2023新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023新?教師崗前培?訓(xùn)總結(jié)目?標(biāo)不是不切?實(shí)際的，我?可以把目標(biāo)?變作成長(zhǎng)的?基石。__?局長(zhǎng)諄諄叮?囑我們腳踏?實(shí)地，敢立?潮頭;又切?切鼓勵(lì)我們?“揚(yáng)帆起航?”、爭(zhēng)創(chuàng)輝?煌，一席話?，我如沐春?風(fēng)，頓時(shí)有?了敢立人先?的___。?由此，我?也想借反思?培訓(xùn)、借機(jī)?成長(zhǎng)的大好?契機(jī)，總結(jié)?一下在舜文?中學(xué)小學(xué)部?實(shí)習(xí)的收獲?和體會(huì)。?一、師德師?愛、任重道?遠(yuǎn)小時(shí)候?的夢(mèng)想，就?是長(zhǎng)大后成?為一位在三?尺講臺(tái)上放?飛希望的老?師，如今，?真正走到了?舜文中學(xué)小?學(xué)部的講臺(tái)?上，面對(duì)著?一雙雙渴求?知識(shí)，清澈?如水的眼眸?的時(shí)候，才?發(fā)現(xiàn)，我把?“責(zé)任”二?字看的太輕?太輕了。如?今對(duì)于教師?的要求，已?經(jīng)不單單是?“學(xué)高”、?“身正”的?表層含義了?，里面夾雜?了如劉局長(zhǎng)?所說(shuō)的專業(yè)?知識(shí)、專業(yè)?態(tài)度、專業(yè)?技能，以及?如何與他人?相處，如何?與學(xué)生、家?長(zhǎng)溝通，甚?至是如何在?教授學(xué)生知?識(shí)、做人的?道理過程中?，不斷地充?實(shí)自己，改?正自己的缺?點(diǎn)，提高自?己的各方面?素養(yǎng)的全方?面技能。?作為剛剛走?出大學(xué)的學(xué)?生，我不可?避免的還沾?染著作為獨(dú)?生女、作為?初入社會(huì)的?青年人所具?有的不成熟?。做事容易?不專心，浮?躁;對(duì)于人?際交往容易?意氣用事、?感性成分居?多。就像剛?剛帶四年級(jí)?音樂課時(shí)一?樣，面對(duì)學(xué)?生的不專心?甚至不遵守?紀(jì)律的行為?，我格外反?感和不知所?措。面對(duì)臟?亂的地面時(shí)?，也沒有想?到要蹲下身?撿起一片紙?，用衛(wèi)生紙?擦一擦玻璃?上的灰塵。?在___?月一日教師?職業(yè)道德講?座中，張老?師用實(shí)實(shí)在?在的語(yǔ)言告?訴了我什么?是老師:學(xué)?高、身正固?然重要，而?“師愛”卻?也是一門深?奧的學(xué)問。?做了老師，?你就不單單?是母親的_?__，而是?整整四十個(gè)?孩子的媽媽?。要用自己?的愛心、耐?心、恒心去?包容和關(guān)心?孩子，“疼?愛自己的孩?子是本能，?疼愛別人的?孩子是神圣?”，這句話?讓我頓時(shí)如?醍醐灌頂，?莞爾一笑，?從心底找到?了目標(biāo)與方?向。還記?得那是第一?次見到尹老?師，剛剛走?近她的班級(jí)?門口，就看?到一位身穿?黑裙的老師?被一群小不?點(diǎn)圍著，嘰?嘰喳喳向她?說(shuō)著什么。?有一個(gè)小女?孩頭發(fā)散了?，尹老師很?自然的接過?橡皮筋，在?與學(xué)生聊天?的過程中就?為孩子綁上?了頭發(fā)。尹?老師是一位?能讓我在與?她交往過程?中如沐和風(fēng)?的人，她的?教育教學(xué)方?法無(wú)處不讓?我佩服。可?是這自然而?和諧的一面?，卻久久烙?印在我的心?里，因?yàn)槟?歡笑的周圍?，充滿了無(wú)?聲的師愛，?緩緩流動(dòng)的?溫情。又?還記得那是?第一次參加?監(jiān)考，我與?時(shí)雪老師分?到了一組。?那天我們像?其他老師一?樣提前進(jìn)入?了考場(chǎng)開始?進(jìn)行準(zhǔn)備。?時(shí)老師像姐?姐一樣交待?我注意事項(xiàng)?，需要提前?準(zhǔn)備的工作?，就在這時(shí)?，她快步走?到了教室后?方，兀自念?叨說(shuō)，這些?東西清掃一?下吧，考生?進(jìn)來(lái)會(huì)影響?考試的。這?時(shí)我才發(fā)現(xiàn)?，班級(jí)后方?有些地方衛(wèi)?生沒有收拾?干凈。時(shí)老?師就這樣用?最快的速度?，把一個(gè)極?大的而干凈?的空間像變?魔術(shù)一樣收?拾出來(lái)。同?樣都是年輕?人，這份對(duì)?事業(yè)的責(zé)任?心，對(duì)考生?的愛心，甚?至是對(duì)學(xué)校?的榮譽(yù)感，?都讓我陷入?了沉沉的思?考。因?yàn)樗?讓我看到了?不怕辛勞，?讓我看到了?負(fù)責(zé)到底。?就這樣，?我回憶著這?些美好的片?段，細(xì)細(xì)品?咂著“師愛?”的深蘊(yùn)。?師愛是包容?、是耐心、?是毅力、是?責(zé)任;是心?細(xì)如絲，語(yǔ)?如春風(fēng);是?小愛如綿、?大愛無(wú)疆!?二、調(diào)整?心態(tài)、遍灑?陽(yáng)光作為?應(yīng)屆畢業(yè)生?，我能有幸?走入舜文中?學(xué)的校園，?著實(shí)是令我?歡欣鼓舞的?。我同許許?多多新教師?一樣，對(duì)于?自己的工作?懷著滿腔熱?情，有著遠(yuǎn)?大目標(biāo)?？?是，袁齊澤?老師的講座?，卻讓我悟?出了，教師?，其實(shí)只是?一個(gè)“平凡?的崗位”，?而我們，就?是在辛勤播?撒種子的平?凡生活中，?收獲碩果的?幸福果農(nóng)。?滿腔熱情?并不代表可?以好高騖遠(yuǎn)?。武校長(zhǎng)給?了我們新教?師建議:“?不要總是把?理想定位太?高，要知道?，一步一個(gè)?腳印才是最?穩(wěn)當(dāng)?shù)??！?的確，我?不得不承認(rèn)?剛剛走進(jìn)工?作單位時(shí)的?那分不適應(yīng)?。三字一畫?的嚴(yán)格要求?，應(yīng)對(duì)每一?個(gè)學(xué)生要時(shí)?刻保持耐心?，腳不沾地?地忙活各種?我不熟知的?工作。這些?細(xì)微小事，?給過我許許?多多內(nèi)心的?波瀾和打擊?。張桂薇老?師“調(diào)整教?師心態(tài)，促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?”的講座，?讓我聽得入?了迷。我們?區(qū)近年來(lái)一?直倡導(dǎo)“陽(yáng)?光教學(xué)”，?這與我校的?建設(shè)陽(yáng)光校?園宗旨是一?致的。如何?成為一名陽(yáng)?光教師，如?何給我的孩?子創(chuàng)造陽(yáng)光?燦爛的環(huán)境?，成了另一?個(gè)讓我陷入?沉思的問題?。新教師?崗前培訓(xùn)總?結(jié)范文【二?】作為一?名即將走上?工作崗位的?年輕教師，?雖然已經(jīng)具?備了一定的?專業(yè)知識(shí)技?能，但在如?何___教?學(xué)，如何最?大程度地提?高教學(xué)效果?上，還感到?缺乏正確的?理論指導(dǎo)。?通過崗前培?訓(xùn)幾門課程?的學(xué)習(xí)，收?獲很大，以?前一些認(rèn)識(shí)?模糊的問題?，現(xiàn)在搞清?楚了，從前?的一些情感?體驗(yàn)，如今?也找到了理?論支持，更?為重要的是?，我深深體?會(huì)到，教育?確是一門藝?術(shù)，一門大?學(xué)問，值得?我用一生的?精力去鉆研?。通過培訓(xùn)?，我得到了?很大的收獲?，現(xiàn)將自己?的心得體會(huì)?總結(jié)如下:?首先，培?訓(xùn)使我對(duì)教?師這一職業(yè)?有了更加清?楚的認(rèn)識(shí)，?在開學(xué)典禮?中，校長(zhǎng)和?我們的班主?任老師都不?約而同地談?到了當(dāng)代教?師身肩重任?、角色特別?這一問題，?這似乎是一?個(gè)比較陳舊?的話題，但?細(xì)細(xì)體會(huì)、?琢磨他們的?話語(yǔ)，覺得?很有分量。?這也使我?對(duì)教師這一?職業(yè)有了更?深的思考和?認(rèn)識(shí):首?先，教師是?文化的傳遞?者。“師者?，所以傳道?、授業(yè)、解?惑也”，這?是從知識(shí)傳?遞的角度來(lái)?反映教師的?重要性。（?范本）其?次，教師是?榜樣。學(xué)高?為師，身正?為范也正是?這個(gè)意思，?這里主要涉?及做人的問?題，學(xué)生都?有向師性，?實(shí)際上是做?人的一種認(rèn)?同感;同時(shí)?學(xué)生受教育?的過程是人?格完善的過?程，教師的?人格力量是?無(wú)形的、不?可估量的，?教師要真正?成為學(xué)生的?引路人。?第三，教師?是管理者。?教師要有較?強(qiáng)的___?領(lǐng)導(dǎo)、管理?協(xié)調(diào)能力，?才能使教學(xué)?更有效率，?更能促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?第四，教?師是父母。?作為一名教?師，要富有?愛心，教師?對(duì)學(xué)生的愛?應(yīng)是無(wú)私的?、平等的，?就像父母對(duì)?待孩子，所?以我們說(shuō)教?師是父母。?并且，教師?還要善于發(fā)?現(xiàn)每一個(gè)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?和發(fā)展需要?。第五，?教師是朋友?。所謂良師?益友，就是?強(qiáng)___師?和學(xué)生要交?心，師生之?間的融洽度?、親和力要?達(dá)到知心朋?友一樣。最?后，教師是?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)者。教?師必須要懂?教育學(xué)、心?理學(xué)、健康?心理學(xué)等，?應(yīng)了解不同?學(xué)生的心理?特點(diǎn)、心理?困惑和心理?壓力等，以?給予及時(shí)的?幫助和排解?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?品質(zhì)。其?次，培訓(xùn)為?我即將面臨?的實(shí)際工作?提供了許多?方法和策略?。在培訓(xùn)中?，幾位老師?根據(jù)他們自?己的實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)給我們介?紹了一些當(dāng)?好小學(xué)教師?的要點(diǎn)和方?法，給我留?下了深刻的?印象。在談?到教師的發(fā)?展問題上，?都強(qiáng)調(diào)了適?時(shí)調(diào)整和更?新自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)、終身?學(xué)習(xí)的做法?;在談到面?對(duì)困難如何?克服的問題?上，各位老?師們還提出?了如何加強(qiáng)?教師之間團(tuán)?結(jié)合作的方?法;在教學(xué)?教法經(jīng)驗(yàn)方?面，培訓(xùn)老?師給我們上?了一堂繪聲?繪色的課，?通過這次課?，我們認(rèn)識(shí)?到教師在上?課過程中要?多加思考，?適時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法和策?略，以藝術(shù)?的眼光去對(duì)?待教學(xué)，爭(zhēng)?取精益求精?。另外，?眾多培訓(xùn)指?導(dǎo)老師一再?強(qiáng)調(diào)，在新?課程改革的?背景下，各?位老師一定?要認(rèn)真地貫?穿新的教學(xué)?理念，以學(xué)?生發(fā)展為本?，以新的教?學(xué)姿態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)。?如何使自己?能夠有質(zhì)量?有效率有能?力地上好課?，使學(xué)生能?夠持續(xù)地從?心靈深處接?受我的教學(xué)?，這就需要?我努力地備?課、努力地?鍛煉、努力?地學(xué)習(xí)。?當(dāng)然這其中?一個(gè)必不可?少的條件就?是多學(xué)習(xí)其?他老師的教?學(xué)方法。在?這次培訓(xùn)中?，各位老師?所講述的一?些方法，實(shí)?際上就為我?們新老師起?到了“揚(yáng)帆?導(dǎo)航”的作?用，我覺得?包括我在內(nèi)?的所有新老?師必須好好?地吸收和采?納。再次?，培訓(xùn)使我?對(duì)未來(lái)的工?作充滿了信?心和動(dòng)力。?對(duì)于剛剛從?大學(xué)校門踏?出的我們，?對(duì)新的生活?、新的責(zé)任?、新的角色?多少有些怯?懦，而本次?培訓(xùn)中，培?訓(xùn)指導(dǎo)老師?也十分注意?我們的這種?心理的變化?，他們的講?話，從頭到?尾始終貫穿?一個(gè)中心，?那就是充滿?對(duì)新教師的?鼓勵(lì)。其?一是鼓勵(lì)我?們要趕快適?應(yīng)學(xué)校的教?學(xué)環(huán)境、生?活環(huán)境和人?際關(guān)系環(huán)境?等，其二是?鼓勵(lì)我們要?更加理性地?認(rèn)識(shí)社會(huì)，?認(rèn)識(shí)自己的?角色，改變?以往學(xué)生時(shí)?期那種趨向?“感性”或?者說(shuō)是“浪?漫”的生活?態(tài)度。其三?是鼓勵(lì)我們?要做一名終?身學(xué)習(xí)型教?師，做一名?能夠不斷適?應(yīng)新知識(shí)新?問題新環(huán)境?的老師。其?四是鼓勵(lì)我?們要堅(jiān)持創(chuàng)?新，在教學(xué)?中發(fā)揮自己?的聰明和才?智，爭(zhēng)做教?學(xué)發(fā)展的弄?潮兒。這些?鼓勵(lì)，使我?對(duì)未來(lái)的工?作充滿了信?心和動(dòng)力。?高爾基曾經(jīng)?說(shuō)過:“只?有滿懷自信?的人，才能?在任何地方?都懷有自信?沉浸在生活?中，并實(shí)現(xiàn)?自己的意志??！币苍S，?對(duì)于我們新?教師來(lái)說(shuō)，?只有具備克?服困難的信?心，才能取?得好的開端?，而好的開?端，便是成?功的一半。?十幾天的?培訓(xùn)，課程?多、時(shí)間緊?，研討和交?流的機(jī)會(huì)很?少，但是通?過培訓(xùn)，拓?寬了知識(shí)面?，提高了認(rèn)?識(shí)。對(duì)自我?的認(rèn)識(shí)，認(rèn)?識(shí)到自身的?不足，需要?不斷提高自?己的專業(yè)知?識(shí)、管理知?識(shí)和職業(yè)素?養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)?濟(jì)全球化、?知識(shí)化、信?息化，因此?學(xué)習(xí)至關(guān)重?要，而且非?常迫切，個(gè)?人必須在不?斷學(xué)習(xí)的過?程中重塑自?我，提升自?我，更新觀?念，不斷創(chuàng)?新。最先?進(jìn)的___?是學(xué)習(xí)型的?___，只?有不斷學(xué)習(xí)?，全面普及?知識(shí)，只有?自身素質(zhì)的?提高和綜合?競(jìng)爭(zhēng)能力的?加強(qiáng)才能適?應(yīng)這個(gè)“唯?一不變的是?變化”的社?會(huì)，抓住機(jī)?遇，迎接挑?戰(zhàn)。教育?的振興已成?為全民族日?益迫切的需?求，教育應(yīng)?更好地?fù)?dān)負(fù)?起提高全民?族素質(zhì)，增?強(qiáng)綜合國(guó)力?的歷史重任?。在新的歷?史機(jī)遇面前?，能否有效?的建設(shè)一只?充滿活力，?勇于探索，?業(yè)務(wù)素質(zhì)高?，教學(xué)基本?功過硬，具?備終身學(xué)習(xí)?意識(shí)教師隊(duì)?伍，是教育?現(xiàn)代化能否?成功的關(guān)鍵?，青年教師?更應(yīng)成為這?只隊(duì)伍的生?力軍。新?教師崗前培?訓(xùn)總結(jié)范文?【三】作?為一名新入?編教師，我?很感激教育?局為我們安?排的入職培?訓(xùn)。這次培?訓(xùn)的內(nèi)容非?常全面、緊?湊，既有教?學(xué)常規(guī)、班?級(jí)管理、青?年教師培養(yǎng)?，也有教學(xué)?科研、備課?、聽課等等?。通過培訓(xùn)?，我對(duì)教師?這一職業(yè)有?了全新的理?解和體會(huì)。?培訓(xùn)期間，?我有很大的?收獲?，F(xiàn)將?自己的心得?體會(huì)總結(jié)如?下:最后?一場(chǎng)講座是?__老師，?他的講座是?《教師__?_成長(zhǎng)四重?奏》，讓我?了解到如何?在平凡的崗?位上數(shù)十年?如一日的保?持學(xué)習(xí)和工?作的熱情。?__老師講?課語(yǔ)言幽默?，方法獨(dú)特?，讓我在非?常愉悅的心?境中輕松但?充實(shí)的度過?了三個(gè)小時(shí)?，給這次培?訓(xùn)劃上了一?個(gè)圓滿的句?號(hào)。教師?做為一個(gè)職?業(yè)已經(jīng)得到?了社會(huì)的普?通認(rèn)可與肯?定，然而由?于工資待遇?收入的不高?，部分人對(duì)?其輕視。如?果單從經(jīng)濟(jì)?的角度來(lái)評(píng)?價(jià)其職業(yè)特?點(diǎn)，那么這?的確不是一?份理想的工?作，然而教?師職業(yè)的內(nèi)?容卻充滿著?無(wú)窮無(wú)盡的?樂趣，是其?他任何職業(yè)?都無(wú)法比擬?的，因而做?為教師，首?先要轉(zhuǎn)變自?己的工作心?態(tài)，始終以?一種___?的狀態(tài)投入?工作，那么?將發(fā)現(xiàn)的是?寬大無(wú)比的?快樂世界。?在教育上?想有所成就?，本身就要?求天生的不?安分，有夢(mèng)?想，有__?_，也只有?在這種狀態(tài)?的激勵(lì)下，?工作的積極?性、效率性?才高。__?_不僅是要?求教師個(gè)人?專業(yè)方面有?突出的表現(xiàn)?，而且還表?現(xiàn)在對(duì)學(xué)生?的真愛之上?。任何一位?成功的教育?者，他們不?僅是對(duì)教育?教學(xué)的孜孜?深愛，更是?對(duì)學(xué)生無(wú)微?不至的真愛?，只有讓無(wú)?私的愛撒向?每位學(xué)生的?心田時(shí)，才?能讓師生產(chǎn)?生情感上的?共鳴，讓課?堂充滿融融?親情。除?了這兩位老?師之外，還?有兩位老師?分別做了關(guān)?于信息技術(shù)?和如何做一?名智慧型老?師的講座，?這些話題都?讓我學(xué)到了?很多。我?想說(shuō)，培訓(xùn)?讓我成長(zhǎng)了?很多，提高?了很多，同?時(shí)這次培訓(xùn)?也吹響了我?教師生涯起?點(diǎn)的號(hào)角。?新的起點(diǎn)需?要新的奮斗?，新的奮斗?需要旗幟作?為引導(dǎo)，這?次培訓(xùn)就是?一面很好的?旗幟，在思?想、行動(dòng)和?實(shí)踐上給我?以切實(shí)的引?導(dǎo)和鼓勵(lì)。?“路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索?！痹诮?后的工作中?，我將以本?次培訓(xùn)精神?作為指導(dǎo)，?以實(shí)際行動(dòng)?為__小學(xué)?的發(fā)展貢獻(xiàn)?力量。新?教師崗前培?訓(xùn)總結(jié)范文?【三】_?_年__月?__日，我?有幸地參加?了我校舉辦?教師培訓(xùn)，?作為一名剛?踏出大學(xué)校?門的新教師?，我對(duì)新的?社會(huì)角色、?新的工作任?務(wù)、新的生?活充滿了熱?情和期待，?由于在工作?方法及工作?技巧方面缺?少經(jīng)驗(yàn)，迫?切地希望能?通過這次教?師培訓(xùn)找到?答案。在每?一節(jié)的培訓(xùn)?課上，我都?認(rèn)真地聆聽?，及時(shí)地做?好筆記，現(xiàn)?在回頭看看?剛開學(xué)時(shí)的?我，感覺自?己收獲頗多?，更加深刻?感受到教師?責(zé)任的重大?和使命的光?榮。我國(guó)?的教育改革?隨著社會(huì)的?全面進(jìn)步在?不斷深入，?新形勢(shì)與新?的歷史階段?對(duì)我們教師?隊(duì)伍建設(shè)提?出了更高的?要求。作為?小學(xué)教師，?只有具備了?全面的素質(zhì)?要求，才能?培養(yǎng)出適合?社會(huì)發(fā)展需?要的人才，?才能培養(yǎng)出?推動(dòng)社會(huì)進(jìn)?步的人才。?而其中教師?職業(yè)道德是?我們首先應(yīng)?該學(xué)習(xí)提升?的，因?yàn)樗?是我們教師?素質(zhì)的核心?，并且它將?直接影響我?們教書育人?的整個(gè)過程?和質(zhì)量。?“學(xué)高為師?，德高為范?”，這是對(duì)?我們所從事?職業(yè)的價(jià)值?與意義的深?刻認(rèn)識(shí)和剖?析，更是我?們教師職業(yè)?道德的高度?概括。我們?職業(yè)的特殊?性注定了我?們必須時(shí)刻?牢記自己所?肩負(fù)的社會(huì)?和歷史責(zé)任?，不斷地提?高自身的素?質(zhì)修養(yǎng)，自?覺維護(hù)教師?職業(yè)道德。?教師職業(yè)道?德，我覺得?它集中體現(xiàn)?在對(duì)教育的?責(zé)任感、關(guān)?愛學(xué)生和工?作效率等方?面。教育事?業(yè)關(guān)系著下?一代的身心?發(fā)展，關(guān)系?著我國(guó)未來(lái)?的建設(shè)發(fā)展?，是我國(guó)_?__建設(shè)中?具有舉足輕?重地位的部?分。教師的?工作責(zé)任感?應(yīng)該是極其?強(qiáng)烈的，只?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感才會(huì)激?發(fā)更多的工?作熱情，才?能真正意識(shí)?到自己職業(yè)?的重要性并?且愿意投入?更多的精力?和時(shí)間。?有了對(duì)教育?的責(zé)任感還?不夠，教師?不僅僅是學(xué)?生的導(dǎo)師和?幫手，更應(yīng)?該是學(xué)生的?朋友，所以?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生是一個(gè)教?師最基本的?道德，也是?其強(qiáng)烈責(zé)任?感的體現(xiàn)和?升華。關(guān)愛?學(xué)生首先應(yīng)?當(dāng)是對(duì)學(xué)生?人格的尊重?，以公平客?觀的眼光去?看待和評(píng)價(jià)?每一個(gè)學(xué)生?，不偏見、?片面地對(duì)待?他們。除了?關(guān)心他們的?學(xué)習(xí)以外，?還應(yīng)該更多?地___他?們的心理健?康，引導(dǎo)他?們向著積極?、樂觀、上?進(jìn)的方向發(fā)?展;更多地?了解他們課?堂以外的生?活，以便及?時(shí)、適當(dāng)、?全面地幫助?和引導(dǎo)他們?健康成長(zhǎng)，?能夠給他們?一個(gè)適合他?們自己的舞?臺(tái)，讓他們?有更多機(jī)會(huì)?去展現(xiàn)自己?的年輕__?_力，張揚(yáng)?青春的才華?，找回丟失?的自信。?教師的職業(yè)?道德還體現(xiàn)?在工作效率?上。教師最?重要的職責(zé)?就是教書育?人，他應(yīng)無(wú)?私地傳授學(xué)?生所需要的?文化知識(shí)，?教育他們做?人做事的方?法。如果能?在知識(shí)傳遞?的過程中，?既引導(dǎo)學(xué)生?們舉一反三?，培養(yǎng)他們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、?懂得思考的?能力，又充?分發(fā)揮其主?觀能動(dòng)性，?主動(dòng)探索未?知問題，這?是件艱難的?事，特別是?在小學(xué)。所?以我們不僅?要成一個(gè)學(xué)?者，更應(yīng)該?是一個(gè)研究?者，盡可能?地在不同的?教學(xué)環(huán)境條?件下，堅(jiān)持?不懈地研究?教學(xué)方法，?做到有所創(chuàng)?新和有所成?就，推動(dòng)教?學(xué)改革，提?高教育質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。新教師?崗前培訓(xùn)總?結(jié)范文【四?】這次培?訓(xùn)點(diǎn)亮了我?即將踏上教?師之路，使?我更加明確?了自己努力?地方向，堅(jiān)?定了為理想?奮斗的決心?。一、終?身學(xué)習(xí)作?為教師，我?們首先要豐?富自己的專?業(yè)知識(shí)，并?且掌握必須?的心理學(xué)、?教育學(xué)和管?理科學(xué)等知?識(shí)。其次，?還要通過閱?讀大量的教?育經(jīng)典、人?文書籍等充?實(shí)自己，豐?富我們的智?慧。在實(shí)際?教學(xué)中，教?師必須勤于?學(xué)習(xí)，勇于?實(shí)踐，扎扎?實(shí)實(shí)，并通?過向有豐富?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)、與同事?的交流、合?作不斷提升?自己。二?、關(guān)心熱愛?學(xué)生尊重?、信任是我?們愛學(xué)生的?基礎(chǔ)。我們?要用自己的?真心去關(guān)愛?、尊重、信?任每一位學(xué)?生，也只有?這樣，我們?才能獲得他?們的信任。?正如__老?師所說(shuō)的那?樣，愛是可?以收獲的。?我們要了解?學(xué)生、走近?學(xué)生，與學(xué)?生真誠(chéng)地交?流溝通，做?學(xué)生的朋友?、知己，用?愛心對(duì)待他?們。三、?不斷反思，?不斷豐富自?己教育家?__認(rèn)為，?如果我們能?隨時(shí)隨地把?我們的所思?、所想、所?感記錄下來(lái)?，相信這是?你一生最大?的財(cái)富。而?培訓(xùn)老師的?精彩講解無(wú)?一不向我們?展示出反思?對(duì)于教師專?業(yè)成長(zhǎng)的重?要。經(jīng)驗(yàn)加?反思等于成?長(zhǎng)，我想我?會(huì)把自我反?思當(dāng)成一種?習(xí)慣，以促?進(jìn)自己的成?長(zhǎng)。在培?訓(xùn)的日子里?，感動(dòng)、渴?望、期待一?直充斥著我?的心靈。站?在理想的起?跑線上眺望?，自己的不?足并沒有讓?我灰心喪氣?，而是讓我?心里充滿了?充實(shí)自己的?“欲望”。?人是需要被?激勵(lì)的，新?教師的崗前?培訓(xùn)激勵(lì)了?我，在今后?的日子里，?我會(huì)腳踏實(shí)?地、不斷學(xué)?習(xí)，用自己?的熱情和責(zé)?任心，處處?以師德要求?自己，做好?自己的本職?工作。感謝?您的導(dǎo)航，?我會(huì)展翅飛?翔!新教?師崗前培訓(xùn)?總結(jié)范文【?五】時(shí)間?飛逝，我進(jìn)?四甲現(xiàn)代幼?兒園已有兩?個(gè)月多了。?時(shí)間雖短，?但對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，卻是受?益匪線啊!?這期間，在?園長(zhǎng)與老師?們的關(guān)心支?持下，我逐?步對(duì)幼師這?份職業(yè)有了?更深的認(rèn)識(shí)?與了解。?我在幼兒園?擔(dān)任幼師的?工作，剛開?始我認(rèn)為幼?師工作比較?簡(jiǎn)單，不過?是教教書陪?陪小朋友玩?耍等工作，?但通過一段?時(shí)間后，才?明白自己對(duì)?幼師工作的?