《化學(xué)反應(yīng)的速率與限度》設(shè)計2

《化學(xué)反應(yīng)的速率與限度第二課時》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】（1）掌握化學(xué)限度的概念，理解影響化學(xué)限度的因素。（2）了解人類如何利用和控制化學(xué)反應(yīng)，理解如何提高燃料利用率的方法和措施?！窘虒W(xué)重點、難點】1、教學(xué)重點：（1）化學(xué)限度的概念。（2）影響反應(yīng)限度的因素。2、教學(xué)難點：化學(xué)反應(yīng)限度的本質(zhì)原因以及外部特征【教學(xué)方法】（1）討論法，（2）講授法?！厩榫耙搿炕仡欀八鶎W(xué)的可逆反應(yīng)方程式，提出問題進入實際教學(xué)【板書】第一課時化學(xué)反應(yīng)的限度【老師提問】為什么存在反應(yīng)限度的問題？【學(xué)生回答】思考【老師提示】化學(xué)反應(yīng)可逆反應(yīng)，是在相同條件下，正反應(yīng)與逆反應(yīng)同時進行。（正反應(yīng)：反應(yīng)物生成物，逆向反應(yīng)：生成物反應(yīng)物）【學(xué)生討論】1，在一個可逆反應(yīng)開始時，反應(yīng)物和生成物的濃度是如何變化的？2，在反應(yīng)開始時，正反應(yīng)與逆反應(yīng)是同時進行的，反應(yīng)的速率是否相同？（提示：反應(yīng)速率與濃度有關(guān)）3，隨著反應(yīng)進行，正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率是如何變化的？【總結(jié)】反應(yīng)開始時，反應(yīng)物濃度最大，正反應(yīng)速率最大；此時生成物濃度為零，逆反應(yīng)速率為零。隨著反應(yīng)的進行，反應(yīng)物濃度降低，正反應(yīng)速率減小；生成物濃度增大，逆反應(yīng)速率增大。當(dāng)正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率時，反應(yīng)物濃度和生成物濃度不再發(fā)生改變，達到表面靜止的狀態(tài)——平衡狀態(tài)?！景鍟俊景鍟?，化學(xué)反應(yīng)限度：可逆反應(yīng)在一定條件下能夠達到平衡狀態(tài)的最大程度。4，達到化學(xué)反應(yīng)限度的特征（可逆反應(yīng)）①V正=V逆≠0②反應(yīng)物濃度與生成物濃度不再改變。【情景引入】在我們?nèi)粘Ｉ钪?，希望促進有利的化學(xué)反應(yīng)，抑制有害的化學(xué)反應(yīng)，所有我們可以對化學(xué)反應(yīng)的條件進行控制，請問我們可以怎樣做？【學(xué)生回答】控制反應(yīng)條件，使化學(xué)反應(yīng)按我們的需要進行：對有利的或我們需要的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)法增大反應(yīng)速率以提高生產(chǎn)或工作效率，促進反應(yīng)的完成程度以提高原料的利用率；對有害的或我們不希望發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)法降低反應(yīng)速率或阻止反應(yīng)進行；對于特殊需要的化學(xué)反應(yīng)可以對反應(yīng)條件進行特殊的控制?！景鍟?，可以按照需要改變化學(xué)反應(yīng)的速率和反應(yīng)限度?！居懻摗烤毩?xí)書本第48頁，思考與討論回答相關(guān)問題，我們在提高煤炭燃燒效率可以采取哪些方法？