2023年教務(wù)工作個人年度總結(jié)

第13頁共13頁2023年?教務(wù)工作個?人年度總結(jié)?教務(wù)處在?上級相關(guān)部?門的領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊圍繞?學(xué)期初提出?的學(xué)校辦學(xué)?思路及具體?教學(xué)目標(biāo)，?科學(xué)安排，?扎實工作，?大膽創(chuàng)新，?充分發(fā)揮教?務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)?督、整合推?進的功能，?進一步增強?服務(wù)意識，?深化教學(xué)改?革，加強師?資隊伍建設(shè)?，加強教學(xué)?檢查、規(guī)范?教師的教學(xué)?行為，出色?地完成了學(xué)?期初制定的?各項工作計?劃，及時全?面準(zhǔn)確地為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶?給教學(xué)信息?。一、教?學(xué)檢查常規(guī)?化，切實促?進教學(xué)質(zhì)量?提高1、?狠抓教學(xué)“?五認(rèn)真”。?一年來教務(wù)?處嚴(yán)格執(zhí)行?揚中市教學(xué)?規(guī)范，對全?校教師的導(dǎo)?學(xué)案審批、?聽課筆記和?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)、上課?進行了定期?和不定期檢?查，并進行?了及時的總?結(jié)和反饋。?對于存在問?題，有的進?行個別交流?指導(dǎo)，有的?透過年級和?教研組進行?指導(dǎo)并限期?改正，有效?地促進了青?年教師教學(xué)?業(yè)務(wù)的成長?。我們始終?把教學(xué)“五?認(rèn)真”作為?平時教學(xué)工?作的目標(biāo)和?規(guī)范，從高?處要求、細(xì)?處入手，力?求每個環(huán)節(jié)?都能出效益?，為教學(xué)質(zhì)?量的提高夯?實基礎(chǔ)。在?一年來的教?學(xué)中嘗試了?高效課堂的?實施，取得?了不錯的成?績。2、?為了使教學(xué)?常規(guī)得以更?好地貫徹落?實，一年來?我處嚴(yán)格安?排新課程實?施方案要求?，加大了課?堂教學(xué)改革?力度，對課?前預(yù)備、教?師拖堂、不?按時進課堂?、隨意調(diào)課?、早讀課等?各項常規(guī)性?檢查，以表?揚優(yōu)秀、糾?正不足。教?學(xué)常規(guī)的規(guī)?范實施促使?廣大教師更?加重視研究?課堂教學(xué)技?藝，實施教?學(xué)改革，提?高課堂教學(xué)?效益。課堂?教學(xué)素質(zhì)化?、教學(xué)過程?優(yōu)質(zhì)化已成?為我校教師?共同的追求?目標(biāo)。3?、多方收集?信息，及時?進行教學(xué)總?結(jié)。教務(wù)?處一年來召?開了多次教?師教研座談?會和兩次送?課下鄉(xiāng)活動?，全面充分?發(fā)揮小學(xué)語?文名師工作?室示范引領(lǐng)?作用，透過?名師送課、?課后研討交?流，教師之?間相互取長?補短，共同?提高處理教?材、安排教?學(xué)、備課?教研、駕馭?課堂、靈活?處理課堂_?__等專業(yè)?水平，并以?此為契機加?快提升教師?隊伍的教學(xué)?、教研潛力?，促進我鄉(xiāng)?教師專業(yè)水?平整體提高?，聽取教師?相互聽課評?課及對教學(xué)?的反饋意見?，定期進行?家訪，并不?遺余力地作?好答復(fù)與落?實，以更好?的改善和完?善我們的教?學(xué)工作。?4、加強督?導(dǎo)力度一?年來，我們?專門對各備?課組電子備?課的教學(xué)案?及各人的個?性化教案進?行了檢查，?對各班級的?學(xué)生作業(yè)進?行了抽查。?對檢查狀況?逐一登記備?案，對發(fā)現(xiàn)?的問題及時?找相關(guān)人員?溝通了解，?促其整改，?受到了明顯?的效果。對?做得較好的?備課組及個?人我們及時?通報，公開?表揚。二?、深化教學(xué)?改革，加強?師資隊伍建?設(shè)教學(xué)改?革是一個學(xué)?校發(fā)展的源?動力，師資?隊伍建設(shè)事?關(guān)學(xué)校的未?來和發(fā)展。?我們在加強?常規(guī)管理的?同時，采取?多種措施，?為提高教師?的業(yè)務(wù)水平?和教改潛力?搭建學(xué)習(xí)、?展示、提高?的平臺。?1、校本培?訓(xùn)與外出輪?訓(xùn)相結(jié)合。?學(xué)期初在學(xué)?校統(tǒng)一安排?下進行了教?學(xué)人員新課?標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，并___?了全體教師?參加“新課?程、新動向?、新標(biāo)準(zhǔn)”?的課堂教學(xué)?比武，__?_教師參加?教學(xué)反思、?案例、論文?、課件等的?評選活動，?合理安排教?師外出學(xué)習(xí)?、進修，這?些活動促進?了教師的教?學(xué)水平的提?高，極大的?推進了我校?的教育教學(xué)?質(zhì)量。2?、“青藍工?程”走向深?入，青年教?師提速發(fā)展??！扒嗨{?工程”正由?點向面，由?表層向縱深?發(fā)展。“老?帶新”工作?扎扎實實，?轟轟烈烈，?新老教師互?幫互學(xué)，共?同提高。一?年來初，開?展了一次骨?干教師人人?公開課活動?，期中還進?行一次青年?教師潛力測?試，很大程?度上鍛煉了?青年教師，?有效地深化?了教學(xué)改革?，掀起了教?改教研的_?__，促進?了師資隊伍?的快速發(fā)展??！扒嗨{工?程”為青年?教師的成長?帶給了一個?良好的平臺?，為我校的?可持續(xù)發(fā)展?帶給了不竭?動力。3?、開學(xué)初對?各教研組的?工作規(guī)范作?了要求，強?化了教務(wù)處?對教研工作?的意見，對?各教研組、?各位教師一?年來務(wù)必參?加的教研活?動作出了明?確規(guī)定。透?過定期教研?及時掌握最?新的最權(quán)威?的教學(xué)信息?，同時校內(nèi)?也加強群眾?備課，大家?相互交流、?相互學(xué)習(xí)，?促進教師改?善教學(xué)方法?，優(yōu)化教學(xué)?結(jié)構(gòu)，提高?教學(xué)效益。?目前用心參?加校內(nèi)外教?研活動已由?學(xué)校要求逐?步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師自覺行為?。4、為?了創(chuàng)設(shè)濃郁?的教學(xué)研究?氛圍，促進?青年教師專?業(yè)快速成長?，我們要求?___歲以?下老師每人?寫一篇教學(xué)?論文，并鼓?勵他們參加?全市、省論?文評比。我?們共___?了數(shù)十篇論?文參加省藍?天杯論文大?賽，有近一?半的論文獲?得了一二三?等獎勵，極?大地鼓舞了?青年老師參?加教學(xué)研究?的用心性。?同時在廣大?老師中開展?了教學(xué)基本?功比賽。?三、重視文?體工作，確??！皟烧n、?兩操”安全?高效一年?來我們加強?對文體組的?領(lǐng)導(dǎo)和管理?，規(guī)范音樂?、美術(shù)、體?育、勞技老?師的課堂教?學(xué)行為，保?證了活動課?的活動時間?;加大對課?間操、眼保?健操以及課?外活動的管?理力度。?四、狠抓師?德建設(shè)，提?高教師師德?修養(yǎng)教師?潛力，師德?為先。教師?作為人類靈?魂的工程師?，不僅僅要?教好書，還?要育好人，?各個方面都?要為人師表?。教師是學(xué)?生增長知識?和思想進步?的導(dǎo)師，教?師必須要在?政治思想上?、道德品質(zhì)?上、學(xué)識學(xué)?風(fēng)上，全面?以身作則，?自覺率先垂?范。在教學(xué)?工作中，它?體此刻每一?位教師的一?言一行中，?體此刻具體?的教育教學(xué)?工作中。一?年來，教務(wù)?處依托班主?任例會、校?本培訓(xùn)等形?式用心開展?師德教育，?引導(dǎo)全體教?師注重加強?自身修養(yǎng)，?樹立教育民?主思想，提?高全體教師?法制意識，?提倡建立師?生交往、用?心互動、共?同發(fā)展的新?型師生關(guān)系?。五、存?在問題和不?足1、“?老帶新”工?作還有待于?進一步加強?實效性。?2、備課組?活動的效率?還需進一步?提高，個別?教師的合作?意識、教學(xué)?行為還需要?進一步加以?引導(dǎo)和規(guī)范?。（范本）?3、組內(nèi)?研討課在原?有的基礎(chǔ)上?尚需不斷挖?掘潛力，提?升組內(nèi)研討?課的功效。?一年來即?將過去，我?們總結(jié)經(jīng)驗?彌補不足。?“雄關(guān)漫道?真如鐵，而?今邁步從頭?越”，在新?的學(xué)期中我?們將更加努?力工作，力?爭使教務(wù)處?的各項工作?更上層次，?以更加飽滿?的熱情為把?我校打造成?名校作出更?大的貢獻!?篇二本?學(xué)期，教導(dǎo)?處在白山鎮(zhèn)?中心校和校?長室的正確?領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，?貫徹教研室?工作計劃，?全面落實學(xué)?校工作意見?，以生為本?，以實踐有?效教學(xué)為主?題，以提高?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量為?目的，加強?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，努?力提高教師?教育教學(xué)水?平，加大常?規(guī)教學(xué)管理?力度，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，實現(xiàn)師?生共同發(fā)展?。一、加?強教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力提高教師?的綜合素質(zhì)?。教育教?學(xué)理論能指?導(dǎo)教育實踐?，能不斷更?新教師的教?育觀念，提?高教師的理?論修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。加?強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，能有效提?高教師的專?業(yè)水平。?1、用心_?__教師深?入學(xué)習(xí)各科?課程標(biāo)準(zhǔn)和?《義務(wù)教育?法》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?做筆記。領(lǐng)?悟新課改精?神、新課程?理念，轉(zhuǎn)變?教師的教育?教學(xué)思想。?各教研組根?據(jù)本組實際?狀況搜集有?關(guān)教學(xué)理論?，___教?師學(xué)習(xí)，用?理論來指導(dǎo)?教師的教育?教學(xué)實踐。?同時和學(xué)校?教科室聯(lián)合?邀請市教科?室領(lǐng)導(dǎo)來校?作教科研講?座，提高廣?大教師的教?科研理論水?平，使廣大?教師能運用?理論知識解?決教學(xué)中的?實際問題。?2、用心?開展教研活?動。、用?心___參?加校內(nèi)外研?討課。本學(xué)?期我校派部?分老師到廬?江縣參加了?___市送?培送教活動?，在本校舉?行優(yōu)質(zhì)課比?賽活動，極?大提高了各?教師對上課?與評課的認(rèn)?識。在以上?舉行的幾次?教研活動中?，從研討課?前的聽課、?教學(xué)準(zhǔn)備到?課后的評課?及總結(jié)上，?我們教導(dǎo)處?都認(rèn)真__?_，精心籌?備，努力把?教研工作做?得更好，盡?量提高每個?老師的教學(xué)?水平。、?努力開展教?學(xué)研討會。?教導(dǎo)處每月?___了一?次有針對性?的教學(xué)研討?會，由教導(dǎo)?處及教研組?長主持，就?教學(xué)中遇到?的某些教學(xué)?難點的突破?展開學(xué)習(xí)討?論。如:低?年級的識字?認(rèn)字教學(xué)、?二年級的寫?話的訓(xùn)練、?三年級的作?文起步、五?年級的解方?程、六年級?的分?jǐn)?shù)百分?數(shù)應(yīng)用題和?如何讓學(xué)生?簡單學(xué)英語?、記單詞等?，激發(fā)教師?參與教研的?主體意識和?創(chuàng)造熱情，?鼓勵教學(xué)合?作、交流、?共享教研成?果。各位老?師暢所欲言?，大膽發(fā)表?自己的意見?看法。在必?須程度上，?提高了老師?們的理論知?識和實際操?作潛力。?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?深入課堂聽?課，教師互?相聽課。校?長、教導(dǎo)處?及各教研組?長以身作則?，在全校掀?起了聽課熱?潮。大家實?實在在地研?究課堂教學(xué)?微觀領(lǐng)域經(jīng)?常面臨的問?題，發(fā)表見?解，交流困?惑，提高了?教研組的凝?聚力和科研?潛力。3?、理論指導(dǎo)?實踐。學(xué)校?對教研組的?教學(xué)研究活?動、群眾備?課、教師的?聽課作了具?體要求，對?教師的上課?、備課、聽?課、教學(xué)隨?筆或反思也?作了具體的?要求，讓理?論運用于實?踐當(dāng)中。?二、強化教?學(xué)管理，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量教學(xué)?常規(guī)是教師?開展日常教?學(xué)工作的準(zhǔn)?則，良好的?管理體制是?我們順利實?施課程改革?，提高教學(xué)?質(zhì)量的重要?保證，因此?，我們始終?抓實抓好。?重點做好了?如下工作:?1、抓常?規(guī)，促進管?理更加規(guī)范?本學(xué)期我?校嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃，?強化教學(xué)法?規(guī)意識，加?強課程計劃?的執(zhí)行和管?理，做到了?“開齊、上?足、教好”?，同時也促?進了學(xué)生的?全面發(fā)展。?本學(xué)期加強?了查課力度?，也加大了?對課堂教學(xué)?的監(jiān)控力度?，進一步加?強了教學(xué)常?規(guī)工作的管?理與考核。?抓備課。?備課是上好?課的關(guān)鍵，?創(chuàng)造性地使?用教材，恰?當(dāng)?shù)剡x取教?學(xué)方式和方?法，有效地?提高課堂教?學(xué)效率，成?為大家共同?___和思?考的問題。?本學(xué)期教導(dǎo)?處對各教師?的教案檢查?了四次。每?次檢查后，?教導(dǎo)處都認(rèn)?真總結(jié)，如?實反饋，促?使教師改正?缺點，發(fā)揚?優(yōu)點。抓?上課。上課?是教學(xué)過程?的中心環(huán)節(jié)?，上好一節(jié)?課是提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)期?繼續(xù)加強聽?課，采用隨?堂聽課制度?，促使教師?的教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，盡可?能把更多的?時間留給學(xué)?生，提高了?課堂效率。?抓作業(yè)批?改。本學(xué)期?學(xué)校對教師?的作業(yè)批改?善行了新的?考評辦法，?提高作業(yè)批?改的要求，?加大了激勵?措施。教導(dǎo)?處對各科作?業(yè)批改狀況?抽查了四次?，但大多數(shù)?學(xué)生作業(yè)書?寫不規(guī)范，?書寫習(xí)慣也?不是很好，?作業(yè)本不夠?整潔。而少?數(shù)任課教師?每次的作業(yè)?布置也不盡?人意，批改?不夠認(rèn)真及?時，馬虎應(yīng)?付;作業(yè)量?少而簡，有?的甚至文不?對題，沒有?布置相應(yīng)資?料的作業(yè)。?為此，我們?針對這些狀?況，對每一?位老師提出?不同的整改?要求，并用?書面的形式?通知老師，?下次檢查時?重點看改正?的狀況。但?是，大部分?教師還是認(rèn)?真的，能夠?針對學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)的?問題，認(rèn)真?處理，及時?讓學(xué)生輔導(dǎo)?改正。抓?課后輔導(dǎo)。?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，小?學(xué)生愛動、?好玩，缺乏?自控潛力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)。針對?這些問題，?我們加強了?對學(xué)生的思?想教育，加?強課后輔導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?加強對學(xué)習(xí)?的職責(zé)心。?抓教后反?思。《課程?標(biāo)準(zhǔn)》要求?教師要及時?進行教后反?思，在反思?的基礎(chǔ)上使?自己的教學(xué)?促進全體學(xué)?生的全面發(fā)?展，可見教?后反思的重?要性。（范?本）要促進?教師的專業(yè)?化發(fā)展，教?學(xué)反思也是?一個重要的?手段。我校?要求教師課?后要及時進?行反思，并?對反思進行?具體要求，?以書面、小?組等形式進?行教學(xué)反思?，到達提高?自身教學(xué)水?平的目的。?2、加強?畢業(yè)班的教?學(xué)管理力度?。3、加?強質(zhì)量監(jiān)控?的力度。本?學(xué)期一開學(xué)?，教導(dǎo)處就?對部分年級?進行了摸底?性的質(zhì)量抽?測，根據(jù)抽?測中發(fā)現(xiàn)的?問題召開了?任課教師會?議，幫忙他?們找出問題?的原因，并?提出了在以?后教學(xué)中改?正的方法;?尤其是在期?中考試以后?，發(fā)現(xiàn)全校?數(shù)學(xué)學(xué)科中?普遍存在著?計算正確率?低下的現(xiàn)象?，因此我們?在全體數(shù)學(xué)?老師中開展?了如何提高?學(xué)生計算正?確率的研究?，全體老師?各抒己見，?說出了自己?的的想法和?做法，改變?了過去相互?埋怨的現(xiàn)象?，經(jīng)過努力?，在期終考?試中有了明?顯的改觀。?四、存在?問題及構(gòu)想?教導(dǎo)處的?中心工作是?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量不?是一句空口?號，它需要?以扎實而創(chuàng)?新的日常工?作為基礎(chǔ)。?在工作中我?們也感到一?些問題的存?在，如教師?的業(yè)務(wù)提高?問題;怎樣?促使“問題?班級”的轉(zhuǎn)?化;怎樣才?能更好實現(xiàn)?分層次遞進?教學(xué)，全面?提高學(xué)生潛?力;怎樣使?群眾備課落?到實處等。?下學(xué)期我們?的設(shè)想是把?日常教學(xué)工?作的開展再?扎實一些，?創(chuàng)造性更多?一些，創(chuàng)新?求實，穩(wěn)步?提高教師素?質(zhì)和教育教?學(xué)質(zhì)量。?篇三本學(xué)?期，教導(dǎo)處?按照學(xué)期初?制定的工作?計劃，在校?長室的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，以?全面實施素?質(zhì)教育為目?標(biāo)，緊緊圍?繞全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量這一中心?開展教學(xué)教?研活動，加?強教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高教?師教育教學(xué)?水平；加大?常規(guī)教學(xué)管?理力度，圓?滿完成本學(xué)?期工作，現(xiàn)?將主要工作?總結(jié)如下：?一、強化?教學(xué)管理，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量1?、抓常規(guī)，?促進管理更?加規(guī)范。（?范本）本?學(xué)期在教學(xué)?管理方面教?導(dǎo)處主要做?好了“七抓?”。①抓課?程的落實。?本學(xué)期我校?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計劃，強?化教學(xué)法規(guī)?意識，采用?“定時檢查?與隨機抽查?相結(jié)合”的?辦法，加強?課程計劃的?執(zhí)行和管理?，做到了“?開齊、上足?、教好”，?促進了學(xué)生?的全面發(fā)展?。本學(xué)期加?強了查課力?度，采用每?日一巡堂的?辦法，加大?了對課堂教?學(xué)的監(jiān)控力?度，進一步?加強了教學(xué)?常規(guī)工作的?管理與考核?。②抓備課?。認(rèn)真落實?“月檢查制?度”，每月?備課組和科?組對本學(xué)科?教師的教案?和作業(yè)檢查?了四次，著?重對教師的?調(diào)整方案和?教后反思進?行檢查，多?數(shù)教師的備?課體現(xiàn)了個?性化和特色?化，教案書?寫規(guī)范，調(diào)?整方案到位?，教后反思?詳細(xì)。③抓?上課，上課?是教學(xué)過程?的中心環(huán)節(jié)?，上好一節(jié)?課是提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵。學(xué)校行?政和科組長?繼續(xù)深入課?堂一線，聽?課調(diào)研，檢?查指導(dǎo)課堂?教學(xué)工作；?針對課堂教?學(xué)中出現(xiàn)的?問題及時加?以糾正并提?出改善措施?，對帶有普?遍性的問題?及時反饋及?時研究解決?，促教師的?教學(xué)觀念轉(zhuǎn)?變，抓課堂?效率的提高?。老師與老?師之間也繼?續(xù)采用推門?聽課制度，?教研氛圍濃?。④抓作業(yè)?批改。本學(xué)?期學(xué)校對教?師的作業(yè)批?改檢查加強?了檢查的力?度?？平M、?備課組對各?科作業(yè)批改?狀況普查了?四次，學(xué)校?對全校學(xué)生?的作業(yè)和個?性作業(yè)進行?了展示，學(xué)?生作業(yè)絕大?多數(shù)學(xué)生作?業(yè)書寫規(guī)?范，書寫習(xí)?慣良好，能?做到薄本整?潔，任課教?師精心設(shè)計?了每次作業(yè)?，做到批改?認(rèn)真及時，?每次作業(yè)都?有激勵性評?語；作業(yè)量?適中，貼合?減負(fù)要求。?⑤抓課后輔?導(dǎo)。要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?。各班級針?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，對?一部分學(xué)習(xí)?上有困難的?學(xué)生，進行?了專門輔導(dǎo)?。從期末考?試成績來看?，這種輔導(dǎo)?還是卓有成?效的。⑥抓?教后反思。?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求教師?要及時進行?教后反思，?在反思的基?礎(chǔ)上使自己?的教學(xué)促進?全體學(xué)生的?全面發(fā)展，?可見教后反?思的重要性?。（范本）?要促進教師?的專業(yè)化發(fā)?展，教學(xué)反?思也是一個?重要的手段?。我校要求?教師每節(jié)課?后都要及時?進行反思，?并對反思進?行具體要求?，在每次的?備課檢查中?，教學(xué)反思?是備課質(zhì)量?的主要衡量?標(biāo)準(zhǔn)之一。?⑦抓質(zhì)量監(jiān)?控。學(xué)校把?單元檢測分?析作為教學(xué)?常規(guī)工作的?一環(huán)來抓落?實，利用精?細(xì)化測評軟?件，用數(shù)據(jù)?分析，歸納?總結(jié)共性問?題，及時做?好講評和練?習(xí)。本學(xué)期?學(xué)校對全校?各年級進行?了一次質(zhì)量?抽測。抽測?結(jié)束后以備?課組為單位?認(rèn)真進行試?卷分析，指?導(dǎo)學(xué)生訂正?錯誤，科學(xué)?使用檢測結(jié)?果，及時調(diào)?整教學(xué)策略?，補救方法?進行查缺補?漏，彌補教?學(xué)不足。努?力做到考一?次，研究一?次，提高一?次。2、?抓業(yè)務(wù)，促?進新教師迅?速成長。?①繼續(xù)開展?同伴互助活?動為了幫?忙青年教師?迅速成長，?營造良好的?教學(xué)研究氛?圍，學(xué)校給?本學(xué)期分來?的三位教師?配上了指導(dǎo)?教師，并簽?訂了“師徒?結(jié)對合同書?”。同時召?開了座談會?，鼓勵新教?師多學(xué)習(xí)，?求進步。?②繼續(xù)推行?新教師“六?個一”工程?在新教師?中開展教學(xué)?“六個一”?工程，已經(jīng)?成為了學(xué)校?一項傳統(tǒng)。?本學(xué)期，我?們每位新來?我校教師都?經(jīng)歷了“六?個一”這一?過程。新教?師從備課―?―說課――?上課――反?思――總結(jié)?――出試題?獨立完成。?透過這樣一?個循環(huán)的培?訓(xùn)新教師的?對教材的把?握就好多了?。③繼續(xù)?采用請進來?，走出去的?辦法，邀請?經(jīng)驗豐富的?專家和退休?教師集中對?新教師聽課?，選派教師?外出學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)。④?開展對新教?師系列跟蹤?教學(xué)活動。?本學(xué)期學(xué)校?語數(shù)英備課?組一齊對幾?位新教師開?展磨課活動?。幾位教師?在備課組內(nèi)?就同一課時?在不同班級?進行授課，?每次授課后?備課組都對?他們的課進?行分析指導(dǎo)?，然后再上?。這些聽課?、磨課活動?對幾位老師?的幫忙年輕?教師更好地?成長，效果?較好。⑤?繼續(xù)做好新?教師備課檢?查工作，每?周五三年以?內(nèi)教齡教師?要把下周的?課程備好給?師傅看，再?交到教導(dǎo)處?檢查，以便?落實新教師?備課狀況。?二、教務(wù)?人事管理常?規(guī)化，提高?工作效率?1、根據(jù)穗?天教〔__?〕__號_?__《天河?區(qū)教育事業(yè)?單位崗位設(shè)?置管理工作?指導(dǎo)意見》?的精神，?順利完成天?河區(qū)教育系?統(tǒng)事業(yè)單位?聘用合同的?簽約，和天?河區(qū)事業(yè)單?位專業(yè)技術(shù)?崗位人員聘?用審批表的?工作。2?、根據(jù)穗天?教〔__〕?__號《_?__天河區(qū)?教育事業(yè)單?位首次崗位?設(shè)置人員聘?用后有關(guān)問?題___》?精神做好我?校的崗位競?聘工作。能?嚴(yán)格按照上?級部門的要?求和程序，?公平、公開?、公正地順?利完成崗位?增聘工作。?本次增聘專?業(yè)技術(shù)崗位?共___個?：中級專業(yè)?技術(shù)崗位_?__個，其?中：八級崗?位___個?，九級崗位?___個，?十級崗位_?__個。初?級專業(yè)技術(shù)?崗位___?個，其中：?十一級崗位?___個，?十二級崗位?___個。?（一）申?請應(yīng)聘_?_年__月?__日至_?_年__月?__日，應(yīng)?聘人員向本?單位提出書?面競聘申請?，并按要求?提交相關(guān)證?明材料原件?和復(fù)印件。?（二）資?格審核_?_年__月?__日至_?_年__月?__日，由?本單位崗位?競聘工作小?組負(fù)責(zé)對提?出競聘者進?行資格__?_和資格公?示，公示期?為___個?工作日。?（三）__?_競聘_?_年__月?__日至_?_年__月?__日，崗?位競聘工作?小組負(fù)責(zé)_?__競聘和?考核，按照?附件《崗位?具體任職條?件量化權(quán)重?表》的要素?和權(quán)重，從?高分到低分?依次確定各?類各級崗位?擬聘用人選?，報本單位?崗位競聘領(lǐng)?導(dǎo)小組研究?決定。（?四）結(jié)果公?示__年?__月__?日至__年?__月__?日，崗位競?聘領(lǐng)導(dǎo)小組?群眾討論并?審議競聘結(jié)?