，就是時代前進的一大步?！嗣袢請蟛粌H愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地?！骀茫嵺`創(chuàng)新包括勞動意識、問題解決、技術運用等。不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。——《荀子》披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足；談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥；疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜?！涸雌埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記》我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設一個新世界?！珴蓶|我們不是來等待春天的，我們創(chuàng)造春天。發(fā)思古之幽情，往往為了現(xiàn)在。——魯迅模擬金題【名校聯(lián)考作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“中學生發(fā)展核心素養(yǎng)”共分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。材料二：在校園里，存在一些錯誤的認識和做法：有的同學忽視體育鍛煉，體育活動不積極參與，運動會只作壁上觀；有的同學漠視班級事務，班級活動總是找借口逃避，甚至認為班級活動就是班干部的事情。請針對材料二中的現(xiàn)象，面向本校（統(tǒng)稱“振華中學”）同學寫一篇演講稿，倡議“提升核心素養(yǎng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認識和思考，并提出希望和建議。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。切題立意：1.

提升核心素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。2.

厚植人文底蘊，發(fā)展核心素養(yǎng)。3.

發(fā)展核心素養(yǎng)，立志為國成才。4.

五育并重提素養(yǎng)，實踐創(chuàng)新有擔當。5.

學業(yè)成績誠可貴，核心素養(yǎng)價更高。6.

提升核心素養(yǎng)，從我做起?！?/p>

偏題立意：1.加強體育鍛煉，提高身體素質。（未能緊扣寫作要求，立意走偏。）2.野蠻吾體魄，文明我精神。（片面理解材料，將宿構作文當作考場作文。）3.參加班級活動，培養(yǎng)團隊精神。（片面理解材料，立意走偏。）……

下水文

提升核心素養(yǎng)，從我做起各位同學：大家好！我演講的題目是“提升核心素養(yǎng)，從我做起”。我們知道，隨著社會的進步，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的讀書方式已經(jīng)無法適應當今時代的發(fā)展。為了落實“立德樹人”的教育任務，國家提出了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，即中學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。然而，在某些地區(qū)、某些學?！驼f我們學校吧，“抬眼不管班務事，埋頭只顧狂刷題”的景象依然存在。遠的不說，就在我們學校里，有的同學忽視體育鍛煉，體育活動從不參加，運動會只作壁上觀；有的同學漠視班級事務，班級活動總是找借口逃避，甚至認為班級活動就是班干部的事情。長此以往，這些同學只能成為“高分低能”的書呆子，距離國家倡導的“中學生發(fā)展核心素養(yǎng)”何止十萬八千里！這些同學，從小處說，無法成長為德智體美勞全面發(fā)展的人才；從大的方面說，是辜負了黨和國家對人才的培養(yǎng)。有同學可能會問，“提升核心素養(yǎng)，促進全面發(fā)展”的道理大家都懂，那么，在日常的學習和生活中，我們該如何做呢？在此，我向大家提出倡議：提升核心素養(yǎng)，從我做起。具體來說，在日常的學習和生活中，我們要做到以下幾點。堅持五育并舉，注重體育鍛煉。同學們，“學業(yè)成績誠可貴，核心素養(yǎng)價更高。”作為新時代的中學生，必須在德智體美勞五個方面全面發(fā)展，除了刻苦學習科學文化知識外，還要加強身體鍛煉。體育活動是別人的事么？你可知道清華的學生游泳不及格是不能畢業(yè)的；你的身體是別人的么？如果不是，為什么不讓自己健康成長？古希臘奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上有一句格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”同學們，從今天開始，讓我們?nèi)ヅ懿?、去打球……積極參加班級活動和學校的各種活動，不找借口，不逃避。同學們，在參加各種班級活動的過程中，我們應主動體現(xiàn)責任擔當，學會關心他人，關心集體，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。在學校里，通過參加各種文體活動和科技活動，養(yǎng)成主動參與、樂于探究、勤于動手的良好習慣，同時能夠培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。要大膽組織、積極參加各種科技活動，在活動中享受科學探索的樂趣，